54847

Person’s appearance and traits of character

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Objectives: - to practice vocabulary and structures on the topic; - to develop students’ writing and listening skills using active vocabulary on the topic; - to develop students’ fluency in using the language; - to teach student’s attitude towards other. Equipment: screen projection unit, flash cards, pictures.

Английский

2014-03-19

120.5 KB

12 чел.

Topic: Person’s appearance and traits of character

Class: 7

Teacher: Vakhotska O.V.

Objectives:

- to practice vocabulary and structures on the topic;

- to develop students’ writing and listening skills using active vocabulary on the topic;

- to develop students’ fluency in using the language;

- to teach student’s attitude towards other.

Equipment: screen projection unit, flash cards, pictures.

 

    Procedure

Ι. Introduction

T. Good morning boys and girls!

I am glad to see you. How are you today?

Ps. Fine. Ok. Thank you.

T. Then, let’s start our lesson. Look at the blackboard, give the explanation of the proverb and try to formulate the topic of our lesson.

“Appearances are deceitful”

P. Sometimes people look nice and kind but when you get them to know better and closer you find out that you are mistaken about them and their character is not so nice. Some people just pretend to be good.

T. Well, today we are going to talk about person’s appearance and traits of character. And I think, the best epigraph of our lesson would be “So many men, so many characters” I guess, this lesson will help you define priorities in life and understand that love, patience, kindness and self control are features of a successful person. And I wish you to become one.

Ι Ι. Writing

Objective: Revising writing skills

Activity #1. Running dictation

T: I will divide the class into 2 groups. You will have to read the words from your cards, run to the blackboard and write the words there.

Ambitious                 calm

Competitive             moody

Considerate             sociable

Reserved                  forgiving

Witty                         aggressive

Energetic                  cheerful

Industrious               optimistic

Sincere                      timid

Impatient                  slow

Activity #2. Matching synonyms

Now, match the synonyms, make up sentences using them and dictate the sentences to your class.

Neat                             faithful

Quiet                            shy

Loyal                            calm

Timid                           industrious

Intelligent                   smart

Hard-working             tidy

Activity #3. Finishing sentences

You should finish the sentences without showing them to your partner. Then exchange them and read aloud.

1.A person who never betrays his/her friend is….

2. A person who always comes in time is….

3. A person whose room is always in mess is….

4. A person who never shares things with other people is ….

5. A person who envies other people is….

6. A person who always looses his/her things is….

Activity #4. Matching opposites

They say that tastes differ and beauty may be different. Look at this “pretty” witch and write opposites words.

1.Beautiful-

2.Young-

3.Rich-

4.Lucky-

5.Pleasant-

6.Clean-

7.Tall-

8.Thick-

9.Small-

10.Kind-

 

Ι Ι Ι.

Listening and speaking

Objective: To develop students’ listening and speaking skills.

Now look at the screen and describe your favourite character. Do you recognize him? Yes, you are right. This is Harry Potter. Now use all adjectives you know for the description of Harry’s appearance and traits of character. I shall give a minute to prepare your story. In order to make your work easier use this plan for the description.

Suggested plan:

Age

Height

Body built

Appearance

Traits of character

Attitude to him/her

Pupils’ possible answers

Harry is not very tall and thick. His face is round. He is green-eyed boy with dark hair. I think he is brave, honest, clever, polite, educated, independent.

T. And now you will have to describe your best friend according to the plan. Write quickly, please. In 5 minutes you should be though with it.

T. I’d like one pupil from each group to read his/her description aloud. But don’t mention the names. Your classmates will try to guess.

P1. He is outgoing. He is constantly the centre of attention. He is kind, considerate and understanding.

P2. She is quite witty, amusing and she always cheer the classmates up. She has a wonderful sense of humour.

I think her only fault is endless chatting with her friends in the lesson. She is not attentive; she doesn’t study enough. I admire her because she is so bright and energetic. And when she is impatient with me, I just laugh and she laughs too.

V Ι.Summing-up

T. Remember: if you are in trouble and you need a helping hand, and nothing is going right, just close eyes and think that you have a friend!

( All the pupils sing the song “I’ve got a friend”.)

I’ve got a friend

When you’re down and troubled,

And you need a helping hand,

And nothing, oh nothing is going right.

Just close your eyes and think of me

And soon I will be there.

To brighten up your darkest night.

Chorus:

You just call on my name,

And you know wherever I am.

I’ll come running to see again.

Winter, spring, summer or fall,

You’ve got a friend.

If the sky high above you

Should grow dark and full of clouds

And that old cold north wind begins to blow.

Just keep your poor head together now,

And call my name outloud.

Pretty soon I’ll be khocking on your door.

Chorus:

You’ve got yourself a friend in me.

You’ve got a friend in me…

T. Thanks everybody for the lesson. I hope it was useful for you. You have learned something new and interesting about traits of character of different people. We’ll continue to work with this material in the next lesson. See you later.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39768. СИСТЕМНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭИС 1.24 MB
  Требования высокой эффективности СП вызывают необходимость использования специальных языков, к которым принадлежат машинно-ориентированные языки типа Ассемблера, и языки высокого уровня с развитыми формами представления внутренней, прежде всего, адресной информации СП, например, Си или PL/M
39769. Уровни аппаратных привилегий в Windows NT 5 294.5 KB
  ДВВ представляет запросы от процессов пользовательского режима драйверным процедурам в форме пакета запроса на ввод вывод то есть пакета IRP. Пакет IRP является своего рода рабочим рецептом созданным ДВВ который передается в драйверные процедуры. Большая часть данной книги как раз посвящена правильной организации драйверного кода обрабатывающего IRP пакеты. Запросы сделанные к подсистеме ввода вывода формулируются передаются и отслеживаются с помощью четкого формата рабочего рецепта известного как IRP пакет I o Request Pcket пакет...
39770. Драйверы режима ядра 1.04 MB
  С разделением адресного пространства все на удивление просто. Все четыре, доступного в 32-х разрядной архитектуре, гигабайта разделены на две равные части (4GT RAM Tuning и Physical Address Extension я опускаю как зкзотические). Нижняя половина отдана процессам пользовательского режима, верхняя принадлежит ядру.
39771. Прерывания и особые случаи 922 KB
  Содержимое IDTR не сохраняется в TSS и не изменяется при переключении задачи. Обработчик может обращаться к любым сегментам памяти через таблицу GDT и LDT текущей задачи на своем уровне привелегий передавать управление с помощью команд FR JMP и FR CLL изменять уровень привелегий с помощью шлюза вызова и производить вводвывод. В IDT разрещается применять 3 вида дескрипторов: шлюз ловушки шлюз прерывания и шлюз задачи. Шлюз задачи Шлюз прерывания Шлюз ловушки Формат шлюза задачи аналогичен формату этого в GDT и LDT.
39772. Простой драйвер, посылающий в приложение адреса своих ха 62.5 KB
  Для того чтобы приложение могло запросить у драйвера выполнение конкретного действия из числа предусмотренных в драйвере в качестве одного из параметров этой функции выступает код действия в данном случае IOCTL__DDR. Процедура драйвера вызываемая функцией Windows DeviceIoControl должна проанализировать поступивший в драйвер код действия и передать управление на соответствующий фрагмент драйвера. В программе драйвера для формирования кода действия использован макрос CTL_CODE который определен в файле NTDDK.
39773. Написание драйверов для Windows NT 4.0 442.5 KB
  Поддерживающие пакетный вводвывод с повторно используемыми I O request pckets IRPs запросы вводавывода. 3 показан стандартный цикл работы драйвера заключающийся в обработке запроса на прерывание IRP. Disptch NTSTTUS PDRIVER_DISPTCH IN PDEVICE_OBJECT DeviceObject IN PIRP Irp ; Каждый драйвер должен иметь по крайней мере одну процедуру Disptch. StrtIo или Queuemngement VOID PDRIVER_STRTIO IN PDEVICE_OBJECT DeviceObject...
39774. Общие сведения о драйверах устройств в системе Windows 925 KB
  Наоборот если в UNIX можно взять исходники ядра и помотреть как там пишутся драйвера то в Windows это вряд ли будет возможным. Несмотря на всю ее просто ту драйвера конечно присутствовали и в ней. Практически все дело ограничивалось накoпителями дисководами CDROM приводами винчестерами да элементарнейшими драйверами клавиатуры и дисплея. В нем рассматриваются вопросы написания простого драйвера PCIустройства под Win 98 ME 2000 с использованием архитектуры драйверов WDM и пакета NuMeg DriverStudio.
39775. Виртуальные драйверы и виртуальные машины Windows 119 KB
  Основное назначение виртуального драйвера виртуализация устройства т. Разработка нового виртуального драйвера может понадобиться при установке на компьютер новой аппаратуры или нового программного обеспечения предназначенного для обслуживания других приложений которая будет использоваться в многозадачном режиме и для которой в системе Windows не предусмотрено средств виртуализации. В первом случае речь идет о приложениях работающих в плоской модели памяти на уровне привилегий 3 это характерно для 32разрядных приложений Windows;...
39776. ЭКОНОМИКА СТРОИТЕЛЬСТВА. УЧЕБНИК 4.49 MB
  Помимо традиционных тем, такие как ресурсы отрасли, себестоимость, прибыль и рентабельность в строительстве, в учебном пособии представлены новые материалы по бизнес-планированию, экономической безопасности предприятий отрасли, SWOT и STEP анализу.