55138

Основні напрями регулювання ринку праці, зайнятості та умов праці. Законодавчо-нормативна база в галузі працевлаштування випускників вищих навчальних закладів

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Сутність основних понять розмір середньої заробітньої плати; розмір допомоги по безробіттю; який вітсоток людей працює в малому бізнесі на Україні і яка ця статистика за кордоном; які галузі мають місце в малому бізнесі і яка максимальна можлива чисельність на нах працівникі...

Украинкский

2014-03-22

82 KB

18 чел.

Практичне заняття №1(2 години).

Тема: «Основні напрями регулювання ринку праці, зайнятості та умов праці. Законодавчо-нормативна база в галузі працевлаштування випускників вищих навчальних закладів».

Мета: ознайомити студентів з методологічними аспектами в галузі працевлаштування випускників вищих навчальних закладів ; поглибити знання студентів про законодавчо-нормативну базу в галузі працевлаштування випускників вищих навчальних закладів 

План

1. Сутність основних понять (розмір середньої заробітньої плати; розмір допомоги по безробіттю; який вітсоток людей працює в малому бізнесі на Україні, і яка ця статистика за кордоном; які галузі мають місце в малому бізнесі і яка максимальна можлива чисельність на нах працівникі; поняття безробітний, зайнятість, працездана молода людина, молоді фахівці.     молодь,  молоді громадяни )

  1.   Основні напрями регулювання ринку праці, зайнятості та умов праці.
  2.  Законодавчо-нормативна база в галузі працевлаштування випускників вищих навчальних закладів
  3.  Елементи тренінгу «Дерево цілей»
  4.  Ділова ігра : «Мої пошуки вільних вакансій»

Література

1. Конституція України. - К.: Преса України, 1996 р. - 52 с. Закон України «Про зайнятість населення» // Відомості Верховної Ради (ВВР), 1991.- № 14. -170 с.

Закон України «Про організації роботодавців» // Офіційний вісник України, 2001 г-№ 25. - 1097 с.

2. Кодекс законів про працю України, Затверджено Законом № 322-VIII (322а-08) від 10.12.71. // Відомості Верховної Ради (ВВР), 1971. -№ 50.- 375 с.

  1.  Конвенція про сприяння зайнятості й захист від безробіття № 168 (1988 p.); Конвенції та рекомендації, ухвалені Міжнародною організацією праці 1965 - 1999, Том II, Міжнародне бюро праці, Женева. Режим доступу: http:// zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi
    1.  Постанова КМУ від 08.09.2010 р. № 831 "Про затвердження Основних напрямів реалізації державної політики зайнятості на 2010-2011 роки".
      1.  Наказ Мінпраці № 307, 20.11.2000 "Про затвердження Порядку надання допомоги по безробіттю, у тому числі одноразової її виплати для організації безробітними підприємницької діяльності". Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2000 р. за № 915/5136.
        1.  Див. Юнг К. Г. Архетип і символ. М.: Ренесанс, 1991.
        2.  Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. - Спб.: Питер, 2001. - 560с.
        3.  Реферат: за статею Барабанова В.В. Представления студентов о будущем как аспект их личностного и профессионального самоопределения / В. В. Барабанова, М.Е. Зеленова // Психологическая наука и образование.-2002.- №2.– С.28 – 41.

Хід заняття

1. Сутність основних понять (розмір середньої заробітньої плати; розмір допомоги по безробіттю; який вітсоток людей працює в малому бізнесі на Україні, і яка ця статистика за кордоном; які галузі мають місце в малому бізнесі і яка максимальна можлива чисельність на нах працівникі; поняття безробітний, зайнятість, працездана молода людина, молоді фахівці.     молодь,  молоді громадяни )

2. Основні напрями регулювання ринку праці, зайнятості та умов праці.

Які бувають напрями регулювання ринку праці, зайнятості та умов праці?

Які ви знаєте активні напрями регулювання ринку праці, зайнятості та умов праці?

Які ви знаєте пасивні напрями регулювання ринку праці, зайнятості та умов праці?

3. Законодавчо-нормативна база в галузі працевлаштування випускників вищих навчальних закладів

- Конституція України. Стаття 43. 

- Закон України «Про зайнятість населення», Р. I.; Ст. 1. Зайнятість населення; Ст. 2. БезробітніСт. 5.; Додаткові гарантії зайнятості для окремих категорій населення; Ст. 7. Підходяща робота

- Кодекс законів про працю України; ст. 197

- Закон   України Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні Ст. 1.; Ст. 7.;Ст. 8.

- Конвенція про сприяння зайнятості та захист від безробіття  N 168 (укр/рос) Розділ VII; Ст.26

4. Елементи тренінгу «Дерево цілей»

Дерево цілей - це схема, яка відображає підпорядкування і внутрішній зв'язок цілей.   Принципи побудови:   1) головна ціль повинна мати конкретний результат;  2) реалізація підцілей кожного наступного рівня є необхідною і достатньою умовою дослідження цілей попереднього рівня;  3) кількість рівнів дерева цілей залежить від масштабів складності поставлених цілей, прийнятої в організаційній структурі і ієрархії менеджменту.

Даний метод дозволяє людині привести у порядок власні плани (особисті або

професійні),побачити свої цілі в групі. Мал. № 1 Дерево - Дерево цілей

Приклади складання дерева цілей.

1. Приклад.

Мета - отримати контракт.

Ресурси: імідж, великий досвід роботи, фінансова стійкість і т.п.
Імовірність: висока - конкуренти слабкі, вдалі переговори, підключені потрібні зв'язки ...
Підцілі:
1. Проаналізувати ресурси, вивільнити кошти, зарезервувати фінансування, укласти опціони з постачальниками і т.п.
2. Шукати вагомих холдерів, залучити грамотний персонал, отримати ноу-хау на ексклюзивну технологію і т.п.

2. Приклад.

Мрія - це просте бажання, мета - це вже керівництво до дії. Причому цей посібник містить описані кошти, необхідні для досягнення акредитуючої бажання. Для цілей обов'язкова наявність термінів і ресурсів, необхідних для досягнення даної мети.
Завдання також містять в собі терміни і ресурси. Різниця полягає в тому, що завдання - це одиничне дію.

Наприклад: мрія (бажання) заробити 100 доларів. Мета - написання циклу статей (термін 2 тижні), кількість необхідних статей - 15, ресурси: час 2-4 години на день, кошти на оплату інтернету (реєстрація на проектах, розміщення статей).

Завдання № 1: Кожен день протягом 15 днів писати один статтю (60-120 хвилин).

Завдання № 2. Підібрати теми і матеріал для кожної статті (20-40 хвилин на день, кожного дня).відредагувати статті (10-15 хвилин на день, кожного дня).
Завдання № 3. Викласти статті на сайт (10-15 хвилин кожен день).

Таким чином, ви можете прорахувати витрати часу, спланувати свої дії і досягти будь

якої мети.

5. Ділова ігра : «Мої пошуки вільних вакансій»

Учасники гри: роботодавець, претенденти (1,2,3); юрист; групи підтримки (1-5)

Завдання і алгоритми для виконання ролі.

Роботодавець.

Виберіть стиль спілкування: імперативний, маніпулятивний, гуманістичний

Продумайте вакансіі (відповідно до цілей претендентів). Продумайте посадові обовязки претендентів та розмір їх заробітної плати ( див. Додатк 1,4, 3)

Юристу. Захищайте інтереси претендентів, спираючись на Законодавчо-нормативну базуа

( Див. дод. 2,3)

Претенденти

Виберіть стиль спілкування: імперативний, маніпулятивний, гуманістичний

Продумайте вакансіі (відповідно до цілей претендентів). Продумайте посадові обовязки претендентів та розмір їх заробітної плати ( див. Додатк 1,4, 3)

Групи підтримки. Працюють разом з тим, кого підтримують.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69959. КОМПЕТЕНЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ВОЕННОГО ПРОФИЛЯ 73.5 KB
  В статье определены понятия специалист военного профиля профессионально-творческое развитие личности проанализирована система общих профессиональных творческих компетенций в подготовке специалиста. Выявлены компетенции профессионально-творческого развития личности специалиста военного профиля.
69960. СТИГМАТИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ В ГРУППЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 78.5 KB
  Данная статья посвящена рассмотрению феномена стигматизации среди детей в группе старшего дошкольного возраста. В данной статье рассматривается проблема стигматизации детей в дошкольной группе а также личностные черты стигматизирующих стигматизированных и наблюдателей.
69961. «Якоря карьеры» студентов заочного отделения Белорусского национального технического университета 68 KB
  В статье авторы раскрывают понятия «мотивация», «профессиональная мотивация», «карьера», их виды, структуру, рассматривают различные научные подходы в их изучении. Статья содержит подробное описание методики Э. Шейна «Якоря карьеры».
69962. МЕНТАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК УСЛОВИЕ ИХ СПОСОБНОСТИ К ПРАВДИВОМУ И НЕПРАВДИВОМУ ПОВЕДЕНИЮ 65.5 KB
  Так под поведением понимается такая протяженная во времени активность человека которая включает в себя инициативные обращенные или ответные воздействия человека на любые воздействия других людей. Именно поведение человека отражает его представления о себе окружающем его мире...
69963. ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДЕСТРУКЦИЙ НА СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА 115.5 KB
  В статье рассматривается проблема влияния профессиональных деструкций на развитие профессиональной идентичности преподавателя высшей школы. Понятие идентичности под которой подразумевается твердо усвоенный и личностно принимаемый образ себя во всем богатстве...
69964. ФОРМИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ ПОСРЕДСТВОМ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 67 KB
  Однако несмотря на значительное количество исследований к настоящему времени еще не сложилась целостная концепция формирования межличностного диалогического взаимодействия в учебном процессе. Объясняется это не столько низким уровнем знаний информированности студентов...
69965. ВЕРБАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА-ПСИХОЛОГА 43.13 KB
  В статье на основе парадигмы интеллекта как ментального опыта представлен анализ структуры вербального интеллекта и соотношения его факторов а также динамика функционирования вербального интеллекта в процессе формирования тематических и категориальных группировок.
69966. ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ, СКЛОННЫХ К ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОМУ ПОВЕДЕНИЮ 208.5 KB
  В связи с этим в последнее десятилетие наряду с такими распространенными зависимостями как наркомания алкоголизм появился качественно новый феномен интернет-зависимость. В данной статье освещены теоретические взгляды на проблему компьютерной зависимости у студентов...
69967. Проблема осмысленности жизни и здоровья в раннем юношеском возрасте 209 KB
  Данная статья посвящена теоретическому анализу проблемы взаимосвязи осмысленности жизни и здоровья. Полетаева 2001 который в свою очередь определяет место здоровья в индивидуальной иерархии терминальных и инструментальных ценностей человека особенности мотивации в области здорового...