55023
POLITICAL SYSTEMS OF THE WORLD
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Good afternoon! I m happy to see you! We have begun our lesson with the national anthem of our country. We are all citizens of Ukraine. In my opinion a man can’t live outside a state. The life of citizens depends on the political system of the state. I’m convinced that every citizen has to know everything about it. That’s why our theme today is Political systems of the world.
Английский
2014-03-21
105 KB
3 чел.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ПОЛИТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ МИРА
POLITICAL SYSTEMS OF THE WORLD
План урока
Дисциплина Английский язык
Класс: 8
Тема: Political systems of the world / Политические системы мира
Тип занятия: комбинированный урок
Цели занятия:
Учебная
Воспитательная
Развивающая
Развитие:
Оснащение урока: мультимедийное оборудование, аудиоматериал, флаги Украины. США, Великобритании.
ХОД УРОКА
В начале урока звучит гимн Украины (слайд 1)
Вступительное слово учителя (приложение 1).
Учащиеся делятся на 3 группы, на столы групп ставятся флаги стран.
2. Языковая разминка:
3. Повторение лексического материала: учащиеся подбирают политические термины к представленным определениям (слайд 3). Команда, которая раньше всех справляется с заданием, получает флажок Украины.
4. Развитие навыков аудирования.
Команда, лучше всех справившаяся с заданиями, получает флажок Украины.
5. Активизация лексики (по ходу выполнения заданий учащиеся работают со своими словарями). Учащимся предлагается список качеств (слайд 5), из которых они должны выбрать только положительные. Затем учащиеся в своих группах задают друг другу вопросы о том, какими качествами должен обладать политик, и составляют список этих качеств. После окончания работы списки сравниваются и резюмируется «портрет» политического деятеля (слайд 6).
6. Активизация грамматического материала: отработка употребления модального глагола Should
Команда, правильно выполнившая задание, получает флажок Украины.
7. Quiz: учащиеся заполняют кроссворд (слайд 8) и находят ключевое слово (подсказка ответ на вопрос «which institution exercises the power of the people in Great Britain?»)
Флажок Украины получает команда, первой назвавшая ключевое слово.
8. Подведение итогов урока.
9. Домашнее задание: составить кроссворд с использованием тематической лексики.
Список слайдов
Слайд 1 текст гимна Украины
Слайд 2 приложение 2
Слайд 3 приложение 3
Слайд 4 приложение 5
Слайд 5 приложение 6
Слайд 6 портрет политического деятеля (образно)
Слайд 7 приложение 7
Слайд 8 приложение 8
Слайд 9 приложение 9
Приложение 1
Примерный вариант вступительного слова учителя:
Good afternoon! I m happy to see you! We have begun our lesson with the national anthem of our country. We are all citizens of Ukraine. In my opinion a man cant live outside a state. The life of citizens depends on the political system of the state. Im convinced that every citizen has to know everything about it. Thats why our theme today is Political systems of the world. Today we will talk about the main parts of different political systems. Imagine that we are participants in a conference about the political systems of different countries. You will be divided in to three groups. The first group will be politicians from Ukraine. The second group will be politicians from the USA. The third will be politicians from the United Kingdom.
Приложение 2
Every nation has the government that it deserves!
J.D.Maistre
- The best government is that which governs most!
J.O.Sillvans
-The whole art of government consists in being honest!
T.Jefferson
-Kаждая нация имеет правительство, которое заслуживает.
-Лучшее правительство, то которое управляет больше.
-Искусство управления - в честности.
Приложение 3
The head of the state in the United Kingdom.
/ the monarch/
Legislative branch in the USA.
/ Congress/
The head of the Cabinet of Ministers in Ukraine.
/ the Prime Minister/
The executive branch in the United Kingdom.
/ The government/
The legislative branch in Ukraine.
/ the Verkhovna Rada /
The head of the state in the USA.
/ The President/
The head of the government in the United Kingdom.
/ the Prime Minister/
The executive branch in the USA.
/The President and the cabinet/
Приложение 4
Political Systems of the USA, Great Britain and Ukraine
The United States of America is a federative republic. Since 1959 the Federation consists of 50 states. The president is the head of the state and executive body. All the legislative power is vested in Congress which consists of Senate and the House of Representatives. The various states have legislative and executive bodies of their own. Their structure, function and competence are determined by the Constitution of each state. There is an elected governor at the head of each state. However state lows and actions of state authorities must not conflict with the Constitution of the USA.
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is a constitutional monarchy. The power of Queen Elizabeth II is not absolute. It is limited by Parliament. The legislative body, Parliament, consists of two chambers: the House of Lords and the House of Commons. The executive body consists of the central Government that is the Prime Minister and the cabinet of Ministers, who are responsible for initiating and directing the national policy. In Great Britain there is no written constitution, only customs and traditions.
The state system of Ukraine had rapid changed in the early 1990s. The independence of Ukraine was proclaimed on the 24th of august, 1991. Now according to the Constitution Ukraine is a republic. Its territory is one and indivisible. The power in the country is divided into legislative, executive and judiciary. The main legislative body of Ukraine is the Verkhovna Rada which consists of 450 deputies. The highest executive body is the president. Another part of the executive brunch is the Cabinet of Ministers which is headed by the Prime Minister. The Cabinet of Ministers coordinates the daily administration of the Government and may introduce bills to the Verkhovna Rada.
Приложение 5
Country |
the United Kingdom |
the USA |
Ukraine |
Political system |
Monarchy |
Federative republic |
Republic |
Head of state |
The king / queen |
The President |
The President |
Executive branch |
The central Government |
The President |
The President and the Cabinet of Ministers |
Parts of the Executive branch |
Prime Minister; the Cabinet of Ministers |
The President; own bodies in various states |
The President and the Cabinet of Ministers |
Legislative branch |
Parliament |
Congress |
The Verkhovna Rada |
Parts of the Legislative branch |
The House of commons; the House of Lords |
The house of representatives; The Senate |
Deputies |
Приложение 6
Sociable |
Общительный |
Patient |
Упорный, настойчивый |
Honest |
Честный |
Power loving |
Властолюбивый |
Skilful |
Умелый |
Gifted |
Талантливый |
Bossy |
Надменный |
Ruthless |
Жестокий |
Loyal |
Преданный |
Prudent |
Расчетливый, благоразумный |
Reticent |
Сдержанный, скрытый |
Risky |
Рискованный |
Hypocritical |
Лицемерный |
Self reliant |
Уверенный в себе |
sly |
Хитрый, ловкий |
Приложение 7
Choose the right item.
You … think about the future and not about the past.
Should Shouldnt Must Mustnt
You … have visa to travel to some countries.
Can Cant Must Mustnt
you … use your energy unless you have to
Should Shouldnt Can Cant
Books … be returned on or before the date stamped below.
Should Shouldnt Can Cant
They look alike. They … be twins.
Can Cant Must Mustnt
Do you know how it … be done?
Should Shouldnt Must Mustnt
Приложение 8
1. A group of the most important ministers.
2. Non elected members of Parliament.
3. Persons who are responsible for the government policies.
4. The number of seats the leading party has.
5. The party that challenges the official policy.
6. The head of state in Britain now.
7. The name the chambers /палаты/ of Parliament are called.
q 6 |
||||||
o 5 |
u |
h 7 |
||||
p |
e |
o |
||||
l 2 |
p |
e |
u |
|||
с 1 |
o |
m 3 |
m 4 |
o |
n |
s |
a |
r |
i |
a |
s |
e |
|
b |
d |
n |
j |
i |
||
i |
s |
i |
o |
t |
||
n |
s |
r |
i |
|||
e |
t |
i |
o |
|||
t |
e |
t |
n |
|||
r |
y |
|||||
s |
Приложение 9
Positive emotions. Negative emotions.
-surprise -irritation
-happiness -boredom
-joy -sadness
-success -unsatisfaction
-admiration -anxiety
-proud -fear
I feel ……
Because I …..
- …..was /not/ bored.
-…...worked hard.
-……answered properly.
-……was active and impassioned.
-…..received a reward/ a good /bad/ mark.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
71983. | Нумерация многозначных чисел. Сложение и вычитание многозначных чисел. Повторение | 150.5 KB | |
Повторить и закрепить знания учащихся по темам «Нумерация многозначных чисел», «Сложение и вычитание многозначных чисел», развивать умение читать, записывать числа в пределах млн., устный счет, логическое мышление, память; совершенствовать умение решать составные задачи, вычислять периметр многоугольника... | |||
71984. | Розв’язування прикладів і задач на додавання і віднімання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка | 49.5 KB | |
Мета: вправляти учнів у розвязуванні прикладів і задач на додавання і віднімання круглих десятків; формувати вміння розвязувати задачі на знаходження третього доданка; виховувати любов до природи. Розвиток математичних умінь. Він пропонує нам розвязати приклади № 315 самостійно. | |||
71985. | Одиниці вимірювання маси. Перетворення одиниць вимірювання маси. Задачі,що розв’язуються за допомогою відношення | 44.5 KB | |
Мета: систематизувати знання учнів про одиниці вимірювання маси, формувати уміння замінювати одиниці вимірювання маси іншими, вправляти у розв’язуванні задач способом відношення, повторити одиниці вимірювання довжини, дроби. | |||
71986. | Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Задачі, що містять відношення «на… більше» («на… менше») | 43 KB | |
Мета: учити учнів додавати двоцифрові числа без переходу через десяток творчо працювати із задачами що містять відношення на більше на менше; розвивати логічне мислення уміння працювати в парах; виховувати любов до природи інтерес до математики. | |||
71989. | Число й цифра 7. Утворення числа способом прилічення 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне число. Написання цифри 7 | 88.5 KB | |
Тож гаразд часу не гаєм І урок вже починаєм А урок сьогоднішній нехай всім принесе задоволення від дуже потрібної роботи. Сьогодні ми вивчимо цифру 7 яка позначає число сім. Цифра сім як кочерга це її стирчить нога. Сім яскравих кожен знає Кольорів веселка має. | |||
71990. | Знаходження невідомого дільника. Розв’язання задачі на три дії виразом | 1.57 MB | |
Обладнання: зошит з друкованою основою картка з буквеним виразом з домашнього завдання; відповіді математичного диктанту для перевірки зі словом спасибі; картки з виразами на предметних малюнках; таблиця для розв’язування рівняння в підручнику;... | |||
71991. | Число 8. Цифра 8. Склад числа 8. Розробка інтегрованого уроку математики (з елементами ознайомлення з навколишнім світом) | 216 KB | |
Мета. Познайомити учнів з числом і цифрою 8. Повторити і закріпити навички рахунку в межах 7. Розвивати логічне мислення, мову, творчі здібності. Збагачувати знання про навколишній світ. Виховувати пізнавальний інтерес до предмету математики. | |||