54899

План уроку як візуальний образ

Доклад

Педагогика и дидактика

Якщо план уроку нам необхідний для предявлення його учням групі то варто задуматися наскільки ефективно ми використовуємо цей навчальний епізод уроку. План уроку це і постановка навчальних завдань і стисле подання всієї навчальної інформації. Найбільш близькі до такого розуміння плану уроку опорні конспекти про них ми поговоримо в наступних публікаціях.

Украинкский

2014-03-19

183 KB

0 чел.

План уроку як візуальний образ

У кожного з педагогів виникав час від часу риторичне запитання: а для чого я пишу план-коспекти уроків?

Для себе?

Для перевіряючих?

Для учнів?

Від відповіді на це питання залежить не просто результативність уроку, а взагалі ступінь професійного відношення до своєї справи.

Якщо потрібна банальна відписка - до наших послуг численні методичні рекомендації з докладно розписаними планами. Є навіть спеціальні сайти, що пропонують план-коспекти з усіх предметів.

Якщо план уроку нам необхідний для пред'явлення його учням, групі, то  варто задуматися, наскільки ефективно ми використовуємо цей навчальний епізод уроку.

План уроку - це і постановка навчальних завдань, і стисле подання всієї навчальної інформації.

Тому навряд чи дидактично правильним буде звичайне уявлення учням плану, як такого собі розгорнутого переліку питань. Вони просто не запам'ятаються учням. Тому вчитель повинен спробувати представити новий навчальний матеріал, як якийсь візуальний образ.

Найбільш близькі до такого розуміння плану уроку - опорні конспекти (про них ми поговоримо в наступних публікаціях). В даному випадку, як правило, присутнє в тій чи іншій мірі "кодування" навчальної інформації і потрібні певні коментарі вчителя.

Тому в іконографічному представленні навчального матеріалу слід прагнути до більшої цілісності, без додаткового "дешифрування".

У той же час хочеться застерегти вчителя від зайвої "схематизації" навчального матеріалу. Необхідні "яскраві плями", осередки "тяжіння", які будуть сприяти формуванню цілісного зорового образу нової навчальної одиниці. Ми позбавляємося від лінійності, яка, на жаль, властива більшості мультимедійних та традиційних уроків.

Наш візуалізований план уроку є в той же час своєрідним меню. Кожен з його компонентів може бути гіперпосиланням до певного навчального епізоду.

Такий підхід сприяє формуванню візуального мислення учнів. В умовах інформаційної перенасиченості освіти, учневі все складніше освоїти великі масиви знань. Зорові образи допомагають йому на всіх етапах розумової діяльності.

Причому ефективність навчання знаходиться в прямій залежності від якості подання великих масивів інформації в компактні візуальні об'єкти.

Раніше ми називали це наочно-образним мисленням. По суті великої різниці між поняттями немає. Важлива актуальність проблеми: якісно нові підходи у поданні навчального матеріалу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

13230. МЕТОДИКА ПРОЕКТУВАННЯ ПРОСТИХ РЕЛЯЦІЙНИХ БАЗ ДАНИХ 1018 KB
  МЕТОДИКА ПРОЕКТУВАННЯ ПРОСТИХ РЕЛЯЦІЙНИХ БАЗ ДАНИХ За матеріалами книги Glenn A. Jackson Relational Database Design With Microcomputer Applications У 1965 р. зявилися перші результати в області управління базами даних роботи Чарльза Бахмана. З тієї пори технології баз даних пройшли ве
13231. Учбово-відлагоджувальний стенд EV8031/AVR (V3.2) 1.13 MB
  Учбово-відлагоджувальний стенд EV8031/AVR V3.2 Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт №№ 610 ВСТУП Стенд є мікропроцесорним контроллером оснащеним памяттю програм памяттю даних і різноманітними периферійними пристроями. Він д...
13232. Теоретичні основи теплотехніки, Термодинаміка, теплопередача і ТСУ, Енергетичні установки 2.88 MB
  Козак Ф.В. Гаєва Л.І. Негрич В.В. Войцехівська Т.Й. Демянчук Я.М. Лабораторний практикум з дисциплін Теоретичні основи теплотехніки Термодинаміка теплопередача і ТСУ Енергетичні установки Наведені загальні положення організації проведення лаборато
13233. Вивчення стенду, команд однокристальної ЕОМ КР1816ВЕ31 27.5 KB
  Лабораторна робота №1. Вивчення стенду команд однокристальної ЕОМ КР1816ВЕ31 Тема: Вивчення стенду команд однокристальної ЕОМ КР1816ВЕ31. Мета роботи: Вивчення функціональних можливостей учбовоналагоджувального стенду внутрішньої структури і системи команд ЕОМ КР1816ВЕ3...
13234. Напівпровідникові діоди 279.5 KB
  Лабораторна робота №1 Тема: Напівпровідникові діоди Мета: 1. Дослідження напруги та струму діода при прямому та оберненому зміщенні рп переходу. Побудова та дослідження вольтамперної характеристики ВАХ для напівпровідникового діода. Дослідження опо
13235. Загальна характеристика друкарського устаткування та класифікація друкарських машин. Технологічні особливості високого та офсетного плоского способів друку 107.5 KB
  ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1 На тему: Загальна характеристика друкарського устаткування та класифікація друкарських машин. Технологічні особливості високого та офсетного плоского способів друку Мета: Ознайомитись із загальною характеристикою друкарського устат...
13236. Пристрої для виготовлення коректурних відбитків 52 KB
  ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2 На тему: Пристрої для виготовлення коректурних відбитків Мета роботи: вивчення технологічного процесу виготовлення коректурних відбитків у поліграфічному виконанні принципів побудови роботи вузлів і механізмів установок ФКУ і ФКУ200...
13237. Фотонасвітлювальні машини і автомати для запису зображень на фотоматеріалі. Фоторепродукційні апарати. Машини для оброблення фотоматеріалів 48.5 KB
  ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 3 На тему: Фотонасвітлювальні машини і автомати для запису зображень на фотоматеріалі. Фоторепродукційні апарати. Машини для оброблення фотоматеріалів Мета роботи: вивчення технологічного процесу виготовлення текстових та ілюстраційних
13238. Устаткування для виготовлення офсетних друкарських форм 54.5 KB
  ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 4 На тему: Устаткування для виготовлення офсетних друкарських форм Мета роботи: вивчення технологічного процесу принципу побудови конструкції та роботи устаткування для підготовки і виготовлення монометалевих форм офсетного друку. Місц...