55073

Інтелектуальне шоу «Брейн-ринг»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: відновити в пам’яті учнів уявлення про фізичні та хвмвчні властивості хімічних речовин. Розвинути уміння працювати разом, розвинути логічне, творче мислення, увагу, пам’ять. Сформувати науковий світогляд. Виховати працелюбність, наполегливість, колективність в роботі, волю до подолання труднощів, повагу до думки іншого, інтерес до предмета.

Украинкский

2014-03-21

50 KB

1 чел.

Тема: Інтелектуальне шоу «Брейн-ринг».

Мета:   відновити в памяті учнів уявлення про фізичні та хвмвчні властивості хі-

                 мічних речовин.Розвинути уміння  працювати разом,  розвинути  логічне,

                 творче мислення, увагу, память. Сформувати  науковий  світогляд. Вихо-

                 вати працелюбність,  наполегливість,  колективність в роботі, волю до по-

                 долання труднощів, повагу до думки іншого, інтерес до предмета.

Обладнання: папірці з назвами команд.

Організація підготовки й проведення заходу

Даний захід розрахований на учнів 8-х класів. Для участі в ньому запрошуються учні, які виявляють порівняно з однолітками кращі знання з хімії, мають схильність до вивчення цього предмета і виявили власне бажання. Формуються дві команди. Кожна з команд обирає собі назву.

Кожна команда займає свій стіл (рекомендована кількість учасників – п’ять-шість учнів). На початку гри ведучі ознайомлюють учасників з правилами гри та спілкування під час неї, закликають до взаємоповаги та порозуміння.

Хід проведення заходу:

Вступні слова ведучих.

1-й ведучий:

Всім – добридень, друзі, -    

Дівчата і хлоп’ята!

Ми раді знов у залі

Вас нині привітати.

2-й ведучий:

Наук у школі різних

Вивчається багато.

Сьогодні всі ми радо

Будем хімію вітати.

1-й ведучий:

Чекають тут різні

На вас запитання,

І конкурси хитрі,

Й цікаві завдання.

2-й ведучий:

Гравці – ви сміливці –

Вітаємо вас!

Бажаєм у грі цій

Показати всім «клас»!

1-й ведучий:

Виконувать роботу

Журі має сумлінно.

Учасники ж серйозні –

Всі вчаться на «відмінно».

Перший ведучий представляє журі й оголошує початок змагання.

Запитання до змагання.

Ведучі по черзі командам задають запитання. На роздуми кожного запитання відводиться 1 хвилина. Відповідає на запитання та команда, яка перша знає відповідь на нього. За правильну відповідь – 1 бал. Якщо відповідь команди неправильна – слово надається іншій команді.

1) Що спільного між яєчною шкаралупою, ракушкою молюска та крейдою?

(Всі вони мають у своєму складі кальцій).

2) В якій капусті багато йоду?

(В морській).

3) Що таке «сухий лід»?

(Твердий вуглекислий газ).

4) Який газ називають «веселячим» і чому?

(Нітроген(І) оксид, так як він викликає сп’яніння людини).

5) Який елемент носить імя героя давньогрецької міфології?

(Титан).

6) Яку речовину «гасять» водою, хоч вона і не горить?

(Негашене вапно СаО).

7) Яка речовина збільшується в об’ємі як при зниженні температури, так і при її підвищенні?

(Вода).

8) Яка кислота міститься у шлунку здорової людини?

(Соляна НСІ).

9) Йони якого металу мають бактерицидні властивості?

(Срібла).

10) Яке молоко не пють?

(Вапняне молоко Са(ОН)2).

11) Чому вода не горить, хоча в її склад входять водень і кисень?

(Вода – не суміш водню з киснем, а складна речовина, що складається з атомів цих елементів).

12) Яким індикатором не можна визначити кислоту?

(Фенолфталеїном, бо у кислому середовищі він не змінює кольору і залишається безбарвним).

13) Що відбувається, якщо через вапняну воду пропустити вуглекислий газ?

(Прозора вапняна вода ста каламутною).

14) Яка кислота за зовнішнім виглядом нагадує канцелярський клей?

(Силікатна, бо це безбарвна драглиста маса).

15) Що відбувається в разі сильного нагрівання цукру?

(Утворюється карамель, однорідна маса золотисто-коричневого кольору).

16) Без чого не може обійтись художник? Яка речовина входить в його склад?

(Без олівця, основу якого складає графіт).

17) Як змінюється колір лакмусу в лужному середовищі?

(Стає синім).

18) якого кольору осад купрум(ІІ) сульфат?

(Синього).

19) Назвіть елемент, який «атмосферой овладел, а сам остался не у дел».

(Азот).

20) Чи корисно пити чисту воду?

(Відносно чистою водою хіміки вважають дистильовану. Але вона шкідлива для організму, оскільки позбавлена корисних солей і газів. Вона вимиває з клітин шлунка і кишечника солі, які містять клітинний сік. Це викликає різні захворювання).

21) Який із названих предметів буде швидше розчинятися у шлунковому соку:

     (а) жувальна гумка;

     (б) куряче м'ясо;

     (в) лезо для гоління?

(Шлунковий сік – це слабкий розчин хлоридної кислоти. А вона, як відомо, активно взаємодіє з різними металами. Тому в шлунковому соку найшвидше розчиняється лезо (приблизно за 20 хв). Протягом 8 год набухає курятина, а жувальна гумка за ці 8 год не зазнає жодних змін).

22) Чому свіжовипечені пряники трохи пахнуть нашатирним спиртом?

(Для випікання пряників використовують амоній гідрокарбонат як розпушувач тіста. Ця речовина під час нагрівання розкладається на амоніак та вуглекислий газ. Саме амоніак дає специфічний запах).

23) В оповіданні А.К.Дойля «Морський договір» написано: «Він опускав скляну піпетку то в одну пляшку, то в іншу, набираючи по декілька крапель». Прокоментуйте цитату.

(Брати проби різних речовин однією піпеткою не можна, щоб не відбулося забруднення речовин та хімічних реакцій між ними).

Журі оголошує результати конкурсу, підбиваючи підсумки гри і загальну кількість балів, вітають переможців.

Заключні слова ведучих.

1-й ведучий:

За хвилиною – хвилина.

Ось і грі настав кінець.

Думка в нас буде єдина –

Кожен гравець –

Молодець!

2-й ведучий:

Дві команди добре грали,

Хоч без досвіду гравці.

Результати показали,

Що обидві – молодці!

1-й ведучий:

Оплесками гравців наших

Дружно привітаємо.

Як завзято змагалися –

Ще не раз згадаємо.

2-й ведучий:

Тож прийміть від нас гарячі

Побажання щирі:

Живіть довго і щасливо

В злагоді і мирі!

Література:

  •  КВК асорті. Позакласний захід для учнів 8-9 класів // Хімія. – 2007. - № 11-12(143-144). – С. 57-59.
  •  Химическая игра «Ваш ход» // Химия в школе. – 2007. - № 9.

 

   

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Кіровоградський державний педагогічний університет

ім. В.Винниченка

План-конспект позакласного заходу                                   для учнів 9-го класу

на тему:

Інтелектуальне шоу «Брейн-ринг»”                                                                                                                          

Виконали

студентки 45 групи

природно-географічного

факультету

                                                                                      Данілова В.

                                                                                      Вадан Н.

Кіровоград 2011


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

7839. Учитель як суб’єкт педагогічної діяльності. Професіограма особистості педагога 45.5 KB
  Учитель як суб’єкт педагогічної діяльності. Професіограма особистості педагога Сучасні вимоги до педагога висвітлені у законі Про загальну середню освіту: Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відпо...
7840. Форми організації навчання у вищій педагогічній школі 48 KB
  Форми організації навчання у вищій педагогічній школі Процес навчання у вищій школі реалізується у рамках багатоманітної цілісної системи організаційних форм і методів навчання. Поняття форма організації навчального процесу визначаєтьс...
7841. Раціональна організація навчальної праці студента 34.5 KB
  Раціональна організація навчальної праці студента Навчальна праця студентів - складний пізнавальний процес. Він тісно пов’язаний з інтелектуальними, емоційними та вольовими якостями особистості. Його сутність - складна система розумов...
7842. Техніка особистої розумової праці. Робота майбутнього учителя з книгою 24.14 KB
  Техніка особистої розумової праці. Робота майбутнього учителя з книгою. Найрозумніше планування часу не зможе замінити техніку розумової роботи - уміння, що формується стихійно чи цілеспрямовано, виконувати ті чи інші дії, типові для даного вид...
7843. Технология возрождения традиционного народного творчества в современных условиях 19.67 KB
  Технология возрождения традиционного народного творчества в современных условиях Интерес к возрождению национальных культур - яркая примета нашего времени. Начиная с 1989 года, по всей стране идет активный процесс создания различных общественны...
7844. Технология проведения выставок народного художественного творчества 22.35 KB
  Технология проведения выставок народного художественного творчества Выставки также занимают особое место в арсенале средств социально-культурной деятельности, так как они представляют широкие возможности демонстрации результатов народного художестве...
7845. Законодательные основы организации и руководства НХТ в Российской Федерации 17.52 KB
  Законодательные основы организации и руководства НХТ в Российской Федерации В современной России в течение последних десяти лет (с 1991 г.) принят, по сути дела, целый свод законов, охватывающих основные направления СКД и создающих правовые основы д...
7846. Кадровое обеспечение коллективов народного художественного творчества 17.83 KB
  Кадровое обеспечение коллективов народного художественного творчества Социально-культурная сфера в целом обеспечена высококвалифицированными специалистами. На протяжении десятилетий ведется подготовка педагогических и культурно-досуговых кадров. В т...
7847. Материально-техническое обеспечение коллективов народного художественного творчества 18.3 KB
  Материально-техническое обеспечение коллективов народного художественного творчества Наличие хорошей материально-технической базы является одним из важнейших условий успешной социокультурной деятельности. К сожалению, материально-техническую базу бо...