55314

Спостереження за вимовою парних дзвінких і глухих приголосних звуків

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Вчити дітей правильно вимовляти і писати слова із дзвінкими і глухими приголосними звуками поглибити уявлення школярів про дзвінкі і глухі приголосні звуки.

Украинкский

2014-03-24

2.02 MB

16 чел.

Тема:  Спостереження за вимовою парних дзвінких і глухих приголосних звуків.

Мета: Вчити дітей правильно вимовляти і писати слова із дзвінкими і глухими приголосними звуками, поглибити уявлення школярів про дзвінкі і глухі приголосні звуки.

Розвивати навички розрізняти глухі і дзвінкі приголосні, формувати орфографічну навичку письма, розвивати мовлення, мислення, творчу уяву.

Сприяти вихованню любові до навчання та вивчення рідної мови.

Обладнання: зразок каліграфічної хвилинки, таблиця, опорні схеми, дидактична гра.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку:

  1.  Організаційним момент

- Добрий ранок, дітки! Мене звуть Лілія Олександрівна і сьогодні я проведу у вас урок рідної мови. Пропоную, щоб сьогодні нашим девізом були такі рядки:

На уроці рідну мову

Дружно будемо вивчати,

Розберемо кожне слово

Щоб знавцями мови стати.

  1.  Актуалізація опорних ЗУН учнів

1. Перевірка домашнього завдання (Вправа 216)

  •  Як перевірити під час письма слова з ненаголошеними [ е ], [ и ]?
  •  Як перевірити слова з ненаголошеними [ е ], [ и ], якщо їх не можна перевірити наголосом?

2. Каліграфічна хвилинка

        

  •  Як ви зрозуміли зміст прислівя?
  •  Чого воно нас вчить?

3. Евристична бесіда

-     Пригадайте, які є звуки?

  •  Які звуки називають приголосними?
  •  Які звуки називають голосними?
  •  При вимові яких звуків ви чуєте голос і шум?
  •  А які звуки утворюються тільки з участю шуму, без голосу?

  1.  Мотивація навчальної діяльності учнів. Оголошення теми та мети уроку.
  •  Сьогодні по дорозі до школи, я зустріла хлопчика. Ми з ним познайомилися, і, коли він дізнався, що я іду до вас на урок рідної мови, він попросився зі мною. Йому дуже хотілося якнайбільше дізнатися про звуки рідної мови. Також він розповідав, що звуки є голосні та приголосні, дзвінкі та глухі, тверді та м’які. Але він сказав, що він не вміє вимовляти дзвінкі та глухі приголосні звуки. І йому дуже хотілося б побувати у нас на уроці рідної мови та якнайбільше дізнатися про правильну вимову цих звуків. А хлопчика цього звуть Знайко. То ж давайте гарно попрацюємо на уроці, покажемо та навчимо нашого гостя правильно вимовляти слова із дзвінкими та глухими приголосними звуками, щоб Знайко перетворився на Всезнайко.
  1.  Первинне сприймання і усвідомлення навчального матеріалу.

1. Робота зі схемою

  1.  Робота над вправою.

  1.  Осмислення знань, умінь, навичок учнів

1. Робота над прислівям ( усно )

Життя прожити – не поле перейти.

Завдання: назвати глухі та дзвінкі приголосні звуки.

2. Робота з мовним матеріалом

-  Прочитай. Чітко вимовляй дзвінкі приголосні.

1. Біля яру, біля стежки одягла верба сережки.

2. Під берізки, під дубки поховалися грибки.

3. Швидко мова мовиться, та не швидко діло робиться.

3. Формування правила

4. Фізкультхвилинка

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі нашій уклоніться,

За щасливий день вчорашній.

Всі до сонця потягніться,

Вліво, вправо нахиліться,

Веретенцем покрутіться.

Раз присядьте, два присядьте

І за парти тихо сядьте.

  1.  Систематизація і узагальнення ЗУН учнів
  2.  Самостійна робота (Робота з текстом ( Впр. 219 ) )
  •  Прочитайте уважно текст. Який це текст: опис чи розповідь? Доведіть свої думки. Що нового ви дізналися про шишкаря?

Бесіда за прочитаним

-     Про що цей текст?

-     Якого кольору пташка?

  •  Чим живиться шишкар?

Вибіркове списування

Розбери за членами друге речення третього абзацу.

Кінчики в протилежні боки загнуті.

  1.  Робота над загадкою

2.1  Запишіть загадку і відгадку до неї.

Озира зимовий ліс,

На морозі чистить ніс.

Для коханих пташеняток

У гніздечку у цей час –

Пуху, шишок і зерняток

На всю зиму він припас.

  ( Шишкар )

2.2 Підкресліть у загадці букви, що:

1 варіант – позначають глухі приголосні звуки. Полічіть, яких приголосних – глухих чи дзвінких – більше у загадці.

2 варіант - позначають дзвінкі приголосні звуки. Полічіть, яких приголосних – глухих чи дзвінких – більше у загадці.

  1.  Дидактична гра Загубилися слова
  •  Потрібно роз приділити слова у два стовпчики: дзвінкі та глухі.

Слова: злива, гора, зуб, дуб, дорога; тітка, шити, суп, цап, фікус.

  1.  Підсумок уроку
  2.  Підсумкова бесіда
  •  Яка була тема нашого уроку?
  •  Які звуки називають глухими?
  •  Які звуки називають дзвінкими?
  •  Чому українська мова така мелодійна?
  1.  Повідомлення домашнього завдання ( Впр. 220)

- Дітки, наш гість Знайко багато дізнався на нашому уроці за допомогою ваших відповідей  та дуже вдячний вам!

3. Оцінювання


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80794. Правовое регулирование охоты и рыболовства 34.38 KB
  Законодательство о рыболовстве и сохранении водных биоресурсов основывается на следующих принципах: 1 учет значения водных биоресурсов как основы жизни и деятельности человека согласно которому регулирование отношений в области рыболовства и сохранения водных биоресурсов осуществляется исходя из представлений о них как о природном объекте охраняемом в качестве важнейшей составной части природы природном ресурсе используемом человеком для потребления в качестве основы осуществления хозяйственной и иной деятельности и одновременно как об...
80795. Правовая охрана атмосферного воздуха 34.01 KB
  Это Федеральный закон Об охране атмосферного воздуха акты федерального уровня о санитарноэпидемиологическом благополучии населения об отходах и т. Российское законодательство об охране атмосферного воздуха базируется на принципах приоритета охраны жизни и здоровья человека обеспечения благоприятных условий для жизни труда и отдыха недопущения необратимых последствий загрязнения атмосферного воздуха для окружающей среды обязательности государственного регулирования выбросов загрязняющих веществ и вредных физических воздействий на...
80796. Правовая охрана памятников природы, редких и находящихся под угрозой исчезновения растений и животных 32.41 KB
  Природные объекты и комплексы объявляются памятниками природы федерального значения а территории занятые ими особо охраняемыми природными территориями федерального значения Правительством Российской Федерации по представлению федеральных органов исполнительной власти в области охраны окружающей среды. Природные объекты и комплексы объявляются памятниками природы регионального значения а территории занятые ими особо охраняемыми природными территориями регионального значения соответствующими органами государственной власти субъектов...
80797. Правовой режим государственных природных заповедников 30.95 KB
  Исторически заповедники первая форма особо охраняемых природных территорий. 8 Федерального закона Об особо охраняемых природных территориях принимает Правительство РФ по представлению специально уполномоченного на то государственного органа Российской Федерации в области охраны окружающей природной среды. Природные комплексы и объекты земля воды недра растительный и животный мир на территории государственных природных заповедников полностью изымаются из хозяйственного использования ст.
80798. Правовой режим национальных парков 32.53 KB
  С учетом специфики данного вида особо охраняемой территории и задач которые на них возлагаются при создании на территориях национальных парков устанавливается дифференцированный режим особой охраны с учетом их природных историкокультурных и иных особенностей. Для этого в пределах национальных парков могут быть выделены следующие функциональные зоны: заповедная в пределах которой запрещены любая хозяйственная деятельность и рекреационное использование территории; особо охраняемая в пределах которой обеспечиваются условия для...
80799. Требования в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности 30.56 KB
  При этом должны предусматриваться мероприятия по охране окружающей среды восстановлению природной среды рациональному использованию и воспроизводству природных ресурсов обеспечению экологической безопасности. Нарушение требований в области охраны окружающей среды влечет за собой приостановление по решению суда размещения проектирования строительства реконструкции ввода в эксплуатацию эксплуатации консервации и ликвидации зданий строений сооружений и иных объектов. Прекращение в полном объеме размещения проектирования...
80800. Правовое регулирование обращения с химическими и биологическими веществами 29.88 KB
  Закон о санитарноэпидемиологическом благополучии населения предусмотрел в качестве одной из основных мер обеспечения безопасного обращения с потенциально опасными для человека химическими биологическими веществами и отдельными видами продукции государственную регистрацию ст. Потенциально опасные для человека химические биологические вещества и отдельные виды продукции допускаются к производству транспортировке закупке хранению реализации и применению использованию после их государственной регистрации. Правовое регулирование...
80801. Экологические требования при эксплуатации опасных производственных объектов 32.08 KB
  Организация эксплуатирующая опасный производственный объект обязана: соблюдать положения настоящего Федерального закона других федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации а также нормативных технических документов в области промышленной безопасности; иметь лицензию на осуществление конкретного вида деятельности в области промышленной безопасности подлежащего лицензированию в соответствии с законодательством Российской Федерации; обеспечивать укомплектованность штата работников опасного производственного...
80802. Правовое регулирование генно-инженерной деятельности 32.83 KB
  Внедрение результатов генноинженерной деятельность сопряжено с потенциальными отрицательными последствиями для природы. В связи с этим возникает потребность в правовом регулировании экологических отношений возникающих при осуществлении генноинженерной деятельности. Этим целям служит Федеральный закон О государственном регулировании генноинженерной деятельности .