54886

Півник гарний є у мене

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вихователь пропонує дітям відгадати загадку: Що за красень на світанку Кукурікає на ганку В кого гарний гребінець Хто цей славний молодець півник Вихователь. Вихователь. Вихователь. Вихователь.

Украинкский

2014-03-19

29.5 KB

0 чел.

Вихователь  дошкільної групи  Тегза Г.М.

Друга молодша група.

Заняття з образотворчого мистецтва. Аплікація.

                Тема:   «Півник гарний є у мене».

   Мета: Уточнити та узагальнити знання дітей про свійських птахів,а саме-про півника,його зовнішній вигляд та спосіб життя.

   Закріпити сенсорні еталони:колір,форма,величина. Спонукати розповідати вірші,чітко вимовляючи слова,не поспішаючи, з відповідною інтонацією.

   Зосереджувати увагу на ілюстрації. Привчати відповідати на запитання про щойно  сприйняте. Активізувати словник назвами частин тіла півника: гребінець, дзьоб…

   Закріпити вміння дітей створювати просту сюжетну композицію з кількох предметів, вільно розміщувати їх на аркуші, закріпити навички акуратного наклеювання.

   Виховувати бережливе ставлення до природи, бажання піклуватися про птахів, доглядати за ними.

  Матеріал: половина альбомного аркуша паперу, гребінець півника,хвостик жовтого кольору,голова півника, травичка, клей,пензлик, клейонка.

                                           Хід заняття:

Діти заходять до групової кімнати, вітаються.

Вихователь пропонує дітям відгадати загадку:        

                            Що за красень на світанку,

                            Кукурікає на ганку?

                            В кого гарний гребінець,

                            Хто цей славний молодець?

                                                        (півник)

Вихователь. Діти, що ж це за птаха?

Діти. Півник.

Вихователь. Так, правильно це півник.

    На дошці  перед дітьми  з`являються малюнки із зображенням півня з родиною.

Вихователь. Розкажіть мені про цю свійську  птаху. (Діти описують півника.)

А хто мені скаже, який він?

Діти. Різнокольоровий, барвистий,  яскравий, пишний, красивий...

Вихователь. Як ви гадаєте, який зараз настрій у півника? (Відповіді дітей.) Щоб його настрій став ще кращим, давайте розкажемо йому віршик. (Діти розповідають вірші про півника.)

Півник півнику сказав :

  •  Я сьогодні не проспав !

Та і завтра не просплю,

Бо будити всіх люблю.

Півник гарний є у мене:

Шия довга, хвіст зелений,

Борода, як маків цвіт.

Він малятам шле привіт:

« Ку-ку-рі-ку!»

Вихователь. Молодці. Скажіть, як називався півник, коли був маленьким? (Курчатком.)  А чим вкрите тіло півника? (Пір`ячком.) А що робить півник? (Співає, дзьобає, ходить.)

Вихователь. Чим ми годуємо півника? (Відповіді дітей.) Так, свіжою травичкою, пшеницею…

Вихователь. А зараз ми з вами будемо ліпити півника з кольорового паперу. Тому уважно послухайте, що потрібно робити.

         Перед вами на парті стоїть пензлик, клей, клейонка,половина альбомного аркушу. На аркуші наліплено тіло півника, тож нам з вами залишилося наліпити йому голівку , гребінець, хвостик і травичку, на якій він стоїть.

        Вихователь оголошує про початок роботи . Діти почергово ліплять своїх півників. Якщо комусь потрібна допомога, звертаються до вихователя.

        Під час роботи діти виконують рухи з фізкультхвилинки « Ходить, ходить півничок…».

        Вихователь оглядає роботи дітей і оголошує про завершення.

Вихователь. Ви всі молодці, бо впоралися із завданням .

                              


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

65379. МЕХАНІЗМ ОЦІНЮВАННЯ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗА ЧИННИКОМ ЛЮДСЬКОГО ВИМІРУ 198.5 KB
  На європейському шляху розвитку України найбільш актуальними напрямами є подальша демократизація країни принципова зміна відношення до людини в суспільстві не тільки визначення її у всіх правових та програмних документах як найбільшої суспільної цінності...
65380. ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МЕТОДІВ ОБЧИСЛЕНЬ 238 KB
  Більшість науковців схиляються до ідей компетентнісного підходу в оцінюванні результатів навчання формування компетентностей на основі сучасних досягнень науки і техніки. Сьогодні розробляються стандарти та моделі підготовки фахівців...
65381. Формування високопродуктивних агроценозів багаторічних трав при залуженні орних земель вилучених із обробітку в південному Степу 4.66 MB
  Обґрунтувати теоретичні засади сучасного ландшафтноекологічного стану сільськогосподарських угідь південного Степу та розробити в умовах природного зволоження без зрошення енергоощадні технології створення високопродуктивних агрофітоценозів...
65382. Удосконалення технології обробки стебел безнаркотичних конопель 542 KB
  Наукові дослідження з вивчення властивостей і хімічного складу волокна конопель показали, що воно має високі показники гігроскопічності, повітропроникності, антибактеріальні, гігієнічні та антиелектростатичні властивості.
65383. ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ШВЕЙНОГО ПРОФІЛЮ 147.5 KB
  Сучасні соціально-економічні перетворення в державі призвели до необхідності переосмислення ідей індивідуалізації, її сутності та можливостей у забезпеченні життєвого, професійного, особистісного самовизначення майбутнього фахівця...
65384. РОЗРОБКА МІКРОПРОЦЕСОРНОГО КЕРУВАННЯ МАТРИЧНИМИ СВІТЛОДІОДНИМИ ВИПРОМІНЮВАЧАМИ 177.5 KB
  Основною причиною великих енергозатрат на освітлення є низький коефіцієнт корисної дії ККД сучасних лампових джерел світла який складає декілька відсотків. За останнє десятиліття розроблені світлодіодні джерела світла ККД яких досягає 80.
65385. УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ ФОРМУВАННЯ ВРОЖАЙНОСТІ ЗЕРНА ПРОСА ПОСІВНОГО 1.49 MB
  Важливим є глибоке вивчення управління сортовими особливостями асиміляційного апарату рослин проса шляхом поєднання абіотичних і біотичних факторів та елементів технології вирощування на продуктивність рослин...
65386. РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ ЧАСУ В СОЦІОЛОГІЇ 144.5 KB
  Представники різних наук, які, так чи інакше, підходять до проблематики часу відчувають раціональну потребу об’єднати зусилля у його подальшому вивченні. Спроби співставити і порівняти різні тлумачення часу що пропонують фізики і біологи, геологи і екологи, психологи і логіки...
65387. ОБҐРУНТУВАННЯ ПАРАМЕТРІВ ПРОЦЕСУ ДОЗУВАННЯ І РОЗРОБКА РЕШІТНОГО ДОЗАТОРА КОНЦЕНТРОВАНИХ КОРМІВ 962.5 KB
  Тому створення конструкції і обґрунтування оптимальних параметрів решітного дозатора з вібророзрідженою подачею концентрованих кормів є актуальним і перспективним науковоприкладним завданням для розвитку тваринницької галузі України...