54881

Мово українська, мово моя рідна

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Особливої наруги зазнала наша мова оскільки саме вона була і буде мовою українського народу. Як саме виникла наша мова і яка історія виникнення письма Важкий шлях пройшла мова до сьогодення. Українська мова функціонує як національна мова нашого народу. Поза межами нашої держави українська мова в усній формі поширена в Білорусі Молдові.

Украинкский

2014-03-19

475.5 KB

0 чел.

День української писемності

«Мово українська, мово моя рідна»

Виховний захід до дня української писемності у 3 класі

Галина Мирославівна Худенець,

учитель вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 5  м.Нововолинська

Волинської області

Святково прибрана зала

На стіні – портрети класиків української літератури /Т.Г.Шевченка, І.Франка, Л.Українки та Петра Яцика/, вислови про мову, прислів’я, вишиті рушники.

На столі – дитячі альбоми «Народна мудрість», хліб-сіль на вишитому рушнику, виставка рекомендованої літератури.

Діти – в українських костюмах. Звучать українські народні пісні.

Українська культура і наука широко відзначає день української писемності і мови саме сьогодні 9 листопада.

6 листопада 1997 року – до тисячоліття писемності започаткував бувший Президент України Л.Кучма, він підписав Указ про відзначення цього свята. І тепер щороку ми відзначаємо це свято.

Отже тому ми з Вами сьогодні зібралися і поговоримо, звичайно, про писемність.

Трішечки заглянувши в історичку довідку, ви дізнаєтесь, що протягом кількох століть жорстоко знищувалась культура українського народу. Особливої наруги зазнала наша мова, оскільки саме вона, була і буде мовою українського народу. Колись її забороняли, ігнорували, принижували.

Як саме виникла наша мова і яка історія виникнення письма?

Важкий шлях пройшла мова до сьогодення. Ви, діти, будете вивчати такий предмет, як історію і дещо більше і глибше дізнаєтесь про неї.

Українська мова функціонує як національна мова нашого народу.

Виникнення письма має теж надзвичайно важливе значення в історії для народу.

Письмо – одне з найісторичніших знарядь культури, яке в просторі і часі розширює функціонування мови.

Проблема виникнення письма у східних слов’ян складна і досі не розв’язана. Протягом багатьох років учених цікавлять такі питання: коли   і як народилася слов’янська писемність, слов’янська абетка і чи мали наші предки до цього якісь інші знаки.

Поза межами нашої держави українська мова в усній формі поширена в Білорусі, Молдові. Крім цього українською мовою послуговуються в Польщі, Чехії, Угорщині, Словаччині, США, Канаді, в країнах Латинської Америки, Австралії. Особливо, як ви напевно вже чули є така українська діаспора в Америці і Канаді (люди українського походження).

Ми тішимося з того, що й на чужих континентах лине рідне слово. Одним з тих, хто вболівав за українську мову був Петро Яцик.

Про нього описував письменник Михайло Слабошпицький – це «Українець, який відмовився бути бідним».

  •  Рідкісна, блискуча життєва кар’єра: селянський син з України став на канадській землі мільйонером. Сягнув вершин успіху та благополуччя, задовільнивши чимало несприятливих для нього обставин. Адже судилося йому в 27 років починати в чужому краї своє життя заново, як мовиться з чистої сторінки. І не мав він тоді нічого, крім власних рук та світлої голови.

А народився П.Яцик 7 липня 1921 році в родині селянина Дмитра Яцика, на Сколівщині, село Верхнє Синьовидне.

Як згадував П.Яцик «Мій батько ходив у личаках і їздив на конях. Таке було його життя, а в мене – інше. Ті швидкості мені замалі».

Так склалася його подальша доля, що він змушений був виїхати за кордон, там вдало провадив свій бізнес і став багатою, успішною людиною – один з найбагатших українців діаспори, мільйонер, меценат. Значну частину своїх коштів він вкладав у створення україномовних шкіл та видання словників, книжок на рідній мові. Пропагував і поширював мову своїх батьків. Йому боляче було бачити, що в нас на Україні з кожним роком все менше звучить українська мова.

Тому він започаткував для учнів школи та студентів вишів конкурс, в якому вони могли б виявити свої знання і досконале володіння рідним словом.

Ось уже кілька років проводять такі конкурси знавців української мови імені П.Яцика, такими учасниками будуть учні нашої школи. Учні старшокласники сьогодні писатимуть радіо-диктант, виконуватимуть конкурсні завдання. А хто успішно виявить свої знання – відзначатимуть цінними подарунками і грамотами.

Тому я вам всім теж сьогодні бажаю успішно здобувати перемогу.        А перед тим, як ви будете виконувати конкурсні завдання, послухайте виступи своїх друзів про рідну українську мову і її значення для всіх нас, справжніх і щирих українців.

Пісня  «Добрий день, матусю – Україно!»

Ведучий:  – Добрий день вам, добрі люди!

Хай вам щастя – доля буде,                 Не на день і не на рік,                                                                                               А на довгий-довгий вік.         

Ведуча: – В дар дісталась нам чудова,                                                                                          Рідна українська мова.                                                                                        Материнська, колискова,                                                                            Солов’їна, пречудова,               Дзвінка, ніжна і прекрасна,                                                                                  Ніби сонце в небі ясна,                                                                                        Ласкаво просимо на свято,                                                                               Вкраїнську мову величати!

Ведучий: – Щасливі ми, що народилися і живемо на такій чудовій, багатій, мальовничій землі – в нашій славній Україні. Тут жили наші прадіди, діди, тут живуть і наші батьки – тут корінь нашого роду українського, що сягає сивої давнини.

Ведуча:  – Так рідна мова в кожного із нас – єдина, як мати, як рідна земля. І де б не були ми, завжди хвилюємося, почувши рідне слово, скрізь відчуваємо поклик рідної України!

  ( Звучить запис)

Україно моя, всіх у нас – ти одна!

Київ – наш  золотий, Львів – усім дорогий,

Крим, Карпати, Дніпро – кажуть нам – ми одно!

І не впадемо ми – бо молитва свята

Дасть нам силу іти!

Звучить пісня-молитва «Боже, мій, Боже!»

  1.  Велична, щедра і прекрасна мова!  

Прозора й чиста, як гірська вода,

Це України мова барвінкова,

Така багата й вічно молода.

  1.  Мова кожного народу,     

Неповторна і своя.

В ній гримлять громи в негоду,

В тиші – трелі солов’я.

  1.  Вона як ніжна пісня колискова   

Заходить в серце й душу з ранніх літ,

Ця мова наче пташка світанкова,

Що гордо лине в свій стрімкий політ.

  1.  Солов’їну, барвінкову,     

Колосисту – на віки –

Українську рідну мову

В дар дали мені батьки.

  1.  Берегти її, плекати,     

Буду всюди й повсякчас, -

Бо ж єдина – так, як мати –

 Мова кожного із нас! 

  1.  Бог нам гарну мову дав,     

Щоб ми не мовчали,

А всі звуки і слова

Гарно вимовляли.

  1.  О, слово, ти як дивная сопілка,   

То звеселяєш, то хвилюєш  нас,

Тобі вклонялись Леся Українка,

Й благословенний батько наш Тарас!

Пісня про мову – виконують учні  1 класу

  1.  Ти ще розквітнеш, Україно,   

Моя матуся чарівна.

Ти ще народиш того сина,

Що нас душею поєдна.

І тих, що є, і тих, що будуть,

І тих кого нема давно,

Та їх жертовність всіх розбудить,

Усіх згуртує заодно.

І збудить гнів, і збудить силу,

Яку нікому не здолать,

Змете нечисть до могили,

Щоб ти змогла з колін устать!

  1.  Свята й безсмертна наша мова,   

Вона окраса із окрас.

Та найсвятіші в ній три слова –

Вкраїна, Ненька і Тарас.

Вони на світі нас тримають

В боріннях сили додають,

Як Прометея надихають, –

Побідна з ними наша путь.

Без них ми сироти безрідні,

Вони рятують від хули.

Без них ніщо, без них – ми бідні,

А з ними – дужі, мов орли.

То ж розквітай, вкраїнська мова,

Життя окраса із окрас,

Довіку хай живуть три слова –

Вкраїна, Ненька і Тарас!

Ведучий: – Найбільше і найдорожче добро кожного народу – це його мова, ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід, почуття.

  1.  Як гул століть, як шум віків,   

Як бурі подих – рідна мова,

Вишневих ніжних пелюстків,

Сурма походів світанкова,

Немов би, стогін, волі слів,

Життя духовного основа.

Пісня «Наш край» – виконують  учні 4-А класу

Ведуча:   – Той, хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе. Любов до рідної мови починається ще з колиски, з маминої пісні. Народні колискові пісні зачаровують усіх, хто їх почує, незвичайною ніжністю і простотою.

(А хто з вас, діти, знає колискові пісні? – запитати до залу)

(Так і справді: «Котику сіренький», «Срібна ніч», «Спи моя радість, засни».)

 А ще є дитяча пісенька «Подоляночка»

 (виконують учні 2-А класу)

Ведучий:  – «І чужому научайтесь, і свого не цурайтесь», –закликає нас великий Кобзар.  

Любов до нашої неосяжної землі починається з любові до маленької батьківщини, до пам’яті про рідний поріг, до мудрості народної казки.

Ведуча:   –  Немає у світі людини, яка б не любила казок, або не чула їх.    І зараз ми подивимось, чи знаєте ви казки нашого народу.                                                  Ось  послухайте уривки з казок і відгадайте їх:

  •  В одного чоловіка був кіт старий, що вже не здужав і мишей ловити.  От хазяїн його взяв й вивів у ліс, думає…«Навіщо він мені здався…»                («Пан Коцький»)

  •  Зосталися три брати сиротами, – ні батька, ні неньки. І вдома нема нічого – ні хазяйства, ні хати. Ото й пішли вони всі втрьох найматися. Аж іде дід старий-старий, борода біла…                     («Названий батько»)

  •  …Призволяйся, люба приятелько, не соромся
  •  Вона сюди, вона туди, вона й боком і лапкою, і навстоячки, і зазирати, й нюшити…
  •  Нічого не вдіє…                («Лисичка та журавель»

  •  От одного разу пішла жінка на річку прати, коли ж котиться горошина по дорозі. Жінка взяла горошину та й з’їла. Згодом у неї народився син. Назвали його…                         («Котигорошком»)

Ведучий:   –  Майже в усіх народів є улюблені рослини-символи.            Наш  український народ теж  має свої рослини – символи.                            Це – верба, барвінок – символ вічності і калина.

Калину у своїх віршах оспівував Тарас Шевченко. Він писав:

«Найдеш у своїм гаї тую калину, то пригорнись, бо я любила,                     моя дитино її колись…»

Кажуть, що без верби і калини нема України. Але наш народ здавна оспівує калину у своїх піснях.  У них калина символізує дух боротьби за незалежність. Пісню сучасних виконавців про калину ми зараз послухаємо.

Звучить  пісня «Одна калина»  

 виконує  Мельник  Мирослава

Ведуча:Хрещатий  барвінок – вічнозелена трав’яниста рослина – символ  вічності. Ось послухайте легенду.

 Ця рослина, коли ще не мала своєї назви, дуже заздрила запашній фіалці, бо та була у великій шані серед людей. І тоді вона звернулась до Богині Флори, щоб та подарувала їй аромат, красу і людську любов.

 Однак не всесильною була Богиня квітів і не змогла вона нагородити рослину великою красою. Зате дала їй гучну назву «вінка», що означає перемога. У ній прихована могутня, цілюща сила перемагати тяжкі недуги. За це люди подарували барвінкові свою любов. Тягнеться він від хат до батьківських могил. А також барвінкові вінки носила кожна дівчина і вплітала  його у свій весільний вінок.

 

Ведучий:   – А які прислів’я  ви знаєте про мову?

  1.  «Слово чемне кожному приємне.»
  2.  «Мудре слово – добрий друг в біді.»
  3.  «Ласкаве слово – що весняний день.»
  4.  «Гостре словечко коле сердечко.»
  5.  «Добрим словом мур проб’єш, а лихим –                        у двері не ввійдеш.»
  6.  «Слово – не горобець, вилетить – не впіймаєш.»

  1.  Сійся, родися, ніжне «будь-ласка»,   

Вдячне «спасибі», «вибач», тремтливе,

Слово у серці, як зернятко в ниві.

«Доброго ранку», «світлої днини»,

Щиро даруй ти, людям, дитино!

Ведуча: – Молодці  діти, знаєте рідну мову. Але є люди, які цураються своєї рідної мови.

 Ось послухайте, як про це пише Павло Глазовий

у гуморесці «Кухлик» (Виконує Ірина Воробій)

  1.  4 – А  «Кухлик»

Дід приїхав із села,

ходить по столиці.

Має гроші – не мина

жодної крамниці,

Попросив він:

«Покажіть кухлик, той, що скраю.»

Продавщиця: «Што? Чєго?

– Я нє понімаю?!»

  •  Кухлик, люба, покажіть

Той, що збоку смужка.

– Да какой же кухлік здєсь, єслі ето кружка!

Дід у руки кухлик взяв, і насупив брови:

  •   В Україні живете й не знаєте мови…

Продавщиця теж була гостра і бідова.

  •  У мєня єсть свой язик,

Ні к чєму мнє мова!

І сказав їй мудрий дід:

  •   «Цим пишатися не слід, бо якраз така біда

В моєї корови: має бідна язика і не знає мови!»

  1.  Мово рідна, слово рідне,    

Як тебе забути?

Треба в нашій Україні

Українцем бути!

  1.  Ненька вчила говорити,   

Співанку співати,

То чи можем слово рідне

Нині забувати?

Ведучий: –  Нам найдорожча – українська мова  і українська пісня.                                                                    Вона чудова, багата, співуча й  мелодійна. А хто співає, той журбу проганяє. Пісня – справжній скарб українського народу.

 

Пісня «Квітуча Україна»

  1.  Ти привітна пісня журавлина,   

Срібне щебетання солов’я,

Ти – від серця і до серця линеш,

Мовонько, пораднице моя!

  1.  Чи ви звертали увагу на це –    

В Україні то явище дуже примітне!

Вітаються люди й сказать слівце

Прагнуть якесь привітне?

  1.  Люби, шануй, піднось до зір,    

Її пісні і мову.

Нема солодшої, повір

За неї пречудову!

  1.  Скільки є в нас любі друзі, –   

Для звертання ніжних слів, –

І до тата, й до матусі,

До бабусь і дідусів!

  1.  І «татусю», й «мамцю», й «нене»,  

І «дідусю», й «бабцю» теж, –

Миле, ніжне, сокровенне, –

Як ще краще назовеш.

  1.  Звертання щире, душевне, щедре, –   

Василю, Павле, Іване, Петре!

І так сердечно, і так ласкаво, –

Наталю, Лесю, а чи Любаво!

  1.  А найсвятіше душа приємне –    

Моя Вкраїно, кохана земле.

Ти сивий Дніпре, і ти Дунаю, –

Миліших серцю звертань немає.

  1.  От тому плекайте, діти,    

Рідненькую мову,

І учіться говорити

Своїм рідним словом!

Не соромтесь її рідні

Ніде і ніколи!

  1.  Бо вона ж така багата,   

Українська мова!

Неповторна і крилата,

І така чудова!

Пісня «Ніч туманом…»

  1.  Всі народи мову мають,   

Всі пісень своїх співають.

Бо хто має мову рідну,

Той багатий, а не бідний!

  1.  Не цурайтесь мови, люди.   

Не цурайтесь роду.

Як зачахне рідне слово, –

Не буде народу.

  1.  Ми – українці, – велика родина,

Мова і пісня у нас – солов’їна.

Зріє в садочках червона калина,

Рідна земля для нас всіх – Україна!

 

Пісня «Присяга»

Ведуча: –  Друзі шановні!

Шановні гості, учителі,

Вдячні ми всім, хто прийшов на це свято

Вкраїнську мову величати!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24454. Граф состояний систем и вычисление показателей надежности (невосстанавливаемые элементы) 237 KB
  2 1 4 3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.
24455. Граф состояний систем и вычисление показателей надежности (восстанавливаемые элементы) 143.5 KB
  интенсивность отказа интенсивность восстановления период восстановления начальные условия или Выполним преобразование Лапласа: Используем теорему о вычетах: это вероятность нахождения в первом состоянии вероятность готовности системы стационарный коэффициент готовности системы Вычисление показателей надежности и готовности системы Пусть имеется системы состоящая из элементов. Вероятность безотказной работы Для вычисления строим граф состояний системы. Из анализа функционирования системы записываем начальные условия. ...
24456. Характеристики моделей памяти для DOS- и Windows- программах. Начальная загрузка сегментных регистров в зависимости от модели памяти 4.44 MB
  Характеристики моделей памяти для DOS и Windows программах. Начальная загрузка сегментных регистров в зависимости от модели памяти. Модели памяти DOS: Модель памяти Tiny. Эта модель памяти используется при создании загрузочных модулей с расширением имени com.
24457. Химический состав почв 83 KB
  Почва является самой верхней частью коры выветривания литосферы и поэтому в общих чертах наследует ее химический состав. Однако, представляя собой одновременно продукт воздействия на литосферу живого вещества, почва в содержании ряда элементов приобретает существенные отличия.
24458. Метод обратных функций 69 KB
  Предположим что случайная величина определенная на интервале [a ; b] имеет плотность распределения . Зная можно вычислить функцию распределения. Теорема Случайная величина удовлетворяющая уравнению имеет плотность распределения . Замечание отсюда название Доказательство Так как функция распределения это строго возрастающая функция на интервале [a ; b] то она должна удовлетворять условию .
24459. Метод суперпозиции 91.5 KB
  Существует три вида атрибутов SEGMENT: Выравнивание Выравнивания сегмента задача компоновщика. Он должен обеспечить размещение начала сегмента на заданной границе. Размеры сегмента Отдельной проблемой при разработке системы со страничной или сегментной адресацией является выбор размера страницы или максимального размера сегмента. Это дает ряд мелких преимуществ например позволяет раздавать права доступа сегментам а подкачку с диска осуществлять постранично.
24460. Погрешность и сходимость метода Монте-Карло 49.5 KB
  таблица настройки адресов имеет переменную длину состоит из элементов по 4 байта которые указывают на адрес который должен быть настроен. Смещение от начала файлов: 0001: 4D5A; 0203: длина абзаца задачи по модулю 512; 0405: длина файла в блоках колво блоков по 512 байт; 0607: число элементов таблицы настройки адресов; 0809: длина заголовка в параграфе; 0А0В: минимальный объем памяти который нужно выделить после конца абзаца задачи MIN ALLOC 0000; 0С0D: максимальный объем памяти который нужно выделить после конца абзаца...
24461. Процессы восстановления. Уравнение восстановления 129.5 KB
  Процессы восстановления. Уравнение восстановления. Определение: Под процессом восстановления понимается последовательность неотрицательных взаимнонезависимых случайных величин которые при i 1 имеют одно и тоже распределение. случайная наработка системы после i1 восстановления.
24462. Восприятие и его характеристики 45.5 KB
  В отличие от ощущений отражающих лишь отдельные свойства предметов в образе восприятия представлен весь предмет в совокупности его постоянных свойств. Образ восприятия выступает как результат синтеза ощущений. При этом особенно важную роль во всех видах восприятия играют двигательные или кинестетические ощущения которые регулируют по принципу обратной связи реальные взаимоотношения субъекта с предметом. В процессе слухового восприятия активную роль играют слабые движения артикуляционного аппарата.