55133

Складання структурно-змістовного планування теми

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Нові поняття і терміни, що формують науковий світогляд школярів та нові технологічні дії, що формують систему інформаційно-технологічних знань та вмінь;

Украинкский

2014-03-22

67 KB

3 чел.

Практичне заняття №5. Складання Структурно-змістовного планування теми

Таблиця Структурно-змістовного планування уроків:

№ уроку

Тема уроку

Цілі уроку

Нові терміни

Зміст уроку

Час

Методичні підходи

Форми організації діяльності учнів

Засоби

навчання

Методичні вказівки до заповнення таблиці:

Заповнюючи таблицю, слід звернути особливу увагу на:

  •  відповідність теми і цілей змісту кожного навчального заняття;
  •  структуру уроку та приблизний час, що відводиться на реалізацію його основних частин (організаційний момент; актуалізація опорних знань; пояснення нового матеріалу; закріплення нового матеріалу; узагальнення вивченого на уроці; домашнє завдання);
  •  нові поняття і терміни, що формують науковий світогляд школярів та нові технологічні дії, що формують систему інформаційно-технологічних знань та вмінь;
  •  методичні підходи до роботи на кожному етапі уроку (формально-операційний, задачно-інструктивний, задачно-технологічний, проблемний);
  •  форми організації навчально-пізнавальної діяльності учнів на кожному етапі уроку (робота з підручником; робота з комп’ютерною програмою навчального призначення; фронтальні та індивідуальні самостійні роботи за комп’ютером; навчання в складі групи (парне взаємонавчання, групова робота над спільною темою, учень замість вчителя, парна робота за комп’ютером); інтерактивні методики: робота в невеликих групах, мозковий штурм, рольові ігри (моделювання));
  •  різноманітність засобів навчання, що можуть бути використані на уроці (підручники, робочі зошити, наочні посібники, навчальні презентації,  технічні та програмні засоби).

Критерії оцінювання структурно-змістовного планування уроків

(15 балів):

  1.  Визначення цілей уроків (3 балів).
    1.  Визначення нових термінів (4 балів).
    2.  Структурування змісту уроків (1 балів).
    3.  Визначення часу (1 балів).
    4.  Визначення методичних підходів (2 балів).
    5.  Визначення форм організації діяльності учнів (3 балів).
    6.  Визначення засобів навчання (1 балів).

Перелік тем:

Клас

Тема

Годин

  1.  

9

Апаратне забезпечення інформаційних систем

3

  1.  

9

Службове програмне забезпечення

3

  1.  

9

Поняття про комп’ютерні мережі. Робота в локальній мережі

3

  1.  

9

Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті 

3

  1.  

9

Основи роботи з текстовою інформацією

4

  1.  

9

Основи растрової графіки

3

  1.  

9

Основи векторної графіки

3

  1.  

10

Інформаційні технології у навчанні

4

  1.  

10

Текстовий процесор

4

  1.  

10

Текстовий процесор

4

  1.  

10

Створення й показ слайдових презентацій

3

  1.  

10

Створення й показ слайдових презентацій

3

  1.  

10

Опрацювання мультимедійних даних

3

  1.  

10

Основи створення комп’ютерних публікацій

3

  1.  

10

Електронна пошта

4

  1.  

10

Комунікації за допомогою Інтернету

3

  1.  

11

Електронні таблиці. Табличний процесор

5

  1.  

11

Аналіз даних у середовищі табличного процесора

3

  1.  

11

Аналіз даних у середовищі табличного процесора

3

  1.  

11

Бази даних. Системи управління базами даних

3

  1.  

11

Бази даних. Системи управління базами даних

3

  1.  

11

Бази даних. Системи управління базами даних

3

  1.  

11

Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів

4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45176. Механизмы и институты власти в Московском централизованном государстве 15- начале 16 вв 149.93 KB
  Он был главой Российского государства и обладал широким кругом прав: издавал законы осуществлял государственное руководство имел судебные полномочия. С падением власти удельных князей великий князь стал подлинным властелином всей территории государства. Централизация государства явилась внутренним источником усиления великокняжеской власти а падение Золотой Орды внешним. Власть великого князя была ещё ограничена другими органами раннефеодального государства прежде всего Боярской думой.
45178. Причнина, как управленческая модель 89 KB
  Историк Скрынников считает что во время политики опричнины погибло около четырех тысяч человек а Кобрин – пятнадцать тысяч. Правление Ивана Грозного; истоки политики опричниныПодходило к концу правление Василия III.1 Сущность опричниныПроводимые реформы ограничивающие власть феодалов стали встречать их сопротивление несогласие с царской политикой неподчинение воле царя. Все кто жил на территории опричнины но не были опричниками выселялись.
45179. История государственного управления 86.42 KB
  Со смертью бездетного царя Федора Ивановича пресеклась многовековая династия Рюриковичей. Избрание было абсолютно легитимным но сам процесс становления авторитета нового царя у знати приказных людей и широких слоев русского общества легитимация династии требовали значительного времени. Успешными оказались внешнеполитические акции царя отвоевание в 1590 1593 гг. Ответственность за бедствия обрушившиеся на страну в массовом сознании возлагались на царя и объяснялись Божьим наказанием за его неправедность.
45180. Эволюция Земских соборов 95 KB
  Эволюция Земских соборов. Земский собор Совет всей земли высшее сословно-представительское учреждение Российского царства с середины XVI до конца XVII века собрание представителей всех слоёв населения кроме крепостных крестьян для обсуждения политических экономических и административных вопросов. Земский собор существовал в условиях сословно-представительной монархии. Последним земским собором принято считать собрание состоявшееся в 1683 1684 годы по вопросу о вечном мире с Речью Посполитой.
45181. Правление Петра I 17.15 KB
  Были введены: Коллегия чужестранных иностранных дел заменила Посольский приказ то есть ведала внешней политикой. Военная коллегия Воинская комплектование вооружение снаряжение и обучение сухопутной армии. Адмиралтейств коллегия военно-морские дела флот. Вотчинная коллегия заменила Поместный приказ то есть ведала дворянским землевладением рассматривались земельные тяжбы сделки на куплю-продажу земли и крестьян сыск беглых.
45182. Эпоха дворцовых переворотов 16.01 KB
  После его смерти столкнулись представители родовой знати Голицыны Долгорукие признававшие наследником князя Петра и чиновная власть сделавшая ставку на Екатерину I и выигравшая эту борьбу с помощью гвардейских полков. императором согласно ее завещанию провозглашается внук Петра I Петр II а к Верховному тайному совету фактически к А. В ходе обсуждения возможных кандидатов на престол выбор пал на курляндскую герцогиню Анну Иоанновну дочь брата Петра I Ивана Алексеевича.
45183. Ресурсный метод определения стоимости строительства 16.17 KB
  Этот метод формирования сметной документации предусматривает калькулирование в текущих ценах трудовых материальных и технических ресурсов необходимых для реализации проектного решения. В качестве исходных данных для определения прямых затрат в локальных ресурсных сметных расчетах выделяют следующие показатели: Затраты труда рабочих строителей монтажников персонала по пусконаладке Средний разряд работы Затраты труда машинистов Строительные машины и механизмы в маш час Расход материальных ресурсов в принятых физических...
45184. Метод определения стоимости строительства на основе укрупненных сметных нормативов 15.52 KB
  Метод определения стоимости строительства на основе укрупненных сметных нормативов Этот метод предназначен для следующих целей: Определение стоимости строительства объектов различного функционального значения на ранних стадиях и инвестиционного процесса на предпроектной стадии на стадии техникоэкономических обоснований формирование социальноэкономической программы ориентация проектировщика разработавшего проектное предложение для проведения подряда торговой оценки стоимости предмета конкурса для решения других задач связанных с...