55296

Дивовижний світ природи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Розширювати дитячий кругозір і знання учнів про реальний світ у його зв’язках і залежностях; збагачувати інтелектуальний розвиток учнів; розвивати читацькі інтереси учнів; виховувати бережне ставлення до природи.

Украинкский

2014-03-24

114.5 KB

1 чел.

Дивовижний світ природи

"Людина мусить постійно спілкуватися з природою, інакше вона буде бідніти емоційно, слабнути інтелектуально, а зрештою деградувати морально".

Чарльз Дарвін                             

Поглиблене і багатогранне пізнання закономірностей природи сприяє формуванню особистісно-ціннісного  ставлення до   життя і власного здоров‘я, стимулює потребу у постійному спілкуванню з довкіллям, розвиває духовне самовдосконалення та позитивні погляди на формування здорового способу життя на основі  загальнолюдських моральних цінностей.                                                                                     

Мета. Розширювати дитячий кругозір і знання учнів про реальний світ у його зв’язках і залежностях; збагачувати інтелектуальний розвиток учнів; розвивати читацькі інтереси учнів; виховувати бережне ставлення до природи.

Обладнання. Плакати: „Знання людині, що крила пташині”, „Хто багато читає, той багато знає”, „Книга – джерело знань”, „Сила та розум – краса людини”, „Наука для людини, як сонце для життя”, „Наука в ліс не веде, а з лісу виводить”, „Грамотний уміє читати і рядки, і між рядками”, „Де розумом не дійду, то в книжці знайду”, „Добра книжка кожну голову на вірну дорогу направить”, „Людина без книги, як риба без води”; ілюстрації до розповідей учнів, виставка книг.

Ведучий. Сьогодні ми проведемо інтелектуально-розважальний виховний захід –  „Дивовижний світ природи”. Ви відшукували  в літературі цікаві факти з життя тварин, вивчали прислів’я, загадки, намагалися знайти віповіді на різні запитання, щоб поповнити  природничі знання. На вас чекає багато відкриттів.

  Ведуча.  Розпочинаємо з вірша-гри „Так чи ні”. Уважно слухайте і хором відповідайте „так” або „ні”.

ТАК ЧИ НІ?

Вірш-гра

Зіграти хочеться мені

З тобою, друже, в «Так чи ні?».

Тобі питання задаю,

Готуй же відповідь свою.

Відповідай, коли мастак,

Єдиним словом «ні» чи «так».

Якщо кмітливий, друже, ти,

Та може й рима помогти.

Але вона хитрюща в нас,

Аби не збила з толку враз!

Тягнути час навіщо нам?

Зіграй — і ти побачиш сам.

Скажи, співає сом пісні?

Не гайся з відповіддю! (...)

Чи вміє плавати гусак?

Ну, що на це ти скажеш? (...)

Чи може стати у вогні

Вода холодним льодом? (...)

Скажи мені, червоний мак

В січневу пору квітне? (...)

А крокодили на сосні

Свої будують гнізда? (...)

Чи може вище гір літак

У вишину злетіти? (...)

Узори пишні на вікні

Мороз малює взимку? (...)

Чи правда, друже мій, що рак,

Коли повзе, то задки. (...)

Якщо не їстиме три дні,

Верблюд ходити зможе? (...)

До забіяк і розбишак

Чи є в людей повага? (...)

Чи достигають навесні

Пшениця й жито в полі? (...)

Коли розсердиться їжак,

Слона він може вбити? (...)

Ріка біжить удалині,

Чи є у неї ноги? (...)

Росте у морі пастернак?

Відповідай скоріше! (...)

А чи буває сон у сні?

Чекаю відповіді! (...)

Перекривив синицю шпак,

Таке буває, друже? (...)

Скажи, морози крижані

Страшні для мавп тропічних? (...)

Чи правда це, що вовк усмак

Наївся груш і яблук? (...)

А під кінець скажи мені:

Цікава гра у «Так чи ні?»

                                                         А. Бортняк.

Ведуча. Ви добре справилися з грою, молодці.

Ведучий. Почнемо з історій про тварин, братів наших менших. Як ви думаєте, чи можуть товаришувати лисиця, півень і кіт? Доведіть свої міркування (Відповіді учнів).

За сценою чути голос: „Котику-братику, порятуй мене!”.

На сцену вибігає котик.

Котик. Я чув глос Півника. Діти, ви не бачили куди понесла його Лисиця? Біжу, біжу, Півнику!

Ведуча. Знову Котику прийшлось рятувати Півника. І все за його неслухняність.

Ведучий. Ми знаємо,  що вони проживатимуть в лісі разом і надалі. Що цікавого ми можемо почути про них та інших домашніх тварин?

Розповіді учнів

У кішки світяться очі тому, що в її очах є речовина гуанін, яка має здатність вбирати найслабкіше світло. Завдяки їй очі котів у 40 разів чутливіші до світла, ніж очі людини.

***

Звичайний дворовий пес розпізнає до півмільйона запахів, недоступних людині. Без їжі, але при наявності води, собака може прожити до 60 днів, а кішка — 18.

***

Домашні гуси подвійні рекордсмени. Вони найбільші довгожителі серед свійських птахів (за сприятливих умов доживають до 100 років) і найбільш морозостійкі (переносять температуру до 110° морозу).

***

Індичка за одну хвилину робить близько 60 клювальних рухів, а курка 240.

***

З дитинства ти знаєш, як півень сповіщає про те, що настав новий день: «ку-ку-рі-ку!» Проте німці вважають, що він співає: «кікі-рікі!», турки — «коко-рі-коо!», голландці «куке-луку!», ну а англійці чують зовсім дивне: «куке-дубль-ду!»

***

Найбагатший кіт – американець Чарлі Чан – одержав у спадщину від господаря 250 тисяч доларів, чималу віллу, антикварну колекцію і навіть котячий цвинтар поруч із віллою.

***

Найгладкіший представник котячої компанії – смугастий кіт Хімі, який важив 21,3 кг, а довжина його сягала майже 1 метр.

Пісенька Кошеняти

З мультфільму „Ниточка і Кошеня”

Музика І. Карабиця     Слова Н. Абрамової

Треба спати, певна річ,

Бо на те й дається ніч.

Щоб у сні нас пестив місяць

чарівний. Тільки я не засинаю,

А чому — і сам не знаю.

Мабуть, так коти вже створені.

Ось бабуся позіхнула

И несподівано заснула.

Хай сняться їй солодкі сни!

У руках бабусі спиці,

їм ніяк, ніяк не спиться,

Може, казку зв'яжуть нам вони?

Спить у глечику сметана,

Сплять клубки, як ніч настане,—

їм так добре у вовнянім сні!

Я клубочки полюбляю,

А чому — і сам не знаю.

Мабуть, так коти вже створені.

Ранок став біля порогу,

Ніч рушає у дорогу,

Забирає тіні чарівні.

Ну а нам вже час лягати,

Вранці так приємно спати!

Мабуть, так коти вже створені.

Няв...

***

Англійський кіт Пус прожив на світі 36 років. Помер він після власного дня народження (мабуть, добряче об’ївся і обпився).

***

Найбільш працелюбна – кішечка Таузер. Вона за своє життя виловила 28 899 мишей.

***

Найбільша відстань, яку подолав кіт, 1300 кілометрів! Це трапилось у США.

Кіт витратив на похід півроку і при доброму настрої і здоров’ї повернувся до господаря…

***

Кицька на кличку Принс під час першої світової війни втекла з дому і, плавом перетнула Ла-Манші на протилежному його березі, на фронті зуміла розшукати свого господаря.

***

Нещодавно два таїландські бізнесмени влаштували своїм хвостатим улюбленцям весілля, яке коштувало 28 тисяч доларів. Відзначалося воно в дорогому ресторані, куди «молодят» було доставлено на «Ролс-ройсі». Золоті обручки ювеліри виготовили спеціально під котячі лапки. Після урочистого весілля «молоді» поїхали у розкішний екзотичний круїз.

Ведучий.  Що з почутого сподобалось вам найбільше? (Відповіді учнів)

Перед тим, як почути історії про диких тварин, запрошуємо вас на веселу перерву.

Як я вчора виступав

От я вчора виступав!

Ви б почули як співав!

Хоч не маю слуху,

Я горлав щодуху!

До-ре-мі-фа-соль-ля-сі!

Голос мій почули всі.

А скінчив – що сталось!

З місць усі зірвались,

Сцену ледь не рознесли,

А мене схопили –

Аж на вулицю несли

І вже там...

        набили. 

                         Грицько Бойко

***

Учитель на уроці зоології питає:

 – Наталочко, які тварини повзають на животі?

Наталка довго не думає:

– Блохи!    

***

Учителька питає Іванка:

– Чи гарно ти відпочив улітку? Чи багато прочитав книжок?

– Маріванно, я прочитав аж дві книжки: „Робінзон Кукурузо” та „Біле ікло чорне вухо”.

***

Під час перерви Сергійко каже Лесі:

– Лесю, давай пограємося з тобою в зоопарк!

– Давай. Але як це буде?

– Ну, наприклад, я буду мавпою. А ти годуватимеш мене бананами!

***

Побачивши в зоопарку жирафу малий Сашко сказав:

– От добре, що я на неї не схожий!

–  А то чому?

– Еге довелося б мити таку довгу шию.

***

– Помий, Андрійку, руки. Як ти підеш у школу з такими руками? – каже мати.

– Та це не обов’язково.

– Як то не обов’язково?

– Бо я у школі ніколи руки не піднімаю.

***

– Мамо, дай мені ручку, я робитиму уроки.

        – А чому ти не хочеш писати своєю?

        – Та моя ж помилки робить!

Ведуча. Які тварини найбільше зустрічаються в казках? Назвіть казки, в яких головними  героями є лисиця, вовк. („Вовк і семеро козенят”, „Лисиця і глечик”, „Лисичка - сестричка і Вовк” „Рукавичка”, „Лисичка і  Журавель”, „Лисиця і Рак”, „Казка про Півника, Курочку і хитру Лисичку”, „Курочка ряба і Лисиця”...)

Ведучий. Послухаємо, які розповіді про них підготували учні. Але стривайте, вони самі завітали до нас в гості.

На сцену виходять Вовк і Лисиця

– Привіт, Вовче!

– Бувай здорова, Лисичко! Куди це ти зібралася?

– Прийшла в школу до учнів. Розповім, яка я є насправді, а то тільки й знають, що я завжди хитра, улеслива, чужі хатки займаю, зайчатину та курятинку люблю.

– А що, ти й іншою буваєш?

  – Звичайно, я ще й розумна. Це ти в казках завжди злий та дурний.

  – Е ні, ти цього про мене не кажи. Я теж інший і кращий за тебе.

– Ні, я краща, далеко тобі до мене!

   – Давай, Лисичко, послухаємо, що про нас діти розкажуть.

Розповіді учнів

В нашій місцевості часто зустрічається лисиця.

Основний раціон лисиці – миші, птахи та падлина. Вони охоче ласують соковитими плодами та ягодами – суницями, вишнями, виноградом, яблуками. Майже всюди вони поїдають масу жуків та інших комах.

Люди помилково вважають, що основу їжі лисиці становлять зайці. Звичайно, „косий” – бажана здобич, але спіймати його дуже важко. Здорового зайця крутійка не вистежить і не здожене. Її здобиччю стають лише поранені, хворі зайці та маленькі зайченята.

Крізь товщу снігу лисиця чує звуки, які видають миші, що стають її здобиччю.

Лисиця ніколи не поїдає їжу поблизу своєї нори. Вона тягне її далеко від домівки в затишне місце і там поїдає.

Для домівок лиси використовують зручні печери, розколини між скелями, іноді дупла повалених дерев. Дуже часто займають нори інших тварин – борсуків, сурків, песців, а якщо дозволяє ґрунт – риють самостійно.

Сімейства лисиць дуже гостинні між собою. Сварок за територію та житло у цих тварин ніколи не буває. Іноді взимку в одній норі оселяється кілька сімей.

Живуть лисиці протягом 10 років, у неволі – до 25 років.

***

Вовки – кмітливі, високоорганізовані тварини, які живуть зграями з суворою організацією і залізною дисципліною. Усі члени зграї підкоряються ватажку. Для всіх вовків характерна взаємодопомога, підтримка. Злагодженість дій під час полювання. Та разом з тим тварини бувають жорстокими до своїх слабких або хворих родичів, яких у голодні часи зїдають. Вони зворушливо турбуються про потомство, вовченят навчають усім премудростям складного нелегкого життя. Коли вовченята „поводяться” погано, то батьки карають за провину, що винний добре розуміє, де він зробив „помилку” й запамятовує урок на все життя.

Під час полювання вовк може розвивати швидкість до 60 км/год. При необхідності робить тривалі переходи. Відомі випадки, коли за ніч зграя вовків долала відстань 80 кілометрів. Вовк, який спокійно йде або біжить вражає легкістю рухів. Якщо вовків пара або група, то вони йдуть один за одним і строго ступають слід у слід. Лише на місці відпочинку та поворотах, де звірі розходяться. По слідах можна порахувати їх чисельність.

Вовчиці дуже опікують своє потомство, причому не тільки власне,  а й чуже. Якщо їм зустрінуться беззахисні вовченята, які втратили батьків, вони обов'язково їх нагодують, напоять, навчать полювати.

Вовк. Лисичко, давай дружити. Мені так приємно було про тебе слухати.

Лисичка.  Та й ти не гірший.

Лисичка й Вовк взявшись за руки виходять зі сцени

Ведучий. Розповіді учнів про вовка і лисицю змінили їхнє ставлення  один до одного. Приємно, що допомогли їм порозумітися.

Ведуча. Ви добре знаєте казкових героїв. А  чи вмієте ви розгадувати про них загадки?

Турнір загадок.

Ще не впав на землю сніг

Ми ховаємось в барліг.

І до теплої весни.

Поринаємо у сни. (Ведмідь)

Які ноги заввишки,

Такий ніс завдовжки.

Хату на хаті має,

Всім жабам рахунок знає. (Лелека)

Він із казки, він із пісні.

В нього зубки є залізні.

Капустинку він гризе

Зветься звір на букву „зе”. (Заєць)

Не князівської породи,

А ходить в короні,

Не їздець, а зі шпорами,  

Не сторож, рано будить. (Півень)

Ходить хмуро між дубами,

Хижо клацає зубами.

Весь, як є, –  жорстока лють,

Очі так її і ллють.

Зачаївся ось, примовк

Грізний звір цей, звісно....(Вовк)

З бородою, а не мужик,

З рогами, не бик,

З пухом, а не птах,

Лико дере, а личаків не плете. (Цап)

Ходить свашка із мітлою,

Заміта до лісу слід,

Де недавньою порою,

Тут відбувсь її обід. (Лисиця)

Ой, яка вона гарненька,

Пишнохвоста і руденька,

Не звірятко – просто диво,

Невгамовна, пустотлива,

Вгору – вниз, на гілку – з гілки.

Хто це буде, діти,....(Білка)

Білий, як сніг, надутий, як міх,

лопатами ходить, а рогами їсть. (Гусак)

Собою не птиця, співати не співа,

А хто до хазяїна йде – знати дає. (Собака)

  

Має вуса й пишний хвіст

І негарну звичку:

Спершу добре він поїсть,

Потім вмиє личко. (Кіт)

Пазурастий він гривастий,

Як збирається напасти

Рявкне – ох і лютий рев…

Відгадали? Так, це… (Лев)

  Що то воно: в воді водиться,

  З хвостом родиться,

  А як виростає, хвіст відпадає? (Жаба)

Ведуча. До скриньки наших „Пізнайок”  надійшли запитання від юних ерудитів школи на тему: „Чи правда це?” Ми відібрали найцікавіші, пізнайки наполегливо шукали на них відповіді. Запрошуємо учнів, щоб вони поставили їм запитання і перевірили їх правильність.

На сцені група учнів-пізнайок, які відповідають на поставлені запитання.

Вікторина „Чи правда це?”

Чи правда це, що:

  •  гриби досить сильні, щоб пробитися крізь покриття дороги? (Так. Деякі гриби, наприклад чорнильний гри, можуть пробивати асфальт і навіть підіймати каменюки);
  •  зелена картопля така отруйна, що може вбити дитину? (Так. Зелена картопля містить велику кількість отрути, так званих соланінів, які вкрай небезпечні для дітей. Ці отруйні речовини не руйнуються навіть під час варіння і тушкування);
  •  на вершині Евересту ростуть квіти? (Ні. Висота Евересту – 8848 м, а максимальна висота, де були знайдені квіти – 6135 м в горах Гімалаї);
  •  верблюди, подорожуючи пустелею, зберігають запас води у своїх горбах? (Ні. Їхні горби насправді наповнені салом, завдяки чому вони можуть жити довгий час без їжі);
  •  метелики живуть лише один день? (Ні. Деякі особини живуть багато місяців, перезимовуючи або відлітаючи в теплі краї);
  •  стрижі навіть сплять на льоту? (Так. Надвечір стрижі злітають на велику висоту і сплять на льоту, а на світанку спускаються ближче до землі);
  •  великі черепахи плачуть? (Так. На березі черепахи справді пускають сльози. Напевне, в такий спосіб вони позбавляються піщинок, які потрапляють їм в очі);
  •  вирушаючи на обід, самиця бегемота знаходить няньку для свого малюка? (Так. У кожному стаді бегемотів є своєрідний дитсадок, де пасуться самиці й дитинчата. Залишаючи свого малюка на деякий час, мати залишає його під наглядом інших самиць)

Ведуча. Ми бачимо, що ви допитливі і вас цікавлять всілякі загадкові та незвичайні явища, Що відбуваються навколо. Віра в дивовижне – надприродні явища – в давні часи у людей породжувала марновірство. Та сучасними вченими доведено, що навколишній світ розвивається об’єктивно, закономірно.

Ведучий. І хоча багато питань залишається непоясненими і існують лише припущення, які здаються загадковими та неймовірними, але крок за кроком людство, відкриваючи нові закони відхиляє завісу таємниць. Сподіваємося, що розповіді, які ви почуєте, зміцнять ваші знання, розширять кругозір, і ви станете одними з тих, кому відкриються нерозгадані таємниці. Запрошуємо учасників розповісти про цікаве, дивовижне, таємниче.

„Живі” дощі

Дощі з павуків, раків, медуз, апельсинів і навіть із срібних монет – хіба це не диво?!

Про дощі із жаб, живої та мертвої риби розповідали ще стародавні літописці. Проте вони були і наприкінці ХХ століття. Тільки на Австралійському континенті було зареєстровано близько п’ятдесяти „живих” дощів. А мешканців узбережжя Північного і карибського морів рибні дощі не дивують.

Інколи випадають  кольорові дощі та сніг. (У Вірменії, в Альпах...)

Такі явища пов’язують з грозовими вихорами. Шалений вітер підіймає воду угору, утворюючи водяний стовп, в який  потрапляють мешканці цієї водойми. Колір опадам надають жовтий та червоний пил пустель, найдрібніші водорості-мікроби, блакитний та зелений – недозрілий  пилок  тополі й береста, який розчиняється у воді.

Найотрутніші тварини

З давніх давен людям була відома отрута змій, павуків. А ось чутка про отруйне жабеня тривалий час залишалася без уваги. Мешканцям Європи важко було повірити в існування отруйної маленької жабки — кокоа, яка може розміститися у чайній ложці.

У 1860 році іспанський лікар Посада аранго, знаходячись у колумбійських індіанців племені Холо, став свідком, як мисливці готували смертоносну зброю. Найдосвідченіші ловці розшукували маленьких чорних жабенят за допомогою сопілок. Виявляється, що кокоа не байдужа до музики!

Спіймавши жабеня, мисливці-туземці нанизували їх на довгі гострі бамбукові палички і підносили до вогню. Жабеня гримали над полум'ям доти, поки не починали з'являтися дрібні краплини отрути.

З однієї кокоа отрути вистачає для обробки наконечників півсотні стріл.

Кокоа — найотруйніша тварина на Землі. Її розмір не перевищує 2 – 3 см, а вага жабки трохи більше 1 г.

Жахливі наречені

Дивні взаємовідносини між павуками (наприклад, каракуртами) під час шлюбного періоду привернули увагу фахівців. Справа в тому, що агресивна самиця каракурта намагається з’їсти свого «нареченого».

А павуки родини писуріди, наближаючись до самки, завчасно готують їй подарунок — старанно обплутану павутинкою муху або іншу маленьку комаху. Самиця кидається на «подарунок» і, коли вона ласує, чиниться спарювання, після чого самець швидко зникає. Та інколи замість ласощів самець обплутує павутинкою неживі предмети, наприклад дрібну гілочку. Та лихо йому, якщо самиця викриє «обман» або він не встигне утекти!

Ця дивна поведінка павуків пояснюється тим, що самка, з’ївши самця

намагається використовувати його гормони, білки для своїх численних

нащадків.

До речі, отрута каракурта в 15 разів перевершує отруту гримучої змії.

Ведуча. Настав час глядачам розв’язати задачі, умова яких розповідає теж цікаві історії з оточуючого світу.

***

Відомо, що самець страуса висиджує яйця та бере на себе усі батьківські клопоти. Гнізда він не в’є, а вириває у піску ямку, куди кілька самок відкладають яйця. У кладці буває від 10 до 100 яєць. Але не з усіх з’являються страусенята.  Яка маса кладки страуса ему з 18 яєць, якщо  кожне з них  має масу 1500 г? (27 кг)

***

Риби – справжні „водосьорби”. Кількість води, яку вони поглинають за добу, дорівнює масі їхнього тіла. Людина ж за добу вживає таку кількість води, яка становить лише 3% її маси. Скільки важить людина, якщо вона випиває 2 л 500 мл за добу, що складає 30 частину від її маси? (75 кг)

***

Риба сприймає звуки бічною лінією, що містяться по обидва боки її  тіла. Скільки бічних ліній у риби? (Дві)

***

Хом’яки охоче заселяють сільськогосподарські угіддя. Хом’як поводить себе як добрий господар, що любить в усьому розважливість та солідність, і тому робить значні запаси їжі на зиму.

 Маса хом’яка – 250 г. Один хом’як запасає на зиму 15 кг зерна. У скільки разів зимові запаси хом’яка перевищують його масу? (У 60 разів).

 Ведучий. Ми почули багато цікавих історій про тварин. Пригадайте про них прислів’я і приказки. (Розповідають присутні в залі )

Утікав від вовка, а потрапив на ведмедя.

Кожний лис свою нору любить.

Видно зайця по вухах.

У зайця стільки стежок, як у клубку ниток.

Ворона соколом не буде.

Не пускай лиса в курник, а вовка в кошару.

Пожалів вовк кобилу, залишив кістки та гриву.

Вовків боятися в ліс не ходити.

Соловей щебече, а баба й собі пробує.

Якби люди і риби не одчиняли рота, коли не треба, то багато лиха  оминули б.

Ніхто не чув, як комар чхнув.

При солов’ю і горобець співак.

Не женися за двома зайцями, бо й одного не піймаєш.

Не гони коня кнутом, а гони вівсом.

Аж на небі чути, як мухи кашляють.

Ведуча. Сьогодні ви більше пізнали світ. Усе почуте не залишить вас байдужими. Будьте спостережливими і намагайтеся знаходити відповіді на запитання, які вас цікавлять. Світ природи – це безмежне багатство явищ з невичерпною красою, насолоджуйтеся його гармонією.

Звучить  пісня у виконанні учнів.

Пісенька по всіх на світі

З мультфільму „Про всіх на світі”

Музика О.Осадчого   Слова Б. Заходера

Потрібні усі – і злі і привітні,

Страшнючі почвари – і ті необхідні.

На світі потрібен усяк, хто в нім є,

Дарма чи отруту чи мед він дає.

Варті всі життя на землі –

Коти і слони, ластівки й журавлі.

Варті всі життя на землі,

і мусять це знати великі й малі.

Важко живеться кішці без мишки,

І мишці без кішки не легше нітрішки.

І хай ти із кимось не дружиш, та все ж

Йому ти потрібен, і він тобі –  теж.

Варті всі життя на землі –

Коти і слони, ластівки й журавлі.

Варті всі життя на землі,

і мусять це знати великі й малі

Ведуча. Зверніть увагу на плакати, що прикрашають наш зал. Прочитайте прислів’я і запам’ятайте їх.  Вони повинні супроводжувати вас протягом усього життя.

Ведучий. Запрошуємо учасників свята на сцену, які допомогли нам зазирнути до таємничого світу природи. Дякуємо за добру підготовку свята. Прийміть від наших спонсорів книжки унікальної серії „Усе про все” – це ваш компас в океані знань.


В
икористана література

  1.   Добридень, школярику!: Хрестоматія для позакл. та сімейн. читання (для дітей мол. шкільн. віку). Вид. друге. Упорядник В.О.Мартиненко. – К.: Інтерпрес ЛТД, 1998. – 352 с.: іл.
  2.   Данова Ю.Д., Сіменеко С.Т. Скільки ніг у павука? Збірник математичних задач на основі природознавства. – К.: Рута, 2000. – 48 с.
  3.  Таємниці живої природи: Енциклопедія – М.: „Росмен”, К.: „Дитяча книга”, 2002 – 200 с.: іл.
  4.   Твоя планета Земля: Кн.. для читання про природу для мол. школярів / Авт.-упоряд.: В.О.Мартиненко, В.М.Волощук. – К.: Інтерпрес ЛТД, 1998. – 352 с.: іл.
  5.   Цікаве, дивовижне, таємниче: Енциклопедія навколишнього світу / Авт.-упоряд.: І.В.Гончаренко – Харків: „Промінь”, 2003. – 64.: іл.
  6.   Джойс І. Ньюсон  Тварини. /Переклад з італійської. – К.: „Школа”, 2002. – 32 с.: іл. – (Усе про все).
  7.   Веселий поїзд.: Пісенник – К.: „Музична Україна”,1989 – 176 с.: іл.


Дорошенко

Катерина Миколаївна

учитель початкових класів

вищої кваліфікаційної категорії,  учитель-методист

  1.  

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31765. Специальные режимы налогообложения 39.5 KB
  3 НК РФ Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности ЕНВД Элемент системы Характеристика Основание Порядок установления ЕНВД ЕНВД вводится в действие законами муниципальных районов городских округов городов применяется наряду с общей системой налогообложения и распространяется только на определенные виды деятельности.28 НК РФ Налоги которые заменяет ЕНВД налог на прибыль организаций в части прибыли полученной от деятельности облагаемой ЕНВД налог на имущество организаций в...
31766. Спрос и предложение. Равновесная и рыночная цена. Нарушение равновесия 32 KB
  Изменение цены на сопряженные товары. Изменение денежных доходов населения. Изменение вкусов покупателей. Изменение числа покупателей.
31767. Сравнительная характеристика специальных налоговых режимов 44.5 KB
  ЕСХН п. При ЕСХН п. Не вправе: 1 организации имеющие филиалы и или представительства; 2 банки; 3 страховщики; 4 негосударственные пенсионные фонды; 5 инвестиционные фонды; 6 профессиональные участники рынка ценных бумаг; 7 ломбарды; 8 организации и ИП занимающиеся производством подакцизных товаров и добычей реализацией полезных ископаемых кроме общераспространенных; 9 занимающиеся игорным бизнесом; 10 нотариусы адвокаты; 11 участники соглашений о разделе продукции; 12 те кто перешел на ЕСХН в соответствии с гл. На ЕСХН...
31769. Страховые в организациях АПК 39.5 KB
  В соответствии со статьей 12 Федерального закона О развитии сельского хозяйства предусмотрены субсидии на компенсацию не менее 50 уплаченной страховой премии страхового взноса по договорам страхования урожая сельскохозяйственных культур заключенные ими со страховыми организациями имеющими лицензию на проведения данного вида страхования. Страховые случаи: Посевы сельскохозяйственных культур и урожая многолетних насаждений считаются застрахованными на случай их уничтожения или повреждения в результате воздействия опасных для производства...
31770. Тарифы страховых взносов во внебюджетные фонды в 2012 году 30 KB
  С 1 января 2012 года вступают в силу изменения внесенные в закон о страховых взносах. Напомним что в текущем году совокупная ставка страховых взносов составляет 34. Начиная со следующего года ставка страховых взносов в ПФР уменьшится с 26 до 22.
31771. Субъекты обязательного аудита 32.5 KB
  Постановлением правительства №1355 и №408 установлено что бухгалтерская и финансовая отчетность экономических субъектов подлежит обязательной ежегодной аудиторской проверке по следующим критериям системе показателей: 1. Подлежат обязательной ежегодной аудиторской проверке экономические субъекты имеющие организационноправовую форму открытого акционерного общества независимо от числа его участников и размера уставного капитала. Обязательной аудиторской проверке подлежат: банки и другие кредитные учреждения; страховые организации и общества...
31772. Сущность и принципы нормативного метода учета затрат 35.5 KB
  Сущность и принципы нормативного метода учета затрат. Варианты организации нормативного учета затрат Сущность нормативного метода учета затрат Нормативный метод учета затрат система производственного учета объединяющая оперативный аналитический и калькуляционный виды учета тесно связанная с планированием нормированием и организацией производства. предполагает установление норм потребления ресурсов и учетных цен этих ресурсоворганизацию учета по установленным нормам нормативам затрат; учет отклонений от норм с установлением их размера...
31773. Сущность системы «директ-костинг» 37.5 KB
  Постоянные расходы не включают в расчет себестоимости изделий а как расходы данного периода списывают с полученной прибыли в течение того периода в котором они были произведены. Маржинальным доходом называется сумма постоянных затрат и прибыли или сумма покрытия. В отчете о финансовых результатах видно изменение прибыли вследствие изменения переменных расходов цен реализации и структуры выпускаемой продукции. Хозяйственная деятельность представляет собой процесс инвестирования финансовых ресурсов с целью получения прибыли.