55276

Частини мови. Прикметник

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: повторити і закріпити прикметники; навчити учнів складати загадки, використовуючи дану частину мови; розвивати творчі здібності, естетичний смак.

Украинкский

2014-03-23

121 KB

0 чел.

Бугасова Клавдія Миколаївна

МАЙСТЕР-КЛАС  «Я  роблю це так»

                       5 клас. Повторення. Частини мови. Прикметник

Мета: повторити і закріпити прикметники;

          навчити учнів складати загадки, використовуючи дану частину мови;

          розвивати  творчі здібності, естетичний смак.

       

        МЕТОДИКА РОБОТИ НАД СКЛАДАННЯМ ЗАГАДОК

Навчання проходить у такій послідовності.

Вивішую табличку із зображенням моделі складання загадки і пропоную дітям скласти загадку про запропонований об'єкт (предмет, будь-що).

                                                                                                             ТАБЛИЦЯ 1

Який?

(Яка? Яке?)

Що буває таким же?

іменник

прикметник

Для складання  загадки вибираємо, наприклад,  апельсин. Далі діти дають характеристики за ознаками.

  •  Якого кольору апельсин? (помаранчевий, жовтогарячий).

Вчитель записує це слово в перший рядок лівої частини таблиці.

  •  Який  апельсин за формою? ( круглий).

Вчитель заповнює другий рядок лівої частини таблиці.

  •  Який він за смаком? ( соковитий, смачний, солодкий).

Заповнюється третій рядок лівої частини таблиці.

Далі пропоную порівняти за значенням ознак і заповнити праві рядочки таблиці.

                                                                                                             ТАБЛИЦЯ 2

Який?

Яка? Яке?

Що буває таким же?

іменник

прикметник

Помаранчевий

сонце

Круглий

м'ячик

Соковитий

кавун

Потім  прошу дітей дати характеристику апельсина (права частина таблиці).

Наприклад: круглий - м'ячик.

Таблиця може мати такий вигляд:

                                                                                                             ТАБЛИЦЯ 3       

Який?

Яка? Яке?

Що буває таким же?

іменник

прикметник

Круглий

як(але)

м'ячик

маленький

Помаранчевий

як(але)

сонце

розпечене

Соковитий

як(але)

кавун

стиглий

                                                                                                     

Потім пропоную прочитати загадку, вставляючи між рядками правого і лівого стовпчиків слова «як» або «але».

 

Кінцева загадка про апельсин:

                             

«Круглий, як м'ячик маленький; 

Помаранчевий, як сонце розпечене;

Соковитий, але не стиглий кавун».

Після засвоєння моделі  «Який – що буває таким же» важливо познайомити дітей з особливостями порівняння. Загадки можна складати на основі «заниження» властивостей або їх «завищення».

Для того, щоб учні краще закріпили тему, даю їм ще завдання.

  1.  Прочитай загадку.

  1.  Поясни, яку роль виконують прикметники у мовленні.

  1.  Визнач рід, число прикметників у загадці.

  1.  Провідміняй один із прикметників даної загадки і виділи закінчення.   

Над складанням загадок учні можуть працювати індивідуально, у парах, у групах.  При цьому формується не лише пізнавальна діяльність дітей, а й самостійність,як риса характеру.

Приклади.

Загадка про ялинку.

                                                                         

Зелена, як трава шовкова;

Струнка, як дівчина гарна;

Колюча, але не їжачок лісовий.

Загадка про самовар.

Блискучий, як начищена копійка;

Шиплячий, як вулкан, що прокинувся,

Круглий, але не кавун спілий.  

Важливо, щоб той об'єкт, про який складають учні  загадку, був  або на малюнку, або в реалі перед очима.  

PAGE  3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

15826. Мифологическое знание как разновидность модельных представлений о психической регуляции труда 28.77 KB
  Мифологическое знание как разновидность модельных представлений о психической регуляции труда Для исторической науки в целом реконструкция религиозных представлений является важным критерием уровня духовного развития человеческой общности изучаемого периода иб...
15827. Изобразительные средства фиксации представлений о труде у древних славян и их предков 19.51 KB
  Изобразительные средства фиксации представлений о труде у древних славян и их предков Первыми способами применения визуальных средств для фиксации элементов труда были несомненно изображения животных объектов охоты на стенах пещер в эпоху каменного века. Множес...
15828. Песня и ритм - средства управления функциональным состоянием человека в труде 18.32 KB
  Песня и ритм средства управления функциональным состоянием человека в труде В условиях первобытнообщинного строя орудия труда были малопроизводительными и как правило их изготовление или использование в труде было связано с затратой больших физических усилий с ...
15829. Психологическое знание о труде в памятниках XI-XVII вв 28.68 KB
  Психологическое знание о труде в памятниках XIXVII вв. Летопись как известно молчит о простом человеке и тем более его труде описывая в основном деяния правящей верхушки общества. Из работ специалистовисториков реконструирующих двор и дом древнерусской рядовой...
15830. Петровские преобразования и психологическое знание о труде 28.69 KB
  Петровские преобразования и психологическое знание о труде Сразу же оговоримся что названный период в жизни страны совершенно не разработан в истории психологического знания о труде в то время как есть веские теоретические основания ожидать здесь некоторого взлет
15831. Корпоративные информационные системы 172 KB
  Двадцать один вопрос о корпоративных информационных системах Оглавление Вместо предисловия ВОПРОС 1. Что такое корпоративная информационная система ВОПРОС 2. Чем КИС отличается от ERP ВОПРОС 3...
15832. ERP (ENTERPRISE RESOURCE PLANNING) 53.5 KB
  ERP Enterprise Resource Planning Содержание 1. Определения ERP и ERPрешения2. История возникновения ERP3. Основные функции ERPсистемы4. Внедрения ERPрешений5. Достоинства ERPрешений6. Недостатки ERPрешений7. Аналитика рынка ERPрешений в России и странах СНГ8. Заключение 1. Определен...
15833. Внедрение ERP-систем. Основные ошибки 53 KB
  Внедрение ERPсистем. Основные ошибки Информационные системы планирования ресурсов предприятия Enterprise Resource Planning ERP превратились в привычный инструмент крупного и среднего бизнеса. Их основная задача автоматизация бизнеспроцессов компании производства снабжения сб...
15834. Выбор ПО для автоматизации управления 97.5 KB
  Выбор ПО для автоматизации управления Вступление Современная жизнь состоит из альтернатив. Мы постоянно чтото выбираем. Это относится и к нашему быту и к профессиональной деятельности. В простых ситуациях мы даже не задумываемся что выбрать и как это сделать в сложн...