55186

Створення документів в Word, в якому текст розміщується в декілька колонок з використанням вставки кадру

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Формувати уміння та навички набору тексту в декілька колонок вставки у текст кадру і робота з ним. Постановка загальної проблеми: Як за допомогою текстового редактора Word створювати тексти...

Украинкский

2014-03-22

68 KB

4 чел.

Практичне заняття № 21

Тема: Створення документів в Word, в якому текст розміщується в декілька колонок з використанням вставки кадру.

Мета: Формувати уміння та навички набору тексту в декілька колонок, вставки у текст кадру і робота з ним.

Постановка загальної проблеми: Як за допомогою текстового редактора Word створювати тексти в декілька колонок і працювати з кадрами?

І. Короткі теоретичні відомості

  1.  Word дозволяє досить швидко і зручно оформляти текст в кілька колонок. Для створення документу, в якому текст розміщується в одну, дві, три, чи іншу кількість колонок користуються кнопкою Колонки Стандартної панелі інструментів або командою Формат/Колонки. Після натискування на кнопку Колонки відкривається віконце, у якому за допомогою миші вибирають потрібне число колонок. Але слід зазначити, що ця кнопка створює колонки однакової ширини. Якщо ж виконати команду Формат/Колонки, то на екрані з’явиться діалогове вікно Колонки, яке дозволяє не лише вибрати необхідну кількість колонок, але й встановлювати  різну ширину для них. Як кнопка Колонки так і команда Формат/Колонки дозволяють змінювати число колонок у розділі. Для цього слід виділити необхідний фрагмент і задати потрібне число колонок.
  2.  Для оздоблення тексту в Word іноді використовують буквицю (буквиця – це заголовна літера першого слова абзацу збільшеного розміру). За допомогою команди Формат/Буквица можна вибрати розміщення буквиці відносно тексту, а також вказати її висоту. Але, якщо виділити перше слово абзацу та виконати команду Формат/Буквица, то буквицею стане усе виділене слово (щоправда так можна оформлювати не більше одного слова).
  3.  Кадр – це прямокутна чи квадратно область, в яку можна поміщати довільний об’єкт. Кадр має фіксоване положення або відносно полів сторінки, або відносно визначеного абзацу. Кадр можна оздоблювати лініями і заливкою, а також задавати обтікання тексту навколо кадру чи, навпаки, забороняти розміщення тексту по боках кадру. Для створення кадру виконують команду Вставка/Надпись або користуються кнопкою Надпись панелі Рисование. Щоб створити пустий кадр, який потім можна буде заповнювати, достатньо помістити в потрібне місце документа курсор вставки (він матиме вигляд плюса) і визначити область розміщення кадру.

ІІ. Зміст завдання

І. Пiдготовити ПЕОМ до роботи.

  1.  Зручно встановити технiчне забезпечення ПЕОМ.
  2.  Запустити в роботу ПЕОМ у вiдповiднiй послiдовностi.
  3.  Завантажити ОС Windows.
  4.  Запустити текстовий редактор Microsoft Word.

ІІ. Створити уривок журнальної статті згідно Додатку1.

  1.  Встановити параметри сторінки (ліве – 1см, праве – 1см, верхнє, нижнє – по 2 см).
  2.  Встановити тип  розміщення тексту в дві колонки.
  3.  Набрати текст уривку журнальної статті у дві колонки з використанням вставки кадру та буквиці,  вибравши шрифт Times New Roman, розміром  17 з одинарним міжрядковим інтервалом згідно з Додатком1.
  4.  Переглянути розташування тексту журнальної статті за допомогою кнопки “Предварительный просмотр”.
  5.  Зберегти виконану практичну роботу на диск .

ІІІ. Контроль знань, вмінь і навичок

  1.  Як оформлювати текст в кілька колонок?
  2.  Як оздоблювати текст буквицею?
  3.  Як користуватися можливість вставки кадру в текст?

Домашнє завдання: підготуватися до практичного заняття №22. Руденко В.Д. Практичний курс інформатики., 1997., с. 153-157.

ІV. Звіт до виконання завдання

В

же під час першого завантаження Windows стає очевидним, що старий світ DOS, у якому Windows  працювала в якості надбудови над операційною системою, пішов у минуле безповоротно. Ви не побачите різноманітних повідомлень, що видаються в символьному режимі при завантаженні і зрозумілих тільки обмеженому числу комп’ютерних фахівців. Замість того, ви відразу потрапляєте в середовище Windows і занурюєтеся в її графічний інтерфейс користувача (GUI, Graphical User Interface).

  Інтерфейс – це, мабуть, найважливіша частина операційної системи (як, утім, і будь-якої іншої програми), що визначає ефективність рішення поставлених задач і загальне задоволення від роботи. Простий і потужний інтерфейс, що забезпечує природність спілкування з комп’ютером для всіх користувачів, починаючи з новачків і закінчуючи досвідченими професіоналами, – зовнішній камінь комерційного успіху будь-якого продукту. Тому при розробці Windows інтерфейсу була виділена основна увага.  

    У запропонованій вашій увазі статті обговорюються:

  •  цілі, поставлені перед  творцями GUI Windows і методика розробки інтерфейсу;
  •  основні властивості GUI і його гідності з погляду новачків і досвідчених користувачів;
  •  сумісність з інтерфейсом Windows3.1 і простота освоєння Windows користувачами Windows.

     Основна мета, яку переслідували розроблювачі інтерфейсу Windows , – зробити роботу з комп’ютером простіше для всіх користувачів. Реалізувати її було зовсім не легко, оскільки стиль роботи різних людей із комп’ютером сильно відрізняється.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63077. Правильные и неправильные глаголы 40.61 KB
  Соответствия словам русского языка: cловам на -ция (революция, нация, абстракция) соответствуют английские слова на -tion (revolution, nation, abstraction); словам на -сия (профессия, экспрессия) соответствуют английские слова на -sion (profession, expression).
63078. Методика викладання географії. Самостійні роботи 239.5 KB
  Незважаючи на різноманітні трактування поняття «критичне мислення», загальний зміст їх зводиться до такого: критично мислити – значить усвідомлено оцінювати, міркувати, мислити, тобто проявляти людиною психічну...
63080. Методика проведення вступного інструктажу під час уроку виробничого навчання на тему «Підготовка самохідних машин до роботи» 59.77 KB
  Метою курсової роботи є закріплення, поглиблення й систематизація наукових знань і практичних навичок студентів з проведення вступного інструктажу на тему: «Підготовка самохідних машин до роботи».