54920

Ознайомлення учнів із дією множення. Знак множення. Розв’язання задач

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: Ознайомлення учнів з дією множенням як знаходження суми однакових доданків; увести назву цієї дії; розвівати абстрактне мислення математичну мову уміння узагальнювати й порівнювати; виховувати старанність у роботіповагу до вчителя та однокласників.

Украинкский

2014-03-20

33 KB

30 чел.

Тема уроку. Ознайомлення учнів із дією множення. Знак множення. Розв’язання задач.

Мета уроку: Ознайомлення учнів з дією множенням як знаходження суми однакових доданків;увести назву цієї дії;розвівати абстрактне мислення,математичну мову,уміння узагальнювати й порівнювати;виховувати старанність у роботі,повагу до вчителя та однокласників.

Обладнання уроку:

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І Організація початку уроку

1) Привітання

- Продзвенів уже дзвінок

Починається урок

Ми працюємо старанно,

Щоб почули у кінці,

Що у 2му А класі

Діти просто МО-ЛО-ДЦІ!

2) Перевірка готовності до уроку

- Подивіться, щоб на парті лежало все необхідне для уроку: олівець, ручка, зошит та книжка, все зайве приберіть у портфель.

3) Представлення

- Мене звати Анна Валеріївна. Сьогодні урок математики проведу у вас я. То ж будьте уважними та активними, домовились?

ІІ Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і мети.

1) Математичний диктант

А) - Відкрийте свої зошити, запишіть сьогоднішнє число , класна робота.

* Записати сусідів числа 69

* Попереднє число до 88

* Наступне число до 59

* Знайдіть суму чисел 15 і 5

* Перший доданок 80, другий - 20. Знайти суму

* Знайдіть суму чисел 43 і 60.

Б) Перевірка

68 і 70; 87; 60; 20; 100; 103.

2) Усний рахунок

46+45=(91) 56+25=(81) 23+41=(64)

11+39=(50) 67+9=(76) 52+8=(60)

51+43=(94) 50+49=(99) 64-12=(52)

ІІІ Вивчення нового матеріалу

1) Підготовчі вправи

- Знайдіть суму чисел.

2+2+2+2

4+4+4+4+4

2) Пояснення нового матеріалу

- На дошці малюнки.

- Скільки всього цукерок?(8)

- Який приклад можна скласти?(2+2+2+2=8)

- Скільки всього груш?(10)

- Який приклад можна скласти?(2+2+2+2+2=10)

На дошці робиться запис:

2+2+2+2=8

2+2+2+2+2=10

- Який приклад ми запишемо, якщо буде 6 пар цукерок, 7 пар груш?

-  Повернемося до першого приклада. У цій сумі 4 доданки, кожний з них = 2.

ДОДАВАННЯ ОДНАКОВИХ ДОДАНКІВ НАЗИВАЮТЬ МНОЖЕННЯМ.

Суму однакових доданків записують так:

2+2+2+2=8

2*4=8

- У цьому прикладі перше число(2) є тим, що в сумі було б доданком, а друге число(4) показує, скільки разів перше число(2) взято доданком. КРАПКА МІЖ ЧИСЛАМИ – ЗНАК МНОЖЕННЯ.

- Відкрийте підручник і прочитайте правило ще раз про себе.

3) Перевірка первинного сприймання

А) № 584 ( перший стовпчик коментуємо по черзі, другий – ні)

2+2+2+2+2= 2*5

3+3+3+3+3= 3*5

4+4+4 = 4*3

5+5+5 = 5*3

6+6 = 6*2

7+7+7 = 7*3

Б) Перевірка роботи

В)  № 585 (ланцюжком)

9*5= 9+9+9+9+9

3*5= 3+3+3+3+3

4*4= 4+4+4+4

6*2= 6+6

7*3= 7+7+7

8*4= 8+8+8+8

Г) № 586

3*5 = 15

3+3+3+3+3= 15

Д) Перевірка роботи

ІV Фізкультхвилинка

V Робота над розв’язуванням задач

1) Розв’язування задачі № 588

Робота над текстом

- Про що задача?

- Скільки батонів завезли у кіоск?(50)

- Скільки продали до обіду?(14)

- Скільки продали після обіду?(28)

- Про що запитується у задачі?(скільки батонів залишилося?)

Аналіз задачі

Було – 50 б.

Продали – 14 б. і 28 б.

Залишилось - ?

- Знаючи кількість проданих батонів до обіду і після обіду, що ми можемо знайти? (загальну кількість проданих батонів)

- Якою дією? (додаванням)

- Виходячи з вище знайденого і знаючи загальну кількість батонів, чи можемо ми дати відповідь на запитання задачі?(так)

- Якою дією?(віднімання)

1) 14 + 28 =42 (б.) – продали всього.

2) 50 – 42 = 8 (б.) – залишилось у кіоску.

Відповідь: 8 батонів.

2) Розв’язування № 589

- Складіть мені умову задачі.

Стояло 4 вази. У кожній вазі було по 3 квітки. Скільки квіток було всього?

3+3+3+3 = 12

3*4 = 12

VІ Підсумок уроку

1) Оцінювання

4 жетони – 11 б.

3 жетони – 10 б.

2 жетони – 9 б.

1 жетон – 8 б.

2) Домашнє завдання

№ 587, 590

3) Прощання

- Урок завершується, до побачення, діти!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2617. Минеральные ресурсы Волгоградской области 54.5 KB
  Минеральные ресурсы Волгоградской области Волгоградская земля содержит огромные запасы ценных ископаемых. В недрах области есть нефть и природный газ, бишофит, поваренные соли, фосфориты и сильвиниты, кварц, песок, известняки и мел, глины, железная...
2618. Физика и физические закономерности 138 KB
  Кольца Ньютона. Радиусы светлых и темных колец. Частым случаем полос равной толщины являются кольца Ньютона, которые наблюдаются в схеме, изображенной на рисунке. Плосковыпуклая линза с большим радиусом кривизны R выпуклой поверхностью лежит на...
2619. Машины и аппараты пищевых производств 1.46 MB
  Приведена подробная методика лабораторных работ, инструкции по использованию лабораторного хлебопекарного оборудования, описание контрольно-измерительных приборов, используемых на кафедре машин и аппаратов химических производств по курсу «Машины и а...
2620. Введение в курс АП и ИВК 446.5 KB
  Назначение и классификация АП. Современное состояние АП и ИВК. Условия эксплуатации АП и ИВК. Основные понятия и структуры приборного комплекса. Современное состояние и перспективы развития приборных комплексов...
2621. Принципы дифференциальной психологии 53.5 KB
  Принципы дифференциальной психологии Любая область знаний, претендующая на независимый статус, строится на основе некоей системы базовых принципов, определяющих суть данного научного направления. Для дифференциальной психологии наиболее существенным...
2622. Сравнительный анализ российского и зарубежного законодательства (на примере США) 70.96 KB
  История формирования системы банкротства до 1991 г. Закон о банкротстве 1992 года. Основные положения закона. Практика применения и недостатки закона. Общие принципы реорганизации (банкротства) США. Сравнительный анализ российского американского законодательства о банкротстве.
2623. Строительные машины и оборудование 147.39 KB
  Тестовые вопросы по дисциплине «Строительные машины и оборудование» для студентов специальности бакалавриата 050729 – «Строительство» Что называют строительной машиной? А) устройство, которое посредством механических движений преобразует размер...
2624. Анализ горимости лесов в Рыбинском лесничестве Ярославской области 1.61 MB
  Рыбинское лесничество Ярославского управления лесами расположено в северо-западной части Ярославской области на территории четырех административных районов: Рыбинского, Большесельского, Тутаевского и Мышкинского...
2625. Проблема биосоциальной эволюции 381.13 KB
  В монографии рассмотрены методологические проблемы эволюции надындивидуального (социального) поведения. Проведен анализ понятий биосоциальности, социального поведения, социальной системы. Исследуется история формирования и развития идеи биосоциально...