55186

Створення документів в Word, в якому текст розміщується в декілька колонок з використанням вставки кадру

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Формувати уміння та навички набору тексту в декілька колонок вставки у текст кадру і робота з ним. Постановка загальної проблеми: Як за допомогою текстового редактора Word створювати тексти...

Украинкский

2014-03-22

68 KB

4 чел.

Практичне заняття № 21

Тема: Створення документів в Word, в якому текст розміщується в декілька колонок з використанням вставки кадру.

Мета: Формувати уміння та навички набору тексту в декілька колонок, вставки у текст кадру і робота з ним.

Постановка загальної проблеми: Як за допомогою текстового редактора Word створювати тексти в декілька колонок і працювати з кадрами?

І. Короткі теоретичні відомості

  1.  Word дозволяє досить швидко і зручно оформляти текст в кілька колонок. Для створення документу, в якому текст розміщується в одну, дві, три, чи іншу кількість колонок користуються кнопкою Колонки Стандартної панелі інструментів або командою Формат/Колонки. Після натискування на кнопку Колонки відкривається віконце, у якому за допомогою миші вибирають потрібне число колонок. Але слід зазначити, що ця кнопка створює колонки однакової ширини. Якщо ж виконати команду Формат/Колонки, то на екрані з’явиться діалогове вікно Колонки, яке дозволяє не лише вибрати необхідну кількість колонок, але й встановлювати  різну ширину для них. Як кнопка Колонки так і команда Формат/Колонки дозволяють змінювати число колонок у розділі. Для цього слід виділити необхідний фрагмент і задати потрібне число колонок.
  2.  Для оздоблення тексту в Word іноді використовують буквицю (буквиця – це заголовна літера першого слова абзацу збільшеного розміру). За допомогою команди Формат/Буквица можна вибрати розміщення буквиці відносно тексту, а також вказати її висоту. Але, якщо виділити перше слово абзацу та виконати команду Формат/Буквица, то буквицею стане усе виділене слово (щоправда так можна оформлювати не більше одного слова).
  3.  Кадр – це прямокутна чи квадратно область, в яку можна поміщати довільний об’єкт. Кадр має фіксоване положення або відносно полів сторінки, або відносно визначеного абзацу. Кадр можна оздоблювати лініями і заливкою, а також задавати обтікання тексту навколо кадру чи, навпаки, забороняти розміщення тексту по боках кадру. Для створення кадру виконують команду Вставка/Надпись або користуються кнопкою Надпись панелі Рисование. Щоб створити пустий кадр, який потім можна буде заповнювати, достатньо помістити в потрібне місце документа курсор вставки (він матиме вигляд плюса) і визначити область розміщення кадру.

ІІ. Зміст завдання

І. Пiдготовити ПЕОМ до роботи.

  1.  Зручно встановити технiчне забезпечення ПЕОМ.
  2.  Запустити в роботу ПЕОМ у вiдповiднiй послiдовностi.
  3.  Завантажити ОС Windows.
  4.  Запустити текстовий редактор Microsoft Word.

ІІ. Створити уривок журнальної статті згідно Додатку1.

  1.  Встановити параметри сторінки (ліве – 1см, праве – 1см, верхнє, нижнє – по 2 см).
  2.  Встановити тип  розміщення тексту в дві колонки.
  3.  Набрати текст уривку журнальної статті у дві колонки з використанням вставки кадру та буквиці,  вибравши шрифт Times New Roman, розміром  17 з одинарним міжрядковим інтервалом згідно з Додатком1.
  4.  Переглянути розташування тексту журнальної статті за допомогою кнопки “Предварительный просмотр”.
  5.  Зберегти виконану практичну роботу на диск .

ІІІ. Контроль знань, вмінь і навичок

  1.  Як оформлювати текст в кілька колонок?
  2.  Як оздоблювати текст буквицею?
  3.  Як користуватися можливість вставки кадру в текст?

Домашнє завдання: підготуватися до практичного заняття №22. Руденко В.Д. Практичний курс інформатики., 1997., с. 153-157.

ІV. Звіт до виконання завдання

В

же під час першого завантаження Windows стає очевидним, що старий світ DOS, у якому Windows  працювала в якості надбудови над операційною системою, пішов у минуле безповоротно. Ви не побачите різноманітних повідомлень, що видаються в символьному режимі при завантаженні і зрозумілих тільки обмеженому числу комп’ютерних фахівців. Замість того, ви відразу потрапляєте в середовище Windows і занурюєтеся в її графічний інтерфейс користувача (GUI, Graphical User Interface).

  Інтерфейс – це, мабуть, найважливіша частина операційної системи (як, утім, і будь-якої іншої програми), що визначає ефективність рішення поставлених задач і загальне задоволення від роботи. Простий і потужний інтерфейс, що забезпечує природність спілкування з комп’ютером для всіх користувачів, починаючи з новачків і закінчуючи досвідченими професіоналами, – зовнішній камінь комерційного успіху будь-якого продукту. Тому при розробці Windows інтерфейсу була виділена основна увага.  

    У запропонованій вашій увазі статті обговорюються:

  •  цілі, поставлені перед  творцями GUI Windows і методика розробки інтерфейсу;
  •  основні властивості GUI і його гідності з погляду новачків і досвідчених користувачів;
  •  сумісність з інтерфейсом Windows3.1 і простота освоєння Windows користувачами Windows.

     Основна мета, яку переслідували розроблювачі інтерфейсу Windows , – зробити роботу з комп’ютером простіше для всіх користувачів. Реалізувати її було зовсім не легко, оскільки стиль роботи різних людей із комп’ютером сильно відрізняється.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84011. Теоретические взгляды Г.Л. Ганнта 23.47 KB
  Ганнт является первооткрывателем в области оперативного управления и календарного планирования деятельности предприятий; он разработал целую систему плановых графиков графики Ганнта позволивших благодаря его высокой информированности осуществлять контроль за запланированным и составлять календарные планы на будущее. К числу организационных изобретений Ганнта следует отнести его систему заработной платы с элементами повременной и сдельной форм оплаты. Многие идеи Ганнта получили признание во всем мире и применяются в наши дни например...
84012. Теоретическое наследие Ф. и Л. Гилбрет 24.28 KB
  Солидный вклад в научную теорию управления внесли супруги Фрэнк и ЛилианГилбрет которые в 20е гг. нашего столетия были активными сторонниками научного управления. Это оказало большое влияние на развитие школы научного управления. концентрация производства и монополизация капитала привели к сосредоточению на крупных и мелких предприятиях работников различных специальностей что вызвало необходимость установления функционального кадрового управления.
84013. Развитие теории управления в работах основных представителей классической (административной) школы менеджмента 24.31 KB
  Разновидностью классической школы управления является административная школа. Он разделил весь процесс управления на пять основных функций которые мы до сих пор применяем в управлении организацией: планирование организация подбор и расстановка кадров руководство мотивация и контроль.Файоля в 20е годы было сформулировано понятие организационной структуры фирмы элементы которой представляют систему взаимосвязей серию непрерывных взаимосвязанных действий функций управления.
84014. Теоретические воззрения А. Файоля 19.8 KB
  Он разделил весь процесс управления на пять основных функций которые мы до сих пор применяем в управлении организацией: планирование организация подбор и расстановка кадров руководство мотивация и контроль.Файоля в 20е годы было сформулировано понятие организационной структуры фирмы элементы которой представляют систему взаимосвязей серию непрерывных взаимосвязанных действий функций управления.Файолем принципы управления следует признать самостоятельным результатом науки управления администрирования отсюда и название ...
84015. Характеристика принципов управления А.Файоля 23.1 KB
  Единство действий группа работников должна работать только по единому плану направленному на достижение одной цели. Подчинённость интересов интересы работника или группы работников не должны ставиться выше интересов организации. Вознаграждение наличие справедливых методов стимулирования работников. Корпоративный дух сплочённость работников единство силы.
84016. Вклад Г. Эмерсона в развитие идеологии управления 21.75 KB
  Двенадцать принципов производительности труда главный его труд. Его принципы так определены верны и незыблемы что могут быть приняты за мерило. Успешность этих предприятий определяется и измеряется степенью отклонения их организации от двенадцати принципов производительности . FincilTimes Двенадцать принципов производительности: Первый принцип точно поставленные идеалы или цели Второй принцип здравый смысл Третий принцип компетентная консультация Четвертый принцип дисциплина Пятый принцип справедливое отношение к...
84017. Школа человеческих отношений и развитие теории менеджмента 20.55 KB
  В основу школы человеческих отношений положены достижения психологии и социологии. Таким образом школа человеческих отношений поведенческих наук пыталась всесторонне проанализировать проблему человеческих отношений в процессе труда и устранить конфликт между наемным трудом и капиталом создав предпосылки к кооперации и сотрудничеству между ними.
84018. Особенности теоретических взглядов представителей поведенческой школы менеджмента 25.01 KB
  Мэйо результаты труда. Изучая влияние различных факторов условия и организацию труда заработную плату межличностные отношения и стиль руководства на производительность труда Э. Идея состоит в том что простое проявление внимания к людям оказывает очень большое влияние на производительность труда.Мэйо хотсорнский эффект свидетельствует о том что производительность труда и качество продукции зависят не столько от условий труда сколько от социальных и психологических факторов.
84019. Теория и практика человеческих отношений в работах Э. Мэйо 19.88 KB
  Мэйо результаты труда. Изучая влияние различных факторов условия и организацию труда заработную плату межличностные отношения и стиль руководства на производительность труда Э. Идея состоит в том что простое проявление внимания к людям оказывает очень большое влияние на производительность труда.Мэйо хотсорнский эффект свидетельствует о том что производительность труда и качество продукции зависят не столько от условий труда сколько от социальных и психологических факторов.