55269

Пригоди в осінньому лісі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Любі гості мами й тата В дитсадку у нас розвага Починаємо увага Під музику заходять діти сідають. Погляньте діти у віконце: Де сховалось наше сонце Хмарини у небі пропливають Холодним дощиком лякають. Кукловська Діти виконують пісню Осінь сл. Діти давайте разом попросимо дощик щоб він перестав.

Украинкский

2014-03-23

44 KB

3 чел.

Музична розвага

Молодший дошкільний вік.

(4-й рік життя).

Тема: «Пригоди в осінньому лісі»

Автор:  Василенко Галина Володимирівна, музичний керівник дошкільного навчального закладу №8 «Золотий півник» Білоцерківської міської ради Київської області

До залу заходить Ведуча.

Ведуча.       Любі гості, мами й тата!

В дитсадку у нас розвага,

Починаємо, увага!

Під музику заходять діти, сідають.

Ведуча.       Погляньте, діти, у віконце:

Де сховалось наше сонце?

Хмарини у небі пропливають,

Холодним дощиком лякають.

А листочки закружляли -

Враз метеликами стали.

І лунають пісні дивні,

Бо прийшла пора осіння.

          (Л. Кобилянська)

Виходить двоє дітей.

1 дитина.  Осінь, осінь вже прийшла,

Сад барвисто одягла.

І на вітрі, на дубку

Листя крутиться в танку.

2 дитина.  Виє вітер, завиває,

Листя з дерева зриває,

І злітає на доріжки -

Шелестять по листю ніжки.

(В. Кукловська)

Діти виконують пісню «Осінь», сл. і муз. Ю. Михайленко.

Ведуча.       Бабця-Осінь тче хустину

Сіру-сіру, наче дим.

Закриває небо синє

Й тепле сонечко над ним.

Ниточка до ниточки,

Краплинка до краплинки -

Чомусь виходить мокрою

У осені хустинка.

Дитина.       Десь пішла бабуся-осінь,

Не знайти її ніде.

А із сірої хустини

Третій  день вже дощ  іде

(Л. Малахова).

Дівчатка виконують «Танок краплинок» на вибір музичного керівника.

Ведуча.       Ось який веселий дощик

Третій день вже не вщухає.

Цей осінній мокрий дощик

Нас гуляти не пускає.

Діти, давайте разом попросимо дощик, щоб він перестав.

Діти.            Дощик, дощик, перестань,-

Просять всі малята,-

Дощик, дощик, перестань -

Час іти гуляти.

Звучить у запису шум дощу.

Ведуча.  Не перестає…

А ми пісню про дощик заспіваєм -

Хай дощик слухає й вщухає.

Діти виконують пісню «Краплинки», сл. і муз. Ю. Михайленко.

Ведуча.        Все одно дощ не вщухає,

Гуляти діток не пускає.

Що ж робити, як нам бути,

Як нам дощику позбутись?

Дитина.      Я знаю!

Треба осінь попросити

Мокрий дощик припинити.

Ведуча.       Але Осінь десь поділась,

Треба нам її шукати.

Ми попросимо  звіряток

Нам дорогу показати.

Отже, вирушаємо до лісу.

Діти виконують пісню «Потяг» сл. і муз Н. Вересокіної.

На програш діти рухаються по залу «змійкою».

Ведуча.  Ось ми й прибули до осіннього лісу.

Звертає увагу дітей на ширму . Там спить зайчик.

Дивіться, діти, Зайчик спить. Давайте його розбудимо.

Діти виконують хоровод «Ми на луг ходили»

сл. Т.Волгіної, муз. А. Філіпенка.

Зайчик.      Хто це тут співає,

Мені спати заважає?

Ведуча.  Ми прийшли тебе спитати,

Де нам осінь пошукати?

Зайчик.      Йшла вона повз сокорину,

Принесла мені морквину.

Ви скоріше в путь рушайте

Та у білочки спитайте. До побачення!

Під музику діти крокують на місці. В цей час на ширмі з’являється Білочка.

Ведуча.  Дивіться, діти, а ось і Білочка. Але й вона спить. Давайте її розбудимо.

Дитина.      Ми маленькі музиканти,

Неабиякі таланти.

Як заграє наш оркестр -

Ліс прокинеться увесь.

У виконанні оркестру звучить «Дитяча полька» М. Глінки.

Білочка.    Хто це голосно так грає,

Мені спати заважає?

Ведуча.       Ми прийшли тебе спитати,

Де нам Осінь пошукати?

Білочка.     Йшла вона тут нишком,

Принесла мені горішки.

Ви скоріше в путь рушайте,

У Ведмедика спитайте. До побачення!

Під музику діти крокують на місці .В цей час на ширмі з’являється Ведмедик. Він спить, тримає кошик з листочками.

Ведуча.  Подивіться, діти, ось Ведмедик. Але він спить. Давайте його покличемо.

Діти кличуть Ведмедика. Він прокидається, перекидає кошик з листочками.

Ведмедик.  Хто це тут гукає,

Мені спати заважає?

Ведуча.       Ми прийшли тебе спитати,

Де нам Осінь пошукати?

Ведмедик.  Добре, я допоможу,

Вам дорогу покажу.

Та спочатку підійдіть

Та листочки всі зберіть.

Гра «Збери листочки».

Ведмедик.  Молодці, всі листочки ви зібрали,

Гарно-гарно так прибрали.

А тепер йдіть по стежинці,

Ну а потім по хмаринці.

Осінь золоту знайдіть,

Все, що хочете-просіть.

Ведуча.       Дякуємо, Ведмедику. До побачення!

Що ж, малята, в путь пора.

Поки дощику нема,

По стежинці ми підемо,

Осінь золоту знайдемо.

Гра «Прогулянка і дощик».

Ведуча.    Ми пройшлися по стежинці,

Ну а потім по хмаринці.

Але дощик не вщухає,

Знову Осені немає…

Підходить до грибочка.

Подивіться, ось грибочок,

Під грибочком є листочок .(піднімає)

Це від осені привіт,

Прочитаємо, як слід:

«Здрастуйте, мої малята,

Я б прийшла до вас на свято,

Мокрий дощик припинила б,

Але йти мені-не сила.

Щезла вже моя краса -

Від дощу вся потекла.

Ви б створили мій портрет,

З листя золотий букет.

Я тоді до вас прийду

Й подарунки принесу.»

Давайте, діти, створимо портрет Осені, відновимо її красу. І тоді вона до нас завітає.

Виносять мольберт, на якому закріплено аркуш ватману. На ньому-силует дерева. Звучить музика. Діти підходять до мольберта, беруть підготовлені завчасно листочки, вирізані з паперу, приклеюють їх до дерева.

Ведуча.       Ось, готовий вже портрет,

З листя золотий букет.

Осінь, ти до нас іди,

Подаруночки неси.

Під музику з’являється Осінь.

Осінь.         Добрий день, мої малята,

Я прийшла до вас на свято.

Вдячна вам за мій портрет,

З листя  золотий букет.

Мокрий дощик припиняю

Й щось смачненьке пошукаю…

Ой, десь дівся подарунок.

Це-такий великий клунок.

Ви даруночки шукайте,

Діток ними пригощайте.

Під веселу музику діти йдуть по колу вправо-вліво(шукають подарунки), зупиняються, виконують танцювальні рухи за показом вихователя. Під тиху музику присідають, заплющують очі. В цей час Осінь виносить на середину  кола подарунки. Із закінченням музики діти розплющують очі, знаходять подарунки.

Ведуча.      Люба Осене, спасибі,

За дарунки твої дивні.

Вони добрі і корисні,

І солодкі ,і корисні,

І солодкі, й трохи кислі.

А тепер-прощай, пора

Нам у групу, дітвора.

Осінь прощається з дітьми, виходить із залу. Свято закінчене.

Використана література:

1. Кобилянська Л. З. «Свята і розваги в дитсадку». Середня група. Видавництво «Ранок», Тернопіль-Харків, 2010


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42714. Электронные таблицы. Анализ и управление данными 119 KB
  Выделите весь диапазон ячеек с данными и объявите его списком Данные – Список – Создать список. Отметьте пункт Список с заголовками; 3. Отсортируем список сразу по трем ключам: по отделам внутри отдела по должностям для одинаковых должностей сортировка продолжится по фамилиям. Самостоятельно отсортируйте список по отделам по возрастанию далее по величине зарплат по убыванию.
42715. Электронные таблицы. Использование функций 140.5 KB
  Для облегчения поиска нужной функции все функции разделены на категории: математические статистические и т. После выбора функции в окне мастера имеется ссылка на справку по применению конкретной функции с примерами. При выполнении лабораторной работы читайте справочные сведения по каждой применяемой функции.
42716. Электронные таблицы. Использование функции Если 101.5 KB
  Использование функции ЕСЛИ И В приведенном ниже списке задана информация о сдаче сессии студентами. Учтите что в этом случае условие будет сложным с использованием функции И.
42717. Электронные таблицы. Построение диаграмм 237 KB
  Горизонтальная ось X – ось категорий вертикальная ось Y – ось значений. Горизонтальная ось X – ось значений вертикальная ось Y – ось категорий. они отображают зависимость данных ось Y от величины которая меняется с постоянным шагом ось Х.
42718. ОЦЕНКА ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 199.5 KB
  Определить значения метрик Холстеда на основе которых дать оценку качества разработанного исходного текста программы.1 Реализация программы Текст программы для реализации возможного решения поставленной задачи разработанной с использованием языка программирования С приведен в таблице 1: Таблица 1 Текст программы для вычисления значения функции F Номер строки Строки программы 1 using System; 2 nmespce holsted 3 { 4 clss Progrm 5 { 6 sttic void Minstring[] rgs 7 { 8 double x y F; 9 chr check; 10 do 11 { 12 Console.2 Словарь программы В...
42719. Оценка характеристик программ на основе лексического анализа. Метрики 262.5 KB
  Наиболее ценным для практики является то что такая оценка может быть получена вручную на основе зрительного анализа текста программы либо автоматически с помощью специально разработанных программных анализаторов причем относительно несложных. Джилб предположил что логическая сложность должна являться значимым если не определяющим фактором для оценки стоимости программы на начальных этапах ее проектирования. Логическая сложность программы Джилб определяет как насыщенность программы условными операторами типа IFTHENELSE и...
42720. Оценка надежности программных средств 227.5 KB
  Она основана на предположении об экспоненциальной зависимости плотности вероятности интервалов времени между проявлением ошибок от интенсивности ошибок. Кроме того в модели полагается что интенсивность ошибок на каждом случайном интервале времени линейно зависит от количества оставшихся в программе ошибок. Если допустить что ошибка после ее каждого проявления устраняется и при этом в программный модуль не вносятся новые то интенсивность ошибок ti на интервале ti определяется следующим соотношением: 1 где N количество ошибок...
42721. Интерфейсы, делегаты, события 277.5 KB
  Таблица 1 Список используемых элементов управления Элемент управления Класс Описание textBox1 TextBox Окно ввода имени продавца textBox2 TextBox Окно ввода фамилии продавца textBox3 TextBox Окно ввода стажа продавца textBox4 TextBox Окно вывода списка продавцов textBox5 TextBox Окно ввода оклада продавца textBox6 TextBox Окно ввода имени менеджера textBox7 TextBox Окно ввода фамилии менеджера textBox8 TextBox Окно ввода стажа менеджера textBox9 TextBox Окно ввода оклада менеджера textBox10 TextBox Окно вывода зарплаты менеджера button1 Button...
42722. Поняття алгоритму. Блок схема запису алгоритмів 24 KB
  Мета: ознайомитись з поняттям алгоритм розглянути властивості алгоритму способи запису алгоритмів ознайомитись з правилами креслення схем алгоритму. Скласти схему алгоритму для обчислення виразу: Алгоритм – последовательность действий приводящая к конкретному результату.