55060

Природно – ресурсний потенціал Полтавської області

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Анотація: Розробка уроку для 9 класу, мета якого – визначити особливості географічного положення Полтавської області; розвивати знання про природно – ресурсний потенціал регіону; закріпити вміння і навички працювати з картою і розв’язувати задачі; розвивати аналітичне мислення і творчий підхід до засвоєння матеріалу.

Украинкский

2014-03-21

55 KB

10 чел.

Географія.

Природно – ресурсний потенціал Полтавської області.

Урок з географії.

Орленко Наталія Валентинівна, учитель географії, Державна спеціалізова- на художня школа – інтернат І – ІІІ ступенів «Колегіум мистецтв у Опішні»

Анотація: Розробка уроку для 9 класу, мета якого – визначити особливості географічного положення Полтавської області; розвивати знання про природно – ресурсний потенціал регіону; закріпити вміння і навички працювати з картою і розв’язувати задачі; розвивати аналітичне мислення і творчий підхід до засвоєння матеріалу.

Географічна характеристика Полтавської області

УРОК 1.ПРИРОДНО-РЕСУРСНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПОЛТАВСЬКОЇ

ОБЛАСТІ.

Мета: визначити особливості географічного положення Полтавської області розвивати знання про природно-ресурсний потенціал регіону; закрі-

пити вміння і навички працювати з картою і розв’язувати задачі; розви-

вати аналітичне мислення і творчий підхід до засвоєння матеріалу.

Обладнання:тематичні карти Полтавської області, опорні схеми, довідкова література.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організаційний момент

Учитель налаштовує учнів на співпрацю, доброзичливість до ровесників, підтримку один одного у вирішенні проблемних завдань. Бажає успішної роботи.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Прийом «Інтелектуальний марафон»

Учитель пропонує учням дати визначення основних опорних понять з теми(географічне положення, потенціал, рельєф, тектонічна й геологічна будова…)

ІІІ. Мотивація навчальної і пізнавальної діяльності учнів.

Учитель повідомляє учням тему і мету уроку, пропонує підібрати епіграф

до уроку:

«Допоки місцева географія залишається

точкою відліку в розвитку природного

довкілля, доти вона буде поштовхом

до пізнання невідомого…»

Дж. Д'юї

Прийом «Проблемне питання»

Учні намагаються пояснити думку автора.

Учні об’єднуються в групи.

До складу творчих груп входять:

1)командир, який координує роботу групи;

2)секретар, який веде табель оцінювання членів групи;

3)доповідачі груп (географи, екологи, біологи, історики);

4)волонтер, який стежить за часом, заохочує групу до роботи.

ІV. Основна частина уроку

« Найбільшим лихом української нації

в усій її трагічній історії було і є її

прекрасна територія, родюча земля

багатство вод і землі…

В.Винниченко

Мандрівка на вершину знань відбувається по етапно, де члени творчих груп виконують певні завдання.

Перший етап «Географічне положення, межі, розміри Полтавської

області»

« Найрідніша земле –

Колисковий краю,

Кращого за тебе

Більш ніде немає»

В.Кленець

Розповідь учителя.

Територія Полтавської області розташована в центральній і північно-східній частинах України, майже цілком у межах Придніпровської низовини, на лівобережжі басейну Дніпра. Виняток становить невелика ділянка площою близько 150 км2 на правобережжі басейну Дніпра, в межах Придніпровської височини. Загальна протяжність меж Полтавської області становить близько 1100км., з яких 162км. проведені по акваторіях Кременчуцького(98км) і Дніпродзержинського (64км) водосховищ.

Географічний центр області, установлений за методом визначення пересічення пересічення середніх паралелі і меридіану, розташований

поблизу села Бірки, Великобагачанського району ( координати 49  38' 57''

пн. ш., 33  47' 26'' сх. д.)

Прийом « Долина знань»

Я знаю…..( крайня північна точка розташована за 3,3км. на північ від

с.Білогорілка Лохвицького району (50 33' 18'' пн. ш.), а крайня

південна точка – на лівому березі Дніпродзержинського водо-

сховища, в Кобеляцькому районі, за 0,4км. вище старого гирла

Орель (48 44' 36'' пн. ш.)

Я можу…(вирахувати різницю в широті між крайніми північною та півден-

ною точками Полтавської області ( 1 48' 42'')

Я вмію…( визначити протяжність із заходу на схід; крайня західна точка

області знаходиться на лівому березі р. Гнила Оржиця, за 1км.

від с. Смотрики Пирятинського району (32 05' 20'' сх. д.), а її

крайня східна точка за 1,5 км. від с.Шевченко Карлівського

району (35 29' 33'' сх. д.)

Отже, протяжність Полтавщини між крайніми західною та

Східною точками складає 3 24' 13'' або 259 км

Другий етап «Рельєф, тектонічна будова і корисні копалини Полтавської області»

« Шість я служок мав,

Усе від них про світ я знав.

І ось як я їх всіх зову:

Хто?Що?Як?Де?Коли?Чому?»

Р.Кіплінг

Прийом « Школа думок»

Перелічіть форми рельєфу Полтавської області?

( поверхня Полтавщини в цілому низовинна середня висота 110 м., найвища висотна ступінь – Придніпровська напів-похована цокольна височина з найвищою точкою 204 м. пагорб «Деївська гора», максимальна абсолютна відмітка 202,6м. в межах Полтавської рівнини розташована за 5 км. на захід від Опішні, найвища точка Полтавщини (64м.)розташована у її межах – на берегах Дніпродзержинського водосховища у Кобеляцькому районі)

Назвіть льодовикову епоху, коли покривний льодовик досяг території Полтавщини?

( дніпровська епоха 290-240тис.років тому)

Назвіть напрямок проходження межі льодовикових відкладів?

(р. Грунь – м. Гадяч – смт. Шишаки – смт. Решетилівка – м. Нові Санжари – межиріччя Ворскли і Орелі)

Проаналізуйте закономірності поширення корисних копалин Полтавської області?

(найдавніші на території Полтавщини біотитові парагнейси виходять на поверхню докембрійських порід віком 3150 – 3090млн.р

розташовані біля с.Камяні Потоки і Кемберда Кременчуцького району

(рожеві та сірі граніти), родовища залізної руди – Кременчуцький залізорудний район, аналогічний з Криворізьким, але рудних горизонтів тут менше, а також марганець, молібден, вольфрам; родовища будівельних – гранітів, мігматитів, гранітогнейсів, гранодіоритів; каолін, глини, мергелі,морена, гігантські родовища солі поки-що не розробляються; газ, нафта, буре вугілля, торф, мінеральні води, бішофіт(використовується в медицині та будівництві.

Третій етап «Клімат і кліматичні ресурси Полтавської області»

Вправа «Ланцюжок»

Широта —› температура —› тиск —› опади —› вітри

(радіаційний чинник, циркуляція атмосфери, повітряні маси трьох типів і шести підтипів, опади випадають при проходженні північно- західних циклонів 580…480мм.за рік.

Дискусія

Чи сприяють кліматичні умови нашого краю для розвитку сільського

господарства?

Географічна задача

Визначте температуру повітря на одній із вершин, де атмосферний тиск становить 656 мм.рт.ст., якщо біля підніжжя гори у цей момент атмосферний тиск 756 мм.рт.ст., а температура повітря дорівнює +13?с.

Розв'язання: 1) 756 мм.рт.ст.-646 мм.рт.ст.=110 мм.рт.ст.(різниця

атмосферного тиску)

2) 110 мм.рт.ст.? 10? 100 = 1100м (відносна висота

гори)

3) 1100м? 1000м? 6? = 6,6? (різниця температури )

4) 13? – 6,6? с = 6,4? с (температура повітря на вершині

гори )

Відповідь: температура повітря на вершині гори становитиме 6,4? с.

Четвертий етап «Води і водні ресурси області»

Розповідь учителя

На території Полтавської області налічується 146 річок, загальною довжиною 5100 км. Найбільші дві Дніпро і Псел; дев'ять середніх (101…500 км.); 135 малих річок (100 км. і менше); 1600 струмків; 124 озера; середня густота річкової мережі 0,27 км/ км?. Річки Полтавщини живляться переважно сніговими, підземними та дощовими водами, 130 днів на рік річки покриті льодом. Головною водною артерією Полтавщини є річка Дніпро.

Прийом «Сніжна грудка»

Ключові слова: Старка, Стариця, Рящуватий, Ревучий,Гирман, Ярданка, Сула, болота, водосховища, ставки.

Слово —› речення —› питання —› відповідь.

П'ятий етап « Грунти рослинний покрив і тваринний світ»

Робота з картами атласу Полтавської області

Проаналізуйте за тематичними картами Полтавської області грунти, рослинний і тваринний світ. Поясніть взаємозв’язок між ними.

Географічна задача

Визначте площу території ( в тис.км?), яку охоплюють населені пункти з житловою, промисловою і транспортною забудовою, якщо загальна їх площа становить понад 5% від загальної площі території Полтавської області.

Розв'язання: для вирішення цієї задачі складаємо пропорцію пам’ятаючи, що площа Полтавської області – 28,8 тис. км?.

28,8 тис.км.? - 100%

Х = 28800? 100 х 5 =1440 = 1,44 тис.км?

Відповідь: площа яку охоплюють населені пункти з житловою, промисловою і транспортною забудовою Полтавської області становить 1,44 тис км?.

V. Узагальнення знань

Прийом «Роблю висновки»

VІ. Підсумок уроку

Бесіда

Учитель пропонує визначити кожному учневі, що сподобалось чи не сподобалось на уроці, чи задоволені своєю активністю.

Оцінювання роботи груп.

VІІ. Домашнє завдання

Опрацювати тему «Природні умови і ресурси Полтавської області»

Підготувати матеріал про топоніміку області.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53788. Конспекты уроков русского языка 7 класс по учебнику Ладыженской Т. А. 2.85 MB
  Цели: систематизировать знания обучающихся о пунктуации повторить теоретический материал о разделах лингвистики закреплять умение выполнять синтаксический разбор предложения составлять схемы предложений; развивать внимание память такие операции мышления как анализ синтез обобщение; воспитывать интерес к предмету. Какие знаки препинания могут стоять в конце предложения Докажите на примерах из текста. С каким знаком препинания в конце предложения мы не встретились Придумайте...
53789. В гостях у Айболита. Посвящение в Айболята 503 KB
  Доктор Айболит: Ребята я получил письмо показывает его и зачитывает. Ребята а вы знаете мы ведь чуть не опоздали к вам вы уж нас простите пожалуйста. Ребята а как вы догадались что я доктор Айболит Дети: У вас белый халат. Доктор Айболит: Молодцы ребята Вы великолепно справились с первым испытанием.
53790. Баскетбол 96 KB
  Совершенствование техники ведения мяча: варианты ведения мяча без сопротивления и с сопротивлением защитника (обычное ведение и ведение со сниженным отскоком).
53791. КОНСПЕКТЫ УРОКОВ ПО ГЕОГРАФИИ 569.5 KB
  Её можно выразить количеством лет на которые должно хватить данного ресурса либо его запасами из расчёта на душу населения. Прочитайте текст учебника с 29 32 и ответьте на вопросы: Какова структура земельного мирового фонда Какие земли представляют наибольшую ценность в каких природных зонах сосредоточена большая часть обрабатываемых земель Какова доля пашни в земельном фонде планеты Какие процессы оказывают влияние на структуру земельного фонда планеты В чём заключается истощение земель Почему обеспеченность...
53792. Конспекты уроков по медиабезопасности 2.59 MB
  Материалы сексуального характера в Интернете. Виртуальные знакомства через Интернет. Задачи: информирование учащихся о видах информации способной причинить вред здоровью несовершеннолетнему; информирование учащихся о способах незаконного распространения информации в сетях Интернет и мобильной сотовой связи; обучение детей и подростков правилам ответственности и безопасности пользования услугами Интернета и мобильной сотовой связи; предупреждения совершения учащимися правонарушений. Ожидаемые результаты уроков медиабезопасности:...
53795. Показатели деловой активности 31.5 KB
  Эти показатели имеют большое значение, поскольку характеризуют способность руководства предприятия организовать рациональную и эффективную трансформацию ресурсов в ходе текущей финансово-хозяйственной деятельности.
53796. Тестова контрольна робота з теми «Іменник» у 6-му класі 44 KB
  У якому рядку всі слова є іменниками А. У якому рядку всі слова є іменниками спільного роду А. У якому рядку всі слова пишуться з великої літери А. У якому рядку всі іменники в кличному відмінку мають закінчення ю А.