55266

Комп’ютерна презентація

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: 1) ввести поняття “презентація”, навчити учнів проектувати презентації, ознайомити з програмою Power Point та її можливостями. З’ясувати призначення комп’ютерної презентації. 2) розвивати алгоритмічне та логічне мислення, вміння порівнювати, виділяти головне, роботи узагальнення і висновки. Розвивати пізнавальну, комунікативну та інформаційну компетентності.

Украинкский

2014-03-23

107.5 KB

8 чел.

           Тема: Комп’ютерна презентація

            Мета:

           1) ввести поняття “презентація”, навчити учнів проектувати презентації, ознайомити з програмою Power Point та її можливостями. З’ясувати призначення комп’ютерної презентації.

  2) розвивати алгоритмічне та логічне мислення, вміння порівнювати, виділяти головне, роботи узагальнення і висновки. Розвивати пізнавальну, комунікативну та інформаційну компетентності.

 3)виховувати наполегливість в досягненні мети, культури навчальної праці,, позитивне відношення до навчання через мотивацію учбової діяльності, шляхом розкриття практичного значення теми.

Обладнання: компютери, презентації дітей, памятки, картки, листи самооцінки.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу та первинне його закріплення.

Очікувані результати:

Учні повинні

  •  Проектувати презентацію;
  •  Завантажувати Power Point, та виходити з неї;
  •  Створювати слайди;
  •  Користуватися шаблонами оформлення слайдів, обирати фон;
  •  Додавати текст до слайду;
  •  Вставляти графічні обєкти;
  •  Демонструвати презентацію.

Назва етапу уроку

Робота вчителя

Робота учнів

I- 30 хв.

1. Організаційний момент ( 3хв)

Привітання

Присутні

Відсутні

Приготувати зошити, ручки, щоденники, підписати листи самооцінки (Додаток А).

Готуються до уроку

2. Актуалізація опорних знань(7хв)

Сьогодні ми продовжуємо вивчати програми прикладного характеру. Пригадайте, які програми ми вже з вами вивчили?

На дошці вивішується позначення цих програм.

Давайте зараз пригадаємо, що це за програми.

Для цього давайте попрацюємо в групах.

1 група                     2 група

 Point                         Word

Питання групам:

  1.  Назвіть основну функцію вашої програми.
  2.  Як можна завантажити вашу програму?

     Який можна зробити      висновок?

  1.  Як можно вийти з програми ?

Який можна зробити висновок?

  1.  Вікно програми містить........

Який  можна зробити висновок?

  1.  Команди, які виконуються містяться ....

Який можна зробити висновок?

  1.  Що можна вставляти до текстового документа?

Отже, операції в цих програмах, здійснюються....

Діти оцініть свою роботу 1 балом, якщо ви працювали добре.

Всі дії, які ми щойно повторили, для роботи з текстовим та графічними редакторами, будемо використовувати і в  наступній прикладній програмі.

Пригадають прикладні програми: Point і  Word.

Учні діляться на дві групи:

 Point і Word.

Називають основну функцію

Перераховують способи завантаження.

Роблять висновок.(аналогічні)

Перераховують способи виходу

Роблять висновок (аналогічно)

Перераховують елементи вікна

Роблять висновки (дещо відрізняється)

Перераховують

Роблять висновок(аналогічно)

Дають відповіді

Діти роблять висновок.

Лист самооцінки

  1.  “Основи роботи в Point і  Word

Назва етапу уроку

Робота вчителя

Робота учнів

3. Оголошення теми та завдань уроку.(10хв)

4. Мотивація(10хв)

Сьогодні ми розпочинаємо вивчати тему “Комп`ютерні презентації”. На її вивчення відведено 6 годин. Для оцінювання навчальних досягнень з теми ми будемо користуватися критеріями оцінювання (стенд).

Звертаю увагу на те, що тематичну атестацію проведемо у формі захисту самостійно створених презентацій. Для її оцінювання є теж критерії (стенд).

Отже, тема сьогоднішнього уроку

„Компютерна презентація”

Завдання уроку

Діти зверніть увагу на слово “Презентація”. Де ви у своєму житті зустрічалися з цим словом.

Виходячи зі словника

Презентація – “presentation”, що означає передаю, вручаю.

Презентація – це представлення, подання.

“Комп'ютерна презентація”

Щоб ви краще зрозуміли призначення, структуру комп’ютерної презентації, перегляньте декілька з них.

Після їх перегляду ви повинні спробувати дати означення презентації, з чого вона складається.

Перегляд презентацій.

“Види кутів”

“Зоологія”

Інтерактивна гра “Метод прес”.

1.Означення презентації

2.З чого складається презентація?

3.Які відмінності є між презентаціями?

4.Яке враження на вас справили переглянуті презентації?

Звертають увагу на стенд „Критерії оцінювання знань учнів”

Учні записують в зошит число, класна робота, тема уроку

Діти озвучують завдання, які написані на аркуші

          Самооцінки

“Мікрофон”

Учні роблять висновок. Презентація створена на комп'ютері.

Учні дають відповіді на запитання

Назва етапу уроку

Робота вчителя

Робота учнів

ΙΙ (30хв)

5.Вивчення та поетапне осмислення нового матеріалу(10хв)

Завдання

1.З’ясувати етапи створення

презентації.

2.Яка комп’ютерна програма створює презентацію.

3.Вивчити інтерфейс комп’ютерної програми.

4.Спробувати спроектувати  презентацію.

6. Робота за

компюторами

(10хв)

5.Ща найбільше вас привабило в них?

6.Де можна використовувати презентації?

7.Чи хотіли б ви створювати презентації? Якого характеру?

Комп’ютерна презентація – це набір слайдів, зв’язаних певною тематикою.

Зараз ми з вами з’ясуємо з чого складається робота по створенню презентації.

 Додаток  В     

Для роботи з презентаціями, по їх створенню на комп’ютері призначена програма  пакету Microsoft Power Point.

Для з’ясування інтерфейсу Power Point проведемо роботу в групах.

Проведення експрес обговорення результатів.

А тепер давайте спробуємо розпочати роботу в Power Point.

Виконайте завдання

Завдання 1. Завантажити програму Microsoft Power Point:

  1.  через кнопку Пуск ( зверніть увагу і запам’ятайте піктограму програми);
  2.  вийдіть з програми;
  3.  завантажте програму через контекстне меню.

Завдання 2. Перегляньте способи

створення презентації,

Діти записують означення в зошит

Допомагають учителю в створенні опорної схеми

Записують в зошит

Power Pointелектронна програма підготовки і демонстрації слайдів на екрані.

Дослідження учнів. Вони порівнюють інтерфейси Word і Power Point, виявляють спільні та відмінні елементи, заповнюють таблицю.

Word

Power Point

Рядок заголовку

+

+

Головне меню

+

+ нові команди

Робоче поле

аркуш

слайд

Панель інструментів

+

+ нові команди

Лист самооцінки

Оцінюють свою роботу «Порівняння інтерфейсів»

Учні сідають за компютори. Повторюють ТБ.

Виконують запропоноване завдання.

Назва етапу уроку

Робота вчителя

Робота учнів

7. Проектування презентації(10хв)

 III-30хв

8. Закріплення вивченого(15хв)

9. Підведення підсумків уроку

(5хв)

10. Рефлексія(5хв)

11. Домашнє завдання (5хв)

 Колективне обговорення

  1.  Які способи існують для створення презентації?
  2.  Який спосіб вам  більше сподобався? Чому?
  3.  Який спосіб дозволяє найбільш виявити свої творчі здібності?

Тему презентації ви дізнаєтесь, якщо з’ясуєте за опорними словами, про що йдеться мова.

  1.  Дружні
  2.   Майбутні мановці
  3.  21
  4.  Шкільна газета
  5.  305

Отже, ваше завдання спроектувати презентацію “Наш клас”. Свої ідеї ви повинні записати до слайдів. Під час проектування презентації врахуйте поради, що до змісту презентації.

( Додаток С)

Обговорення створених презентацій

Презентацію ви спроектували, а тепер створіть її за допомогою Power Point

Демонстрація презентації F5

Закінчення створення презентації

Час відпочинку

Діти, підрахуйте кількість усіх балів. Рівень засвоєння перевіримо на наступному уроці.

Чи виконали ми завдання уроку?

Діти, ви працювали...

Опрацюйте п 1 – 13 посібника. Обрати тему презентації, підібрати матеріал.

Конспект.

Способи створення презентації

Лист самооцінки

«Способи створення презентації»

Учні вгадують назву презентації

Працюють в групах.

Представлення презентацій учнями

Лист самооцінки

«Проектування презентації»

Учні в парах працюють за компютером, створюють презентації

Виконання вправ для очей

Оцініть свою роботу

Лист самооцінки

 

Додаток А

Тема уроку:

Завдання:

Знати                                                                          Вміти

  •  Що таке презентація                                 Проектувати презентацію

  •  Яка програма призначена                       Завантажувати Power Point

для створення презентаціі  

  •  Етапи роботи щодо                                  Створювати слайди, обирати

створення презентації                                       шаблон та фон, додавати

                                                                                  фон текст, малюнки

  •  Які існують способи створення                 Демонструвати  презентацію

презентації

Самооцінка 

Етапи уроку

Бали

1. Основи роботи в Word  та Point

2. Порівняння інтерфейсів Word та Power Point

3. Способи створення презентації

4. Пректування презентації

5.Створення презентації. Кожний пункт оцінюється 1 балом

1) Завантаження Power Point

2) Створення слайда

3) Вибір шаблону слайда

4) Вставка тексту

5) Вставка малюнку

6) Використання  фону

7) Використання ефектів анімації

8) Збереження презентації

Всього

Оцінка за урок


Додаток В

Робота з презентацією складається з таких етапів :

  •  

  •  
  •  

  •  

  •  

 

(Додаток С)

ВИМОГИ ДО ЗМІСТУ ПРЕЗЕНТАЦІЇ

(ЗА Д.ЛЬЮЇСОМ)

Кожен слайд має відображати одну думку.

Текст має складатися з коротких слів та простих речень.

Рядок має містити 6-8 слів.

Всього на слайді має бути 6-8 рядків.

Загальна кількість слів не повинна перевищувати 50.

Дієслова мають бути в одній часовій формі.

Заголовки мають привертати увагу аудиторії та узагальнювати основні положення слайду.

У заголовках мають бути і великі, і малі літери.

Слайди мають бути не надто яскравими – зайві прикраси лише створюють бар'єр на шляху ефективної передачі інформації.

Кількість блоків інформації під час відображення статистичних даних на одному слайді має бути не більше чотирьох.

Підписи до ілюстрації розміщуються під нею, а не над нею.

Усі слайди презентації мають бути витримані в одному стилі.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25398. Система социальных служб для молодежи, ее специфика 49 KB
  Система социальных служб для молодежи ее специфика Молодежь это социальнодемографическая группа переживающая период становления социальной зрелости адаптации к миру взрослых и будущие изменения. К числу особо тревожных тенденций в молодежной среде относится отставание уровня образования от уровня достигнутого наиболее развитыми странами; ускорение падения престижа общего и профессиональнотехнического образования; увеличение числа молодежи начинающей трудовую деятельность с низким уровнем образования и не имеющей желания продолжать...
25399. Рынок труда, занятость и безработица: понятия, виды и основные характеристики 24.08 KB
  В научной литературе сложилось три подхода к определению рынка труда: В узком смысле рынок труда РТ это спрос и предложение рабочей силы которое за счет этих двух составляющих обеспечивает размещение рабочих мест. В рамках этого подхода раскрывается основа механизма рынка труда взаимодействия спроса и предложения. Это определение не учитывает такие аспекты как подготовка кадров мотивация труда и т.
25401. Технологии работы службы занятости 52.5 KB
  Технологии работы службы занятости. регистрация в целях поиска подходящей работы; 3. Кроме того граждане имеют право получить следующую информацию: о состоянии рынка труда; о наличии вакантных мест об оплате и других условиях труда с целью выбора работы; о возможностях профессиональной подготовки переподготовки повышения квалификации; о порядке и условиях регистрации в целях поиска подходящей работы регистрации и перерегистрации в качестве безработных; о правах и ответственности в области занятости населения и защиты от...
25402. Психосоциальная работа и ее роль в системе социальной работы. Основные психосоциальные технологии, используемые в деятельности специалиста по социальной работе 47.5 KB
  Психосоциальная работа и ее роль в системе социальной работы. на стыке социальной работы и практической психологии возникла новая отрасль психосоциальная работа задача которой преодоление социальной дезадаптации человека оздоровление межличностных отношений в профессиональной и семейнобытовой сферах. В центре внимания психосоциальной работы находится психика человека которая обобщенно понимается как система управления индивидуальной жизнью и поведением то есть жизнедеятельностью. Центральный тезис психосоциальной работы здоровая...
25403. Место, роль и виды педагогической деятельности в системе социальной работы 26.5 KB
  Место роль и виды педагогической деятельности в системе социальной работы. Содержание деятельности специалиста по социальной работе охватывает широкий круг вопросов от адресной помощи клиенту в преодолении трудных ситуаций восстановлении и сохранении физических и душевных сил до обучения социальным навыкам формирования умений самостоятельно решать проблемы ставить и достигать цели оказывать поддержку не только взрослым но и детям. Взаимосвязь педагогики и социальной работы поразному трактуется в отечественной и зарубежной литературе....
25404. Медико-социальная работа 44.5 KB
  Медикосоциальная работа принципиально изменяет характер комплексной помощи в сфере охраны здоровья предполагая системные медикосоциальные воздействия на более ранних этапах развития болезни и социальной дезадаптации являющихся потенциальными причинами тяжелых осложнений инвалидности и летального исхода. Цель медикосоциальной работы достижение максимально возможного уровня здоровья функционирования и адаптации лиц с физической и психической патологией а также неблагополучных в социальном плане. Объекты медикосоциальной работы ...
25406. Этнографические аспекты социальной работы 18.08 KB
  Этнографические аспекты социальной работы. В Российской Федерации проживают разные этнические группы отличающиеся не только по внешним признакам но и по многим другим особенностям: конфессиональной принадлежности менталитету языку обычаям традициям а следовательно и профессиональная среда социальной работы полиэтнична что требует от специалиста по социальной работе определенной подготовки а именно этнокультурной компетентности. Кроме того изучением этносов занимается этнология наука изучающая процессы формирования и развития...