55141

Культура фахового спілкування

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Яку роль виконує наголос у слові Як правильно наголошувати іменники на ання читання завдання Як правильно наголошувати слово ненависть і похідні: ненавидіти ненависник ненависництво ненависницький Як наголошуються префіксальні іменники задум припис розвідка...

Украинкский

2014-03-22

41.5 KB

3 чел.

одуль 2

Практичне заняття 1

Культура фахового спілкування

План

1. Особливості усного та писемного мовлення.

  1.  Словесний наголос.
  2.  Правильне написання прізвищ.
  3.  Типові помилки у слововживанні.

Запитання

  1.  Назвіть особливості усного та писемного мовлення.
  2.  Яку роль виконує наголос у слові?
  3.  Як правильно наголошувати іменники на -ання (читання, завдання)?
  4.   Як правильно наголошувати слово ненависть і похідні: ненавидіти, ненависник, ненависництво, ненависницький?
  5.  Як наголошуються префіксальні іменники (задум, припис, розвідка)?
  6.  Як правильно наголошуються іншомовні слова каталог, монолог, кілометр, міліметр?
  7.   Як правильно наголошувати іменники, що поєднуються з числівниками два, три, чотири (два брати, три томи, чотири сини)?
  8.  Як правильно наголошувати вказівні та присвійні займенники (цього, твого, свого, мого)?
  9.   Як правильно наголошуються числівники від 10-20 і від 50-80?
  10.   Як правильно наголошувати особові форми дієслів 1 особи однини та множини (пишу,кажу, йдемо, несемо)?
  11.   Чи змінюються на письмі приголосні звуки російської мови у прізвищах українською мовою?
  12.   Як передаються на письмі літери російської мови: е, ё, э, и, ы у  прізвищах українською мовою?
  13.   Як передаються російські закінчення -ой, -ий, -ая(-яя) у прізвищах українською мовою?
  14.   Які прізвища в українській мові відмінюються?

Завдання

1. З поданими словами, що мають різне наголошення і різне значення складіть словосполучення.

Сходили – сходили.   Прошу – прошу.

Господарський – господарський.  Переїзд – переїзд.

Людський – людський.   Об’єднання – об’єднання.

Виходити – виходити.   Варений – варений.

2. Зіставте наголошення однокореневих слів у російській та українській мовах. Доберіть 5 прикладів  однокореневих слів, у яких наголошення різне.

українська мова  російська мова

ім’я    имя

перепис   перепись

рукопис   рукопись

показ    показ

верба    верба

середина   середина

кропива   кропива

щипці   щипцы

3. З кожного варіанта знайдіть неправильно наголошене слово.

А. Ви́падок, по́милка, сере́дина, черго́вий, чита́ння.

Б. Си́віти, за́суха, ви́соко, одина́дцять, кори́сний.

В. Догляда́ч, у́спіх, діало́г, догові́р, по́зов.

Г. За́сув, че́рствий, за́вжди, при́ятель, щи́пці.

4. У якому варіанті у всіх словах наголос буде на другому складі?

   А        Б       В

багатство   плавець  верба

гаряче   дрова   центнер

черпати   зразковий  граблі

п’яниця   чисельник  уродженець

широко   крохмаль  рукопис

5. Поставте наголос у словах, підкресліть слова з подвійним наголосом.

Ненависть, запитання, крохмаль, новина, наклеп, відтоді, читання, цегляний, кілометр, врозліт, ворота, поголос, помилка, ознака, кропива, чисельник, монолог, сивіти, подруга, посмішка, високо, манометр, загадка, алфавіт, мабуть, байдуже, газопровід, довідник.

6. У яких варіантах написання власних назв суперечить правилу: “Російську и передаємо українською и?

    рос.  укр.

1. Тихонов – Тихонов.

2. Зимняя – Зимня.

3. Новиков – Новиков.

4. Никитин – Никитін.

5. Приветов – Привєтов.

6. Лучин – Лучин.

7. Мичурин – Мичурин.

8. Бородино – Бородино.

9. Пятницкий – П’ятницький.

10. Пятигорск – П’ятигорськ.

7. Замість пропуску вставте у шести прізвищах літеру є. З початкових літер цих слів ви зможете прочитати прізвище відомої людини.

С..мьоркін, П..шковський, Л..рмонтов, Удалать..в, Хм..льов, Солнц..в, Ганич..в, Ширя..в, Бондар..в, Камен..в, Сем..нов., Андр..єв, Іса..в, Пугач..в, Н..мцов.

8. Яке прізвище не відповідає правилу: “Літера є в корені слова”?

1. Звєрев. 2. Бєлов. 3. Прєсняков. 4. Рєпін. 5. Трєтьяков.

9. Відредагуйте речення. Вкажіть, скільки помилок у кожному реченні.

1. Демянчеко Федіра Аксентовича відрядили на два тижні до м. Белгорода.

2. Щіголєв, Русскіх і Белоущенко є власниками кафе “Південь”, що знаходиться по вул. Товстого, 5.

10. Підкресліть неправильні словосполучення і відредагуйте їх.

Юридична особа, особисто я, багаточисленні заходи, давати добро, виняток із правил, учбовий процес, два тижні, виключити мікрофон, вияснити стосунки, дотримувати порядку, більш зручніший, адрес від колективу, виборна посада.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71986. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Задачі, що містять відношення «на… більше» («на… менше») 43 KB
  Мета: учити учнів додавати двоцифрові числа без переходу через десяток творчо працювати із задачами що містять відношення на більше на менше; розвивати логічне мислення уміння працювати в парах; виховувати любов до природи інтерес до математики.
71989. Число й цифра 7. Утворення числа способом прилічення 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне число. Написання цифри 7 88.5 KB
  Тож гаразд часу не гаєм І урок вже починаєм А урок сьогоднішній нехай всім принесе задоволення від дуже потрібної роботи. Сьогодні ми вивчимо цифру 7 яка позначає число сім. Цифра сім як кочерга це її стирчить нога. Сім яскравих кожен знає Кольорів веселка має.
71990. Знаходження невідомого дільника. Розв’язання задачі на три дії виразом 1.57 MB
  Обладнання: зошит з друкованою основою картка з буквеним виразом з домашнього завдання; відповіді математичного диктанту для перевірки зі словом спасибі; картки з виразами на предметних малюнках; таблиця для розв’язування рівняння в підручнику;...
71991. Число 8. Цифра 8. Склад числа 8. Розробка інтегрованого уроку математики (з елементами ознайомлення з навколишнім світом) 216 KB
  Мета. Познайомити учнів з числом і цифрою 8. Повторити і закріпити навички рахунку в межах 7. Розвивати логічне мислення, мову, творчі здібності. Збагачувати знання про навколишній світ. Виховувати пізнавальний інтерес до предмету математики.
71993. Образование и название чисел второго десятка 34.5 KB
  Цель – ознакомить с образованием и названием, последовательностью чисел от 11 до 20; упражнять в табличном сложении и вычитании в пределах 10; упражнять в решении задач; развивать внимание, память; воспитывать желание учиться.
71994. Таблиця додавання числа 5. Розв’язування прикладів та задач. Розпізнавання многокутників 63 KB
  МЕТА: Навчати учнів користуватися таблицею додавання числа 5; складати приклади за числовою шкалою. Удосконалювати вміння розв’язувати задачі. Формувати вміння розпізнавати геометричні фігури. Розвивати критичне мислення. ОБЛАДНАННЯ: картки для групової роботи, казкові герої, план уроку, предметні малюнки.