55021

ПОЛЕ ЧУДЕС

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель: заинтересовать учащихся предметом; вовлечь их в самостоятельную работу; способствовать расширению кругозора учащихся; способствовать развитию внимания, мышления, памяти, смекалки, познавательной и творческой активности учащихся; воспитывать трудолюбие, ответственность, интерес к изучению математики.

Русский

2014-03-21

112.5 KB

0 чел.

Игра «ПОЛЕ ЧУДЕС»

Математическая игра для учащихся 5 – 6 классов

Бизбиз Елена Анатольевна

учитель математики

Цель: 

  •  заинтересовать учащихся предметом;
  •   вовлечь их в самостоятельную работу;
  •   способствовать расширению кругозора учащихся;
  •  способствовать развитию внимания, мышления, памяти, смекалки, познавательной и творческой активности учащихся;
  •  воспитывать трудолюбие, ответственность, интерес к изучению математики.

 Игра проводиться по темам, изученным в 5-6 классах.

1. Вступление

Учитель рассказывает об учебниках арифметики, алгебры, геометрии, математики (организована выставка учебников).

2. Правила игры

1. Тройки учащихся выбираются заранее (по желанию самих учащихся).

2. Участники готовят самостоятельно кроссворды, математические сообщения.

Дополнительные моменты:

1. Если ученику выпадает сюрприз, то он вытягивает билет с заданием;

если отвечает, то остается в игре с передачей хода, если не отвечает правильно, то выбывает из игры.


2. Если выпадает шанс, то можно выбрать из зала помощника, и он называет букву, а ученик может использовать подсказку, но может принять свое решение.


         
На рисунке представлен барабан

3. Задания конкурса

а) задания для 1-й тройки:
         Знаменитый греческий математик.

Ответ: (Архимед).

1

2

3

4

5

6

7

б) задания для 2-й тройки:

Как называется кривая, которая обходит многократно одну и ту же точку (дорожки на грампластинке)?

Ответ: (спираль).
         


        

в) задание для 3-й тройки:

Геометрическая фигура, ограниченная тремя отрезками.

Ответ: (треугольник).      


г) задание для 4-й тройки:

Как звали знаменитого французского императора и полководца, родившегося на Корсике, который очень любил математику?

Ответ:(Наполеон).
 

4. Выбор финальной тройки

(Каждый получает задание, кто быстрее сделает, тот войдет в финальную тройку).

1. Сосчитать, сколько углов, меньших 1800 изображено на рисунке? Ответ: (10).



           

2. Какой треугольник на рисунке лишний?

Ответ: (1).


5. Игра со зрителями


Задание для зрителей:


Назовите ученого, однофамильца известного греческого медика, который первым написал самый первый учебник по геометрии.

(Сначала открыть три буквы).

Ответ: (Гиппократ).
        

 

6. Финал


Как называли куб или шестигранник в Греции?

Ответ: (гексаэдр).

 7. Суперигра

1. Одно из основных понятий математики. (Открыть две буквы). Ответ: (число).



8. Сюрприз

  1.  Сумма сторон многоугольника?

(периметр)

  1.  Знаки, указывающие порядок выполнения действий?

(скобки)

  1.  Равенство двух отношений?

(пропорция)

  1.  Частное двух чисел?

(отношение)

  1.  Отрезок, соединяющий центр окружности с любой ее точкой

(радиус)

6. Сколько прямоугольников на рисунке?

           (18)

  1.  Средство для измерения и построения углов

(транспортир)

8. Сколько здесь треугольников? 

   (18)

PAGE 1


1

2

3

4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

6027. Налаштування та принципи функціонування робочої станції Novell NetWare 4.x 84.5 KB
  Налаштування та принципи функціонування робочої станції Novell Net Ware 4.x Мета роботи: Вивчити структуру, налаштування та принципи функціонування робочої станції Novell Netware 4-х Порядок виконання роботи. Ознайомитись з теоре...
6028. Кореляційний аналіз сигналів 289 KB
  Кореляційний аналіз сигналів Метароботи: набути навичок кореляційного аналізу сигналів у середовищі MatLAB. Порядокроботи 1. Сформувати вектор відліків часу тривалістю 1 с для частоти дискретизації 256 Гц. Сформувати сигнал випадкового б...
6029. Створення обєктів Novell Netware 4.x 93.5 KB
  Створювати і змінювати користувальницькі об'єкти й об'єкти ресурсів. Зрозуміти призначення об'єктів-контейнерів у дереві каталогів. Створення шаблонів користувачів в об'єктах-контейнерах. Створювати і змінювати користувальницькі об'єкти й об'єкти ресурсів. Керування повноваженнями доступу..
6030. Робота з файловою системою NetWare 185.5 KB
  Робота з файловою системою NetWare Мета роботи: освоїти роботу з засобами управління файлами і каталогами утиліти Netware Administrator і утиліти текстового режиму FILER, а також інші команди роботи з каталогами і файлами. Файлова система ОС No...
6031. Активне мережеве обладнання 366 KB
  Активне мережеве обладнання. Мета роботи:ознайомитись з основними токологіями комп'ютерних мереж та загальною характеристикою і класифікацією активного мережевого обладнання та функціонуванням мереж типу Ethernet. Теоретична частина ...
6032. Нелінійні радіоелектронні схеми 23.74 KB
  Нелінійні радіоелектронні схеми У даній роботі досліджується ряд схем, у яких використовуються нелінійні елементи. Властивістю таких схем є поява у спектрі сигналу нових частот, зокрема, гармонік вхідного сигналу та комбінаційних частот. Це можна ви...
6033. Розробка лексичного аналізатора (сканеру, scanner) 300 KB
  Розробка лексичного аналізатора (сканеру, scanner) Постановка задачі Розробити програму лексичного аналізатора (ЛА) для підмножини мови програмування SIGNAL. Програма має забезпечувати наступне (якщо це передбачається граматикою варіанту): зг...
6034. Дослідження RC-підсилювача 291.19 KB
  Дослідження RC-підсилювача 1. Розрахувати елементи схеми рис.1. за формулами. Значення параметрів для розрахунку взяти з попередньої роботи. Рис.1. Для цього скористатися файлом lab2.nbдля пакету Mathematica. 2. Побудувати амплітудно-частотну ...
6035. Характеристики та параметри біполярного транзистора 29.96 KB
  Характеристики та параметри біполярного транзистора Завдання Для транзистора, тип якого вказано в вашому індивідуальному завданні, побудуйте вхідну характеристику. Замалюйте її і поставте на ній робочу точку. Визначіть в ній режимну напругу Ub...