55042

Пошук інформації в Internet. Пошукові системи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити із засобами пошуку інформації в Інтернеті принципами функціонування вебкаталогів та пошукових систем; навчити стратегії пошуку інформації; виховувати інформаційну культуру учнів уважність дисциплінованість прищеплювати навички групової роботи співробітництва.

Украинкский

2014-03-21

614.5 KB

4 чел.

План-конспект уроку на тему: Пошук інформації в Internet. Пошукові системи. Практична робота №8 «Пошук інформації в Інтернеті».

Мета: ознайомити із засобами пошуку інформації в Інтернеті, принципами функціонування веб­каталогів та пошукових систем; навчити стратегії пошуку інформації; розвивати логічне мислення, пізнавальні інтереси, пам'ять, вміння грамотно викладати свої думки, робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, дисциплінованість, прищеплювати  навички групової роботи, співробітництва.

Тип уроку: урок використання знань, умінь та навичок.

Обладнання: комп’ютер, підключений до глобальної мережі, картки із завданнями практичної роботи, екран.

Структура уроку

I. Організаційний момент  (1 хв.)

II. Актуалізація опорних знань  (10 хв.)

III. Мотивація навчальної діяльності (2хв.)

IV. Вивчення нового матеріалу  (10  хв.)

V. Фізхвилинка. (1 хв.)

VI. Практична   робота. Рефлексія. (18 хв.)

VII. Домашнє завдання  (2 хв.)

УІІІ. Підсумок уроку (1 хв.).


Хід уроку

І.Організаційний момент. Привітання, перевірка відсутніх.
II. Актуалізація опорних знань.

 Виконання самостійної роботи, завдання якої відображено на екрані (дод. 1).

 

III.  Мотивація навчальної діяльності

- Як кажуть, в Інтернеті є все. Його називають Глобальною Інформаційною Системою. Однак все частіше зі сторінок комп'ютерної преси чується куди менш почесне визначення – Глобальний Інформаційний Смітник. І в чомусь скептики праві.
Адже зібрати інформацію, нагромадити її - це навіть не пів - справи. Скоріше – десята частина. А головне завдання – структурувати її, забезпечити швидкі можливості пошуку і доступу до будь-яких потрібних відомостей. Цей принцип лежить в основі будь-якої бази даних, будь-якого зібрання інформації.

Мережа Інтернет росте дуже швидкими темпами, тому знайти потрібну інформацію серед величезної кількості Web-сторінок стає усе складніше.    Тому особливо актуально правильно й грамотно навчитися, здавалося б, простої речі - де і як шукати, щоб отримати бажані відповіді. Як  підсумок, пошук інформації в Інтернеті можна вважати одним із самих важких завдань.

Тож як бути? Як відшукати серед мільйонів сторінок ту саму, єдину і неповторну, на якій саме і знаходиться потрібна вам інформація?

Сьогоднішня тема уроку: Пошук інформації в Internet. Пошукові системи. Практична робота №8 «Пошук інформації в Інтернеті».

ІУ. Новий матеріал.

Спочатку розберемося, що таке пошукова система.

– Пошукова система (сервер) — програмно-апаратний комплекс, що надає можливість пошуку інформації в Інтернеті.

Під пошуковою системою звичайно мається на увазі сайт, на якому розміщений інтерфейс системи.

Програмною частиною пошукової системи є пошукова машина (пошуковий движок) — комплекс програм, що забезпечує функціональність пошукової системи й звичайно є комерційною таємницею компанії-розроблювача пошукової системи інформації в Інтернеті. 

Розглянемо найбільш популярні пошукові системи й ті додаткові послуги, які вони можуть запропонувати:

«Динозаврами» світових пошукових систем є  Yahoo й AltaVista.

www.altavista.com

www.yahoo.com

1) www.yandex.ru

Пошукова система Yandex пропонує широкий спектр пошукових можливостей: пошук на сайтах і стрічках новин, пошук товарів (з наступною можливістю добору за каталогом), пошук установ за адресами (спільно с) , пошук в енциклопедіях і словниках (у тому числі – переклад слів), пошук на блогах і форумах, пошук зображень із зазначеними параметрами.

2) www.mail.ru

Пошукова система Mail.ru успадковує можливості системи Yandex. Однак результат пошуку представлений трохи інакше.

3) www.rambler.ru

До останнього моменту пошукова система Rambler пропонувала досить обмежений набір можливостей, навіть пошук зображень був для неї не доступний. Однак в останні місяці вона перетерпіла значні зміни, запропонувавши поряд із традиційними для сучасних пошуків послугами й щось своє:

4) www.aport.ru

Aport часто сприймають як молодіжний розвідувач. Він має специфічні можливості - окремо пропонується пошук mp3-файлів, рефератів, вакансій.

5) www.google.com.ua

Українська  версія світового гіганта Google крім стандартних варіантів пропонує вибрати додаткові функції за допомогою посилання «Ще».

6)http://www.meta.ua

- Існує три способи пошуку інформації в Інтернеті:

  1.  Використання пошукових серверів.
  2.  Вказівка адреси сторінки.
  3.  Пересування по гіперпосиланнях.

Зупинимося на кожному з них докладніше.

Основний алгоритм пошуку наступний: введіть ключові слова в поле запиту (наприклад, розклад поїздів), натисніть кнопку Знайти.

Після натискання кнопки Знайти, пошукова система виведе список посилань на документи, що найбільше точно відповідають запиту.

- Другий спосіб - вказівка адреси сторінки. Це найшвидший спосіб пошуку, але його можна використати тільки в тому випадку, якщо точно відома адреса документа або сайту, де розташований документ.

- Третій спосіб пересування по гіперпосиланнях - найменш зручний спосіб, тому що з його допомогою можна шукати документи, тільки близькі за змістом поточному документу. Але цей спосіб дуже простий і підходить для починаючого користувача.

Група ключових слів, сформована за певними правилами – за допомогою мови запитів, називається запитом до пошукового сервера. Мови запитів до різних пошукових серверів дуже схожі. Знання мови запитів дає можливість вирішувати складні пошукові завдання.

На пошукових системах можна формувати прості й складені запити для пошуку. У пошукових машинах є можливість використовувати в запиті логічні оператори ТА, АБО, НІ (and, or, not), проводити пошук фрази, зменшувати область пошуку (за окремими полями документа, за web-вузлами, за датою і т. д.). Іноді є можливість уточнювати запит за результатами попереднього запиту.

Відкриття веб-сторінки:

— у полі адреси ввести URL-адресу необхідної веб-сторінки;

— у розкривному списку з ресурсами Інтернету обрати URL-адресу необхідної веб-сторінки, якщо її було переглянуто раніше.

Збереження веб-сторінки:

Файл  Зберегти як  обрати папку, в якій буде збережено веб-сторінку   ввести ім’я   обрати тип файла для збереження сторінки.

У. Фізхвилинка

УІ. Практична робота № 8  «Пошук інформації в Інтернеті»

1. Правила безпечної роботи за ПК.

2. Виконання практичної роботи (картки).

 

УІІ. Д/З: Повторіть матеріал за конспектом,

підручник стор.232-238 - §§ 21.2-21.5

                   стор.240-241  § 21.6

письмово стор.242 –завд. 5

підготуватись до ТО.

УІІІ. Підсумки.

Сьогоднішні ви прослухали лекцію на тему „Пошук інформації в мережі Інтернет” та практично відпрацювали способи здійснення пошуку за допомогою  систем, які найкраще для цього використовувати.

Практична робота № 8  «Пошук інформації в Інтернеті»

1. Правила безпечної роботи за ПК.

2. Виконання практичної роботи (картки).

 Мета:  сформувати навички роботи з браузером. Навчити знаходити необхідну інформацію та зберігати її на комп’ютері.

Хід роботи

1.  Створіть на Робочому столі вашого комп’ютера папку Пошук_прізвище.

2.  Запустіть браузер, встановлений на вашому ПК.

3.  В адресному рядку браузера введіть адресу пошукової системи

Yandех - www.yandех.ru — 1-й варіант,

Google - www.google.com.ua — 2-й варіант.

4.  Додайте адресу пошукової системи Yandех (Google) до Вибране (Вибране  Додати до папки Вибране).

5.  Уведіть у поле для пошуку ключові слова для отримання правил пошуку в обраній пошуковій системі. Ключові слова запишіть у зошити.

6.  Збережіть сторінку з правилами пошуку як текстовий файл у папці Пошук_прізвище. (Файл   Зберегти як   Текстовий файл (*.txt)  вибрати папку Пошук_прізвище).

7.  Користуючись отриманими правилами, знайдіть інформацію про  своє місто. Додайте адресу сторінки до Вибране.

8.    Використовуючи пошук за тематичними каталогами чи за ключовими словами, знайдіть адресу сайту Національного технічного університету України. Запишіть у зошити.

9. У новому вікні відкрийте головну сторінку сайту університету. Додайте адресу головної сторінки сайту до Вибране.

10.  Перебуваючи на головній сторінці, виберіть розділ «Про НТТУ «КПІ»». Збережіть сторінку у папці Пошук_прізвище. (Файл   Зберегти як   Веб-страница полностью (htm,html)  вибрати папку Пошук_прізвище).

12. Використовуючи свої пошукові системи та правила пошуку, знайдіть таку інформацію:

№№

Завдання

Адреса сайту

1

Іван Котляревський. "Енеїда"

2

Національний Уманський парк «Софіївка»

3

Фотографії національного Уманського парку «Софіївка»

4

Ціни на квитки потягу Донецьк - Київ

 Учні порівнюють результати заповнення таблиці між собою, потім з учителем.

PAGE   \* MERGEFORMAT1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54639. Формирование компетентности продуктивной творческой деятельности у учащихся по информатике путем решения олимпиадных задач 155.99 KB
  Программа решения данной задачи в среде TurboPscl может быть такой: Vr mnzsxmxmin: integer; begin z:=0; writeln‘Введи количество конфет одной разновидности и количество конфет другой; redlnmn; if n m then begin mx:=n; min:=m end else begin mx:=m; min:=n end; for x:=1 to mx do begin if mx mod x=0 then begin s:=mx div x; if min mod s=0 then if s 1 then begin writeln‘Коробок с одинаковым набором конфет может быть:; writelns штук; z:=1 end; end; end; if z=0 then writeln‘Конфеты можно поместить только в одну коробку; redln...
54640. Ми – майбутні олімпійці 49 KB
  Ведучий: Добрий день любі друзі шановні вболівальники. Ведучий: А зараз я вам представляю учасників сьогоднішнього свята Ведучий: Прошу команд привітати одна одну. Ведучий: Отже команди увага старт Ведучий: Оголошуємо перший конкурс. Ведучий:.
54641. Гурток з історії «Олімп» 217.5 KB
  З одного боку такий склад стимулює діяльність учнів які лише починають вивчати предмет бо старшокласники демонструють вже сформовані за роки навчання вміння навики допомагають молодшим учням з іншого боку можуть виникати проблеми повязані з часом бо у старшокласників закінчуються заняття значно раніше ніж в учнів 56 класів. Планування історичного гуртка Олімп Тема заняття Блок 1 1. Організаційне заняття 2. Підсумкове заняття...
54642. Вперед олімпійці. Позакласний захід 51 KB
  Розвивати руховий апарат, фізичні вміння учнів. Впроваджувати елементи класичної аеробіки в систему фізичного виховання. Сприяти розвитку уваги, дисциплінованості, кмітливості. Виховувати у учнів любов до фізичної культури та свідоме ставлення до здорового способу життя.
54643. Единый Всеукраинский Олимпийский урок 227.5 KB
  1 ведущая: 28 веков над землёй пронеслись И теперь до сих пор Слышен стук колесниц Праздник спорта живёт И огонь не погас Олимпийские игры Славит Пегас 2 ведущий: В живописной долине Средь статуй Богов Собирались атлеты Элитных кругов И спортивная песня От века до века Захватила и скифа и тавра и грека Греческий танец исполняют учащиеся 1011классов 1 ведущая: Но до...
54644. Розв'язування вправ та задач на додавання, віднімання та множення натуральних чисел 185.5 KB
  Цього разу щоб отримати підказку вам необхідно розвязати таке завдання на картці. Молодці Отримуйте свою відгадку Катерина Серебрянська художня гімнастика 1996 рік літня олімпіада Лілія Підкопаєва спортивна гімнастика 1996 рік літня олімпіада Рустам Шарипов спортивна гімнастика 1996 рік літня олімпіада Хто же наступний Візьміть аркуш який лежить у кожного на парті. Розв'язання: 28  45 1260 114 448  25 1374 11200 12574 Відповідь: 12574 Тимур Таймазов важка атлетика 1996 рік літня олімпіада Розвяжемо...
54645. Характеристика олигополии 20.84 KB
  Экономисты обозначают условия, в которых протекает рыночная конкуренция, термином рыночная структура. Структура рынка определяется количеством и размерами фирм, характером продукции, легкостью входа на рынок и выхода из него, доступностью информации
54647. На божественному Олімпі. Сценарій новорічного свята 85 KB
  Дійові особи: Чарівник Зевс Посейдон Аїд Уранія Кліо Калліопа Мельпомена Ерато Полігімнія Талія Терпсіхора Евтерпа Астролог Історик Оратор. На троні сидить Зевс. Учитель: Ой знову щось не те Зевс: Ох і нудно ж отут самому у піднебессі Чи подивитися на Землю що там смертні роблять. Чути звуки кроків О таки йдуть Посейдон і Аїд: Привіт тобі брате громовержцю Зевс: Привіт і вам Проходьте будь ласка.