55151

Методи та засоби навчання аудіювання. Підготовчі та тренувальні вправи при навчанні аудіювання. Методичні рекомендації

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Узагальнити та систематизувати знання студентів з теми Навчання аудіювання молодших школярів навчити студентів добирати завдання до аудіо текстів на різних етапах роботи з ними вчити студентів методично правильному пред’явленню аудіотексту.

Украинкский

2014-03-22

31.5 KB

5 чел.

Методичні рекомендації до практичного заняття 1-2

Тема. Методи та засоби навчання аудіювання. Підготовчі та тренувальні вправи при навчанні аудіювання.

Мета. Узагальнити та систематизувати знання студентів з теми «Навчання аудіювання молодших школярів», навчити студентів добирати завдання до аудіо текстів на різних етапах роботи з ними, вчити студентів методично правильному пред’явленню аудіотексту.

1. Ознайомтеся з етапами роботи над аудіюванням тексту в пред’явленні вчителя (або у звукозапису).

Організація аудіювання тексту в пред'явленні вчителя
(або у звукозапису)

1. Постановка завдання, стимулювання потреби та інтересу: створення комунікативної можливості для запуску механізму прогнозування. Можливі варіанти цього:

- уведення учнів у контекст повідомлення за допомогою вступного

слова;

- в  ході  роботи  над  заголовком угадування учнями  за назвою

можливого змісту тексту;

- за допомогою низки запитань, пов'язаних з темою аудіотексту;

- пред'явлення  комунікативно  спрямованого  завдання  -  здобути

цікаву або важливу інформацію в ході аудіювання тексту.

2. Зняття труднощів аудіювання:

фонетичних;

лексичних (семантизація лексики);

граматичних.

Цільова настанова до первинного слухання тексту: прослухати і зрозуміти загальний зміст тексту; вміти  дати відповіді на загальні запитання або виконати тест (альтернативного або множинного вибору).

Первинне  аудіювання учнями тексту з використанням  зорової    або вербальної опори.

Контроль розуміння загального змісту тексту за допомогою:

загальних або розділових запитань;

за допомогою тесту;

добір малюнків згідно зі змістом тексту;

виправлення неправильних тверджень.

6. Настанова до повторного прослуховування тексту:

прослухати і зрозуміти деталі змісту;

вміти дати відповіді на спеціальні запитання;

виконати тестові завдання множинного або перехресного вибору;

тестові завдання на відновлення випущеного.

Вторинне аудіювання тексту з використанням вербальної опори
(ключові запитання за змістом тексту).

Контроль глибокого розуміння змісту аудіотексту з використанням спеціальних запитань або різноманітних тестових завдань.

Підбивання підсумків роботи, оцінка мовленнєвої діяльності учнів.

2. Прочитайте запропонований для пред’явлення аудіо текст. Продумайте:

- питання для роботи над заголовком:

What is the name of the text? What is the text about?

які труднощі може викликати слухання поданого тексту: фонетичні, лексичні, граматичні та яким чином їх попередити;

яку опору доцільно використати для слухання поданого тексту: малюнок, питання, ключові слова.

3. Сформулюйте цільову настанову до первинного слухання тексту: прослухати і зрозуміти загальний зміст тексту; вміти  дати відповіді на загальні запитання або виконати тест (альтернативного або множинного вибору;

4. Складіть завдання для

- перевірки загального розуміння змісту тексту : загальні або розділові запитання, тест, правильні та неправильні твердження.

- повторного слухання: спеціальні запитання, завдання на відновлення випущеного.

5. Складіть фрагмент уроку з аудіювання тексту у пред’явленні вчителем, дотримуючись основних етапів роботи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33719. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШЕННЫХ ОРГАНИЗОВАННЫМИ ПРЕСТУПНЫМИ ГРУППАМИ 12.41 KB
  Признаками преступной группы являются: 1 наличие в организованной преступной группе строгой иерархии во главе с лидером; 2 наличие постоянного состава группы; 3 существование специальных методов формирования организованной преступной группы и привлечения в нее новых членов; 4 дисциплина наличие в организованной преступной группе системы поощрений и наказаний; 5 распределение ролей между участниками преступной группы; 6 распределение дохода в зависимости от иерархии; 7 наличие противоречий внутри преступной группы противоречия...
33720. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИХ ВЕРСИЙ 30.5 KB
  Различают следующие виды версий: 1по субъекту выдвижения: аследственные – возникают в процессе дознания и следствия; б оперативноразыскные – возникают в процессе оперативноразыскных мероприятий; в судебные – возникают в процессе судебного разбирательства; г экспертные – возникают в ходе экспертного исследования; 2 по объему: а общие – предположения охватывающие устанавливаемый объект в целом; б частные – объясняют его отдельные элементы обстоятельства; 3 по степени определенности: а типовые – наиболее характерны для данной...
33721. роверка криминалистических версий 29.5 KB
  Требования предъявляемые к версии: 1 реальная возможность принципиальная проверяемость; 2 обоснованность установленными фактами; 3 относительная простота имеющая четкую однозначную формулу; 4 приложимость к более широкому кругу явлений устанавливаемых в ходе расследования. Проверка криминалистических версий – деятельность направленная на установление фактических обстоятельств подтверждающих или опровергающих предположение составляющее содержание версии. Проверка версии включает: 1 выведение из версии всех возможных следствий т....
33722. ПЛАНИРОВАНИЕ РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ 13 KB
  Планирования расследование преступлений преследует следующие цели: 1 полнота всесторонность и объективность расследования; 2 экономичность расследования; 3 согласование усилий следователя с усилиями других служб органов внутренних дел и других лиц работающих по данному делу. Должны быть четко определены задачи выясняемые вопросы комплекс определенных мероприятий точные сроки исполнения исполнители; 3 реальность – обоснованность выдвигаемых следственных версий практическая выполнимость намеченных мероприятий возможность соблюдения...
33723. Планирование расследования по уголовному делу 29.5 KB
  Планирование расследования по уголовному делу Оно включает в себя следующие этапы:1 Планирование первоначальных следственных действий и розыскных мероприятий. На данном этапе расследования следователь должен: уяснить характер и сущность противоправного деяния; установить лицо его совершившее и организовать розыск преступника и похищенного имущества. Для решения этих задач следователь изучает сообщение о преступлении материалы административного расследования строит общие версии и проводит неотложные следственные и розыскные действия...
33724. Планирование отдельного следственного действия 25.5 KB
  Планирование отдельного следственного действия Следователь планирует не только очередность и сроки производства всех следственных действий по уголовному делу но и проведение каждого в отдельности следственного действия. Чтобы тактически правильно провести следственное действие и полно зафиксировать его ход и результаты следователь на этапе подготовки этого действия планирует предстоящую работу и осуществляет организационные мероприятия необходимые для реализации намеченного плана. Планируя следственное действие следователь определяет: а...
33725. Виды ТО 12.52 KB
  способы программа действий Тактические операции классифицируются по различным основаниям: 1 по характеру следственных ситуаций в условиях которых проводятся тактические операции: а проводимые в простых ситуациях; б проводимые в условиях сложной ситуации; 2 по отношению к предмету доказывания: а способствующие установлению обстоятельств входящих в предмет доказывания; б способствующие установлению вспомогательных фактов; 3 похарактеру и содержанию действий: а состоящие только из следственных действий; б состоящие из различных...
33726. Следственная ситуация 11.77 KB
  Следственная ситуация – статикодинамическое состояние процесса раскрытия преступления на определённый момент отражающий своеобразие расследования. уровень и разработанность научных рекомендаций в области расследования. оценка расследуемого события существующая на момент расследования. место время расследования преступления наличие возможности использования в конкретный момент расследования сил средств времени оптимальным образом.
33727. Формы применения специальных знаний при расследовании преступлений 25 KB
  При раскрытии и расследовании преступлений, судебном разбирательстве у следователя или суда возникает необходимость в помощи лиц, обладающих специальными знаниями в различных областях науки, техники, искусства, ремесла. Специальными являются знания, основанные на теоретических познаниях в какой-либо области, а также приобретенные лицом в процессе практической профессиональной деятельности.