55166

Використання фреймів в html-документах

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Мета роботи: навчитись застосовувати фрейми при створенні html-документів. 1 Підготовка до заняття 1. Вивчити відповідні розділи теоретичної частини методички та відповідного лекційного курсу. 2. Підготувати малюнки в Pаint та зберегти їх як fon1.bmp та fon2.bmp.

Украинкский

2014-03-22

488 KB

6 чел.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 3.  Використання фреймів в html-документах

Мета роботи: навчитись застосовувати фрейми при створенні html-документів.

1 Підготовка до заняття

1. Вивчити відповідні розділи теоретичної частини методички та відповідного лекційного курсу.

2. Підготувати малюнки в Pаint та зберегти їх як fon1.bmp та fon2.bmp.

2 Порядок виконання роботи

  1.  Створити шаблон HTML-документа зберігши його під іменем Lab3.html.
  2.  Задати ім'я документа за таким зразком: "Практичне заняття №3 - Прізвище Ім'я - Група".
  3.  Розділити вікно браузера на три фрейма putannya.html, name.html та vidpovid.html (див. зразок виконання в додатку В). Фрейм putannya.html повинен мати ширину 30% від ширини вікна браузера. Фрейм name.html повинен мати висоту 210 пікселів. Простір, що лишається повинен займати фрейм vidpovid.html.
  4.  Фрейм putannya.html відобразити з рамками, лінійкою прокрутки, без можливості зміни його розмірів, ім'я фрейма -putannya, відстань між фреймами 10 пікселів, колір сітки фрейма - зелений.
  5.  Фрейм name.html відобразити з рамками, без лінійки прокрутки, з можливістю зміни його розмірів, ім'я фрейма - name, відстань між фреймами 5 пікселів, колір сітки фрейма - червоний.
  6.  Фрейм vidpovid.html відобразити з рамками, з лінійкою прокрутки, яка при необхідності автоматично з'являється, з можливістю зміни його розмірів, ім'я фрейма - vidpovid, відстань між фреймами 5 пікселів, колір сітки фрейма - червоний, ширина лівого і правого полів - 100 пікселів, а верхнього і нижнього - 50 пікселів.
  7.  У випадку, коли браузер не підтримує фрейми, має відображатись відповідне повідомлення.
  8.  Створити шаблон HTML-документа зберігши його під іменем putannya.html.
  9.  Задати ім'я документа за таким зразком: "Практичне заняття №3 - Прізвище Ім'я - Група".
  10.  Задати фон документа - малюнок fonl.bmp.
  11.  Задати базовий шрифт документа: розмір - 2, гарнітура - Агіаl, колір - синій.
  12.  Створити біжучий рядок шрифтом на 1 більшим за базовий, синього кольору: "ПИТАННЯ".
  13.  Вставити горизонтальну роздільну лінію довжиною 80% від ширини вікна браузера, товщиною 7 пікселів, червоного кольору, розміщену по центру.
  14.  Перших 5 питань анкети (див. Лабораторну роботу №1) подати  списком визначень (див. зразок виконання), де термін - це номер питання (виділений жирним шрифтом), а визначення - це саме питання (виділене курсивом).
  15.  Питання 6-9 подати у вигляді впорядкованого списку (див. зразок виконання) де перша частина питання має нумерацію 6-9, виділена жирним курсивом, а друга - має нумерацію a-d, розміщена з відступом і має базові параметри.
  16.  Питання 10-12 подати у вигляді невпорядкованого списку (див. зразок виконання) з маркерами у вигляді кола (circle), квадрата (square) та диска (disk).
  17.  Через два рядки зробити посилання на закладку, яка розміщена на початку сторінки словом ВГОРУ та символом виділених жирним шрифтом.
  18.  Створити шаблон HTML-документа зберігши його під іменем name.html.
  19.  Задати ім'я документа за таким зразком: "Практичне заняття № 3 - Прізвище Ім'я - Група".
  20.  Задати фон документа - малюнок fon2.bmp.
  21.  Задати базовий шрифт документа: розмір - 3, гарнітура - Агіаl, колір - жовтий.
  22.  Створити біжучий рядок: "Прізвище Ім'я - Група".
  23.  Текст "Практичне заняття № 3" оформити заголовком другого рівня, розміщеним по центру із спливаючим поясненням "ФРЕЙМИ" при наведенні на нього мишкою.
  24.  Текст "Тема: Використання фреймів в html-документах" оформити заголовком третього рівня, розмішеним по центру, причому текст "Тема:" повинен відображатись жирним підкресленим шрифтом, а "Використання фреймів в html-документах" - жирним курсивом.
  25.  Вставити горизонтальну роздільну лінію довжиною 80% від ширини вікна браузера, товщиною 7 пікселів, зеленого кольору, розміщену по центру.
  26.  Створити шаблон HTML-документа зберігши його під іменем vidpovid.html.
  27.  Задати ім'я документа за таким зразком: "Практичне заняття № 3 - Прізвище Ім'я - Група".
  28.  Задати фон документа жовтим кольором.
  29.  Задати базовий шрифт документа: розмір - 3, гарнітура - Агіаl, колір - білий.
  30.  Створити біжучий рядок шрифтом на 2 більшим за базовий, червоного кольору: "ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ".
  31.  Вставити горизонтальну роздільну лінію довжиною 80% від ширини вікна браузера, товщиною 7 пікселів, синього кольору, розміщену по центру.
  32.  Відповіді на питання подати у вигляді списку визначень в режимі компактного відображення (див. зразок виконання), де термін - це номер відповіді на питання (виділений жирним шрифтом), а визначення - це текст відповіді (виділений курсивом).

3 Вимоги до оформлення звіту

1. Оформити звіт та захистити роботу (знання використаних у роботі тегів).

ДОДАТОК В

Вигляд створеного документу

Лістінг розмітки документа до практичного заняття №3  (Lab3.html)

<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 3.2 Final//RU"> <HTML>

<HEAD>

<TITLE>Практичне заняття №3 - Іванов Іван - ПHК-31</TITLE>

</HEAD>

<FRAMESET COLS=30%,* FRAMEBORDER=yes FRAMESPACING=10 BORDERCOLOR=green>

<FRAME SRC=putannya.html NAME=putannya NORESIZE SCROLLING=yes>

<FRAMESET ROWS=210,* FRAMEBORDER=yes FRAMESPACING=5 BORDERCOLOR=red>

<FRAME SRC=name.html NAME=name SCROLLING=no>

<FRAME SRC=vidpovid.html NAME=vidpovid MARGINWIDTH=100 MARGINHEIGHT=50 SCROLLING=auto> </FRAMESET>

<NOFRAMES>Baш браузер не підтримує фрейми</NOFRAMES>

</FRAMESET>

<BODY> </BODY> </HTML>

putannya.html

<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 3.2 Final//RU">

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Практичне заняття №3 - Іванов Іван - ПНК-31</TITLE> </HEAD>

<BODY BACKGROUND=fon1.bmp>

<A NAME="zakladka"></a>

<BASEFONT SIZE="2" FACE="Arial" COLOR="blue">

<MARQUEE direction="left"><FONT SIZE=+1 COLOR=BLUE>ПИTAHHЯ</FONT></MARQUEE>

<HR WIDTH="80%" SIZE="7" ALIGN="center" COLOR="red"><BR>

<DL>

<DT><B>1</B></DT>

<DD><I>Чомy ви обрали саме цей університет?</I></DD>

<DT><B>2</B></DT>

<DD><I>Улюблені предмети в університеті. Чому? Ваші побажання.</I></DD>

<DT><B>3</B></DT>

<DD><I>Як ви відноситесь до спорту. Чим займаєтесь і чим хотіли б займатись?</I></DD>

<DT><B>4</B></DT>

<DD><I>Baшe відношення до музики, улюблені групи, виконавці?</I></DD>

<DT><B>5</B></DT>

<DD><I>Baшi уподобання у кіно, театрі, мистецтві (жанр, актори, митці).</I></DD>

<DL><BR>

<OL TYPE="1" START="6"><B>

<LI><I>Як проводите вільний чac?</I></B></OL>

<BLOCKQUOTE><OL TYPE="a">

<LI> Ваше xoббi?</OL></BLOCKQUOTE>

<OL TYPE="1" START="7"><B>

<LI><I>Улюблені свята?</I></B></OL>

<BLOCKQUOTE><OL TYPE="a">

<LI VALUE=2>Чим і чомy?</OL></BLOCKQUOTE>     .

<OL TYPE="1" START="8"><B>

<LI><I>Як ви відноситесь до астрологічних прогнозів?</I></B></OL>

<BLOCKQUOTE><OL TYPE="a">

<LI VALUE=3>Чомy?</OL></BLOCKQUOTE>

<OL TYPE="1" START="9"><B>

<LI><I>Де ви хотіли б відпочити?</I></B></OL>

<BLOCKQUOTE><OL TYPE="a">

<LI VALUE=4> Чомy?</OL></BLOCKQUOTE>

<UL>

<LI TYPE="circle"><B>10.</B> <I>У якій країні ви хотіли б проживати і чому?</I>

<LI TYPE="square"><B>11.</B><I>Ваш ідеал людини?</I>

<LI TYPE="disc"><B>12.</B><I> Як би ви сформулювали мету вашого життя?</I></UL>

   <BR><BR>

<a href="#zakladka"> <DD><B>ВГОРУ&#8593</B></DD> </a>

</BODY> </HTML>

  name.html

<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 3.2 Final//RU"> <HTML>

<TITLE>Практичне заняття № 3 - Іванов Іван - ПНК-31</TITLE>

</HEAD>

<BODY BACKGROUND=fon2.bmp>

<BASEFONT SIZE="3" FACE="Arial" COLOR="yeIlow">

<MARQUEE direction="left">Іванов Іван - ПНК-31</MARQUEE>

<H2 ALIGN="center"><ACRONYM TITLE="ФРЕЙМИ"> Практичне заняття № 3</ACRONYM></H2>

<H3 ALIGN="center"><B><U>Teмa:</U><I>Використання фреймів, навігаційних карт та форм в html-документах</I></B></H3>

<HR Width="80%" SIZE="7" ALIGN="center" COLOR="green">

<BR>

</BODY> </HTML>

vidpovid.html

<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 3.2 Final//RU">

<HTML> <HEAD>

<TITLE>Практичне заняття №3 - Іванов Іван - ПНК-31 </TITLE>

</HEAD>

<BODY BGCOLOR="yellow">

<BASEFONT SIZE="3" FACE="Arial" COLOR="green">

<MARQUEE direction="left"><FONT SIZE=+2 COLOR=red>ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ </FONT></MARQUEE>

<HR WIDTH="80%" SIZE="7" ALIGN="center" COLOR="blue"><BR>

<DL COMPACT>

<DT><B>Відповідь на питання 1</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>Відповідь на питання 2</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>Відповідь на питання 3</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>Відповідь на питання 4</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>Відповідь на питання 5</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>Відповідь на питання 6</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>ВІдповідь на питання 7</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>Відповідь на питання 8</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>Відповідь, на питання 9</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>Відповідь на питання 10</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>Відповідь на питання 11</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

<DT><B>Відповідь на питання 12</B></DT>

<DD><I>Teкст відповіді</I></DD>

</DL>

</BODY>

</HTML>


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34824. Мировоззренческое и методологическое значение понятия материя для медика 44.5 KB
  В соответствии с этим можно выделить различные формы материализма и идеализма. Так с точки зрения исторического развития материализма можно отметить следующие его основные формы. Материализм Древнего Востока и Древней Греции это первоначальная форма материализма в рамках которой предметы и окружающий мир рассматриваются сами по себе независимо от сознания как состоящие из материальных образований и элементов Фалес. Существуют и такие разновидности материализма как например последовательный материализм в рамках которого принцип...
34825. Постановка проблемы сознания в философии. Отражение как атрибут материи. Развитие форм отражения как предпосылка возникновения сознания. Сознание как высшая форма отражения 40.5 KB
  Развитие форм отражения как предпосылка возникновения сознания. Сознание как высшая форма отражения. Логично предположить что вся материя обладает свойством по существу родственным с ощущением свойством отражения. присущее всей материи свойство отражения.
34826. Сущность сознания. Проблема идеального. Критика альтернативных концепций сознания 38 KB
  Критика альтернативных концепций сознания. Таким образом речь как и орудия труда это важнейший фактор формирования сознания человека и его мира. Еще раз отметим что идеальное главнейший признак сознания обусловленный социальной природой человека.
34827. Сознание как субъективный образ объективного мира. Творческая природа сознания. Сознание и самосознание. Рефлексия и интенсивность. Проблема формирования человеческой психики у слепоглухих детей 40 KB
  Творческая природа сознания. Способность к целеполаганию специфически человеческая способность составляющая кардинальную характеристику сознания. В структуре сознания наиболее отчетливо выделяются прежде всего такие моменты как осознание вещей а также переживание т. Развитие сознания предполагает прежде всего обогащение его новыми знаниями об окружающем мире и самом человеке.
34828. Структура сознания. Разум, чувства и воля. Соотношение сознательного и бессознательного. З. Фрейд и К. Юнг. Интуиция, интуиция врача 48.5 KB
  В структуре сознания наиболее отчетливо выделяются прежде всего такие моменты как осознание вещей а также переживание т. Развитие сознания предполагает прежде всего обогащение его новыми знаниями об окружающем мире и самом человеке. рациональный уровни сознания.
34829. Отбор альтернативных проектов по критерию ЧДД и по показателю внутренней нормы доходности капитальных вложений 36 KB
  Какой проект лучше Для того чтобы выбрать лучший проект нужно для каждого проекта построить графики функций NPV i. Обычно эти графики выглядят следующим образом: NPV Если i iкр то лучше проект Б поскольку у него NPV больше. В диапазоне i =0iкр два показателя вступают NPV и r вступают в противоречия: NPVБ NPVА – лучше Б и rБ rА – лучше А. В диапазоне i iкр: NPVБ NPVА – лучше А и rБ rА – лучше А.
34830. Номинальная, периодическая и эффективная (эквивалентная) процентная ставка 28.5 KB
  Периодическая процентная ставка iпер = iном m где m – количество периодов в году внутри которых доход начисляется по процентной ставке iпер. iном = iперm Эффективная эквивалентная процентная ставка iэф – доходы начисленные по этой процентной ставке в конце года равны доходам начисленным m раз в течение года по процентной ставке iпер т.: 1 iэф=1 iперm 1 iэф=1 iном mm Если количество лет n то 1 iэфn=1 iном mnm Чем чаще в течение года начисляются проценты по фиксированной периодической процентной ставке тем доходы...
34831. Реальная и номинальная ставка процента. Учет инфляции при расчете ЧДД 36 KB
  Учет инфляции при расчете ЧДД β – годовая прогнозируемая инфляция доли единицы i – реальная годовая процентная ставка. Без учета инфляции. С учетом инфляции. NPV = NCF0∑Tt=1 NCFt⃰ 1 iномt ≥0 2 NCFt – прогноз чистых денежных потоков в постоянных ценах без учета инфляции; NCFt⃰ – прогноз чистых денежных потоков в постоянных ценах с учетом инфляции.
34832. Приведение инвестиционных проектов в сопоставимый вид по продолжительности жизненного цикла 55 KB
  Только после этого сравнивают показатели NPV. А: Т= 10 лет NPV Б:Т=20 лет NPVБ 10 лет NPV 2NPV 20 лет NPVБ NPVБ В данном случае нужно сравнить удвоенный ЧДД проекта А с ЧДД проекта Б. Если А: Т= 2 года NPV Б:Т=3 года NPVБ Т о эти 2 проекта можно сравнивать только на продолжительности 6 лет. А: 2 года 2года 2 года Б: 3 года 3 года 3 NPV 2 NPVБ 6 лет В проект А следует реинвестировать денежные средства дважды в проект Б – один раз.