55276

Частини мови. Прикметник

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: повторити і закріпити прикметники; навчити учнів складати загадки, використовуючи дану частину мови; розвивати творчі здібності, естетичний смак.

Украинкский

2014-03-23

121 KB

0 чел.

Бугасова Клавдія Миколаївна

МАЙСТЕР-КЛАС  «Я  роблю це так»

                       5 клас. Повторення. Частини мови. Прикметник

Мета: повторити і закріпити прикметники;

          навчити учнів складати загадки, використовуючи дану частину мови;

          розвивати  творчі здібності, естетичний смак.

       

        МЕТОДИКА РОБОТИ НАД СКЛАДАННЯМ ЗАГАДОК

Навчання проходить у такій послідовності.

Вивішую табличку із зображенням моделі складання загадки і пропоную дітям скласти загадку про запропонований об'єкт (предмет, будь-що).

                                                                                                             ТАБЛИЦЯ 1

Який?

(Яка? Яке?)

Що буває таким же?

іменник

прикметник

Для складання  загадки вибираємо, наприклад,  апельсин. Далі діти дають характеристики за ознаками.

  •  Якого кольору апельсин? (помаранчевий, жовтогарячий).

Вчитель записує це слово в перший рядок лівої частини таблиці.

  •  Який  апельсин за формою? ( круглий).

Вчитель заповнює другий рядок лівої частини таблиці.

  •  Який він за смаком? ( соковитий, смачний, солодкий).

Заповнюється третій рядок лівої частини таблиці.

Далі пропоную порівняти за значенням ознак і заповнити праві рядочки таблиці.

                                                                                                             ТАБЛИЦЯ 2

Який?

Яка? Яке?

Що буває таким же?

іменник

прикметник

Помаранчевий

сонце

Круглий

м'ячик

Соковитий

кавун

Потім  прошу дітей дати характеристику апельсина (права частина таблиці).

Наприклад: круглий - м'ячик.

Таблиця може мати такий вигляд:

                                                                                                             ТАБЛИЦЯ 3       

Який?

Яка? Яке?

Що буває таким же?

іменник

прикметник

Круглий

як(але)

м'ячик

маленький

Помаранчевий

як(але)

сонце

розпечене

Соковитий

як(але)

кавун

стиглий

                                                                                                     

Потім пропоную прочитати загадку, вставляючи між рядками правого і лівого стовпчиків слова «як» або «але».

 

Кінцева загадка про апельсин:

                             

«Круглий, як м'ячик маленький; 

Помаранчевий, як сонце розпечене;

Соковитий, але не стиглий кавун».

Після засвоєння моделі  «Який – що буває таким же» важливо познайомити дітей з особливостями порівняння. Загадки можна складати на основі «заниження» властивостей або їх «завищення».

Для того, щоб учні краще закріпили тему, даю їм ще завдання.

  1.  Прочитай загадку.

  1.  Поясни, яку роль виконують прикметники у мовленні.

  1.  Визнач рід, число прикметників у загадці.

  1.  Провідміняй один із прикметників даної загадки і виділи закінчення.   

Над складанням загадок учні можуть працювати індивідуально, у парах, у групах.  При цьому формується не лише пізнавальна діяльність дітей, а й самостійність,як риса характеру.

Приклади.

Загадка про ялинку.

                                                                         

Зелена, як трава шовкова;

Струнка, як дівчина гарна;

Колюча, але не їжачок лісовий.

Загадка про самовар.

Блискучий, як начищена копійка;

Шиплячий, як вулкан, що прокинувся,

Круглий, але не кавун спілий.  

Важливо, щоб той об'єкт, про який складають учні  загадку, був  або на малюнку, або в реалі перед очима.  

PAGE  3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

70021. Государство и партии в политической системе общества 26 KB
  Политические партии – общественные объединения, созданные для участия в политическом процессе с целью завоевания и осуществления государственной власти конституционными средствами, действующие на постоянной основе и имеющие программу.
70022. Особенности логико-математического знания 13.02 KB
  Логика и математика – это игра в значки по определённым, непротиворечивым правилам, которые нельзя доказать. Что ладья ходит именно так, а не иначе – это не докажешь. Математика – конструктор непротиворечивых моделей. Существует много различных математических систем.
70023. Построение и уравнивание маршрутной и блочной сети фототриангуляции по методу связок с самокалибровкой 36 KB
  Эти систематические искажения снимков можно исключить или в значительной мере ослабить их влияние при построении и уравнивании связок с самокалибровкой и как следствие повысить точность фототриангуляции. Построение и уравнивание сети фототриангуляции производится аналогично...
70024. Характеристика российских систем бронирования 13.16 KB
  Оnline бронирование моментальное отображение реальной информации о наличии мест по текущим тарифам с возможностью немедленного подтверждения бронирования Полноценное развитие в России ведущих западных интернет-продуктов с возможностями online резервирования базирующихся на...
70025. Виды сварки 38 KB
  Затем ток выключают и снимают электродами металл в результате чего образуется сварная точка 5 соединяющая оба листа Точечную сварку широко применяют при массовом изготовлении изделий из тонколистового металла При изготовлении цельнометаллических вагонов кузовов автомобилей и др.
70029. Правовая природа монополий. Виды монополий по российскому праву 14.5 KB
  Что касается сугубо юридической стороны дела то в действующем законодательстве отсутствует легальное определение понятия монополия. Монополия может возникнуть на рынке в силу различных обстоятельств исходя из которых обычно выделяются три основных типа монополий...