55322

Різдвяні зустрічі

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Стало білим все село двічі Біла стежка біла річка Біла хата і смерічка двічі Біла хата білі коні Тільки носики червоні Діти зупиняються стають дугою.

Украинкский

2014-03-24

62 KB

0 чел.

Вчитель початкових класів, Криничанський НВК «загальноосвітня середня школа І ступеня – дитячий садок»

Проект «Різдвяні зустрічі»

Анотація 

Виховний захід є освітнім продуктом проектної діяльності дітей молодшого шкільного віку. Робота передбачає  послідовне моделювання й розв’язання проблемних ситуацій, які потребують від учасників процесу пошукових зусиль, спрямована на дослідження історії і традицій рідного села, розвиває краєзнавчі здібності та спрямована на різностороннє виховання.

Дидактична характеристика проекту

Тип проекту: творчо-iндивiдуальний, міжпредметний, середньої тривалості

Об’єкт пiзнання: традиції сiм’ї, жителів населеного пункту, власні

                    спостереження.

Провiдна проблема: поширення кругозору дітей про зимові свята,

                   вдосконалення мовлення учнiв, навичок виразного читання,

                   розвиток творчої уяви, щирiсть естетичних суджень.

Спосiб вирiшення проблеми: бесiда з батьками, робота з додатковою

                  літературою, спостереження, власна творча робота.

Освiтнiй продукт: новорічний ранок- вистава «Різдвяні зустрічі»

План виконання проекту

1. Обговорення у класi iдеї проекту

2. Склад учасникiв проекту (батьки, учнi, учитель).

3. Висловлення мiркувань щодо форми представлення результату (фотовиставка, колаж, мінікнига, вистава). Прийняття спiльного рiшення —  

 вистава

4. Обмiрковування шляхiв вирiшення проблеми (розповiдi батькiв про новорiчнi свята, висловлювання  власних вражень, пiдбiрка вiршiв про Зимоньку-чарiвницю, розучування пісень та ігор на зимову тематику, виготовлення святкових костюмів).

5. Складання власного плану роботи.

6. Творчо-індивідуальний пошук

7. Узагальнення і систематизація пошукової роботи

9. Презентація  - новорічна вистава

10. Оцінювання роботи учасникiв проекту (призи, подарунки, вітальні листівки

Мета. Поширювати кругозір дітей про зимові свята, розвивати мовлення,

          память, творчу уяву; виховувати повагу та інтерес до традицій свого

         народу, його звичаїв та обрядів.

Обладнання. Зал оформлений у вигляді  зимового села, української хати з

          вишитими рушниками,  в якій стоїть ялинка, стіл з кутею, лави та ін.

Хід вистави

Вчитель. Прийшла зима і відкрила початок зимовим святам.

    Починаючи від Введення (4 грудня), йшла низка дуже популярних у

    народі свят: Катерини, Андрія, Варвари, Сави, Миколи, Ганни і, нарешті, Нового року, Різдва, Маланки, Водохреща. Ці свята розкривають характер, традиції, звичаї нашого народу. Зараз ми опинимося у самісінькому епіцентрі цих подій.

Хлопчик

Дівчинка (разом) А чи хотіли б Ви подивитись  на наше зимове село?

Діти. Так!

Хлопчик

Дівчинка (разом) Так погляньте!

Звучить мелодія українського «Гопака», хлопці і дівчата грають на вулиці  села, сміються, наздоганяють один одного

Пісня. «Ой як снігу намело»

        Ой як снігу намело –

        Стало білим все село / двічі

                Біла стежка, біла річка,

                Біла хата і смерічка / двічі

        Біла хата, білі коні,

        Тільки носики червоні!

Діти зупиняються, стають дугою. Грайливо розповідають вірші

1 Дитина. Зима морозяна на дворі.

                  Замети білі на землі.

                Зоріють в небі тихо зорі,

                 Заснули зайчики малі.

2 Дитина. В білих валянках, в білім кожусі

                Ходить зимонька в полі і в лузі,

               Носить зимонька білий мішок,

               Трусить із нього на землю сніжок.

3 Дитина. У кожній оселі неначе царівна

                 Святкова ялинка, красуня чарівна.

                 І що ж то за свято? Скажіть-но малята

Всі.          Та це ж Новий рік! Новий рік! Новий рік!

4 Дитина. Місяць грудень, місяць грудень,

                 Вже горять ялинки всюди.

                Метушня в останній день,

                Це ж до мене свято йде!

5 Дитина. Місяць січень на порозі,

               Стукотить у шибку хтось.

               То надворі на морозі

               У кожусі Дід Мороз

6 Дитина. Відчиняю двері, прошу!

                Рік старий -  прощай навік!

                По білесенькій пороші

               Вже Новий крокує рік

7 Дитина. Знов ялинка у вогнях,

                 Сяють зіроньки в очах,

                І годинник поспішає

                Свято стріти при свічах.

8 Дитина. Сніг іде, веселий день,

                Ми співаємо пісень.

                На ялинці сто прикрас-

                Лісова красуня в нас.

                Дід Мороз на свято йде

                І  Снігуроньку веде.

9 Дитина. Дорослі і діти, що в колі співають,

                Снігуронька з Дідом Морозом вітають.

                Сміються і плескають дружно в долоні

                Татусі й матусі, синочки і доні.

Пісня. 

«Запросини Діда Мороза» (сл. Сингаївського, муз. Вершенича)

Ой ,Дідусю наш Морозе,

Ти прийди до нас з морозом.

Швидше стукай у вікно,

В гості ждем тебе давно!

            Розкажи, як у діброві

            Сяють зіроньки зимові.

Як там білочки малі

Сплять у теплому дуплі?

Ой, дідусю бородатий,

Ти прийди до нас на свято.

І дарунками в цей час

                           Почастуй маленьких нас.

Дід Мороз. Здрастуйте , гості і любі малята,

Вітаю усіх з Новорічним святом!

Бажаю Вам щастя, багато здоровя.

До вас з радістю прийшов я.

Ішов малюків привітати зі святом

Та всього найкращого всім побажати.

Снігуронька .

Всміхайтеся друзям привітно і мило,

Щоб сонечко вам ласкаво світило,

Щоб жили у злагоді ви з усіма.

Щоб зерна добра не пропали дарма.

Хай щастить усім вам нівроку!

Дівчинка-господинька

                   Та не стійте тут гості й малята,

                    Проходьте до нас , до нашої хати!

Хлопчик-господар

                 Ти проходь чесний народ,

                  Не пили доріжка,

                  Добрі люди йдуть гуртом.

                  Погуляти трішки!

Частівки.  Хлопці й дівчата розміщуються в хаті на лавах, починають один над одним кепкувати

                            Хлопці. Ой, дівчатка-білолички,

                                             Де ви набілились?

                           Дівчата. Вчора ми корів доїли,

                                         Молоком умились!

                           Хлопці. Ви послухайте, дівчата,

                                        Плутанки співаєм.

                                        Влітку саночки тягаєм,

                                        Взимку загораєм.

                           Дівчата.

А ми умниці, ми розумниці-

Кота з півнем запрягли,

Ще й в одній упряжці!

Хлопці.

Запряжу я кішку в віжки .

А кота в тарантас

                                Поведу свою подружку

                                 Всім сусідам напоказ.

             Дівчата. Не глибокая криниця,

                             Голуби купаються.

                             Аз Івака- нечепури

           Кури насміхаються!

Хлопці. А вже вечір вечоріє,

           Буйний вітер віє.

            Мамця хату замітає.

           Бо донця не вміє!

Всі. Порубаєм яворика на білі трісочки.

      Гей, співаймо усі разом наші частівочки!

Господиня. А сердита віхола ніби з глузду зїхала,

                   І мете , і віє, біле зерно сіє.

Танок  «Віхоли і снігу»

Віхола. Я зимова віхола білим конем їхала,

             Білі віжки натягала, білих коней поганяла.

Бігли коні навпрошки. Перекинули санки.

І тепер я віхола  далі не поїхала.

Підвелася дуже зла, трусить шубу почала.

Обтрусила довгі поли-кучугури намела.

Вчитель. Щоб повернути гарний настрій віхолі, потрібно допомогти їй  

              зібрати у кошик розсипані прислівя і приказки.

  •  Грудень поле грудить, а землю студить
  •  Що літом ногою, та зимою рукою
  •  Коли січень найгостріший, тоді рочок найплідніший
  •  Січень снігом сипле, лютий голками коле
  •  На Андрія треба кожуха-добродія
  •  Багато снігу-багато хліба
  •  Сумний грудень і в свято і в будень
  •  В січні ніс- надвір та й на піч.

Діти. Полохливий заєць і пенька боїться

         Хотіли зробити спішно,  а вийшло смішно

         Пташка красна пірям, а  людина- зананням

         Добре слово краще за цукор і мед.

Проходить перепалка скоромовками, які ще й показують, імітуючи різні рухи

  •  Бурі бобри брід перебрели, забули бобри забрати торби
  •  Кіт котив коток по току, попав коток на лапу коту
  •  Дві гави зранку гасали по ганку , гави просили на ганку сніданку
  •  Коси косо, поки роси

Сніжинки носять кошик зі сніжинками, кожен витягає сніжинку , читає, відгадує загадку.

• Снiг на полях.

Лiд на рiчках.

Вiхола гуляє.

Коли це буває? (Взимку)

• Зроду рук своїх не маю, а узори  вишиваю. (Мороз)

• Закружляли у повiтрi 1 легенькi, i біенькi, цi маленькi балеринки .Пiд одним iм’ям.(снiжинки).

• Дивне дзеркало на рчці:

Зиму всю воно лежало,

А весна прийшла — не стало. (Лiд)

• У нас зимою білим цвітом сад зацвiв, неначе лiтом. (Сніжинки)

• — Що йе? Що це? — всі кричать.

Бiлi мухи он летять. (Снiг)

Віхола і сніжинки співають пісню «Три білих коня»,  відлітають

Різдво Христове

Заходить Вертеп, співають   

             

Нова радість стала, яка не бувала,

Над вертепом звізда ясна на весь світ засіяла

Там Христос родився, з Діви воплотився…    

         

Діти. -Дозвольте колядувати.

Господарі. Колядуйте!  

1 колядник. Колядин , колядин, я бабусю один.

                  Винеси мені пиріжок та поклади у мішок.

                 З руками ,з ногами, щоб бігав за нами

2 колядник. Коляд, коляд  , колядниця- добра з медом паляниця,

                     А без меду не така, дайте дядько пятака.

                     А пятак -не простий, а пятак –золотий

             

Маланка – Старий Новий рік

Наша Маланка вівці пасла , та й назбирала горщик масла

Горщик масла , діжку сиру,

Та й на вареники запросила

Діти. -Дозвольте щедрувати?  

Господарі. Щедруйте!  

1 щедрівник

Щедрик-ведрик , дайте вареник,

Грудочку кашки, кільце ковбаски.

А ще й на дохід – паляницю й хліб,

Решето вівса, а зверху ковбаса.

Добрий вечір!

2 щедрівник

Щедрівочка щедрувала, до віконечка припадала

-Що ти тітко наварила, що ти тітко напекла?

Дай скоренько до вікна!

Проводяться ігри

  1.  Гра  «Впіймай рукавичку»

Діти стають у коло, в центрі – Дід Мороз. Всі учасники перекидають один одному рукавичку, а Дід Мороз намагається її спіймати. Якщо рукавичку спіймано, то в центр кола стає той, хто її не зміг перекинути.

  1.  Гра «Бій сніжками»

Сніжки зроблені із ватніх кульок або пенопласту. Діти діляться на три команди. Одна команда гравців стоїть в центрі – її вибивають учасники двох інших команд, розміщених навпроти один  одного. Коли всі центральні учасники вибиті, Їх місце займає команда, яка вибила останнього гравця.

  1.  Гра «Музичне попурі»

За жеребкуванням розпочинається наспівування по 1-2 рядочки пісень різноманітної тематики. Виграє той, хто зможе продовжити пісню, яка розпочинається останнім словом попередньої пісні.

  1.  Гра «Калита»

Випечену з тіста калиту підвішують на стрічці. Діти по черзі підбігають до калити і намагаються її відкусити. Поруч стоять Коцюбинський і Калитинський, які в свою чергу відлякують дітей, «кусаючи» і «вимазуючи в сажу».

Дід Мороз роздає переможцям в іграх призи, сувеніри.

Заключний хоровод біля ялинки,  хороводникам –солодкі подарунки

Всім присутнім вручаються вітальні картки з святами


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75670. Динамічні структури, що розгалужуються (дерева) 455.83 KB
  На початку програми зявляється розбита на елементи формула-зразок у вигляді дерева. Вершина цього дерева містись саму формулу. У листах дерева містяться змінні. Користувач може ввести свою формулу натиснувши клавішу Insert. Після того можна змінити значення змінних, які за замовчуванням дорівнюють
75671. Задача синтаксичного аналізу формули 267.86 KB
  На початку програми користувачу пропонується ввести вираз. Потім вираз перевіряється на коректність за допомогою функції bool CheckExp(string s). Спочатку відбувається перевірка використаних символів. Потім перевірка правильності розставлення дужок, знаків, запису функції у виразі...
75672. Ефективні методи програмування задач редагування і пошуку в послідовностях. Збалансовані дерева 180.05 KB
  Закріпити знання про динамічні структури даних. Сформувати навички обробки збалансованих дерев. Сформувати уміння застосовувати АВЛ-дерева для редагування і пошуку в послідовностях.
75673. Задачі обчислювальної геометрії 264.79 KB
  Припустимо, що знайдена найменша в лексикографічному порядку точка р1 заданої множини точок. Ця точка завідомо є вершиною оболонки, і тепер треба знайти наступну за нею вершину р2 опуклої оболонки. Точка р2 - це точка, яка має найменший позитивний полярний кут відносно точки р1 як початку координат
75674. Задачі комбінаторики (перебору) 547.83 KB
  На початку виконання програми користувачу пропонується ввести кількість елементів, а потім, відповідно, вагу кожного елемента (ціле число). Усі елементи записуються я у головний масив. Для двох груп елементів створюються два нових пустих масиви.
75675. Динамічні інформаційні структури (ДІС) 467.95 KB
  Засвоїти знання про динамічні інформаційні структури. Сформувати навички опису ДІС і використання стандартних функцій при реалізації АТД ДІС засобами мови С++. Сформувати вміння застосовувати ДІС для розв’язування практичних задач.
75676. Стилистическое использование грамматических категорий глагола 268.97 KB
  Стилистическая характеристика категории времени При изучении стилистики глагола особое внимание привлекает категория времени которую характеризуют своеобразное функционирование в разных видах речевой деятельности и широкие экспрессивные возможности благодаря богатой синонимии временных форм. В сравнении с другими грамматическими категориями глагола категория времени наиболее наглядно отражает функциональностилевую специфику использования глагольных форм. В художественной речи как и в разговорной широко представлены самые различные формы...
75677. Стилистическое использование неспрягаемых форм глагола 15.82 KB
  Инфинитив Инфинитив как неспрягаемая форма глагола лишен важнейших грамматических категорий наклонения времени лица рода числа что определяет его особое положение: инфинитив не центр глагольной системы а ее окраина как образно об этом сказал В. При статистическом подсчете получены интересные данные об использовании инфинитива в книжных стилях. Важно учесть среднюю частотность инфинитивов в отношении к общему числу глаголов в этих стилях. Характерно что при наименьшем количестве глаголов деловая речь дает наибольшее количество форм...
75678. Стилистика наречия 114.56 KB
  Важной отличительной чертой наречий является их соотнесенность с другими частями речи от которых они образуются и с которыми не теряют функциональной связи. Большинство наречий образовано от качественных прилагательных от которых они унаследовали не только общность лексического значения но и стилистическую активность. Однако стилистическая инертность лексического значения подобных наречий может компенсироваться выразительностью их словообразования. Так выделяются словообразовательные модели наречий в основе которых лежит сравнение что...