55185

Створення документів зі списками та схемами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Директор з маркетингу: група планування та маркетингу; група логістики; відділ маркетингу; відділ продажів. Комерційний директор: відділ приймання; відділ закупівель; обліковоопераційний відділ; відділ сертифікації; обліковий відділ; склад. Виконавчий директор: відділ кадрів; IT-служба.

Украинкский

2014-03-22

856.5 KB

3 чел.

Практичне заняття № 20

Тема: Створення документів зі списками та схемами.

Мета: Формувати навички створення списків, схем та їх форматування за допомогою текстового редактора Word.

Постановка загальної проблеми: Як за допомогою текстового редактора Word створювати документи зі списками та схемами?

І. Короткі теоретичні відомості

Якщо потрібно оформити список, Word дає можливість їх маркірувати символами або нумерувати цифрами і літерами.

Маркірований список -  це послідовність абзаців (слів або речень), коли на початку кожного стоїть маркер (спеціальний символ).

Нумерований список – це послідовність абзаців (слів або речень), коли на початку кожного стоїть порядкове число або літера.

Щоб промаркірувати або пронумерувати  список, досить виділити відповідну послідовність рядків і виконати команду “Формат”“Список…” або у контекстному меню  виконати

команду “Список…”. З’явиться діалогове вікно “Список” (на малюнку подано в скороченому варіанті), у якому в залежності від потреби вибирають: “Маркированный”, “Нумерованный” “Многоуровневый”. Далі вибирають символи маркування або вид нумерації (вибрані символи виділяються синьою рамкою) і клацають на кнопці “Ок”.

Після виконання цієї команди виділений текст промаркірується. Для цього списку маркіровка або нумерація буде далі продовжуватися з тим же маркером або з продовженням номерів після набору нових рядків списку фі натискання клавіші Enter.

Word дає можливість замінити пропонований маркер на інший. Для цього необхідно виконати такі дії:

  •  виконати команду  “Формат”“Список…”;
  •  далі клацнути на кнопці “Изменить…”, з’явиться діалогове вікно  “Изменение маркированного списка”;
  •  

далі клацнути на кнопці “Маркер…”, відкриється діалогове вікно “Символ”;

  •  у полі “Шрифт:”  вікна “Символ” вибрати потрібний вид шрифту і в ньому символ;
  •  клацнути на вибраному символі, далі на кнопці “Ок” у вікні “Изменение маркированного списка”;
  •  

новий маркер змінить пропонований у виділених рядках.

Увага!

  1.  Форматування можна виконувати тільки з виділеними об'єктами! Виділення виконують клацанням миші.
  2.  Для того щоб виділити групу об'єктів, потрібно утримувати клавішу <Shift> та клацати лівою клавішею мишки по об'єктам.
  3.  Для угрупування схеми виділяють всі її елементи та натискують кнопку Сгруппировать на панелі інструментів Рисование. Після цього зі схемою можна виконувати операції як з єдиним об’єктом.

ІІ. Зміст завдання

І. Пiдготовити ПЕОМ до роботи.

  1.  Зручно встановити технiчне забезпечення ПЕОМ.
  2.  Запустити в роботу ПЕОМ у вiдповiднiй послiдовностi.
  3.  Завантажити ОС Windows.
  4.  Запустити текстовий редактор Microsoft Word.

ІІ. Створити документ зі списками та схемою за зразком  (Додаток1).

  1.  Встановити параметри сторінки (ліве – 2см, праве – 1,5см, верхнє, нижнє – по 2 см).
  2.  Створити документ зі списками,  вибравши шрифт – Times New Roman, розміром – 14.
  3.  Створити схему, використавши шрифт – Аrial, розміром 12.
  4.  Розмалювати схему червоним, синім та зеленим кольором, використовуючи можливість Заливки.
  5.  Переглянути створений документ зі списками та схемами за допомогою кнопки “Предварительный просмотр”.
  6.  Зберегти створений документ на диск D: у папку TKD-40 з ім’ям  Практична_19.doc

Додаток1

Побудова схеми організаційної структури підприємства

В результаті аналізу організаційної структури ЗАТ "АВК" складено перелік її елементів

1. Генеральний директор.

2. Бухгалтерія.

3. Директор з маркетингу:

  1.  група планування та маркетингу;
  2.  група логістики;
  3.  відділ маркетингу;
  4.  відділ продажів.

4. Комерційний директор:

  1.  відділ приймання;
  2.  відділ закупівель;
  3.  обліково-операційний відділ;
  4.  відділ сертифікації;
  5.  обліковий відділ;
  6.  склад.

5. Виконавчий директор:

  1.  відділ кадрів;
  2.  IT-служба.

Схему організаційної структури ЗАТ "АВК" можна представити

    

Завдання підвищеної складності

Створити структурну схему комп’ютера

  

            

ІІІ. Контроль знань, вмінь і навичок

  1.  Яких типів списки можна вводити в документ Word?
  2.  Яка кнопка і на якій панелі дозволяє створювати схеми?
  3.  Яким чином можна змінити зовнішній вигляд кожного елемента схеми?

Домашнє завдання: підготуватися до практичного заняття №20. Руденко В.Д. Практичний курс інформатики., 1997., с. 148-153.

ІV. Звіт до виконання завдання


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54905. MY PLANS FOR FUTURE 73 KB
  Objectives: to revise and enrich students vocabulary on the topic; to practise reading for gist and then for more intensive understanding; to improve learners skills of listening and comprehension; to provide opportunities for developing learnersspeaking and writing skills ( group work, free discussion); to present students projects; to broaden students knowledge of the topic.
54906. Попеременный двухшажный ход, одновременные классические ходы 48.5 KB
  Создать представление о предстоящей деятельности на уроке Выполнить переход на учебную лыжню Подготовить все системы организма к дальнейшей работе Увеличить эластичность мышц и подвижность суставов Увеличить подвижность плечевого сустава Увеличить подвижность коленного сустава Увеличить эластичность задней поверхности бедра Увеличить подвижность позвоночника и эластичность прямых мышц спины Способствовать развитию равновесия Отработать детали техники классических лыжных ходов Учить переносу массы тела на скользящую лыжу...
54907. План анализа стихотворения для урока литературы 30 KB
  Итак Восприятие: Какое впечатление произвело на вас стихотворение Чем привлекло среди других произведений поэта его современников авторов обращавшихся к этой теме Какие картины возникают в вашем воображении когда вы читаете стихотворение Как лучше его читать вслух или про себя Почему Каким настроением проникнуто произведение Меняется ли оно Почему Истолкование: Тема стихотворения ситуация воплощенная в произведении которая иногда может быть обозначена уже в названии: Весенняя гроза К морю Незнакомка ; иногда название...
54909. Виды пиломатериалов, технология их производства и область применения 110 KB
  Задачи урока: познакомить учащихся с технологией получения и обработки древесины; применением пиломатериалов. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений вариант для мальчиков. Организация учащихся запись присутствующих в журнале ознакомление с темой данного занятия назначение дежурных.
54910. Житло. Домашні обовязки 99.5 KB
  Today we’ll continue speaking about your home duties. We’re going to lay the table, cook some dishes, do some grammar exercises, listen to the text about different household machines and of cause to have a little rest after hard work.
54911. РОССИЯ ПРИ ПАВЛЕ I 109.5 KB
  Тип урока: комбинированный Цели урока: Образовательные: определить цели задачи осветить основные направления внутренней и внешней политики Павла I и подвести ее итоги; Воспитательные: указать на возможность негативных последствий изоляции ребенка Павла I от родителей постепенно формирующаяся враждебность по отношению к родителям неконтролируемая самостоятельность ожидание подходящего случая все изменить; вызвать сочувствие к судьбе простых людей крестьян и указать на то что облегчение жизни людей зачастую зависит от...
54912. Техники бесшажного хода. Техника одновременного одношажного хода 40.5 KB
  Проверить наличие спортивной одежды соответствие её погодным условиям и видам занятия Проверка исправности и комплектации. В2 одновременным бесшажным ходом 27 минут. 5минут 7минут 10минут 5минут Следим за правильным выполнением техники. Очистка и сдача лыж 5 минут 1 минута 2 минуты 1 минута 1 минута В одну шеренгу.
54913. Внешняя политика России в конце 19 – начале 20 вв. Русско-японская война 1904 – 1905 гг. 35 KB
  Актуализация ЗУН учащихся Задание. слайд 1 Вопросы классу: С чем ассоциируется связана в вашем сознании война Ответы учащихся Слово учителя: Перед нами – проблемное задание: Как отразилась русско –японская война в сознании российского народа слайд 2 На него вы попытаетесь ответить в конце урока. Слайды 34 Основные направления внешней политики России – европейское и дальневосточное работа учащихся в тетрадях Задание: прочитайте материал учебника стр. Задание: Почему Япония стремиться к расширению своего влияния в Восточной...