55321

Олімпійський вогник

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Мета проекту Ознайомити учнів із історією виникнення Олімпійського руху. Послідовність виконання проекту Етапи Завдання Діяльність учнів Діяльність педагога...

Украинкский

2014-03-24

47 KB

0 чел.

Раковецька ЗОШ І-ІІ ст.

Богородчанської районної ради

Івано-Франківської області

Проект «Олімпійський вогник»

(Дутчак Тетяна Василівна

вчитель фізичної культури)

Проект

«Олімпійський вогник»

Мета проекту

        Ознайомити учнів із історією виникнення  Олімпійського руху.

        Популяризувати спорт,виховувати  учнів  на гуманістичних  цінностях олімпійського руху,розвивати  олімпійський рух  в Україні.

       Формувати компетентну особистість.

       Розвивати ініціативність,незалежність,самостійність,навички самоосвітньої діяльності,дослідницьку,спортивно-масову роботу серед учнів.


Послідовність виконання проекту

Етапи

Завдання

Діяльність учнів

Діяльність педагога

1. Початок

Визначення теми, уточнення цілей, вихідного положення. Вибір робочої групи

Уточнюють інформацію. Обговорюють завдання

Мотивує учнів. Пояснює мету проекту. Спостерігає

2. Планування

Аналіз проблеми. Визначення джерел інформації.

Визначення завдань і вибір критеріїв оцінювання результатів.

Розподіл ролей у команді

Формулюють завдання. Уточнюють інформацію (джерела). Вибирають свої критерії успіху

Допомагає в аналізі й синтезі (на прохання). Спостерігає

3. Ухвалення рішення

Збір та уточнення інформації. Обговорення альтернатив («мозковий штурм»). Вибір оптимального варіанту. Уточнення плану діяльності

Працюють з інформацією. Проводять синтез і аналіз ідей. Виконують дослідження

Спостерігає. Консультує

4. Виконання

Виконання проекту

Виконують дослідження і працюють над проектом. Оформлюють проект

Спостерігає. Радить (на прохання)

5. Оцінювання результатів

Аналіз виконання проекту, досягнутих результатів (успіхів і невдач) і причин цього. Аналіз досягнення поставленої мети

Беруть участь у колективному аналізі проекту і самооцінюванні

Спостерігає. Спрямовує процес аналізу (якщо необхідно)

6. Захист проекту

Підготовка доповіді. Обгрунтування процесу проектування, пояснення отриманих результатів. Колективний захист проекту

Захищають проект.

Беруть участь у колективному оцінюванні результатів проекту

Бере участь у колективному аналізі й оцінюванні результатів проекту


Структурна організація  проекту




 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31003. Ощущения и Восприятие 25.5 KB
  Актуальность выбранной темы заключается в том что ощущая воспринимая наглядно представляя себе любой предмет любое явление человек должен както анализировать обобщать конкретизировать другими словами мыслить о том что отражается в ощущениях и восприятиях. Следовательно без участия психических процессов: восприятия и ощущения человеческая деятельность невозможна. Вопросы рассматриваемые в ходе лекции: Общая характеристика Ощущения и Восприятие Свойства восприятия Виды восприятия Свойства ощущений Виды ощущений Общая...
31004. История возникновения и развития Веб 106.09 KB
  История возникновения и развития Веб 1. Была запущена первая вебслужба электронной почты HoTMaiL. Появился iPhone который почти полностью отвечает за повышенный интерес к мобильным вебприложениям. Логическая модель Всемирная паутина World Wide Web Веб [20] распределенная система предоставляющая доступ к связанным между собой документам расположенным на различных компьютерах подключенных к Интернету.
31005. Лабораторная диагностика микоплазмозов 210 KB
  Животных вакцинированных против хламидийного аборта серологически не исследуют в течение одного года после вакцинации. Молекулярногенетический метод Метод предназначен для выявления ДНК хламидий с помощью полимеразной цепной реакции ПЦР в патологическом материале от животных. При получении нарастания титра антител в парных пробах сыворотки крови больных или переболевших животных в РДСК РНСК РНГА ИФА в два и более раз диагноз считают предварительным а окончательным после получения положительного результата любого прямого метода...
31006. ОСНОВЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 8.94 MB
  Переход от разрозненного использования средств ИКТ к системной информатизации образования. Средства информатизации образования Информационные и коммуникационные технологии ИКТ с каждым днем все больше проникают в различные сферы образовательной деятельности. В большинстве случаев использование средств информатизации оказывает реальное положительное влияние на интенсификацию труда учителей школ а также на эффективность обучения школьников. В основе средств ИКТ используемых в сфере общего среднего образования находится персональный...
31007. Информатика. Строение ПК 161.5 KB
  Процессор – это мозг ПК (ЦБУ), он выполняет вычисления и обработку внутреннего и внешнего оборудования. Процессор должен соответствовать материнке. В настоящее время на рынке процессоров доминируют две компании – Intel и AMD
31008. Социология права УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ 1.49 MB
  Социологию права можно определить как отрасль общей социологии — подобно экономической социологии, социологии образования, религии и т.д. Это частносоциологическая дисциплина, предмет изучения которой составляют правовые явления. Однако граница между правом и обычаем, между юридической и общей социологией всегда остается прозрачной.
31009. ПСИХОЛОГІЯ ВЗАЄМОДІЇ ЛЮДЕЙ В СОЦІАЛЬНИХ ГРУПАХ 46.95 KB
  Поняття про групи колектив їх типологія характеристика. Людина живе і діє не сама по собі а в групі і формується як особа під впливом групи оточення. Більш того все життя людини можна уявити як життя в тих чи інших групах з їх внутрішньо груповими звязками відносинами субординацією очікуваннями і соціальними ролями запропонованими кожному члену групи. Субєктивні фактори формування групи без соціальної характеристики: 1.
31010. Методы лабораторной диагностики болезней пчел и рыб 78.5 KB
  Диагноз на американский гнилец ставят на основании эпизоотологических данных характерных признаков поражения расплода и результатов лабораторного исследования. Для исследования в лабораторию направляют образцы сотов размером 10 х 15 см с больными и погибшими личинками. Заплесневевший материал для исследования непригоден. ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Готовят мазки из массы разложившихся личинок или сухих корочек.