54979

Засоби виразності обємної пластики: статика, динаміка. Композиція «Цирк»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Розширити знання про статику та динаміку в образотворчому мистецтві ознайомити з анімалістичним жанром у скульптурі Вчити передавати форми у русі у стані спокою визначити характер руху людей та тварин використовувати пластичні можливості матеріалу...

Украинкский

2014-03-20

7.65 MB

17 чел.

Тема.  Засоби виразності об,ємної пластики:

статика, динаміка. Композиція «Цирк»

Мета: Розширити знання про статику та динаміку в образотворчому мистецтві, ознайомити з анімалістичним жанром у скульптурі

Вчити передавати форми у русі, у стані спокою визначити характер руху людей та тварин, використовувати пластичні можливості матеріалу

Виховувати любов до тварин, розвивати цікавість до творів анімалістичного жанру; активізувати творчу діяльність учнів у створені пластилінового мультфільму

Обладнання:  слайд-шоу «Види  й  жанри скульптури», уривок із мультфільмів «Цирк», «Пластилінова ворона», глина, пластилін, картон, стеки, дидактичний матеріал для  індивідуальної роботи учнів

Тип уроку: засвоєння й закріплення нового матеріалу

Методи:  бесіда, розповідь, метод емоційного впливу, порівняння

Терміни: скульптура, статика, динаміка, рельєф, дрібна пластика, художник-мультипликатор

Структура уроку

І. Організаційний момент       1хв

ІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності  4хв

ІІІ. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу 11хв

ІV. Практична робота      23хв

V. Рефлексія         5хв

VІ. Домашнє завдання       1хв


Хід уроку

І. Організаційний момент

 Клас обєднується у чотири групи

    ІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності

 Слово вчителя

Усі дорослі й діти люблять цирк. Давайте прямо зараз на кілька хвилин заглянемо на циркову арену.

Перегляд уривку із мультфільму «Цирк»

 Питання учням.

Скажіть, які ваші найулюбленіші артисти?

Відповіді (клоуни, дресирувальники тварин)

       Слово вчителя.

Сьогодні клоуни, ведмеді, собаки, слони, коти будуть нашими головними героями уроку. Ми навчимося робити фігурки людей та тварин в об,ємі зі знайомого матеріалу - пластиліну та глини й створимо невеликий мультфільм.

ІІІ. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу

Слово вчителя

Чи знаєте ви, що з пластиліном працюють професійні художники-мультиплікатори та створюють мультфільми. Давайте подивимось один із перших пластилінових мультфільмів,  який називається «Пластилінова ворона».

Перегляд уривку із мультфільму.

Питання до обговорення:

  •  Ми побачили об,ємні фігурні. Скажіть, про який вид мистецтва ми будемо говорити (про скульптуру).
  •  Які матеріали використовують скульптори в роботі?

(камінь, дерево, кістки, метал, крига, глина, солоне тісто)

  •  Чим же скульптура відрізняється від інших видів мистецтва.

Якою мовою вона розмовляє?

(Також як і архітектура може організувати простір, тому скульптура       повязана з архітектурою)

Слово вчителя

Скульптура – це тривимірний твір мистецтва: об,ємний а не плаский, як картина. Якщо картина завжди висить на стіні, то скульптуру можна поставити на відкритому просторі, щоб глядачі могли обійти її з усіх боків і розглянути під різними кутами. До скульптури можна доторкнутися, відчути її форму.

Слайд-шоу з елементами бесіди. (Див. додаток 1)

Розповідь вчителя.

Круглу скульптуру можна побачити з усіх боків, обійти навколо.

Дуже часто ми можемо побачити памятники відомим людям статуї впливових городян. Такі зображення називають монументальною скульптурою, і зазвичай вони бувають дуже великих розмірів. Для монументальної скульптури використовують каміння, бетон і бронзу, тому що ці матеріали зберігаються століттями. Монументальна скульптура завжди повязана з простором в якому знаходиться. Вона є частиною міських вулиць і майданів.

   Питання учням.

  •  Згадайте, які пам’ятники знаходяться у нашому місті?

Станкова скульптура встановлюється зазвичай у закритих приміщеннях. Найчастіше це портрети людей із зображенням тварин. У ній ретельно проробляють дрібні елементи та деталі. Виконують станкову скульптуру найчастіше з мармуру і бронзи. Зображення не дуже велике за розмірами, називають статуями.

Іноді скульптурою прикрашають парки, сквери, сади, тоді її називають садова-паркова.

Часто скульптуру використовують для прикрашання. І називають таку скульптуру декоративною або дрібною пластикою.

У рельєфі, на відміну від круглої скульптури, обєм вирізаний на пласкій поверхні, звернені до глядача й оброблені тільки з одного боку. Якщо рельєф виступає над пласкістю менше, ніж наполовину його називають барельєфом, якщо більше – горельєфом. Якщо зображення врізане не виступає над поверхнею, то його називають контррельєфом. (Див. додаток 2)

   Запитання до класу

  •  Як називається жанр, що зображує тварин?

(Анімалістичний)

   Слово вчителя

Видатним скульптором, який присвятив все своє життя зображенню тварин був Василь Олексійович Ватагін. (Див. додаток 3)

Давайте подивимось його скульптури: балансуючий ведмідь, рельєф, мавпи, тигр, налякана кішка, поні, тапір.

   Питання до обговорення

  •  Чим відрізняються ці скульптури між собою?

(скульптури самі по собі нерухомі, але зображують рух).

Висновок: терміни «статика», (нерухомість) й «динаміка» (рух) вивчаються фізикою, однак, вони використовуються і в мистецтві: і статика, і динаміка беруть участь у створенні образу.

IV. Практична робота

Вправа 1.

Вибрати картки із запропонованими термінами, які мають відношення до скульптури та скласти «асоціативний кущ».

 

Вправа 2.

Перетворити статичні фігури людей на тварин, які вироблені з глини, у динамічні.

Вправа 3. Виконати  декоративну  композицію.

Етапи виконання роботи.

  1.  Виконати замальовки клоуна й тварин у русі, зображуючи точні лінії корпусу, рук, ніг, повороту голови.
  2.  Перенести малюнок на підготовлений картон із наліпленим пластиліном, переходьте до ліпки обєктів.
  3.  Доповніть роботу дрібними деталями (цирковий реквізит).

Під час роботи вчитель проводить індивідуальний інструктаж.

V. Рефлексія.

Опитування учнів:

  •  Які властивості круглої скульптури та рельєфу?
  •  Що таке статика?
  •  Що таке динаміка?
  •  Який етап уроку найбільше запамятався?

Виставка робіт.

Кожна група озвучує свої фрагменти пластилінового мультфільму під назвою «Цирк», використовуючи терміни, що прозвучали на уроці.

Оцінювання.

VІ. Домашнє завдання.

Скласти маленький вірш з теми «Цирк».


ДОДАТОК 1

                      

                    ДОДАТОК 2

                

                  

ДОДАТОК 3

\

ДОДАТОК 4

УЧНІВСЬКІ РОБОТИ


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5208. Физиология эритроцитов. Защитные функции крови 2.23 MB
  Количественные изменения эритроцитов могут носить физиологический (компенсаторный) характер или патологический характер и могут проявляться как увеличением их числа, так и уменьшением. Эритроциты – самые многочисленные элементы крови. Строго говоря, это скорее не клетки, а постклеточные структуры потому
5209. Апаратні засоби та сервісні програми персональних комп’ютерів 72 KB
  Персональний комп'ютер (ПК) – загальнодоступна й універсальна щодо застосування настільна або переносна ЕОМ. Можливості ПК визначаються складом і характеристиками його функціональних блоків. Замінивши одні блоки на інші, можна досить легко та швидко модернізувати ПК.
5210. Комп’ютерні віруси та антивірусні програми 27.67 KB
  Комп'ютерні віруси та антивірусні програми Історія виникнення Перші дослідження штучних структур, що мають властивість самовідтворення, проводились в середині двадцятого століття вченими-кібернетиками Джоном фон Нейманом, Норбертом Вінером т...
5211. Сервісне програмне забезпечення Windows 34.56 KB
  Сервісне програмне забезпечення Windows 1. Стандартні програми обслуговування дисків ПК 1.1. Фізичний формат диска Диск має робочі поверхні. В залежності від типу диска, кількість робочих поверхонь може бути різною (наприклад, магнітна дискета має д...
5212. Загальні відомості про табличний процесор MS Excel 39.39 KB
  Загальні відомості про табличний процесор MSExcel 1. Основні можливості електронних таблиць Таблиці є одним із найпоширеніших різновидів документів, які використовуються у фінансово-економічній діяльності, в тому числі, у банківській справі, у...
5213. Робота з формулами в MS Excel 151.21 KB
  Робота з формулами Будова формули Будь-яка формула обов'язково починається зі знака Якщо про цей знак забути, то введене буде сприйнято як звичайний текст. Зрозуміло, що така формула працювати не буде. У загальному випадку ф...
5214. Побудова діаграм та графіків в MS Excel 33.33 KB
  Побудова діаграм та графіків 1. Робота з майстром діаграм Табличний процесор надає широкі можливості для подання даних в графічній формі.Серед них найбільш поширені діаграми. Діаграми використовуються для виявлення тенденцій зміни якогось пара...
5215. Розв’язування типових математичних задач засобами табличного процесора 55.23 KB
  Розв’язування типових математичних задачзасобами табличного процесора Задача підбору параметрів Означення.Задачею підбору параметра називається знаходження такого значення аргумента даної функції, при якому ця функція на...
5216. Робота з базами даних в MS Excel 152.64 KB
  Робота з базами даних в MSExcel Загальні положення Табличний процесор Excel забезпечує, поряд із власне обробленням електронних таблиць-аркушів, формування ділової графіки, створення, оброблення і підтримку нескладних, але великих баз та...