55276

Частини мови. Прикметник

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: повторити і закріпити прикметники; навчити учнів складати загадки, використовуючи дану частину мови; розвивати творчі здібності, естетичний смак.

Украинкский

2014-03-23

121 KB

0 чел.

Бугасова Клавдія Миколаївна

МАЙСТЕР-КЛАС  «Я  роблю це так»

                       5 клас. Повторення. Частини мови. Прикметник

Мета: повторити і закріпити прикметники;

          навчити учнів складати загадки, використовуючи дану частину мови;

          розвивати  творчі здібності, естетичний смак.

       

        МЕТОДИКА РОБОТИ НАД СКЛАДАННЯМ ЗАГАДОК

Навчання проходить у такій послідовності.

Вивішую табличку із зображенням моделі складання загадки і пропоную дітям скласти загадку про запропонований об'єкт (предмет, будь-що).

                                                                                                             ТАБЛИЦЯ 1

Який?

(Яка? Яке?)

Що буває таким же?

іменник

прикметник

Для складання  загадки вибираємо, наприклад,  апельсин. Далі діти дають характеристики за ознаками.

  •  Якого кольору апельсин? (помаранчевий, жовтогарячий).

Вчитель записує це слово в перший рядок лівої частини таблиці.

  •  Який  апельсин за формою? ( круглий).

Вчитель заповнює другий рядок лівої частини таблиці.

  •  Який він за смаком? ( соковитий, смачний, солодкий).

Заповнюється третій рядок лівої частини таблиці.

Далі пропоную порівняти за значенням ознак і заповнити праві рядочки таблиці.

                                                                                                             ТАБЛИЦЯ 2

Який?

Яка? Яке?

Що буває таким же?

іменник

прикметник

Помаранчевий

сонце

Круглий

м'ячик

Соковитий

кавун

Потім  прошу дітей дати характеристику апельсина (права частина таблиці).

Наприклад: круглий - м'ячик.

Таблиця може мати такий вигляд:

                                                                                                             ТАБЛИЦЯ 3       

Який?

Яка? Яке?

Що буває таким же?

іменник

прикметник

Круглий

як(але)

м'ячик

маленький

Помаранчевий

як(але)

сонце

розпечене

Соковитий

як(але)

кавун

стиглий

                                                                                                     

Потім пропоную прочитати загадку, вставляючи між рядками правого і лівого стовпчиків слова «як» або «але».

 

Кінцева загадка про апельсин:

                             

«Круглий, як м'ячик маленький; 

Помаранчевий, як сонце розпечене;

Соковитий, але не стиглий кавун».

Після засвоєння моделі  «Який – що буває таким же» важливо познайомити дітей з особливостями порівняння. Загадки можна складати на основі «заниження» властивостей або їх «завищення».

Для того, щоб учні краще закріпили тему, даю їм ще завдання.

  1.  Прочитай загадку.

  1.  Поясни, яку роль виконують прикметники у мовленні.

  1.  Визнач рід, число прикметників у загадці.

  1.  Провідміняй один із прикметників даної загадки і виділи закінчення.   

Над складанням загадок учні можуть працювати індивідуально, у парах, у групах.  При цьому формується не лише пізнавальна діяльність дітей, а й самостійність,як риса характеру.

Приклади.

Загадка про ялинку.

                                                                         

Зелена, як трава шовкова;

Струнка, як дівчина гарна;

Колюча, але не їжачок лісовий.

Загадка про самовар.

Блискучий, як начищена копійка;

Шиплячий, як вулкан, що прокинувся,

Круглий, але не кавун спілий.  

Важливо, щоб той об'єкт, про який складають учні  загадку, був  або на малюнку, або в реалі перед очима.  

PAGE  3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5703. Методологічні засади статистики 134.5 KB
  Методологічні засади статистики План Загальне уявлення про статистику та короткі відомості із її історії Предмет статистики Основні категорії статистики Організація і завдання статистики Загальне уявлення про статистику та ко...
5704. Поняття, предмет, метод, система і функції конституційного права 103.5 KB
  Поняття, предмет, метод, система і функції конституційного права Для нормального життя люди постійно повинні їсти, пити, мати одяг, взуття, задовольняти свої духовні потреби. Тільки на цій основі вони можуть брати участь у виробництві. При цьому слі...
5705. Поняття професійної етики та її категорії 56.5 KB
  Поняття професійної етики та її категорії План Поняття про етику як науку. Основні категорії етики. Мораль як суспільне явище. Поняття про етикет та професійну етику. Етичний бізнес - це чесність, порядність, повага до п...
5706. Редагування текстів в MS Word 40.5 KB
  Редагування текстів Автозаміна Автозаміна - це автоматичне виправлення помилок і неправильних слів. Крім того, автозаміна дає змогу за допомогою кількох символів вставити великий текстовий фрагмент. Для настроювання механізму автозаміни потрібн...
5707. Інтернет як джерело банківської, фінансової і підприємницької інформації 131 KB
  Інтернет як джерело банківської, фінансової і підприємницької інформації Банківська і підприємницька інформація як підсистеми економічної інформації 1. Загальна характеристика дисципліни, її місце в системі підготовки бакалаврів зі спеціал...
5708. Педагогіка вищої школи як наука 74 KB
  Педагогіка вищої школи як наука План Предмет, категорії та основні завдання педагогіки вищої школи. Місце педагогіки вищої школи в системі педагогічних наук та її зв’язок з іншими науками. Сучасні методологічні аспекти педагог...
5709. Программирование на языках среднего уровня С/С++ 689 KB
  Предисловие Настоящий конспект лекций посвящен программированию на языках среднего уровня С/С++, в нем рассмотрен объектно-ориентированный подход программирования. Условно конспект лекций можно разделить на две части: первая часть посвящена основным...
5710. Теория государства и права. Теории происхождения и становления государства 209 KB
  Тема 1. Учение о государстве 1.1. Теории происхождения и становления государства. 2. Классовая теория, связывает происхождение государства с возникновением производительной экономики, получения избыточного продукта. Согласно её формуле, ...
5711. Основи охорони праці. Основні принципи державної політики в галузі охорони праці в навчальних закладах 42.5 KB
  Предмет, структура, мета курсу Основи охорони праці Основні принципи державної політики в галузі охорони праці. Організація охорони праці у навчальних закладах. Охорона праці, згідно закону України Про охорону п...