55033

Портфоліо вчителя або тека досягнень

Научная статья

Педагогика и дидактика

Робота в методичному обєднанні, співпраця з міським методичним центром, вузами і іншими установами. Участь в професійних і творчих педагогічних конкурсах. Участь в методичних і тижнях. Організація і проведення семінарів, «круглих столів», майстер-класів і т.п. Проведення наукових досліджень.

Украинкский

2014-03-21

82 KB

1 чел.

Портфоліо  вчителя або тека досягнень

Портфоліо (від франц. «porter» - висловлювати, формулювати, нести  і «folio» - лист, сторінка) - досьє, збір досягнень)

Портфоліо вчителя може бути оформлено як:

•  тека (в теці-накопичувачі з файлами);

презентація (Microsoft PowerPoint);

відеоролик; .

веб-сайт (на http://www.ucoz.ru/) можна створити цікавий сайт дуже просто);

блог (http://blogger.com);

сторіка на Заковики (http://wiki.ciit.zp.ua). 

Склад  портфоліо  залежить  від  конкретних  завдань,  які  ставить  перед  собою  сам учитель  або представник методичного об'єднання.

Портфоліо складається з наступних розділів:

  1.  Загальні відомості про вчителя.
  2.  Результати педагогічної діяльності.
  3.  Науково-методична діяльність.
  4.  Позаурочна діяльність з предмету.
  5.  Учбово-матеріальна база.

Загальні  відомості про вчителя 

Даний  розділ включає матеріали, що відображають досягнення вчителя в різних галузях.

  •  Інформація про  вчителя.

Наприклад, може бути оформлена у вигляді таблиці:

Особові дані 

ПІБ

Дата народження

Власний сайт, блог 

Освіта

ВНЗ

 

Дата закінчення

Факультет

Спеціальність

Кваліфікація

Середній бал диплома

Професійний шлях 

1. Місце роботи 

 

Період

 

Посада

 

Категорія 

Загальний педстаж

Підвищення кваліфікації 

1. Заклад

  

Дата

Назва курса

№ посвідчення

Атестація

1. Категорія 

 

Дата

Грамоти/Листи подяки 

1. Міський рівень

2. Шкільний рівень

  3. Інші

Звання/ступені

Учені та почесні ступені/звання

Діяльність

  •  Копії  документів, підтверджуючих наявність вчених і почесних звань і  ступенів.
  •   Найбільш значущі урядові нагороди, грамоти, подяки.
  •   Дипломи різних  конкурсів.
  •   Інші документи.

Цей розділ  дозволяв судити про процес індивідуального розвитку педагога.

Результати педагогічної  діяльності

У цей розділ вміщуються порівняльний аналіз діяльності педагогічного працівника за останні  роки на підставі:

  •  Контрольних зрізів знань.
  •  Участі вихованців у шкільних і міських олімпіадах, конкурсах.
  •   Результати проміжної і  підсумкової  атестації учнів.
  •   Наявності медалістів.
  •  Вступом випускників до вузів за фахом  і т.п.

Матеріали даного розділу повинні давати уявлення про динаміку результатів педагогічної  діяльності вчителя за певний період.

Науково-методична діяльність

У цей розділ вміщуються методичні матеріали, що свідчать про професіоналізм педагога:

  •  Матеріали, в яких обґрунтовується вибір учителем використовуваних освітніх технологій.
  •  Використання   інформаційно-комунікаційних   технологій   в   освітньому   процесі,   технологій навчання дітей з проблемами розвитку і т.п. 
  •  Робота в методичному об'єднанні, співпраця з міським методичним центром, вузами і іншими установами.
    Участь в професійних і творчих педагогічних конкурсах.
  •  Участь в методичних і тижнях.
  •  Організація і проведення семінарів, «круглих столів», майстер-класів і  т.п.
  •  Проведення наукових досліджень.
  •  Розробка авторських програм.
  •  Підготовка творчого звіту, реферату, доповіді, статті.
  •    Інші документи. 

Матеріали даного розділу повинні давати уявлення про професіоналізм учителя за певний період.

Позаурочна діяльність з предмету

Розділ містить документи:

  •  Список творчих робіт, рефератів, учбово-дослідницьких робіт, проектів з предмету.
  •  Роботи переможців олімпіад, конкурсів, змагань, інтелектуальних марафонів та ін.  
  •  Сценарії позакласних заходів, фотокартки, відеоматеріал із записом проведених заходів (виставки, екскурсій,   брейн-ринги і т.п.). 
  •  Програми  гуртків, факультативів.
  •  Інші документи.

Учбово-матеріальна база

У цьому розділі розміщені:

  •  Список словників і іншої  довідкової  літератури по предмету.
  •  Список наочної  допомоги (макети, таблиці, схеми, ілюстрації, портрети та ін.).
  •  Наявність технічних засобів навчання (телевізор, відеомагнітофон, музичний центр, проектор та ін.).
  •  Наявність комп'ютера і комп'ютерних засобів навчання (програми віртуального експерименту, контролю знань, мультимедійні електронні  підручники і т.п.).
  •  Аудіо- і відеодопомога.
  •  Наявність дидактичного матеріалу, збірок завдань, вправ, прикладів рефератів і творів і т.п..
  •  Вимірники якості навченості учнів.
  •  Інші документи за бажанням  учителя.

Статтю підготовила  вчитель інформатики  Москаленко Марина Володимирівна спеціаліст ІІ категорії загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №8  м. Мелітополя 

(Портфоліо вчителя посіло ІІ м. в  шкільному конкурсі

« Краще портфоліо вчителя»  в 2009-2010 н.р.)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

17479. Организационное обеспечение и пользователи АИС 36.5 KB
  Организационное обеспечение и пользователи АИС В состав организационного обеспечения АИС принято включать структурные подразделения организации осуществляющие управление технологическими процессами и поддержку работоспособности системы а также совокупность док
17480. Некоторые поисковые возможности и характеристики систем Yandex и Rambler 392.5 KB
  Некоторые поисковые возможности и характеристики систем Yandex и Rambler. Стандартный поиск Yandex. Рассмотрим общий вид стандартной поисковой формы Yandex рис. 2.20. 1. Основная поисковая форма. Главный ее элемент строка запроса. При желании можно искать только в результатах пр
17481. Структура и классификация автоматизированных информационных систем 103.5 KB
  Структура и классификация автоматизированных информационных систем Цели изучения темы: общеобразовательная прочное усвоение знаний о составе и структуре АИС; развивающая развитие логического мышления; воспитательная формирование представлений об осн...
17482. АИС. Автоматизированные информационные системы 114 KB
  Введение. Ни одно современное предприятие не обходится без систем сбора и обработки информации. Чем больше стадий производства чем оно сложнее чем больше и разнообразнее спектр производимых продаваемых изделий или предлагаемых услуг тем больше потребность в автомат...
17483. Формати і правила роботи з командами організації циклів і роботи з ланцюгами мікропроцесора i8086 31.55 KB
  Лабораторна робота №6 З дисципліни СПіОС на тему: Формати і правила роботи з командами організації циклів і роботи з ланцюгами мікропроцесора i8086 Мета: Ознайомитись з правилами роботи команд організації циклів і роботи з ланцюгами мікропроцесора i8086. Вивчити осн
17484. Ввід інформації із клавіатури 27.12 KB
  Лабораторна робота №7 З дисципліни СПіОС на тему: Ввід інформації із клавіатури Мета: Ознайомитись з правилами обробки переривань для роботи із клавіатурою. Завдання: Створіть файл у який записано слово пароль. Напишіть програму яка запитує введення па
17485. Вивчення арифметичних команд мікропроцесора i8086 37.37 KB
  Лабораторна робота №2 З дисципліни СПіОС на тему Вивчення арифметичних команд мікропроцесора i8086 Лабораторна робота №2 Мета: Вивчити арифметичні команди мікропроцесора i8086 і правила їх використання. Завдання: Реалізувати можливість введення даних з клавіа...
17486. Вивчення способів адресації даних мікропроцесором i8086 і їх використання при пересиланні даних 47 KB
  Лабораторна робота №1 З дисципліни СП та ОС Мета: Вивчення способів адресації даних мікропроцесором i8086 і їх використання при пересиланні даних. Теоретичні відомості: Мікропроцесор вибирає один з семи режимів адресації за значенням поля режиму команди: регіс
17487. Формати і правила роботи з командами передачі керування, умовних і безумовних переходів, порівняння мікропроцесора i8086 41.09 KB
  Лабораторна робота №5 З дисципліни СПіОС на тему: Формати і правила роботи з командами передачі керування умовних і безумовних переходів порівняння мікропроцесора i8086 Мета: Ознайомитись з правилами роботи команд передачі керування умовних і безумовних пере