55065

Програма Power Point на уроках української мови та літератури як засіб формування інноваційної особистості

Научная статья

Педагогика и дидактика

І тут на допомогу приходить візуалізація за допомогою компютерної презентації. Застосування цієї програми дає можливість учителеві та учням складати презентації для організації інформаційної підтримки під час підготовки й проведення уроківє унікальною можливістю демонстрації пропонованого матеріалу...

Украинкский

2014-03-21

6.61 MB

5 чел.

Програма Power Point  на уроках української мови та літератури як засіб формування інноваційної особистості

         Уткіна Лілія Анатоліївна, місто Нікополь

На життя сучасного учня незалежно від нашого бажання, свідомості чи волі впливають нові інформаційні технології.  В сучасному світі комп’ютер використовується в усіх сферах діяльності, а для школярів - це звичний світ. Щоб забезпечити ефективність навчання, вчитель повинен вміти говорити з дитиною на її ж мові, тобто комп’ютерній. Саме в  навчальному процесі комп'ютер використовується ще  недостатньо часто, однак у ньому закладено величезний потенціал для різноманітності в роботі  вчителя. У сьогоднішній ситуації переважають лекційні, тобто мовні заняття, і ми спостерігаємо недостатність наочної  інформації, що знижує ефективність одержання знань учнями.  

Більшу частину наших знань людина отримує за допомогою органів зору й слуху. І чим яскравішим та різноманітнішим буде надання інформації, тобто знань, тим ефективнішим буде процес її засвоєння. «Краще один раз побачити, ніж один раз почути », - говорить народна мудрість. Це правда. Діти  краще повірять тому, що побачать. І тут на допомогу приходить візуалізація за допомогою  комп’ютерної презентації. Комп`ютерна презентація – це файл, де зібрані матеріали до уроку у вигляді кадрів або слайдів.

Найдоступнішим та найпопулярнішим із програмних засобів, на мою думку, є програма компанії Microsoft Power Point. Застосування цієї програми дає можливість учителеві та учням складати презентації для організації інформаційної підтримки під час підготовки й проведення уроків,є унікальною можливістю демонстрації пропонованого матеріалу без перевантаження зорового простору учнів та фіксації їхньої увагу лише на досліджуваному об'єкті.

 Power Point  - проста й зрозуміла кожному, тому знімається проблема « я не розумію», « я не можу». В основу інноваційних технологій навчання покладено створення ситуації успіху, сприятливих умов для навчання та самовираження. Посильна для дітей форма презентації, яка виконується на їхньому улюбленому комп’ютері, – це один з тих видів робіт, що може дати поштовх до розвитку й самореалізації. Учителю важко конкурувати з комп’ютером-іграшкою, але саме така форма роботи може показати дитині, що на комп’ютері можна не тільки гратися, а  й здобувати знання. За допомогою програми вчитель має можливість використовувати комп'ютер не як якийсь чужорідний елемент, який необхідно вмонтувати в урок, а як засіб, що допомагає грамотно організувати процес навчання. Програма дає  необмежені можливості для творчості у використанні інформації в будь-якій формі подання, в компонуванні матеріалу відповідно до цілей. При цьому знадобиться зовсім небагато часу для трансформації презентації в ході заняття.

Урок із використанням презентацій стає більш демократичним, що дає можливість  для тісної співпраці вчителя й учнів. Саме в презентації вчитель перестає навчати, а тільки  допомагає й консультує.

Яскраве оформлення презентації, наочність, анімація, звуковий супровід дозволять зацікавити  матеріалом уроку учнів як 5-х, так і 11-х класів.

Залежно від мети використовую різні види презентацій на своїх уроках.

Урок-презентація. У програмі Power Point створюю презентацію свого уроку. Основні поняття певної теми представлені відеорядом. Це змушує учнів концентрувати увагу на фото, картинках,  діаграмах, відеороликах. Увага дитини не розсіюється, а концентрується. Так максимально підпорядковую весь урок потрібній мені темі. Такі уроки можна проводити і з мови, і з літератури. Наприклад, при вивченні теми «Лексика» у 6-ому класі супроводжую пояснення діалектизмів, архаїзмів та історизмів презентацією. На екрані перед дітьми з’являються фото-пояснення маловживаних або незрозумілих слів.

Уроки-подорожі. Знайомлячи з біографією письменника, часто використовую уявні, віртуальні подорожі до тих місць, де народився, жив або творив той чи інший письменник. Якщо в письменника є піснярська спадщина, то до слайдів презентації додаю звукову доріжку із записом пісень на його слова. Сучасні можливості Інтернету дозволяють навіть додати до слайду голос самого письменника. Обов’язковою умовою є те, щоб це був не просто перегляд або прослуховування. Вважаю доречним перед презентацією давати завдання дітям або перелік питань за поданим матеріалом. Наприклад, я, побувавши на хуторі Надія, де жив та працював І.Карпенко-Карий, створила презентацію й під час вивчення творчості письменника продемонструвала її, а потім запропонувала дітям відповісти на запитання за матеріалом. Кількість опитаних дітей була значною, а сама презентація дала можливість раціонально розподілити час на уроці.

«Презентація у квадраті». Інноваційна особистість повинна бути всебічно розвиненою особистістю. Тому уроки мови та літератури, а особливо літератури,вважаю за потрібне будувати на міжпредметних паралелях або аналогіях ( звичайно, якщо дозволяє тема). Наприклад, під час вивчення у 10-ому класі  повісті «Тіні забутих предків» М.Коцюбинського кожен учитель згадає, що Марічку та Івана називали «українськими Ромео та Джульєттою». Пропоную дітям створити дві презентації за одним планом: одна про Ромео та Джульєтту, інша – про Івана та Марічку. Такого ж типу презентацію можна створити, наприклад,  під час узагальнення вивченого про дієприкметник та дієприслівник.

«Міжпредметна презентація». Навчання повинно мати певну систему. Це незаперечна істина. Але й те, що шкільні дисципліни засвоюються легше у взаємодії та взаємозв’язку, - теж факт. Сучасна молодь має доступ до інформації, а коли людина володіє інформацією, як ми знаємо, - вона володіє світом. Цікаво проходять презентації на одну тему, але з різних видів мистецтва. Наприклад, під час вивчення творчості В.Винниченка одна презентація розповідає про нього як про письменника, а інша – як про художника.

     Пам’ятники Тарасу Шевченку встановлено у багатьох країнах світу. На передостанньому уроці з теми «Життєвий та творчий шлях Т.Г.Шевченка» пропоную (як залікову роботу) створити дітям презентації про Шевченка-художника та про пам’ятники Тарасу Шевченку. Презентації не повинні містити більше 10 слайдів, які діти обов’язково мають супроводити коментарями.  Відомим є факт, що майже всі модерністські течії в літературі тісно пов’язані з аналогічними течіями в мистецтві. Тому, наприклад, розглядаючи тему « Імпресіонізм», завжди пропоную розглянути розвиток цієї течії в мистецтві та літературі. Одна група готує презентацію з обов’язковим показом картини Клода Моне «Схід сонця. Враження» та інших імпресіоністичних картин, а інша повідомляє про риси імпресіонізму в літературі.

Презентація-завдання. Зміст усіх завдань оформляється у вигляді презентації. Після виконання самостійної роботи слайди демонструються на екрані, а учні аналізують. Зрештою на слайд виводиться правильна відповідь і виставляється оцінка. Можливість ознайомлення зі змістом усіх завдань і співставлення результатів сприяє залученню до роботи всіх учнів класу. Таку форму використовую на залікових роботах з мови. Наприклад, на екран виводжу 7 питань із теми «Займенник» і даю змогу учневі самому обрати посильне для себе питання й обґрунтувати відповідь на нього.

Презентація та метод проектів. У старших класах ефективним у навчанні є метод проектів, який вперше описав американський учений Кільпатрик. Зараз  метод набув популярності й широко використовується в педагогічній практиці. Сам проект – довгострокова річ. Весь його не прочитаєш, не розкажеш, а от показати на слайд-презентації, яскраво представити проект і себе – це якраз про інноваційну особистість.  Використовую метод представлення  проектів у формі презентації.  Наприклад, учні 9 класу створили проект «Образ води в українському фольклорі» та презентували його. Проекти з мови не менш цікаві. Учні 8-ого класу працювали над проектом «Мандри слова», у якому досліджували етимологію найуживаніших слів. Доповідь супроводжувалася яскравою презентацією. Звичайно, все це зробило урок яскравим,  дало можливість  дітям попрацювати перед аудиторією та відчути себе промовцями. Такий досвід, на мою думку, діти й повинні здобувати у школі, бо в майбутньому їм ще не раз доведеться заявляти про себе.

Презентація- ілюстрація. Широко застосовую цей вид презентації у своїй практиці як на уроках мови, так і на уроках літератури. У 5-ому класі це може бути елементарний ілюстративний ряд «Відгадай, до якої казки ця ілюстрація», «Перекажи уривок з тексту, за даною ілюстрацією», «Яка з ілюстрацій зайва?», «Розкажи про героя, зображеного на  ілюстрації».

А на мові це може бути ілюстративний матеріал для розвитку зв’язного мовлення, що допоможе скласти висловлювання відповідно до певної теми.

Презентація «Зайвий слайд». Створюється ілюстративний ряд до  теми з мови або літератури з одним слайдом не за темою. Доцільно проводити це на уроках- змаганнях, де одна команда готує для іншої такі презентації. Вимагаю від дітей коментар до кожного слайду, аргументування того, чому саме один зі слайдів зайвий.

Лекція з презентацією. Презентації вдало вписуються в урок-лекцію. У педагогічній літературі розрізняється 25 різновидів лекцій, серед яких є й мультимедійна. Технічний потенціал програми Power Point дозволяє зробити лекцію змістовною, цікавою, наочною та інтерактивною. Звичайно, це буде випереджаюче завдання для групи учнів, що змусить їх детально опрацювати матеріал. Наприклад, під час вивчення у 10 класі теми «Театр корифеїв» учням під силу створити презентаційний супровід, маючи текст лекції вчителя.

Семінар із презентацією. Під час організації семінарських занять використання презентації дозволяє забезпечити візуалізацію навчального матеріалу й активне залучення до його обговорення всіх учнів класу. Семінар можна зробити яскравим та динамічним, дякуючи використанню презентації.

Презентація Power Point – універсальний дидактичний матеріал. Якщо ви один раз створили презентацію,  то можете зберегти її на носіях і використовувати неодноразово. Вона не зімнеться, папір не пожовкне й не розсиплеться. Особисто для мене  найголовніше в такій формі роботи  –співпраця з учнями, контакт, взаєморозуміння  та відкритість.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44710. Особенности Стежка 508 KB
  Выберите цвет мулине который используется для стежка. Нажмите на инструмент Полный Миниатюрный Половина или стежка Четверти Панели рисования: 3. Чтобы использовать только первую нарисованную ориентацию стежка выберите Repet First Stitch Orienttion в меню Stitch.
44711. Диалог Вариантов стежка 510 KB
  Фактическая Толщина Страница Фактической толщины диалогового окна Stitch Options позволяет Вам определять заданную по умолчанию толщину для каждого типа стежка. Определите заданную по умолчанию толщину стежка для каждого типа стежка. Толщина Дисплея Страница Толщины Дисплея диалогового окна Stitch Options позволяет Вам определять дисплей и напечатанную толщину для каждой возможной толщины стежка.
44712. Сужение Выбора Цвета и Типа Стежка 1.3 MB
  Установите указатель в пределах выбора и затем щелкните и удержите левую кнопку мыши. Они: Точечный рисунок Эта опция копирует растровое представление выбора в буфер обмена. Используйте инструмент выбора чтобы сделать выбор.
44713. Особенности Ткани 397 KB
  Характеристики ткани которыми Вы можете управлять включают размер стежка цвет и полный размер. Параметры настройки ткани для образца редактируются используя диалог Свойств Ткани Fbric Properties. Этот диалог содержит множественные страницы для того чтобы определить различные варианты ткани.
44714. Варианты Палитры 2.2 MB
  Каждая страница содержит различные варианты касающиеся палитры. Эта полоса может быть открыта дважды щелкая палитре цветов Бруска Палитры или щелкая кнопкой Show Plette Options инструментальной панели Plette. Как только Брусок Вариантов Палитры открыт Вы можете тогда нажать по цвету в Бруске Палитры чтобы отобразить его свойства.
44715. Печать Особенностей 1.19 MB
  Однако иногда Вы можете хотеть печатать только некоторые страницы схемы. Чтобы просмотреть следующие или предыдущие страницы распечатки щелкните Next Pge или Prev Pge. Чтобы иметь две страницы отображенные сразу щелкните Two Pge. Содержание Страницы Pge Content Содержание страницы диалогового окна Параметров станицы обеспечивает варианты для того чтобы определить содержание распечатки.
44716. Окисление оксида азота в производстве азотной кислоты 246 KB
  Определение температуры газа на выходе из окислителя. Определение объема окислителя.2 Определение массового расхода NH3 по реакции: кг ч 2.3 Определение фактического расхода NH3: кг ч; Xабс=0.
44717. Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs 48.5 KB
  Prctise reding the following wordcombintions: erliest times useful power hotir engines solr energy solr evportion sunctivted processes surrounding ir suns rys stright lines the most effective wys the loss of energy glsslike mteril effective prevention trnsprent sheets of glss or plstic ctul pplictions typicl rrngements highpressure boilers lrge block of electric power. TEXT 5 Solr Power The suns energy mnifests itself s therml photoelectric nd photochemicl effects. Men hve tried to use solr energy since...
44718. Modal verbs. Nouns as attribute 88.7 KB
  II Prctise reding twosyllble words with the stress on the first syllble rdr rnging hrbour lnding trvel mesure becon presence wether echo signl timer system object constnt mountin strongest portion during. Prctise reding the following word combintions: cpble of determining the presence of objects their chrcter ll of them ultrhigh frequency rdio wve energy directionl ntenn in bem visul redble signls within the field of view of rdr the use of these timed pulses t the constnt velocity the fluorescent screen...