54877

Радісне свято Великдень

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Коломия є музей писанки. Свячені писанки були оберегом житла від грому й вогнюа людей і тваринвід лихого ока.Жупарина Писанки Робота над мелодією дикцією диханням характером твору. Серед її інструментальних творів варіації для фортепіано Українські писанки особливо вирізняються самобутнім використанням та осмисленням української народної пісенності.

Украинкский

2014-03-19

153.5 KB

1 чел.

5 клас

Урок №29

Тема. Радісне свято Великдень
Мета:

- поглибити знання учнів про Великдень та його символи;

- познайомити з творами сучасних українських композиторів;

- вчити творчо мислити;

- показати зв’язок різних видів мистецтв та життя;

- формувати бажання учнів долучатися до мистецтва;

- знайомити з високохудожніми зразками музики,розвивати кругозір;

- розвивати вокально-хорові навички,працювати над дикцією,диханням, характером творів;

- виховувати бажання підтримувати традиції.

Хід уроку

  1.  Організація класу
  2.  Музичне вітання

Вч. Тема нашого уроку «Радісне свято Великдень».

Що за день чудовий воскресіння,
Сповнений любові і надій?
За чиїмось мудрим повелінням
Світ довкола враз помолодів.
Прямо в хату ллється сонця повінь,
Вже давно такої не було.
А душа стає моя раптово,
Наче біле лебедя крило.
Хоче в небо визволення ради
Із пітьми, що застує мені...
Воскресіння – то велика радість,
Благодать Господня навесні

Вправа «Мікрофон»

Вч. Що вам відомо про Великдень?

(відповіді учнів)

Вч. Які символи Великодня ви знаєте?

(відповіді учнів)

Вч. Як у вашій родині святкується свято?

(відповіді учнів)

Вч. Одним з головних символів Великодня є писанка. В м.Коломия є музей писанки.

Пропонуємо вашій увазі кліп на пісню «Писанка»    (див.додаток 1)


Вч. Що нового ви дізнались з цього кліпу? Чи сподобалась вам сама пісня?

Отже, писанкою український народ може пишатися перед усім світом.

Дві учениці нашого класу підготували інформацію.

Уч 1.   З глибини віків, від пращурів, нам у спадщину дісталась дивовижна писанка. Традиція писати сягає корінням в сиву давнину, коли людина була неподільною з природою. Люди зверталися за допомогою до сонця,вітру,води,землі. З часом ті посилання почали писати на пташиному яйці(бо вражала поява з неживого предмета нового життя). Так виникла писанка-символ нового життя,воскресіння Бога і відродження природи. Напередодні Великодня в Україні існує звичай розписувати яйця й роздарювати їх друзям з добрими намірами.

Уч 2.  Колись із писанкою чинили  магічні дії. Для гарного врожаю на свято Юрія їх котили по зеленій пшениці. Великоднього ранку молоді вмивалися водою,в яку перед тим клали крашанки та срібні монети,що мали надавати сили й краси. Свячені писанки були оберегом житла від грому й вогню,а людей і тварин-від лихого ока.Покриваючи фарбами та знаками –символами шкарлупу яйця, люди ніби захищали життя, яке зберігалося всередині, від злих сил.    

Вч. У Софіївському соборі,  в Києві,з’явилась нова мозаїка- образ Богородиці,викладений з 15 тис писанок. Авторка проекту - Оксана Мась склала все це в семи метрове полотно. Закріпила його на 54 панелях,змонтованих в приміщенні Софії Київської.

Пропоную переглянути цікавий і корисний відеорепортаж(див. додаток №2)

Вч. Багато писанкового орнаменту творчо використовують не лише сучасні художники,а й композитори. Як виконавці,ми також можемо долучитися до прекрасного єднання мистецтв.

- Розспів.
- Розучування пісні Муз.В.Таловирі
Сл.С.Жупарина
«Писанки»

Робота над мелодією, дикцією, диханням,характером твору.(фото 1,2)

Вч.  Враховуючи всі зауваження пропоную виконати пісню так, щоб перед нашими слухачами постала картина, описана в пісні

Виконання пісні

Вч. Леся (Людмила) Дичко – сучачний український композитор, учениця Костянтина Данькевича. Творчість композитора поширюється на різноманітні музичні жанри – від симфонічного,балетного,вокально-симфонічного до вокального та інструментального. Серед її інструментальних творів варіації для фортепіано «Українські писанки» особливо вирізняються самобутнім використанням та осмисленням української народної пісенності.

Творче завдання: послухайте варіації і опишіть писанки які виникли в нашій уяві.

Слухаємо: Леся Дичко «Укр. писанки»


Учні розповідають,які писанки вони уявили.


Вч. Чи доводилося вам розписувати великодні яйця? Зараз у вас буде така можливість. (Під час другого слухання діти розписують писанку-шаблон; див.фото 3)

Вч. Складаємо писанки в кошик,кожну коротко коментуючи.

Діти кріплять виготовлені писанки на дошку, де заздалегідь намальовано кошик. (див. фото 4)

Вч.  Сьогодні ми говорили про символи Великодня. Що ви нового дізналися?

(відповіді дітей)

Я вас вітаю зі святом, бажаю гарного настрою і раджу вдома,разом з близькими, розмалювати свою писанку.


Використанні матеріали

  1.  Рачинець С. «Воскресіння»
  2.  Кліп компанії UKRWEST LTD (Canada) «Свято писанки In Ukrainian»
  3.  Відеоматеріал. Джерело: http://tsn.ua


Додатки

На уроці можно використати відео Pysanka Song (Пісня "Писанка"), що знаходиться за посиланням:

http://www.youtube.com/watch?v=GCNSA9JJSaA

а також скористатиться матеріалами сайту "Світ писанки":

http://pusanka.hmarka.net/fakt-4.shtml


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

72859. Экология человека. Потребности человека и их биологические причины. Причины и последствия роста численности человечества. Экология и здоровье человека: факторы риска. Доминирующие факторы риска в современном обществе 61 KB
  Экология человека — наука о взаимоотношении человека со средой обитания в различных аспектах (экономическом, техническом, физико-техническом, социально-психологическом) и призвана определить оптимальные условия существования человека, включая допустимые пределы его воздействия на окружающую среду.
72861. Нормирование и контроль загрязнения почв. Эрозия почв и методы борьбы с ней 60 KB
  Поверхностные слои почв легко загрязняются. Эрозия почв от лат. Eros разъедание разрушение и снос верхних наиболее плодородных горизонтов и подстилающих пород ветром ветровая эрозия или потоками воды водная эрозия. Ветровая эрозия дефляция почв.
72862. Педосфера как часть биосферы. Химический и органический состав почвы. Гумус. Почвообразование 61 KB
  Химический и органический состав почвы. Твердая фаза почвы состоит из разнообразных химических веществ которые подразделяются на три группы: минеральные органические и органоминеральные. В состав почвы входят почти все известные химические элементы.
72863. Литосфера как часть биосферы и внутреннее строение Земли. Вещественный состав земной коры. Ландшафты, их виды и разрушение. Антропогенное воздействие на литосферу 67 KB
  Магматические горные породы. Магматические горные породы как и слагающие их минералы формируются из магматического расплава при застывании магмы в недрах интрузивные и на поверхности эффузивные Земли.
72864. Гидросфера как часть биосферы. Физические и химические свойства воды. Подземные воды. Почвенные воды. Атмосферная влага. Антропогенное воздействие на гидросферу 65.5 KB
  Гидросфера представляет собой всю водную оболочку Земли. Она включает в себя океаны, моря, реки, озера и даже влажность воздуха. Девяносто семь процентов воды земли находятся в океанах. Оставшииеся три процента — пресная вода; три четверти пресной воды пребывает в твердом состоянии в форме льда.
72865. Стратификация атмосферы. Инверсия. Ветры. Облака. Трансконтинентальный перенос примесей загрязняющих веществ 60 KB
  Инверсия атмосферная смещение охлажденных слоев воздуха вниз и скопление их под слоями теплого воздуха что ведет к снижению рассеивания загрязняющих веществ и увеличению их концентрации в приземной части атмосферы.
72866. Атмосфера как часть биосферы. Структура атмосферы. Газовый состав. Изменение давления и температуры над поверхностью Земли 62 KB
  Атмосфера это внешняя газовая оболочка Земли которая начинается у ее поверхности и простирается в космическое пространство приблизительно на 3000 км. От поверхности Земли вверх эти слои: Тропосфера Стратосфера Мезосфера Термосфера Экзосфера.