55273

Здоровим будь, або пригоди одного хлопчика

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Розширювати знання дітей про складові здоров’я, ознаки хвороби та здоров’я, взаємозв’язок між поведінкою та здоров’ям людини. Розвивати світогляд, артистичність. Виховувати прагнення до здорового способу життя, почуття дружби і товаришування.

Украинкский

2014-03-23

48.5 KB

1 чел.

Сценарій виховного заходу

«Здоровим будь,

або пригоди одного хлопчика»

Упорядник:  

Горецька Лариса Іванівна,

вихователь групи продовженого дня Червонозаводської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Лохвицького р-ну

Полтавської обл.  


Тема: Здоровим будь, або пригоди одного хлопчика.

Мета: Розширювати знання дітей про складові здоров’я, ознаки хвороби та здоров’я, взаємозв’язок між поведінкою та здоров’ям людини. Розвивати світогляд, артистичність. Виховувати прагнення до здорового способу життя, почуття дружби і товаришування.

Мама: сину, ставай, час до школи. Доброго ранку!

Син: дорого ранку, мамо, а можна я сьогодні не піду до школи?

Мама: чине захворів ти часом?

Син: ні.

Мама: тож чому не хочеш іти до школи?

Син: ну навіщо ходити в ту школу? Адже вдома набагато краще, можна ще поспати, дивитися телевізор, гратися, байдикувати.

Мама: в кожної дитини, як і в кожного дорослого є свої  обов’язки. Дорослі       

ходять на роботу, щоб заробляти гроші, за них потім купляють їжу,                                       одяг, платять за електроенергію,тепло в будинках. Дітки вчаться в школі, для того, щоб в майбутньому могли отримати спеціальність, якою будуть заробляти на життя коли виростуть. Зрозуміло?

Син: зрозуміло,зрозуміло. Робота, навчання, уроки, кому вони потрібні?    

        Понапридумували! Як  один раз погуляю,нічого не трапиться. Їжі в нас багато,одягу теж. Потрібно захворіти і тоді точно не піду до школи.

Щоб його зробити щоб захворіти?

1.Відкрию кватирку і буду робити зарядку.

2.Вмиюся холодною водою,це для гарантії.

3.Одягну 1 светр і 1 куртку і точно застуджусь.

( Одягається та йде до школи)

Дивно,так намагаюсь захворіти. А почуваюся ще краще, навіть рум*янець з*явився

(події у класі)

Вчитель: доброго дня, сідайте. До якого уроку підготувались?

-Основи Здоров*я

Вчитель: до нас знову наближається епідемія грипу. Це небезпечне захворювання. Щоб його уникнути потрібно дотримуватись певних правил:

1.Їсти вітаміни. Хто знає де вони містяться?

2. Щодня їсти часник і цибулю,вони мають не лише вітаміни, а й знищують       вірус грипу.

3.Провітрювати квартиру,гуляти на свіжому повітрі.

4. Часто мити руки.

5. Не переохолоджуватись.

-Так, що ж  потрібно робити щоб не захворіти?

До побачення!

(Дорогою до дому розмова з дівчинкою)

-Ти грипу боїшся?

-Так, а ти?

-Боюся!

-А чому?

- Чому, Чому, а тому, що будуть робити уколи от-такенними  шпріцами!

Хлопчик: іди геть налякала. (Береться за голову руками і  біжить до дому з криком «БОЮСЯ ГРИПУ.» Ховається під ковдру і продовжує галасувати).

Мама: здається захворіла наша дитина.

Бабуся: потрібно негайно викликати лікаря.

Мама: Алло, 103, швидка, у нас захворіла дитина

Лікар: ваша адреса. Зараз будемо.

(стук, де хворий,ось наш хворий)

-Відкрийте рот

-Дихайте,не дихайте. Все зрозуміло. Діагноз:паніка і страх.

-Ось рецепт: 1.Провітрювання квартири

                      2.Вітаміни.

                      3.сміх і друзі.

Мама;скільки коштує рецепт?(розраховується проводжає лікаря дякує йому).

Син: провітрювати квартиру?Та я ж від цього переохолоджусь і захворію. Вітаміни?

Я їх  ціле літо їв і нічого не траплялось, Сміх, друзі? Казна що не лікування. Піду        краще на подвір*я  та буду займатися спортом на свіжому повітрі.(Одягає на себе багато одягу починає робити зарядку, бігати, потім розстібається.)

-Ой, який приємний вітерець і зовсім не холодно(починає кашляти)

Собачка: біда, біда що ж ти робиш Богданчику?Не можна розстібатися коли ти перегрітий.

Котик:негайно застебнись і йди до хати!

Син: самі ідіть.

Котик і собачка: треба розказати дорослим (біжать до бабусі) Біда, там наш Богданчик    

                            лихо собі робить. Він може захворіти. Уже кашляє.

Бабуся: от непослух. Негайно іди в дім.

(Хлопчик кашляє,роздягається і ховається під ковдру,кричить  голова болить,  я замерз, мені холодно!)

Мама: ( міряє температуру звертається до бабусі)кашель,  температура, головний біль-це ознаки хвороби, потрібно негайно викликати лікаря.

-Алло 103  швидка, у нас захворіла дитина.

Лікар:ваша адреса. Зараз  будемо.

(стук в двері, де ваш хворий?

Мама:ось наш хворий.

Лікар: відкрийте рот,скажіть «А»,дихайте не дихайте.Все зрозуміло. Застуда. Ось рецепт:

1.Чай з малиною.

2. Ось ця пігулка після чаю. Поспить і   одужає.

3. Сміх і друзі.

Мама проводжає  лікаря до дверей.

-Дякуємо, що швидко приїхали, скільки коштують ліки?

(бабуся поїть чаєм мама дає ліки).

Бабуся: не хвилюйся поспить і одужає.

Син  просинається: Мамо, а в нас не має цукерки? А апельсина, банана, а чому?

Мама: тому, що багато грошей витратили на ліки тепер потрібно економити.

А  можна я піду друзів пошукаю,я тепер завжди буду уважно слухати поради вчителів та лікарів і хочу швидше одужати

Мама: так,звичайно йди.

(хлопчик одягається,стук у двері,заходять діти)

Діти: доброго дня, а можна нам Богданчика відвідати?

Мама: так звичайно. Заходьте будь ласка.

Син: чого прийшли? Мені ніколи я йду друга шукати.(розштовхує дітей і виходить.)

Котик: привіт Богданчику!

Син: не плутайся під ногами мурчиш тут. Я йду друга шукати.(відштовхує кота)

Кіт: грубіян.

Собака: привіт Богданчику!

Син: іди геть я йду друга шукати!

Син: о, зайчик, а ну стій!(хапає за вуха) ти друга не бачив?

Заєць: ні.

Син: О, руда, а ну  стій, ти друга  не бачила?

Лисиця: ні не бачила (біжить далі,а потім повертається,а він великий чи малий? А  його можна  їсти?

Син: мабуть так бо лікар приписав мені пігулки,чай і друзів. Пігулки і чай я з’їв,і майже

         одужав, а тепер шукаю друга

Лисиця: Що таке друг?

Син: не знаю.

Лисиця:спочатку дізнайся що воно таке, а тоді шукай. Через тебе і  зайця не впіймала!

Син: так дійсно в кого б його дізнатися, що воно таке той друг.мабуть запитаю в

        дідуся,Він все знає,он старий  який, багато прожив, точно  все знає. Дідусю, дідусю ,

        а хто такий друг.

Дідусь: Друг, онучку, це той, хто любить тебе. Це може бути хлопчик чи дівчинка, Або           

             кицька, або песик,або навіть мишка, може бути й деревце, і струмочок,і    

             вітерець. Вони  поруч тебе, але ти проходиш повз них і не помічаєш, що вони  

             люблять тебе, кожен по своєму.

Бабуся: І тоді сумно що в тебе немає друзів. Дехто має багато друзів, А в декого їх зовсім          

             Мало. Але кожен,кожен  у світі має, бодай одненького, друга. Треба бути дуже     

             уважним і ти обов’язково його побачиш. І найголовніше ніколи не забувай, що    

             друга теж потрібно любити.

(хлопчик обіймає дідуся)

Син: дідуню і ти теж можеш бути другом,? І бабуся,і мама,і тато, і дітки,що до мене           

        приходили, і собачка, і котик,?

Дідусь: нарешті зрозумів!

Син: як же ж я негарно повівся, грубо, нечемно!Негайно піду просити вибачення

  •  Друзі, вибачте мене будь ласка! Я все зрозумів. Мені так соромно.

Друзі: не сумуй, Богданчику, а то знову захворієш. Давайте краще разом заспіваємо

          пісеньку, і не будемо сумувати. Можливо в залі теж є друзі? Якщо є то нехай вони   

           допомагають нам співати(пісня про дружбу)

Лікар: Я дуже рада бачити здоровим свого пацієнта! Він радісний веселий, а  це    

           найголовніші ознаки здоров’я. Я бажаю вам усім ніколи не хворіти і хочу    

           переконатися чи  всі з вас знають що потрібно робити, щоб завжди бути здоровим?

Друзі:- Їсти вітаміни.

  •  Свіже повітря.
  •  Дотримуватись режиму дня
  •  Робити ранкову зарядку
  •  Довго не сидіти біля комп’ютера та телевізора.
  •  Не переохолоджуватись.
  •  Гарна пісня,музика.
  •  Гарний настрій який неможливий без друзів.

Лікар: ось бачите і наш Богданчик захворів через те, що нікого не слухав. Не виконував   

          поради вчителів, лікарів, та не знав,що таке друзі,сам постійно псував собі настрій.

Від чого й виникла хвороба  Бажаю всім гарного настрою та ніколи не хворіти.

Вчитель: Я приєднуюсь до побажань нашого лікаря, бажаю всім гарного настрою та    

              багато друзів,і запрошую всіх взяти участь у вікторині За кожну правильну   

              відповідь ви отримаєте фішку. переможе той хто отримає найбільше фішок.

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14200. Характеристика получения взятки и взяточничества в целом 342 KB
  ВВЕДЕНИЕ В настоящее время в России в период построения цивилизованной экономики и становления демократического правового государства важная роль принадлежит органам государственной власти и исполнения а также органам местного самоупр
14201. Эмиссионные операции ОАО КБ «Сбербанка России» 212 KB
  Эмиссия краткосрочных долговых инструментов — депозитных и сберегательных сертификатов, векселей, инвестиционные свойства которых позволяют совместить высокую ликвидность, невысокий риск и...
14202. Эффективность методики оценки кредитоспособности клиента ЗАО КБ «Пятигорск» и ОАО «Ставропольпромстройбанка» 2.3 MB
  ВВЕДЕНИЕ Кредитнофинансовая система –одна из важнейших и неотъемлемых структур рыночной экономики. Развитие банковской системы и товарного производства исторически шло параллельно и тесно переплеталось. Находясь в центре экономической жизни банки опосредуют с...
14203. КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ ПО БЕЛОРУССКОЙ МУЗЫКЕ 69.22 KB
  КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ ПО БЕЛОРУССКОЙ МУЗЫКЕ БЕЛОРУССКАЯ МУЗЫКА XVIII ВЕКА В XVIII веке Беларусь входила в состав Речи Посполитой. В конце века Речь Посполитая была разделена тремя государствами и перестала существовать как самостоятельная политическая единица. Белору...
14204. Белорусская народная музыка 219.5 KB
  Белорусская народная музыка Музыкальный фольклор – уникальная самобытная культура наших предков – осознается современным обществом как значительный фактор духовности преемственности поколений приобщения к национальным жизненным истокам. Зарод
14205. Владислав Голубок 18.51 KB
  История белорусского театра первых двух десятилетий XX века богата на многочисленные знаменательные события уникальные явления к которым можно отнести и многолетнюю деятельность Владислава Голубка. Он сочетал в себе талант писателя и драматурга актера и режиссера худ...
14206. Иосиф Жинович: цимбалист-виртуоз, композитор и дирижер 25.3 KB
  Иосиф Жинович: цимбалиствиртуоз композитор и дирижер досье белта Современную белорусскую музыкальную культуру сложно представить без цимбал которые воспринимаются в определенной степени как музыкальный символ Беларуси. Главная заслуга в этом принадлежит перв
14207. Фортепианное искусство Беларуси XX века 92.5 KB
  Фортепианное искусство Беларуси XX века Фортепианная музыка является неотъемлемой частью профессионального искусства Беларуси. Формирование белорусской национальной композиторской школы завершилось к концу XIX столетия и фортепианное искусство как композиторское...
14208. ИСТОРИЯ БЕЛОРУССКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ДО XX ВЕКА 553.5 KB
  Е.С. Бондаренко ИСТОРИЯ БЕЛОРУССКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ДО XX ВЕКА Учебно-методическое пособие Минск 2007 ВВЕДЕНИЕ Курс истории белорусской музыки – музыки нашей страны – занимает одно из важнейших мест в ряду музыкальнои...