55236

Брейн-ринг по правоведению для учащихся 9-10 кл

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цели: развивать у учащихся интерес к правоведению; формировать у них интерес и уважение к правовой грамотности; дать им возможность применить накопленные знания на практике; проверить уровень усваивания текущего материала по данному предмету; заинтересовать и сориентировать учеников...

Русский

2014-03-23

71.5 KB

7 чел.

Брейн-ринг по правоведению

для учащихся 9-10 кл.

СЦЕНАРИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

ЦЕЛИ развивать у учащихся интерес к правоведению; формировать у них интерес и уважение к правовой грамотности; дать им возможность применить накопленные знания на практике; проверить уровень усваивания текущего материала по данному предмету; заинтересовать и сориентировать учеников 8-х классов в предмете, который им предстоит изучать со следующего года

ОБОРУДОВАНИЕ раздаточный материал для команд (карточки с вариантами ответов); таблички «жюри», «9 класс», «10 класс»; оценочные таблицы для жюри

ОБЩИЕ ПРАВИЛА игра ведется между командами по 6 человек в 3 тура по 7 вопросов каждый. На обсуждение каждого вопроса дается определенное время. По его истечении каждая команда должна показать жюри вариант с ответом, который она считает верным.

План мероприятия

  1.  Начало
  •  Работа со зрителем (правила игры)
  •  Представление команд
  •  Представление жюри
  1.  1 тур
  •  Серия вопросов
  •  Итоги 1 тура
  1.  2 тур
  •  Серия вопросов
  •  Итоги 2 тура
  1.  3 тур
  •  Серия вопросов
  •  Итоги игры
  •  Награждение победителей

Ход игры

Начало

Ведущий. Добрый день, уважаемые любители и знатоки правоведения. Сегодня мы собрались с Вами для того, чтобы определить среди Вас лучших из лучших в области права, и, соответственно, поощрить их. Наш конкурс будет проводиться в виде брейн-ринга в 3 тура. Вопросы каждого тура касаются различной тематики права и сгруппированы по смыслу.

На обдумывание каждого вопроса Вам будет дано определенное время, по окончанию которого капитану команды необходимо будет поднять вариант с правильным (на Ваш взгляд) ответом для жюри. Судьи будут фиксировать Ваши ответы и определять лидеров в каждом туре. По общим результатам они же определят победителя нашего соревнования.

Итак, разрешите мне представить участников сегодняшних состязаний (под комментарии ведущего в зале появляются команды и занимают свои места за игровыми столами).

В таком тонком деле, как судейство, мне будут помогать лучшие специалисты (под комментарии ведущего в зале появляются представители жюри).

Ну что ж. Команды готовы? Прекрасно. Итак, начнем

Музыка

 1 тур (на знание основ правовой грамоты)

Ведущий. В 1 туре давайте проверим знания этих юношей по основам правовой грамоты. На обсуждение каждого вопроса Вам дается 1 минута. Начинаем.

Музыка

  1.  В сказке Л.Лагина «Старик Хоттабыч» волшебник и его юный друг Волька смотрят футбольный матч. Хоттабыч понимает смысл этой игры по-своему: 22 игрокам не хватает мячей и они борются за тот, что на поле. Старик решает раздать им всем по мячу и тем самым помирить. Как вы считаете, что он нарушил в данном случае с точки зрения права?
  2.  Законы государства
  3.  Правила игры в футбол
  4.  Правила хорошего тона
  5.  Положение «О правилах поведения в общественных местах»

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  В правоведении понятия «правило» и «норма» тождественны, то есть означают одно и то же. Почему?
  2.  Так как они очень близки по значению
  3.  Так как это удобно, чтобы не запутаться
  4.  Так как «норма» переводится с греческого как «правило»
  5.  Просто так решили юристы

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  Известное правило «уступайте в общественном транспорте место пожилым людям» относится к нормам
  2.  Этики
  3.  Эстетики
  4.  Криминального права
  5.  Семейного права

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  Найдите из перечисленного списка норму эстетического поведения
  2.  Любите ближнего своего как самого себя
  3.  Переходите улицу в специально обозначенных для этого местах
  4.  За совершенное преступление отвечают личности, которым до его совершения исполнилось 16 лет
  5.  Носить грязную рубаху не красиво

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  1 из государственных испанских деятелей как-то сказал: «отмените все правила… почему я должен сворачивать налево, если мне надо направо? Это против принципов свободы!» верно ли то, о чем он говорил?
  2.  Да, так как свобода – основа человеческой жизни
  3.  Да, так как свобода дает право выбора
  4.  Нет, так как свобода – это не вседозволенность
  5.  Нет, так как сам он был не свободен

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  «царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился. И царица у окна села ждать его одна». В этой знаменитой фразе из сказки А.С.Пушкина заложены нормы
  2.  Криминального
  3.  Семейного
  4.  Административного
  5.  Социального права

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  В знаменитом мультике «Мадагаскар» многим запомнилась фраза «улыбаемся и машем», которую произнес капитан пингвинов. А к чему в юриспруденции можно ее отнести?
  2.  К правилам поведения
  3.  К нормам криминального
  4.  Административного
  5.  Или социального права

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

Ведущий. Что ж, 1 тур окончен. Прошу огласить его результаты.

Жюри объявляют результаты 1 тура.

Ведущий. Итак, победители определены, баллы подсчитаны и мы начинаем 2 тур.

Музыка

2 тур (на знание законов)

Ведущий. Во 2 туре давайте проверим Ваши знания законов. На обсуждение каждого вопроса Вам дается 30 секунд. Начнем.

Музыка

  1.  В одной знаменитой сказке говорится «была у лисы избушка ледяная, а у зайца – лубяная. Пришла весна и лисья избушка растаяла. Попросилась лиса к зайцу временно пожить, да потом его же и выгнала». Нарушила ли лиса при этом законы Украины?
  2.  Нет, так как заяц сам ее впустил в дом
  3.  Да, так как нарушила законы гостеприимства
  4.  Да, так как поступила аморально
  5.  Да, так как нарушила право собственности

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  В известном мультике «3 из Простоквашино» д.Федор и кот спорят, кому принадлежит теленок от коровы, взятой в аренду у колхоза. Д.Федор считает его колхозным, т.к. корова принадлежит колхозу. Матроскин считает теленка своим, т.к. корова арендована. Кто из них прав?
  2.  Д.Федор, т.к. собственность превыше всего
  3.  Матроскин, т.к. корова в это время использовалась им
  4.  Оба правы, т.к. этот момент законом не прописан
  5.  Теленок вообще ничей

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  В сказке Л.Керолла  «Алиса в стране чудес» описан случай присутствия Алисы на королевском суде. Там ее попросили покинуть суд, т.к. по главному закону №42 она была больше положенного роста. Алиса аргументировала свой отказ тем
  2.  Что это вообще не закон
  3.  Что этот закон не был главным
  4.  Что его номер был не 42, а 43
  5.  Что его номер должен быть 1, если он главный

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  На знаменитой картине И.Репина казаки пишут письмо султану Турции. Являлось ли это письмо подзаконным актом?
  2.  Нет, т.к. в нем не содержалось никаких установленных норм и правил
  3.  Да, т.к. являлось выражением воли большинства
  4.  Нет, т.к. не было принято ВРУ
  5.  Да, т.к. оформляло отношения между Сечью и Турцией

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  Из предложенных вариантов событий выберите то, которое является правонарушением
  2.  Рая не уступила место старшим в троллейбусе
  3.  Тетя Тома вызвала такси, но потом вызов отменила
  4.  Валентина Николаевна не оплатила налог на добавленную стоимость
  5.  Бабушка Люба не явилась на выборы Президента Украины

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  Из 4 приведенных случаев найдите преступный
  2.  Кампания подростков до 2 часов ночи пела песни во дворе жилого дома
  3.  Игорь нагрубил кассиру
  4.  Иван не выполнил работу, порученную ему начальником
  5.  Вера взяла у Васи деньги на покупку велосипеда, велосипед не купила и денег не отдала

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  Окончите ст.62 КУ «Личность считается невиновной в совершении преступления и не может нести наказание, пока ее вина не будет доказан в законном порядке и установлена обвинительным решением…»
  2.  Суда
  3.  Прокуратуры
  4.  Следственных органов
  5.  ВРУ

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

Ведущий. Что ж, 2 тур окончен. Прошу огласить его результаты.

Жюри объявляют результаты 1 и 2 туров.

Ведущий. Итак, победители определены, баллы подсчитаны и мы начинаем 3 тур.

Музыка

3 тур (на знание норм права)

Ведущий. В 3 туре давайте проверим Ваши знания норм права. На обсуждение каждого вопроса Вам не дается специального времени. Правильный ответ необходимо сразу же отметить в специальном бланке, который мои ассистенты положат перед Вами. Для каждого вопроса существует свой бланк. По его заполнении Вы должны сразу же отдать его ассистентам. Условия понятны? Тогда начнем.

Музыка

  1.  Найдите черту, характерную для КУ
  2.  Является подзаконным актом
  3.  Имеет высшую юридическую силу
  4.  Обеспечена общественным мнением
  5.  Принята Президентом Украины

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  Определите криминальное преступление
  2.  Мария, 10 лет, возвращаясь из парка, выбежала на проезжую часть, что вызвало столкновение автомобилей и их незначительные повреждения
  3.  Валентина, 16 лет, опоздала на учебу по уважительной причине
  4.  Людмила, 18 лет, рвала в лесу ландыши, занесенные в Красную книгу Украины
  5.  Катя, 17 лет, взяла тайком с прилавка магазина очки стоимостью 800 грн.

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  Знаменитый Кот в сапогах убил Людоеда. Совершил ли он преступление, согласно законам Украины?
  2.  Да, т.к. убил человека
  3.  Нет, т.к. защищался
  4.  Нет, т.к. у него не было выбора
  5.  Нет, т.к. защитил общество от потенциальной угрозы

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  Был ли преступником Мальчик-с-пальчик?
  2.  Нет, он не совершал противоправных поступков
  3.  Нет, он был еще маленьким
  4.  Да, он воровал
  5.  Да, он – убийца

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  Можно ли найти состав преступления в желании крота жениться на Дюймовочке, с т.з. законодательства Украины?
  2.  Нет, это его право
  3.  Да, она была несовершеннолетняя
  4.  Нет, существовал договор с ее опекуном
  5.  Да, свадьба должна была состояться против воли одного из супругов

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  В сказке А.Толстого «Золотой ключик» Буратино был арестован по доносу Алисы и Базилио. В каком из перечисленных преступлений его не обвинили?
  2.  В бродяжничестве
  3.  В отсутствии документов
  4.  В сокрытии клада
  5.  В тунеядстве

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

  1.  Продолжите Общую декларацию прав человека «Все люди рождаются …»
  2.  Свободными
  3.  Богатыми
  4.  Законным путем
  5.  Кто как может

Ведущий. Прошу жюри назвать правильный ответ и прокомментировать его.

Жюри комментируют правильный ответ.

Ведущий. Что ж, наш последний тур окончен. Прошу жюри огласить его результаты.

Жюри объявляют результаты 3 тура и общие результаты конкурса. Победители получают заслуженные награды

Ведущий. Итак, баллы подсчитаны, победители определены. Остается только пожелать ребятам дальнейших успехов. Всего Вам доброго! Спасибо за участие.

Музыка


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74433. СТЕБЕЛЬ ДВУДОЛЬНЫХ И ГОЛОСЕМЕННЫХ 39 KB
  Из особенностей ее в стеблях отметим что клетки кожицы здесь обычно имеют мало извилистые очертания вытянуты в направлении параллельном продольной оси стебля и что частота устьиц сравнительно низка. Механическая ткань первичной коры и колленхима располагаются под кожицей в виде тяжей в углах стебля как например у губоцветных или в его ребрах у зонтичных реже в виде кольца у тыквенных пасленовых и др. В некоторых стеблях и многих корневищах этот слой представлен типичной эндодермой с поясками Каспари см. Некоторые авторы...
74434. Новизна теоретических исследований: понятия, закономерности, дефиниции понятий, теория 17.81 KB
  Работа претендующая на роль теоретической должна содержать положения выводы благодаря которым происходит развитие наличных достоверных знаний по предмету соответствующей отрасли правовой науки. При этом новизна может охватывать предмет науки с разной полнотой. Второй уровень новизны образуют оригинальные решения отдельных проблем науки. Одна из распространенных в правовой науке форм теоретической новизны сводится к развитию совершенствованию понятийного аппарата науки.
74435. Новизна эмпирических юридических исследований: единичные и обобщенные факты, эмпирический закон 17.37 KB
  Новизна эмпирических юридических исследований: единичные и обобщенные факты эмпирический закон Исследование новизна которого ограничивается эмпирическим уровнем знаний представляет собой эмпирическое исследование. Итак эмпирическое исследование проводится с применением теоретических знаний для описания и оценки исследуемых фактов но в нем нет новых теоретических положений сформулированных лично автором иначе исследование относилось бы к теоретическому уровню познания. Эмпирическое юридическое исследование в полной мере соответствует...
74436. Общие принципы научного познания: объективность, всесторонность, системность, конкретно-исторический подход 16.87 KB
  Общие принципы научного познания: объективность всесторонность системность конкретноисторический подход В российской философской и юридической литературе в числе всеобщих принципов научного познания чаще всего называют принципы объективности познаваемости объективного мира всесторонности познания исторического и конкретноисторического подходов познания отдельного явления через выделение противоречивых его сторон и др. Принцип объективности означает что в процессе познания нужно подходить к исследуемым явлениям и предметам так как...
74437. Виды методологии правовых исследований 20.23 KB
  Методология догматических правовых исследований Догматическое правовое исследование является наиболее распространенным в правовой науке поскольку именно оно обеспечивает правоведов достоверными и полными знаниями о системе действующего права ее отдельных отраслях институтах и нормах права. Понимается как исследование норм права в целях выявления воли правотворческого органа выраженной в исследуемых источниках права общих и особенных черт признаков свойственных исследуемым нормам права и допущенных правотворческих ошибок. Методология...
74438. История западноевропейской правовой науки 18.62 KB
  История западноевропейской правовой науки. Порожденная практическими потребностями общества правовая наука вырабатывала представления об идеальном государстве и о справедливом праве характерные для конкретноисторических особенностей соответствующей эпохи и формулировала свои предложения о путях совершенствования политикоправовой практики. Поэтому историю правовой науки как и историю общества можно подразделить на четыре большие по времени эпохи: Древний мир Средневековье Новое время и современный период. Начало западноевропейской...
74440. Классификация как процедура научного исследования 17.46 KB
  При этом каждый обособленный класс образуют явления представляющие собой какую-либо одну форму признака взятого основанием классификации. Объектом классификации всегда выступает определенное множество однородных предметов явлений а не какой-либо единичный предмет или отдельное событие. Основание классификации представляет собой какой-либо признак присущий объекту исходя их которого производится классифицирование. Компоненты классы классификации это группы предметов явлений и т.
74441. Метод общей теории права и методы отраслевых юридических наук 15.1 KB
  Метод общей теории права и методы отраслевых юридических наук. По мнению одних авторов специфический метод правовой науки может быть представлен только ее теоретико-понятийным аппаратом а общие и специальные методы лишь применяются учеными-юристами но не разрабатываются ими. Его всеобщность выражается в том что данный метод используется во всех конкретных науках и на всех стадиях этапах научного познания; общие методы анализ синтез абстрагирование системно-структурный подход восхождение от абстрактного к конкретному которые как...