Person’s appearance and traits of character

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Objectives: - to practice vocabulary and structures on the topic; - to develop students’ writing and listening skills using active vocabulary on the topic; - to develop students’ fluency in using the language; - to teach student’s attitude towards other. Equipment: screen projection unit, flash cards, pictures.



120.5 KB

11 чел.

Topic: Person’s appearance and traits of character

Class: 7

Teacher: Vakhotska O.V.


- to practice vocabulary and structures on the topic;

- to develop students’ writing and listening skills using active vocabulary on the topic;

- to develop students’ fluency in using the language;

- to teach student’s attitude towards other.

Equipment: screen projection unit, flash cards, pictures.



Ι. Introduction

T. Good morning boys and girls!

I am glad to see you. How are you today?

Ps. Fine. Ok. Thank you.

T. Then, let’s start our lesson. Look at the blackboard, give the explanation of the proverb and try to formulate the topic of our lesson.

“Appearances are deceitful”

P. Sometimes people look nice and kind but when you get them to know better and closer you find out that you are mistaken about them and their character is not so nice. Some people just pretend to be good.

T. Well, today we are going to talk about person’s appearance and traits of character. And I think, the best epigraph of our lesson would be “So many men, so many characters” I guess, this lesson will help you define priorities in life and understand that love, patience, kindness and self control are features of a successful person. And I wish you to become one.

Ι Ι. Writing

Objective: Revising writing skills

Activity #1. Running dictation

T: I will divide the class into 2 groups. You will have to read the words from your cards, run to the blackboard and write the words there.

Ambitious                 calm

Competitive             moody

Considerate             sociable

Reserved                  forgiving

Witty                         aggressive

Energetic                  cheerful

Industrious               optimistic

Sincere                      timid

Impatient                  slow

Activity #2. Matching synonyms

Now, match the synonyms, make up sentences using them and dictate the sentences to your class.

Neat                             faithful

Quiet                            shy

Loyal                            calm

Timid                           industrious

Intelligent                   smart

Hard-working             tidy

Activity #3. Finishing sentences

You should finish the sentences without showing them to your partner. Then exchange them and read aloud.

1.A person who never betrays his/her friend is….

2. A person who always comes in time is….

3. A person whose room is always in mess is….

4. A person who never shares things with other people is ….

5. A person who envies other people is….

6. A person who always looses his/her things is….

Activity #4. Matching opposites

They say that tastes differ and beauty may be different. Look at this “pretty” witch and write opposites words.












Ι Ι Ι.

Listening and speaking

Objective: To develop students’ listening and speaking skills.

Now look at the screen and describe your favourite character. Do you recognize him? Yes, you are right. This is Harry Potter. Now use all adjectives you know for the description of Harry’s appearance and traits of character. I shall give a minute to prepare your story. In order to make your work easier use this plan for the description.

Suggested plan:



Body built


Traits of character

Attitude to him/her

Pupils’ possible answers

Harry is not very tall and thick. His face is round. He is green-eyed boy with dark hair. I think he is brave, honest, clever, polite, educated, independent.

T. And now you will have to describe your best friend according to the plan. Write quickly, please. In 5 minutes you should be though with it.

T. I’d like one pupil from each group to read his/her description aloud. But don’t mention the names. Your classmates will try to guess.

P1. He is outgoing. He is constantly the centre of attention. He is kind, considerate and understanding.

P2. She is quite witty, amusing and she always cheer the classmates up. She has a wonderful sense of humour.

I think her only fault is endless chatting with her friends in the lesson. She is not attentive; she doesn’t study enough. I admire her because she is so bright and energetic. And when she is impatient with me, I just laugh and she laughs too.

V Ι.Summing-up

T. Remember: if you are in trouble and you need a helping hand, and nothing is going right, just close eyes and think that you have a friend!

( All the pupils sing the song “I’ve got a friend”.)

I’ve got a friend

When you’re down and troubled,

And you need a helping hand,

And nothing, oh nothing is going right.

Just close your eyes and think of me

And soon I will be there.

To brighten up your darkest night.


You just call on my name,

And you know wherever I am.

I’ll come running to see again.

Winter, spring, summer or fall,

You’ve got a friend.

If the sky high above you

Should grow dark and full of clouds

And that old cold north wind begins to blow.

Just keep your poor head together now,

And call my name outloud.

Pretty soon I’ll be khocking on your door.


You’ve got yourself a friend in me.

You’ve got a friend in me…

T. Thanks everybody for the lesson. I hope it was useful for you. You have learned something new and interesting about traits of character of different people. We’ll continue to work with this material in the next lesson. See you later.


А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57608. Возникновение Запорожской Сечи 120 KB
  Уметь доказать что казачество явление мировой истории. Воспитать в себе чувство гордости за свой народ породивший такую силу как казачество. Казачество как явление мировой истории. Домашнее задание: Подобрать материал доказывающий что казачество мировое явление.
57609. Передумови та початок національно-визвольної війни українського народу в середині XVII ст 288 KB
  Мета: з’ясувати передумови причини та характер війни; розкрити роль Богдана Хмельницького в підготовці та початку національновизвольної війни; розвивати вміння учнів аналізувати історичні джерела працювати над вивченням історичних подій за алгоритмом працювати самостійно з довідковою літературою...
57610. Війна радянської Росії з УНР і проголошення незалежності Української Народної Республіки 40 KB
  Очикувані результати: після уроку учні аналізуватимуть події кінця 1917 – початку 1918 рр.; дізнаються про плани більшовиків щодо долі України; за допомогою історичної карти зможуть відтворити хід першої ра дянсько–української війни...
57611. Історія як навчальний предмет і наука 569 KB
  Мета: створити початкове уявлення про історію як навчальний предмет і науку; зацікавити новим навчальним предметом; ознайомити школярів з видатними вченимиісторіками України...
57612. Україна в роки правління гетьмана Івана Виговського 76 KB
  Хмельницького визначити основні засади внутрішньої і зовнішньої політики гетьмана Івана Виговського; розвивати в учнів уміння працювати з картою аналізувати текстові та візуальні історичні джерела і на основі їх робити певні висновки...
57613. Велика Вітчизняна війна (1941-1945 рр.) – складова Другої світової війни 54.5 KB
  Мета: познайомити учнів з подіями Великої Вітчизняної війни політикою загарбників на окупованих українських територіях діяльністю руху Опору на території України; вдосконалювати навички роботи з картою...
  Мовні засоби вираження емоції страху, а також об’єкти, які викликають у людини цю емоцію. Новизна та вибір предмета дослідження обумовлюються відсутністю детального аналізу мовних засобів, які використовуються автором у художньому тексті для вираження мовлення персонажів, які перебувають у стані страху.
  Цели урока: ознакомить учащихся с деятельностью первой украинской политической нелегальной организацией - Кирилло-Мефодиевским братством; провести исследование программных документов и общественно-политической деятельности Кирилло-Мефодиевского братства...
57616. Галицко-Волынское княжество во времена Даниила Галицкого 85.5 KB
  ЦЕЛЬ: сформировать представление о Галицко-Волынском княжестве как наследнике традиций Киевской Руси показать роль Даниила Галицкого в процессе создания государства охарактеризовать основы внутренний и внешней политики...