55215

Форматування тексту

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Мета: навчальна: продовжувати формувати знання вміння та форматування тексту; розвивати самостійне логічне мислення працьовитість. Запитання: Яку тему ви опрацювали на сьогоднішній урок Відповідь: Форматування тексту. І звичайний текст набраний на клавіатурі може виглядати яскраво красиво і різноманітно...

Украинкский

2014-03-23

43.5 KB

1 чел.

ТЕМА.                      Форматування тексту.

                                  ( практична  робота )

Мета:      навчальна-продовжувати формувати знання, вміння та форматування

                 тексту;

                 розвивати самостійне, логічне мислення, працьовитість.

                  виховувати естетичність поглядів на предмет «Інформатика» та

                 творче ставлення до нього;

                  

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.

Привітання, нагадування техніки безпеки

  1.  Мотивація навчальної діяльності.

Запитання:   Яку тему ви опрацювали на сьогоднішній урок?

Відповідь:    Форматування тексту.

Вчитель:       Сьогодні на уроці ми всім покажемо, що творче відношення                        до будь-якої роботи творить чудеса. І звичайний текст, набраний на клавіатурі, може виглядати яскраво, красиво і різноманітно, якщо застосовувати засоби форматування тексту.

                            3.           Актуалізація опорних знань.

 

Запитання: Так що ви розумієте під форматуванням тексту?

Відповідь: Під форматуванням тексту розуміють операції які пв’язані з оформленням тексту та зміною його зовнішнього вигляду.

Вчитель:     Давайте разом пригадаємо, якими засобами володіє                     багатофункціональний текстовий процесор WORD для форматування тексту. Підказками для вас будуть загадки.

                              У їдальні, в ресторані

                              Зразу це побачиш ти.

                                І в програмі Word також це

                               Легко можемо знайти.

             Про який елемент вікна програми Word йде мова?

Відповідь:               ( горизонтальне меню )

Вчитель  :    Задані параметри сторінок, необхідно готувати текст.                       Щоб зробити елементи тексту,  такими якими вимагає завдання, можливо, треба поміняти стиль, розмір або   колір шрифта.

Загадка:  Всі по-різному ми можемо написати алфавіт

               А для цього в  WORD-програмі треба вибрати…..(Формат/Шрифт).

Вчитель: Якщо перед вами стоїть завдання створити титул або розробити свій варіант обкладинки зошита, вам знадобиться такий елемент як рамка. Отже слухаємо загадку.

                  

                     Щоб нам рамку гарну мати                                                                

                     Пункт меню потрібно знати.

Швидко майстри не тремтіть,

Пункт меню всім підкажіть.

Відповідь:                  (Формат/Межі та заливки)

Вчитель: Перетворення тексту можна виконати і не використовуючи горизонтальне меню.

Загадка: Для роботи в WORD-програмі

В допомогу нам всяк час

Щоб змінити вигляд тексту

Та окремих елементів

 Є у нас …..(панель інструментів)

Вчитель: Яка саме нас цікавить?

Відповідь: Панель форматування.

Загадка: Як знайти і як поставить

Треба виконати хід

Зайти в меню програми

І вибрати команду…(ВИД)

Загадка: Букви різні друкувати

Кожен вміє, кожен з нас,

А якщо намалювати?

Не проблема це для вас?

Тільки точно треба знати

Де знайти, куди зайти

І не треба дивування

Швидко скажеш мені ти

 У панелі …(малювання)

 Можем все це ми знайти.

Вчитель:  Будь-яка фігура панелі малювання може бути кольоровою або прозорою. Щоб виконати відповідну операцію необхідно знати відповідь до наступної загадки.

Загадка: Коло є і є квадрат

 Різні є фігури

Встановити їм формат

Може тільки один брат.

Відповідь: Формат автофігури.

Вчитель: Як викликати даний пункт?

Відповідь:  Натиснути праву клавішу миші, викликати контекстне меню.

Вчитель: Ну що ж, загадки відгадані, отже ви готові до виконання завдання. Ще раз подивіться на опори.

4. Індивідуальна робота на комп’ютері.

Кожний учень отримує окреме завдання, яке вимагає знання

                  матеріалу та творчого підходу.

5.Висновки уроку, виставлення оцінок, обговорення робіт, визначення найцікавішої.


Пам’ятка:

“Юний друже, пам’ятай! Тільки знання і творче               ставлення до роботи приведе тебе до успіху”.

Практичне завдання № 1

Створити візитку засобами Word.

Зразок:

Пам’ятка:

“ Юний друже, пам’ятай! Тільки знання і творче

ставлення до роботи приведе тебе до успіху”.

                                 Практичне завдання №2.

Підготувати грамоту за найкраще знання можливостей

                     Текстового редактора Word.

Пам’ятка:

“ Юний друже, пам’ятай! Тільки знання і творче

ставлення до роботи приведе тебе до успіху”.

                                 Практичне завдання №3

Створи свій варіант оформлення обкладинці підручника

    “Інформатика” засобами Word.

Пам’ятка:

“ Юний друже, пам’ятай! Тільки знання і творче

ставлення до роботи приведе тебе до успіху”.

                                 Практичне завдання №4

Оголошення про проведення тижня “Інформатики”

                                  (оригінальну).

PAGE  4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26303. Протекторат Кромвеля и причины Реставрации 22.61 KB
  Эту конституцию одобрил Государственный Совет 16 декабря 1653 года; новый документ осуществил разделение власти между лордомпротектором Англии Шотландии и Ирландии Государственным Советом и парламентом; впервые в него вошли представители Ирландии на самом деле это были представители англичанпротестантов которые в то время проживали в Ирландии и Шотландии. Несмотря на заключение мира в Англии сохранялись обременительные налоговые обложения военного времени акцизы. Недовольство в Англии росло быстрыми темпами и кавалеры в своих...
26304. Англия в годы Реставрации Стюартов. «Славная революция» 1688 г. 31.58 KB
  Восстановление королевской власти в Англии произошло не вследствие того что феодалыкавалеры оказались сильнее буржуазии и сумели оружием навязать свою власть. объясняется усилением консервативных настроений в рядах самой английской буржуазии а также в среде английского нового дворянства удовлетворенного превращением своей феодальной земельной собственности в неограниченную буржуазную собственность и расширением своего землевладения в Англии и особенно в Ирландии. В Англии была полностью восстановлена государственная англиканская церковь в...
26305. Хронологические границы новой истории. Периодизация курса. Ключевые проблемы курса 15.12 KB
  Хронологические границы новой истории. Хронологические границы новой истории: НОВАЯ ИСТОРИЯ общепринятая в исторической науке название третьего периода всемирной истории которому предшествуют древний и средневековый. Это деление всемирной истории на древнюю средневековую и новую уже с XVII в. были приняты советской исторической наукой которая положила в основу периодизации всемирной истории марксистский тезис об изменениях общественноэкономической формации и революционного перехода от одной формации к другой.
26306. Политическая карта Европы в начале нового времени 32.49 KB
  Политическая карта Европы в начале нового времени. политическая карта Европы сложилась в следующем виде. Всю среднюю полосу Европы занимали территориально сильно раздробленные Священная Римская империя и Италия между которыми располагался Швейцарский Союз. На Севере Европы политическую карту определяли Дания с Норвегией и Исландией и Швеция с Финляндией.
26307. Экономика стран Западной Европы в период новой истории. Переход к капиталистическому хозяйству 25.36 KB
  XVI в. вторая треть XVIII в. На экономическое развитие западноевропейских стран периода разложения феодализма и зарождения капитализма решающее влияние оказали: великие географические открытия XV XVI вв. В XVI в.
26308. Причины великих географических открытий 16.73 KB
  Причины великих географических открытий Особое место в процессе зарождения рыночных отношений занимали Великие географические открытия конец XVXVII век благодаря которым удалось установить новые торговые пути вовлечь в мировой хозяйственный оборот огромные ресурсы других стран и континентов. главными из которых были открытие Америки и морского пути в Индию вокруг Африки. В XIIIXV веках все кратчайшие торговые пути туда были перекрыты: турки захватили Балканы и Ближний Восток арабы Северную Африку Русь находилась под гнетом монгол...
26309. Важнейшие открытия XV – середины XVII в 19.21 KB
  В 14821486 годах Диогу Кан Cao пересек экватор открыл устье реки Конго и прошел вдоль побережья Африки до мыса Кросс. В 14871488 годах Бартоломеу Диаш совершил новое беспримерное плавание на юг. В 15921504 годах он совершил четыре плавания через Атлантический океан открыл Большие Антильские и часть Малых Антильских островов побережье Южной и Центральной Америки. В 14971498 годах Васко да Гама на четырех судах обогнул Африку и с помощью арабских кормчих достиг настоящей Индии.
26310. Последствия Великих географических открытий 17.9 KB
  Важнейшим следствием открытия и колонизации новых земель явилась революция цен которая дала мощный импульс первоначальному накоплениюкапитала в Европе и ускорила формирование капиталистического уклада в хозяйстве. цен на сельскохозяйственные и промышленные товары. цены были в основном стабильными то за 70 лет с 30х годов XVI в. Такое движение цен современники связывали либо с большим притоком драгоценных металлов в Европу либо с их утечкой.
26311. Колониальные захваты Испании и Португалии в XVI – XVII в 26.59 KB
  Плантационное рабство получило наибольшее развитие в Бразилии где выращивались сахарный тростник рис кукуруза и табак а также в ВестИндии Венесуэле и Новой Гранаде. С совершенно иными условиями встретились португальцы в Индии. Но португальцы сумели воспользоваться одним важным преимуществом: они обладали более сильным флотом чем мелкие феодальные владетели в Индии Индонезии ИндоКитае. Пиратскими методами захватывая грабя истребляя экипажи кораблей мусульманских купцов державших в своих руках морскую торговлю Индии до прихода...