55022

Наростання політичної боротьби у вересні – жовтні 1917р

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Дати уявлення про платформу реформ які містила ЦР перед Демократичною нарадою у вересні 1917 року в Петрограді; розкрити фатальні наслідки прорахунків ЦР у воєнній політиці; показати вплив наростаючої анархії на становище в Україні; вказати на головні причини конфлікту ЦР та ТУ.

Украинкский

2014-03-21

37.5 KB

1 чел.

Тема. Наростання політичної боротьби у вересні – жовтні 1917р.

Мета. Дати уявлення про платформу реформ які містила ЦР перед Демократичною нарадою у вересні 1917 року в Петрограді; розкрити фатальні наслідки прорахунків ЦР у воєнній політиці; показати вплив наростаючої анархії на становище в Україні; вказати на головні причини конфлікту ЦР та ТУ. Розвивати вміння критично оцінювати ситуацію, логічно мислити, аналізувати історичні документ, вміти виділяти головне.

Основні поняття. Контрреформація, анархія.

Основні дати. Кінець вересня 1917 р. – Демократична нарада в Петрограді; осінь 1917 р. – оголошення 40-тисячного армійського корпусу під командуванням Павла Скоропадського про підпорядкування ЦР; 8 – 15 вересня 1917 р. - з’їзд народів.

Обладнання. Атлас з історії України, 10 клас.

Тип уроку. Комбінований із застосуванням елементів уроку – практикуму.

Хід уроку.

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

  Робота в групах. Клас ділиться на 4 групи які повинні поєднати  дані дати і пояснення, а потім представник групи розкриє суть отриманої події.

     Група 1.

  1.  3 липня 1917 р.     а)Всеукраїнський військовий з’їзд.
  2.  2 червня 1917 р.   б) Повітовий з’їзд Вільного козацтва.
  3.  18 серпня 1917 р. в)Всеукраїнський Національний конгрес.
  4.  2 вересня 1917 р. г) Прийняття ІІ Універсалу.

    Група 2.

  1.  10 червня 1917 р.  а) VII з’їзд Партії народної свободи.
  2.  4 -6 липня 1917 р.  б) Прийняття ІІ Універсалу.
  3.  12 березня 1917 р. в) Липнева політична криза.
  4.  Лютий 1917 р. г) Національна 100 тис. демонстрація в Києві.

Група 3.                                                                                                       1. Листопад 1917р.         а) « Тимчасова інструкція Гененеральному Секретаріатові…»

2. 1 вересня 1914 року  б) Заснування у Харкові організації « Юнацька спілка»

3. березень 1917 р.         в) Утворення СВУ

4. 4 серпня 1917 р.          г) Участь УСС у боях за гору Маківка.

Група 4.

  1.  5 -8 травня 1917 р.     а) З’їзд кадетів
  2.  9 березня 1917 р.       б) Корніловський заколот
  3.  Кінець серпня 1917 р. в) Утворення УЦР
  4.  10 – 11 травня 1917 р. г) З’їзд Вільного козацтва.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

     Тимчасовий уряд не міг допустити втрату такої стратегічно – важливої території як Україна, в свою чергу, УЦР не могла допустити повторного повного підпорядкування Росії.

 

IV.Формування нових знань.

                               Словникова робота.

Контрреформація – реакційний рух, направлений на відновлення втрачених позицій та контролю над розвитком процесу.

Анархія ( від грецького безвладдя) – гіпотетичний політичний устрій, в якому індивіди вільно співпрацюють як рівні.

                                План.

1.Демократична нарада і позиція Центральної Ради.

2. Наростання анархії в Україні.

3. Загострення конфлікту Центральної Ради з Тимчасовим урядом.

                               Проблемне питання.

Чи зумів з’їзд народів зберегти для України автономію?

  1.  Таблиця.                                                                          Діяльність політичних партій.

                    Послідовна         Радикальна

                                                            

                                     Кінець вересня 1917 року.

Петроград, Демократична нарада (зібрання політичних партій Росії і національних регіонів).

Мета. Обрати Раду республіки.

Вимоги ЦР на нараді.

  1.  Передання всіх поміщицьких, монастирських, церковних земель земельним комітетам.
  2.  Контроль державного і крайового комітетів над продукцією і розподілом.
  3.  Оподаткування великого капіталу.
  4.  Конфіскація військових прибутків.
  5.  Випередити союзників і розпочати мирні переговори.
  6.  Скликання Установчих зборів без зволікань.

   Поміркуйте.

Чи могла погодитися на задоволення таких вимог Демократична нарада, більшість якої представляли російські політичні партії?              2. Робота з підручником.

  Дати відповідь на запитання, чому прорахунки ЦР мали фатальні наслідки?                                                                                                                             3. Доповідь учня. « Анархія в Україні?»

  1.  – 15 вересня 1917 р. З’їзд народів (за ініціативою ЦР):

- федеративний устрій Росії;

- національне самовизначення народів;

- Рада поширює компетенції на всі сфери життя і на 9 губерній.

                                            Погодилися

Українські партії                                      Неукраїнські демократичні партії

                               Проти   - кадети.

Тимчасовий уряд не визнав рішень Центральної Ради.

V.Вирішення проблемного питання.

VI. Рефлексія.

   1 ряд – називає дату.

   2 ряд – визначає за датою подію.

   3 ряд – визначає терміни, пов’язані з названими датою і подією.

VIІ. Повернення до очікуваних результатів.

VIIІ.Оцінювання.

ХІХ. Д/З Підготуватися до уроку контрольного оцінювання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

62323. Применение технологии «Дебаты» на уроках географии 80.5 KB
  Технология Дебаты создана на базе международной программы Дебаты основанной в 1993 году Институтом Открытое общество. Практически сразу оформилось 2 направления развития технологии Дебаты: в учебном процессе и во внеучебной деятельности.
62324. Технология NURBS-моделирования. Создание моделей с помощью кривых 1.08 MB
  Рассмотрим NURBS-кривые, потом перейдем к NURBS-поверхностям. Далее сделаем с помощью NURBS-кривых модель. В завершающей части наложите на созданные объекты материалы.
62325. Изготовление картины в технике рисование пластилином 33.31 KB
  Цель: изготовить картину в технике рисование пластилином с учетом изменения времен года. План урока: I.Основная часть АОЗ целеполагание вводная беседа сообщение темы урока физкультминутка релаксация III.
62327. Древние Афины 20.77 KB
  Большинство жителей Древней Греции питалось хлебом и кашей. Аристотель философ и ученый Древней Греции жил в 384-322 гг. Богатые люди в Греции назывались демосом среди которого избирали 10 архонтов для управления делами в государстве. Законы в Древней Греции были очень справедливыми.
62328. Народные промыслы. Хохлома. Работа с папье-маше 21.77 KB
  Цель: Формировать знания детей о характерных особенностях хохломской росписи. Задачи: Воспитывать эстетический вкус любовь к народному искусству усидчивость внимание аккуратность при работе с красками...