55027

Політичний і соціальний устрій Київської Русі. Розвиток господарства

Конспект урока

Педагогика и дидактика

МЕТА: охарактеризувати особливості політичного і соціального устрою Київської Русі; ознайомити учнів з розвитком землеробства ремесел та торгівлі на Русі; розвивати вміння працювати з текстом робити висновки критично мислити. Чому вас народ Київської Русі назвав Мудрим.

Украинкский

2014-03-21

47 KB

12 чел.

  ТЕМА. Політичний і соціальний устрій Київської Русі. Розвиток господарства.

МЕТА: охарактеризувати особливості політичного і соціального устрою Київської Русі; ознайомити учнів з розвитком землеробства, ремесел та торгівлі на Русі; розвивати вміння працювати з текстом, робити висновки, критично мислити.

ТИП УРОКУ:  засвоєння нових знань та вмінь.

ОБЛАДНАННЯ: Атлас «Історія України». Ілюстрації, таблиці.

ПОНЯТТЯ:  «монархія», «віче», «боярська рада», «бояри», «Єпископ», «митрополит», «смерди», «рядовичі», «закупи», «холопи», «челядь» вотчина», «скань», «зернь», «перегород часта емаль», «дитинець».

                                             ХІД  УРОКУ

І.Організаційна частина уроку.

ІІ.Мотивація навчальної діяльності.

Тема уроку написана на дошці.

1. Прес – конференція з князем Володимиром Великим  та князем Ярославом Мудрим.  Двом учням, які грають  князів, учні задають запитання.

  Запитання до Володимира Великого

  •  Які території були приєднанні за часів вашого правління?
  •  З  якими сусідами за вашого правління   ви підтримували економічні  зв'язки, а з якими воювали?
  •  Чому   саме християнську релігію ви зробили державною?
  •  Назвіть реформи, які були проведені вами?

Запитання до князя Ярослава Мудрого

    -   На що  була спрямована внутрішня політика за період вашого князювання?

   -  Назвіть основні підходи  у зовнішній політиці під час вашого правління.

  -  Чому вас народ  Київської Русі назвав Мудрим.

Вчитель. За часів правління Володимира Великого і Ярослава  Великого сформувалася остаточно державна (інакше кажучи, політична ) система Київської Русі.

Завдання

  1.  У записі теми уроку знайдіть відомі вам терміни.
  2.  Поясніть їх значення.

Учні називають терміни «політичний устрій» та «суспільна організація та пояснюють їх значення. Політичний устрій – це спосіб організації

державної влади; суспільна організація – розподіл населення на різні верстви

( прошарки)

3.Керуючись даними визначеннями та темою уроку, сформулюйте завдання уроку. Запишіть їх у зошити. Зачитайте в класі.

  Учитель записує пропозиції учнів на дошці,  наголошуючи, що виконання визначених ними завдань є метою уроку.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Розповідь  учителя з використанням схеми «Система державного правління  за часів Володимира Великого  та Ярослава Мудрого»

К Н Я З Ь

(виконавча,законодавча  і судова гілки влада, воєначальник)

Дружина                     Боярська  рада                   Намісники

Віче

Робота  з поняттями

Робота в парах. Спочатку учні знайомляться з поняттями. Після ознайомлення

один з учнів зачитує визначення, а інший повинен назвати поняття,

якому відповідає дане визначення, і навпаки.

Розповідь вчителя.

Учитель характеризує систему землеволодіння в Київській Русі.

Виступи учнів. Учні виступають з повідомленнями про розвиток сільського господарства, ремесел, торгівлі , презентуючи свої роботи.

Під час повідомлень учні заповнюють таблицю.

Галузь господарства

Характерні ознаки розвитку

Сільське господарство

1.Перехід до парової системи з трипільною

сівозміною.

2 Удосконалення знарядь праці, виникнення плуга

із залізним наральником.

3.Використання органічних добрив.

4.Підвищення врожайності.

Ремесла.

Розвиток металургії, вироби якої користувалися

попитом за кордонами Русі.

2.Розвиток гончарства.

3.Розвиток ювелірного ремесла.

4.Розвиваються ремесла з обробки шкіри, дерева,

каміння, кістки.

5.Розвиток домашніх ремесел-прядіння і ткацтва.

6.Існувало понад 60 ремісничих професій.

Торгівля.

1.Географічне положення сприяло перетворенню

Києва на міжнародний торговий центр.

2.Три торгові шляхи: «грецький»- з Північної Європи

до Візантії;

«залозний» - з Європи через Кавказ до арабського

сходу»;

«соляний» – з Криму до Києва.

3. Тісні торгові  відносини  з Візантією.

Робота з  підручником.

Прочитати текст підручника (ст..82-84)і дати відповіді на запитання.

1.Яка була структура давньоруського міста?

2.Що таке дитинець. Хто там проживав?

3. Що вважали «серцем міста»?

4.Де мешкали ремісники і торговці?

Мультипрезинтація. «Повсякденне життя різних верств населення Київської Русі»

І Y.Закріплення нового матеріалу

Усне  тестування

Дайте відповідь «так»  або «ні» на запитання  про політичний і соціальний устрій Київської  Русі.

1.За формою правління Київська Русь була монархія.

2.Митрополит - глава  православної церкви.

3.Соціальну  верхівку становили князі на чолі з Великим князем київським.

4.Особливо тісні торговельні відносини підтримувалися   з Візантійською  імперією.

5.Окольний град - центральна частина  міста де мешкали князі, бояри.

6.  Руською грошовою одиницею була гривна.

7. «Соляний»- торговельний шлях  з Північної Європи до Візантії

Відповіді: 1.Так. 2.Ні.3.Так. 4.Так. 5.Ні. 6. Так. 7.Ні.

Y. Підсумок уроку

Метод мікрофон. Чи погоджуєтесь із судженням, що  за часів  князювання  Володимира та Ярослава  держава  досягла найвищого розквіту.

Домашнє завдання.

1.Опрацювати  матеріал підручника.Читати, відповідати на запитання, засвоїти

нові поняття.

2. Заповнити таблицю «Зовнішня торгівля Київської Русі»

Країна

Що у неї купували

Що їй продавали


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26938. Суверенитет как свойство гос.власти 9.7 KB
  суверенитет как свойство гос.власти Обществосовокупность индивидов имеющих общие интересы которые носят постоянный и объективный характер взаимодействующих и сотрудничающих на основе этих интересов имеющих организованную силувластьс одной стороны передачу властвующими своей воли подвластным а с другой стороны подчинение подвластных этой воле Гос. Механизм гос.власти совокупность или система государственных и негосударственных организаций в которых государственная власть находит свое организационное выражение и с помощью которых...
26939. Понятие нации. Современная наука о развитии и возникновении наций 9.58 KB
  Понятие нации. 2 подход к пониманию нации политикоправовой согласно которомунация согражданство т. Современная наука о развитии и возникновении нации. Так первые европейские нации вырастали на базе уже сложившихся крупных народностей имевших общность языка территории и других этнических признаков выступавших как условия формирования этих наций.
26940. Система органов в РФ 14.91 KB
  ; исполнительные глава государства глва правительства министерства местные исполнительные органы; судебные правоохранительные органы; 2. назначает с согласия ГД Председателя Правительства; имеет право председательствовать на заседаниях Правительства; принимает решение об отставке Правительства; представляет ГД кандидатуру Председателя Центрального банка по предложению Председателя Правительства назначает заместителей Председателя Правительства федеральных министров; представляет СФ кандидатуры судей КС ВСВАСГенерального...
26941. Принцип организации и деятельности государственного аппарата 8.13 KB
  Принцип организации и деятельности государственного аппарата Государственный аппарат система специальных органов и учреждений посредством которых осуществляется государственное управление обществом и защита его основных интересов. В юридической науке понятие механизм государства и государственный аппарат обычно употребляются как синонимы хотя существует точка зрения согласно которой под государственным аппаратом понимается система органов непосредственно осуществляющих управленческую деятельность и наделенных для этого властными...
26942. Государство и местное самоуправление 6.41 KB
  Такие вопросы в демократических государствах независимо от формы государственного устройства передаются на решение органам местного самоуправления. Система организации и деятельности граждан обеспечивающая самостоятельное решение населением вопросов местного значениявопросы непосредственного обеспечения жизнедеятельности населения управление муниципальной собственностью исходя из интересов всех жителей данной территории. Исторически возникло несколько СИСТЕМ местного самоуправления: 1. Органы местного самоуправления самостоятельны в...
26943. Общество, государство и право 8.76 KB
  Объективная потребность в государстве появилась по мере УСЛОЖНЕНИЯ ВНУТРЕННЕГО СТРОЕНИЯ ОБЩЕСТВА.расслоению общества появление частной собственности на орудия и продукты трудачто привело к соц.классовому расслоению общества В таких условиях первобытнообщинный строй был не в состоянии управлять делами обществав которых интересы индивидов перестали быть общимиболее тогостали несовместимыми. Государство через свои функции обеспечивает ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНСОТЬ ВСЕГО ОБЩЕСТВА.
26944. Понятие и признаки правового государства 7.96 KB
  Понятие и признаки правового государства.античностьплатонаристотельзакон обязателен как для граждантак и для самого госва 2.период буржуазных революций Спинозадемократическое госвогарантирует каждому нетолько сохранение жизнино и удовлетворение его интересовзащиту чести и свободы Гоббссвобода человекаделать всечто не запрещено законом Локкгосво создается для охраны естественных прав человекагосподство законасвобода действовать по своему желанию всегдакогда этого не запрещает законне быть зависимым от воли другого человека...
26946. Влияние научно-технической революции на функции государства 7.78 KB
  Влияние научнотехнической революции на функции государства.С одной стороны появляется жизненно важное направление деятельности государства:ПОДДЕРЖКА НАУКИособенно фундаментальнойиспользование ее результатовразвитие и обогащение интеллектуального потенциала общества.В СФЕРЕ НАУКИ для государства появляется новая область деятельностиподдержка и ЗАЩИТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИсоздание условий для успешной научной деятельностиохрана принадлежности результатов научного труда их создателямобеспечение справедливой оценки этого труда и...