55079

Створення в автоматичному режимі макросів та їх використання

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Мета: навчитися керувати інтерфейсом текстового процесора WORD, налаштовувати панелі інструментів, записувати макроси. Розвивати вміння та навички роботи з джерелом інформації, логічне мислення. Виховувати інформаційну культуру

Украинкский

2014-03-21

494 KB

62 чел.

План-конспект з інформатики

Клас 10(с)

Дата проведення – 26.11.2013

Урок № 12

Тема: Практична робота №3. Створення в автоматичному режимі макросів та їх використання.

Мета:  навчитися керувати інтерфейсом текстового процесора  WORD, налаштовувати панелі інструментів, записувати макроси. Розвивати вміння та навички роботи з джерелом інформації, логічне мислення. Виховувати інформаційну культуру

ХІД РОБОТИ:

Запустіть текстовий процесор WORD.

Завдання 1. Створіть власну панель інструментів, якій дайте назву НАВЧАЛЬНА.

Для цього потрібно виконати команду СЕРВІС - НАСТРОЙКА, де активізувати першу закладку ПАНЕЛИ ИНСТРУМЕНТОВ. В цій закладці потрібно натиснути на командну кнопку СОЗДАТЬ… і ввести назву створюваної панелі, тобто в нашому випадку це НАВЧАЛЬНА.

На щойно утвореній панелі НАВЧАЛЬНА розташуйте такі піктограми, як показано на малюнку. Для цього потрібно перейти на закладку КОМАНДИ і методом перетягування розташуйте на панелі інструментів НАВЧАЛЬНА такі піктограми, як показано на малюнку:

Завдання 2. Створіть макрос, який би викликався піктограмою з панелі інструментів НАВЧАЛЬНА і проводив форматування шрифту .

Порядок створення макросу: Виконайте таку команду СЕРВИС МАКРОС  НАЧАТЬ ЗАПИСЬ… . Відкриється діалогове вікно ЗАПИСЬ МАКРОСА:

  •  в якому в полі ИМЯ МАКРОСА потрібно ввести ім’я макросу, в нашому випадку введіть тренувальний;
  •  в полі МАКРОС ДОСТУПЕН ДЛЯ виберіть ВСЕХ ДОКУМЕНТОВ (ОБЫЧНЫЙ.dot);
  •  після чого натисніть на піктограму ПАНЕЛИ.
  •   Відкриється  діалогове вікно НАСТРОЙКА з активною закладкою КОМАНДЫ, в полі КАТЕГОРИИ буде тільки один напис МАКРОСЫ, а в полі КОМАНДЫ –  повна назва макросу. При цьому потрібно встановити курсор миші на це ім’я, натиснути ліву клавішу і, не відпускаючи її, перетягнути в потрібну панель інструментів, тобто в панель НАВЧАЛЬНА. В результаті з’явиться текстова піктограма з повною назвою макросу.
  •  Після цього потрібно викликати на ній контекстне меню, де в полі ИМЯ замість повного імені потрібно вказати коротку назву макросу, яка буде з’являтися при контекстній підказці до його піктограми.
  •  Тоді встановити малюнок піктограми макросу, вибравши його в бібліотеці.
  •   Встановивши в панелі інструментів піктограму для макросу потрібно у вікні натиснути кнопку ЗАКРЫТЬ.
  •  В результаті цього відбувається перехід до вікна документу і з’являється додаткова панель інструментів, а курсор набуває форми касети.

Далі потрібно вручну виконати послідовність всіх дій для форматування тексту:

  •  Шрифт – ARIAL курсив, розмір – 14 пунктів, колір букв – синій,

Встановивши всі параметри потрібно зупинити процес запису піктограмою      (ОСТАНОВИТЬ ЗАПИСЬ).

Тепер наберіть ваше прізвище ім’я, клас і перевірте чи працює ваш макрос.

Завдання 3. Створіть макрос з назвою Малюнок, який би викликався через комбінацію клавіш Ctrl -1 і вставляв малюнок в документ.

Порядок створення макросу: дії всі ті самі що і в завданні 2, тільки у вікні ЗАПИСЬ МАКРОСА, потрібно натиснути на кнопку КЛАВИШАМИ. Після того у наступному вікні НАСТРОЙКА КЛАВИАТУРЫ у пункті НОВОЕ СОЧИТАНИЕ КЛАВИШ, потрібно натиснути з клавіатури комбінацію клавіш Ctrl -1 і натиснути кнопку ПРИЗНАЧИТИ.

Завдання 4. Створіть макрос з назвою Таблиця, який би викликався комбінацією клавіш Ctrl – 2 і створював таблицю: 4 стовпців і 4, ширину стовпців – по содержимому (по вмісту), перший  рядок і стовпець мають сіре заповнення (під час запису макросу користуйтеся тільки командами меню. Для переміщення між клітинками таблиці використовуйте клавіатуру. (див. табл.. за зразком)

Завдання 5.  Використовуючи редактор формул (піктограму із вашої панелі інструментів НАВЧАЛЬНА            , або виконайте команду

Вставка – Об’єкт – Microsoft Equation ), введіть наступні формули: 

Покажіть результат вчителеві.

Видаліть створені вами макроси.  Для цього виконайте команду:  СЕРВИС – МАКРОС – МАКРОСЫ, виділіть ваші створені макроси і натисніть кнопку УДАЛИТЬ.

Видаліть вашу панель інструментів НАВЧАЛЬНА. Для цього виконайте команду: СЕРВИС – НАСТРОЙКА, перейдіть на закладку панелі інструментів, поставте галочку біля вашої назви Навчальна і натисніть кнопку УДАЛИТЬ.

Зробіть висновки.

PAGE   \* MERGEFORMAT1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

6496. Индивидуально–изменчивое поведение 90 KB
  А.Р. Лурия. Индивидуально–изменчивое поведение Прошлые занятия были посвящены наследственно закрепленным формам поведения, которые позволяют животному осуществлять наиболее адекватные формы поведения к медленно изменяющейся или неизменной среде...
6497. А.Р. Лурия. Инстинктивное поведение животных 112.5 KB
  А.Р. Лурия. Инстинктивное поведение животных В прошлый раз мы остановились на проблеме происхождения психики и на основных механизмах наиболее простых форм поведения. Мы видели, какое решающее значение имеет факт возникновения реакций на нейтральные...
6498. Трансляция агрессии через имитацию модели агрессивного поведения 303.5 KB
  Трансляция агрессии через имитацию модели агрессивного поведения Предыдущее исследование, проведенное с целью объяснения феномена идентификации на основе случайного научения, показало, что дети с готовностью имитируют поведение, демонстрируемо...
6499. Запоминание законченных и незаконченных действий 1.26 MB
  Запоминание законченных и незаконченных действий Намерение не просто порождает тенденцию к осуществлению намеченного действия при наступлении предусмотренного подходящего случая. Скорее, оно отвечает потребности (точнее, квазипотребности), которая...
6500. О двух типах условного рефлекса 118 KB
  О двух типах условного рефлекса Работа Скиннера о двух типах условного рефлекса представляет значительный интерес в качестве попытки внести больше ясности и точности, чем было ранее сделано, в ту старую и часто обсуждаемую тему условного рефлек...
6501. Психологическое влияние окружающей среды 319.5 KB
  В данной работе речь пойдет лишь о психологическом влиянии окружающей среды. Это не означает, что физическое воздействие окружения, например воздействие питания или климата, не имеет психологического значения. Напротив, мы считаем, что ребенок...
6502. Намерение, воля и потребность 503 KB
  Намерение, воля и потребность Предисловие Основная часть данной работы представляет собою расширенный вариант доклада, предназначавшегося для XI Конгресса по экспериментальной психологии (Мюнхен, 1925 г.), от участия в котором мне пришлось отказатьс...
6503. Психологическая ситуация награды и наказания 620.5 KB
  Психологическая ситуация награды и наказания Проблему награды и наказания мы будем обсуждать здесь не во всей ее полноте. Ибо в качестве педагогической проблемы вопрос о том, возможно ли вообще избежать наказания и вознаграждения, является частью...
6504. Интеллектуальное поведение животных 100.5 KB
  Р. Лурия. Интеллектуальное поведение животных В прошлом занятии мы дали характеристику двух типов поведения животных: один мы назвали типом сенсорной психики или инстинктивного поведения, второй - типом перцептивной психики или индивидуально...