55317

Перші князі Київської держави

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Назвіть імена київських князів про яких ви вивчали у молодших класах Учні згадують імена перших київських князів учитель записує їх на дошці в порядку їх правління. Перші князі були вільні духом благородні мужні кращі люди часів Київської Русі.

Украинкский

2014-03-24

27 KB

3 чел.

    Проект «Славні князі Київської Русі»

Тема: «Перші князі Київської держави»

Мета: ознайомити учнів з життям та діяльністю перших київських князів; створити їхні образні портрети; продовжити формування навичок самостійної та групової роботи; виховувати повагу до історії своєї Батьківщини.

Тип уроку: інтегрований (історія, образотворче мистецтво, «Я і Україна», світова література, українська література)

Обладнання:  портрети князів, ілюстрації, чарівний мішечок, «чарівні предмети»

                                    ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. Організаційна частина.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Назвіть імена київських князів, про яких ви вивчали у молодших класах?

Учні згадують імена перших київських князів, учитель записує їх на дошці в порядку їх правління. (Розвиток хронологічних умінь)

Учитель пропонує учням розповісти, що вони запам’ятали.

ІІІ. Оголошення теми, мотивації навчальної діяльності.

     Перші князі були вільні духом, благородні, мужні, кращі люди часів Київської Русі.

ІV. Сприймання та засвоєння навчального матеріалу.

 Захист проекту «Князі Київської Русі» групою «Істориків»

1. Виступ про Щека, Аскольда та Діра.

2. Життя та діяльність Олега, Ігоря.

3. Життя та діяльність Ольги та Святослава.

    Підсумок

 Презентація проекту «Київські князі» групою «Художників»

Учні створюють портретну та картинну галерею.

     Підсумок

Яка картина вам сподобалася найбільше і чому?

 Презентація проекту «Шукачі скарбів» групою «Фольклористів»

1.Виступ про давні легенди.

 Гра «Чарівний мішечок»

    Виходить учень з торбинкою, у якій заховані «чарівні предмети» - кінь, щит, лебідь, голуб, чаша, змія.

    Учні повинні відгадати, що знаходиться в мішечку, відповідаючи на запитання.

1. Предмет, який Олег прибив на ворота Царгорода? (Щит)

2. Тварина, через яку зазнав смерть Олег? (Змія)

3. Яка улюблена тварина Олега? (Кінь)

4. Цей предмет печенізький хан Куря зробив з черепа Святослава? (Чаша)

5. Птахи, завдяки яким було знищено  Ольгою Іскоростень. (Голуби)

 Гра «Кому належать слова»

      Виходить учень (князь Святослав) і звертається до класу.

     Я радий бути вашим гостем  і хочу дізнатися чи добре ви засвоїли історію про мене та моїх попередників. Ця гра називається «Кому належать слова?». Я запитую ви відповідаєте.

1. «Ви не князі і не князівського роду, а я князь» (Олег перед убивством Аскольда і Діра)

2. «Хай Київ буде  матір'ю містам руським» (Олег)

3. «Якщо повадиться вовк до овець, то перетягне все стадо, якщо не уб'ють його, так і тут, якщо не уб'ємо його він нас всіх погубить» (древляни про Ігоря)

4. «Ти, князь, чужої землі шукаєш і охороняєш, а свою покинув, тільки нас не забрали печеніги...» (Кияни князю Святослава)

5. «Йду на ви...» (Святослав ідучи на ворога)

 Гра «Хто більше»

  По черзі учні називають дати, які запам’ятали.

V. Закріплення вивченого матеріалу.

 Презентація роботи групою «Літописці»

Літописці мали скласти літопис «Славні князі Київської Русі»

VІ. Підбиття підсумків.

1. Хто з князів вам найбільше сподобався?

2. Чи хотіли б ви, щоб відродилася Київська Русь? Чому?

3. Заслухавши літописців, що в літописі було фантастичне, а що правдиве.

VІІ. Оцінювання навчальних досягнень учнів.

VІІІ. Пояснення домашнього завдання.

1. Скласти історичний портрет одного з князів.

2. Написати свій літопис.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

4380. Введение в программирование на С++ 427 KB
  Введение в программирование на С++ Цель: получить основы программирования на С++ ознакомится с созданием простейшей программы в консольном режиме понять что такое переменная и её назначение, научится выводить информацию на экран. Теоретический мат...
4381. Переменные. Константы. Типы данных. Операции в С++ 74.5 KB
  Переменные. Константы. Типы данных. Операции в С++ Цель: понимать, что такое типы данных, уметь правильно выбрать тип данных для используемой переменной, знать какой объем памяти приходится на каждый тип данных знать, что такое константы уметь пра...
4382. Программирование арифметических выражений на С++ 176.5 KB
  Программирование арифметических выражений на С++ Цель: усвоить, что такое линейные алгоритмы научиться создавать блок-схемы ознакомиться с математическими функциями. Теоретический материал В С++ можно делать различные математические расчёты, поэто...
4383. Операторы выбора в С++ 96 KB
  Операторы выбора в С++ Цель: понимать как работают операторы выбора, для чего используются и какой их синтаксис написания. Теоретический материал Операторы выбора — это операторы управления потоком выполнения программы. К операторам выбора отно...
4384. Основные понятия программирования на С++. Алгоритмы 67.87 KB
  Основные понятия программирования на С++. Алгоритмы Языки программирования Компьютер работает по программам, которые составляет для него человек. Человек пишет программы, пользуясь языками программирования. За последние несколько десятилетий языки п...
4386. Введение в синтаксис языка С++ 66.5 KB
  Введение в синтаксис языка С++ Использование ключевого слова using Если операторы cout и cin применяются очень часто, то использование идентификатора std:: перед ними становится обременительным. Эту проблему можно решить двумя способами. Первы...
4387. Операторы в языке С++ 130.5 KB
  Операторы в языке С++ Математические операторы В языке С++ операторы управляют последовательностью выполнения выражений, возвращают результаты вычислений или ничего не делают (пустые операторы). Операторы последовательного действия выполняют о...
4388. Использование циклов в языке С++ 55.5 KB
  Использование циклов в языке С++ Оператор goto Для решения ряда задач требуется многократное повторение одних и тех же действий. На практике это реализуется либо с помощью рекурсии, либо с помощью итерации. Итерация – это повторение одних...