55266

Комп’ютерна презентація

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: 1) ввести поняття “презентація”, навчити учнів проектувати презентації, ознайомити з програмою Power Point та її можливостями. З’ясувати призначення комп’ютерної презентації. 2) розвивати алгоритмічне та логічне мислення, вміння порівнювати, виділяти головне, роботи узагальнення і висновки. Розвивати пізнавальну, комунікативну та інформаційну компетентності.

Украинкский

2014-03-23

107.5 KB

8 чел.

           Тема: Комп’ютерна презентація

            Мета:

           1) ввести поняття “презентація”, навчити учнів проектувати презентації, ознайомити з програмою Power Point та її можливостями. З’ясувати призначення комп’ютерної презентації.

  2) розвивати алгоритмічне та логічне мислення, вміння порівнювати, виділяти головне, роботи узагальнення і висновки. Розвивати пізнавальну, комунікативну та інформаційну компетентності.

 3)виховувати наполегливість в досягненні мети, культури навчальної праці,, позитивне відношення до навчання через мотивацію учбової діяльності, шляхом розкриття практичного значення теми.

Обладнання: компютери, презентації дітей, памятки, картки, листи самооцінки.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу та первинне його закріплення.

Очікувані результати:

Учні повинні

  •  Проектувати презентацію;
  •  Завантажувати Power Point, та виходити з неї;
  •  Створювати слайди;
  •  Користуватися шаблонами оформлення слайдів, обирати фон;
  •  Додавати текст до слайду;
  •  Вставляти графічні обєкти;
  •  Демонструвати презентацію.

Назва етапу уроку

Робота вчителя

Робота учнів

I- 30 хв.

1. Організаційний момент ( 3хв)

Привітання

Присутні

Відсутні

Приготувати зошити, ручки, щоденники, підписати листи самооцінки (Додаток А).

Готуються до уроку

2. Актуалізація опорних знань(7хв)

Сьогодні ми продовжуємо вивчати програми прикладного характеру. Пригадайте, які програми ми вже з вами вивчили?

На дошці вивішується позначення цих програм.

Давайте зараз пригадаємо, що це за програми.

Для цього давайте попрацюємо в групах.

1 група                     2 група

 Point                         Word

Питання групам:

  1.  Назвіть основну функцію вашої програми.
  2.  Як можна завантажити вашу програму?

     Який можна зробити      висновок?

  1.  Як можно вийти з програми ?

Який можна зробити висновок?

  1.  Вікно програми містить........

Який  можна зробити висновок?

  1.  Команди, які виконуються містяться ....

Який можна зробити висновок?

  1.  Що можна вставляти до текстового документа?

Отже, операції в цих програмах, здійснюються....

Діти оцініть свою роботу 1 балом, якщо ви працювали добре.

Всі дії, які ми щойно повторили, для роботи з текстовим та графічними редакторами, будемо використовувати і в  наступній прикладній програмі.

Пригадають прикладні програми: Point і  Word.

Учні діляться на дві групи:

 Point і Word.

Називають основну функцію

Перераховують способи завантаження.

Роблять висновок.(аналогічні)

Перераховують способи виходу

Роблять висновок (аналогічно)

Перераховують елементи вікна

Роблять висновки (дещо відрізняється)

Перераховують

Роблять висновок(аналогічно)

Дають відповіді

Діти роблять висновок.

Лист самооцінки

  1.  “Основи роботи в Point і  Word

Назва етапу уроку

Робота вчителя

Робота учнів

3. Оголошення теми та завдань уроку.(10хв)

4. Мотивація(10хв)

Сьогодні ми розпочинаємо вивчати тему “Комп`ютерні презентації”. На її вивчення відведено 6 годин. Для оцінювання навчальних досягнень з теми ми будемо користуватися критеріями оцінювання (стенд).

Звертаю увагу на те, що тематичну атестацію проведемо у формі захисту самостійно створених презентацій. Для її оцінювання є теж критерії (стенд).

Отже, тема сьогоднішнього уроку

„Компютерна презентація”

Завдання уроку

Діти зверніть увагу на слово “Презентація”. Де ви у своєму житті зустрічалися з цим словом.

Виходячи зі словника

Презентація – “presentation”, що означає передаю, вручаю.

Презентація – це представлення, подання.

“Комп'ютерна презентація”

Щоб ви краще зрозуміли призначення, структуру комп’ютерної презентації, перегляньте декілька з них.

Після їх перегляду ви повинні спробувати дати означення презентації, з чого вона складається.

Перегляд презентацій.

“Види кутів”

“Зоологія”

Інтерактивна гра “Метод прес”.

1.Означення презентації

2.З чого складається презентація?

3.Які відмінності є між презентаціями?

4.Яке враження на вас справили переглянуті презентації?

Звертають увагу на стенд „Критерії оцінювання знань учнів”

Учні записують в зошит число, класна робота, тема уроку

Діти озвучують завдання, які написані на аркуші

          Самооцінки

“Мікрофон”

Учні роблять висновок. Презентація створена на комп'ютері.

Учні дають відповіді на запитання

Назва етапу уроку

Робота вчителя

Робота учнів

ΙΙ (30хв)

5.Вивчення та поетапне осмислення нового матеріалу(10хв)

Завдання

1.З’ясувати етапи створення

презентації.

2.Яка комп’ютерна програма створює презентацію.

3.Вивчити інтерфейс комп’ютерної програми.

4.Спробувати спроектувати  презентацію.

6. Робота за

компюторами

(10хв)

5.Ща найбільше вас привабило в них?

6.Де можна використовувати презентації?

7.Чи хотіли б ви створювати презентації? Якого характеру?

Комп’ютерна презентація – це набір слайдів, зв’язаних певною тематикою.

Зараз ми з вами з’ясуємо з чого складається робота по створенню презентації.

 Додаток  В     

Для роботи з презентаціями, по їх створенню на комп’ютері призначена програма  пакету Microsoft Power Point.

Для з’ясування інтерфейсу Power Point проведемо роботу в групах.

Проведення експрес обговорення результатів.

А тепер давайте спробуємо розпочати роботу в Power Point.

Виконайте завдання

Завдання 1. Завантажити програму Microsoft Power Point:

  1.  через кнопку Пуск ( зверніть увагу і запам’ятайте піктограму програми);
  2.  вийдіть з програми;
  3.  завантажте програму через контекстне меню.

Завдання 2. Перегляньте способи

створення презентації,

Діти записують означення в зошит

Допомагають учителю в створенні опорної схеми

Записують в зошит

Power Pointелектронна програма підготовки і демонстрації слайдів на екрані.

Дослідження учнів. Вони порівнюють інтерфейси Word і Power Point, виявляють спільні та відмінні елементи, заповнюють таблицю.

Word

Power Point

Рядок заголовку

+

+

Головне меню

+

+ нові команди

Робоче поле

аркуш

слайд

Панель інструментів

+

+ нові команди

Лист самооцінки

Оцінюють свою роботу «Порівняння інтерфейсів»

Учні сідають за компютори. Повторюють ТБ.

Виконують запропоноване завдання.

Назва етапу уроку

Робота вчителя

Робота учнів

7. Проектування презентації(10хв)

 III-30хв

8. Закріплення вивченого(15хв)

9. Підведення підсумків уроку

(5хв)

10. Рефлексія(5хв)

11. Домашнє завдання (5хв)

 Колективне обговорення

  1.  Які способи існують для створення презентації?
  2.  Який спосіб вам  більше сподобався? Чому?
  3.  Який спосіб дозволяє найбільш виявити свої творчі здібності?

Тему презентації ви дізнаєтесь, якщо з’ясуєте за опорними словами, про що йдеться мова.

  1.  Дружні
  2.   Майбутні мановці
  3.  21
  4.  Шкільна газета
  5.  305

Отже, ваше завдання спроектувати презентацію “Наш клас”. Свої ідеї ви повинні записати до слайдів. Під час проектування презентації врахуйте поради, що до змісту презентації.

( Додаток С)

Обговорення створених презентацій

Презентацію ви спроектували, а тепер створіть її за допомогою Power Point

Демонстрація презентації F5

Закінчення створення презентації

Час відпочинку

Діти, підрахуйте кількість усіх балів. Рівень засвоєння перевіримо на наступному уроці.

Чи виконали ми завдання уроку?

Діти, ви працювали...

Опрацюйте п 1 – 13 посібника. Обрати тему презентації, підібрати матеріал.

Конспект.

Способи створення презентації

Лист самооцінки

«Способи створення презентації»

Учні вгадують назву презентації

Працюють в групах.

Представлення презентацій учнями

Лист самооцінки

«Проектування презентації»

Учні в парах працюють за компютером, створюють презентації

Виконання вправ для очей

Оцініть свою роботу

Лист самооцінки

 

Додаток А

Тема уроку:

Завдання:

Знати                                                                          Вміти

  •  Що таке презентація                                 Проектувати презентацію

  •  Яка програма призначена                       Завантажувати Power Point

для створення презентаціі  

  •  Етапи роботи щодо                                  Створювати слайди, обирати

створення презентації                                       шаблон та фон, додавати

                                                                                  фон текст, малюнки

  •  Які існують способи створення                 Демонструвати  презентацію

презентації

Самооцінка 

Етапи уроку

Бали

1. Основи роботи в Word  та Point

2. Порівняння інтерфейсів Word та Power Point

3. Способи створення презентації

4. Пректування презентації

5.Створення презентації. Кожний пункт оцінюється 1 балом

1) Завантаження Power Point

2) Створення слайда

3) Вибір шаблону слайда

4) Вставка тексту

5) Вставка малюнку

6) Використання  фону

7) Використання ефектів анімації

8) Збереження презентації

Всього

Оцінка за урок


Додаток В

Робота з презентацією складається з таких етапів :

  •  

  •  
  •  

  •  

  •  

 

(Додаток С)

ВИМОГИ ДО ЗМІСТУ ПРЕЗЕНТАЦІЇ

(ЗА Д.ЛЬЮЇСОМ)

Кожен слайд має відображати одну думку.

Текст має складатися з коротких слів та простих речень.

Рядок має містити 6-8 слів.

Всього на слайді має бути 6-8 рядків.

Загальна кількість слів не повинна перевищувати 50.

Дієслова мають бути в одній часовій формі.

Заголовки мають привертати увагу аудиторії та узагальнювати основні положення слайду.

У заголовках мають бути і великі, і малі літери.

Слайди мають бути не надто яскравими – зайві прикраси лише створюють бар'єр на шляху ефективної передачі інформації.

Кількість блоків інформації під час відображення статистичних даних на одному слайді має бути не більше чотирьох.

Підписи до ілюстрації розміщуються під нею, а не над нею.

Усі слайди презентації мають бути витримані в одному стилі.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51597. Дидактические принципы применения ПС в процессе обучения 40.5 KB
  Цель: разъяснить дидактические принципы применения программных средств в процессе обучения. 2004 Журнал ИНФО Организационный момент приветствие учащихся проверка посещаемости Постановка целей занятия Сегодня на занятии мы рассмотрим дидактические принципы применения программных средств в процессе обучения. Изучение материала Принцип научности и посильной трудности Принцип сознательности и творческой активности учащихся при руководящей роли учителя Принцип наглядности обучения и развития теоретического мышления Принцип системности и...
51598. Энергетический обмен в клетке 64.5 KB
  Цель урока: раскрыть сущность энергетического обмена подвести учащихся к выводу о значении АТФ как универсального аккумулятора энергии в клетке. Учитель: Вспомните вещество связанное со всеми выписанными словами определите его роль в клетке Ученики: вспоминают АТФ и ее роль в клетке. Учитель: Итак источником энергии для подавляющего большинства процессов в живых организмах является следующая реакция: АТФ Н2О = АДФ Н3РО4 Q 40 кДж Известно что в среднем содержание АТФ в клетках составляет от 005 до 05 ее массы. Но...
51600. Интегрированный урок. Чтение и немецкий язык 38.5 KB
  Чтение и немецкий язык во 2ом классе. Сегодня у нас необычный урок потому что на одном уроке будет проходить немецкий язык и чтение. lso wir wiederhojen Повторение алфавита правил чтения Чтение слов: Tier drei Junge Jn jetzt Dch Brigitte Schule Bhn Op Mnn sgen sehen Mutter essen Biene Körper Tür Hnd froh Yter schön lng gro Text Om Mädchen Tnte. Коллективное чтение учащимися стихотворения Н.
51601. Урок позакласного читання «Як сонечко, рідна матінка» 102.5 KB
  Сухомлинського виставка книг малюнків дітей на тему Моя мамаслайди на пісню Н. Оголошення теми і мети уроку Мама матуся мати яким прекрасним світлом сповнені ці слова Вимовляючи їх пригадуєш материнську усмішку лагідність її очей ніжність серця. Підгірянка Слово мама вимовля. Мама Яке бється для дитини Мамонька Днями і ночами Мамуся Чи є в світі що дорожче Називаю тебе я Як мама кохана Рідна ненечко моя Що трудиться для дитини До ночі від рана Гарне слово.
51602. Тварини. Охорона тварин 73 KB
  Методи і форми: групова форма роботи асоціативний кущ Компетентність: інформаційна комунікативна соціальна творча. Привітання команд Пізнайки Творча компетентність Ми пі знайки молодці Залюбки читаєм. Розминка для команд Комунікативна компетентність Найбільша тварина на землі. Інформаційна компетентність У зайців хутро посвітлішало близько зима.
51603. Учимся жить в мире и согласии 47 KB
  Тема: Учимся жить в мире и согласии Цель: Обобщить и расширить знания учащихся о таких понятиях как : друг дружба доброта справедливость ;активизировать словарь по этой теме; учить детей оценивать чувства и поступки сверстников в совместных ситуациях мотивировать . Оборудование: фонограмма песен Улыбка Настоящий друг эмблема кота Леопольда плакат Давайте жить дружно набор пословиц в конвертах для работы в парах законы дружбы на карточках сердечки из бумаги шкатулка. Ученики встают в круг и ...
51604. Узагальнення знань про написання ненаголошених е, и в корені слова 323.5 KB
  Узагальнення знань про написання ненаголошених е и в корені слова. Формувати вміння бачити орфограму в корені слова закріпити знання учнів про особливості перевірних слів і способах перевірки ненаголошених голосних; розвивати увагу мислення мовлення; мотивувати учнів на здоровий спосіб життя. Гра Мишка дірочку прогризла На дошці таблички з порожніми віконечками Впродовж уроку вчитель дописує пропущені букви в вирізані віконечка Діти читають слова. Будемо підбирати перевірні слова.