55323

Подорож картою України

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Додатково вони будуть розробляти буклети з фотографіями, малюнками, творчими роботами, нададуть матеріали для друкування в шкільну газету «Очима учня». В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті та удосконалені впродовж розробки теми проекту.

Украинкский

2014-03-24

74.5 KB

13 чел.

Подорож картою України

(Проект з курсу

«Я і Україна. Громадянська освіта»)

(3 - 4 клас)

Назва проекту: «Подорож картою України»

Проект проводили учні 3 та 4 -А класів

Снігурівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1

Миколаївської області

Вчителі: Олійник Ольга Леонідівна, Заставенко Тетяна Олексіївна

План навчального проекту

         

         Рідний край

Водограй, полів розмай,

Зелен гай, ліщина…

Все це рідний, любий край –

Наша Батьківщина.

Пам'ятай, не забувай

Батьківську стежину.

Прикрашай, шануй свій край,

Дім свій – Батьківщину!

                                В.Гринько

Основні питання:

Ключове питання: « Яке історичне минуле нашого краю та його сьогодення?»

Тематичні питання:

1.   Чи важливо знати минуле та сьогодення свого краю?

2.   Що в Україні є символічним, найкращим, найріднішим?

3.   Що ми можемо зробити для того, щоб зберегти пам'ять про історію країни для наступних поколінь?

Стислий опис:

Цей проект об'єднує предмет громадянської освіти з елементами природознавства, української мови, основ здоров'я для ознайомлення учнів з рідним краєм.

 Учні здійснять поїздки до біосферного заповідника «Асканія - Нова»  ім. Ф.Е.Фальц -Фейна, до міста Одеси для ознайомлення з їх минулим та сьогоденням, готуватимуть відповідні матеріали за результатами роботи. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету, науково-популярної літератури та представлятимуть проект на основі цих даних.

Додатково вони будуть розробляти буклети з фотографіями, малюнками, творчими роботами, нададуть матеріали для друкування в шкільну газету «Очима учня».

 В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті та удосконалені впродовж розробки теми проекту.

Навчальні цілі:

  •  Здійснити подорож по видатних місцях рідного краю.
  •  Дізнатися про їх історію та сьогодення.
  •  Вести спостереження за тваринним та рослинним світом.
  •  Виховувати культуру поведінки в громадських місцях, транспорті, природі.
  •  Продовжувати роботу над вивченням правил дорожнього руху, вчити використовувати їх на практиці.
  •  Спробувати свої можливості в написанні творів, розвивати творчі здібності учнів.

Діяльність учнів:

  1.  Створити групи дослідження.
  2.  Розподілити обов’язки в групах.
  3.  Обрати лідерів.
  4.  Повторити правила роботи в групі.
  5.  Зібрати потрібну інформацію, використовуючи Інтернет та відповідну літературу.
  6.  Створити презентацію.

Завдання для груп:

І група. Вивчити історію створення біосферного заповідника «Асканія - Нова»  ім. Ф.Е.Фальц - Фейна. Скласти хронологічну таблицю.                

ІІ група.   Назвати представників рослинного і тваринного світу, за якими можна спостерігати на території зоопарку, ботанічного саду, орнітопарку заповідника(скласти кросворд).             

ІІІ група.   Поставити запитання  з теми «Визначні  місця Одеси».

ІV група.  Скласти асоціативний кущ про враження, які можуть залишитися після відвідування Одеського дельфінарію «Немо».

V  група. Підготувати творчі роботи про подорожі по рідному краю.             

 Термін виконання: 4 тижні.

Самостійна пошукова робота учнів:

І група Довідкове бюро школяра «Це цікаво знати»:

1874 р. – 11-річному Фрідріху Фальц-Фейну зводять вольєри для утримання тварин на території родового маєтку серед південноукраїнських степів.

1887р. – створено ботанічний сад.

1898р. – Фальц-Фейн оголошує про відкриття приватного заповідника.

1 квітня 1919р.- Асканія – Нова оголошена народним заповідним парком.

8 лютого 1921 року – Асканія – Нова – Державний степовий заповідник УРСР.

1983 р. – заповідник Асканія – Нова реорганізовано у біосферний заповідник.

1984р. – заповідник включено до Міжнародної мережі біосферних резерватів ЮНЕСКО.

1993р. – Україна підтверджує статус біосферного заповідника «Асканія-Нова» ім. Ф.Е.Фальц-Фейна НАН України.

ІІ група Кросворд

         

с

т

р

А

у

с

в

і

С

л

ю

к

л

е

л

е

К

а

к

А

ч

к

а

к

і

Н

ь

п

о

н

І

ж

и

т

н

Я

к

ф

а

з

а

Н

б

і

з

О

н

к

о

В

и

л

а

л

А

м

а

 

ІІІ група Гра «Запитання товаришу»

  •  Де розташована Одеса?
  •  Які назви мало це місто в минулому?
  •  Яка вулиця названа на честь засновника міста Осипа Дерібаса?
  •  Які музеї є в Одесі?
  •  Скільки сходинок налічують славнозвісні Потьомкінські сходи?
  •  Як називається найкрасивіший бульвар міста?
  •  Як пам'ятник нагадує людям про великий подвиг захисників Одеси під час Великої Вітчизняної Війни?
  •  Які ще пам'ятники є в Одесі?

ІV група Асоціативний кущ

V група  Буклети з фотографіями, малюнками, творчими роботами, матеріали для друкування в шкільну газету «Очима учня».

Оцінювання загального проекту:

Оцінювали роботу представники від кожної групи. Учні склали таблицю оцінювання, в якій кожна група оцінювала себе самостійно й отримала оцінку від інших.

Саморефлексія:

На дошці – добірка фотографій, зроблених під час поїздок. Діти записують свої думки на аркушах, які прикріплюють під фотографіями.

  •  Я мрію побувати в інших куточках рідної землі.
  •  Вчився працювати з науково-популярною літературою.
  •  Я написала гарний твір-мініатюру.
  •  Більше спілкувалася з однокласниками.
  •  Навчився виготовляти буклет.
  •  Намалював чудових птахів і тварин.
  •  Вчився працювати з комп'ютером.
  •  Розповім про подорож своїм рідним, друзям.

Висновки.            Всі учні  брали активну участь у пошуках матеріалу. Опрацьовували багато книг, енциклопедій, в яких вибирали основне, здійснили подорожі по рідному краю. Діти творчо підійшли до оформлення проекту. Учні  вчились оцінювати власну роботу та роботу  інших.  Школярі зрозуміли, що кожній людині потрібно знати минуле та сьогодення свого краю, охороняти культурну спадщину держави для того, щоб зберегти пам'ять про історію країни для наступних поколінь.

Література:

  1.  http://ascania-nova.org/
  2.  http://ru.wikipedia.org/wiki/Одесса
  3.  Intel   Навчання для майбутнього. – К.:Видавнича група ВНV,2004.-416с.
  4.  http://iteach.com.ua/


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43821. Проект реконструкции участка по улице Октябрьской Советского района г.Орла 3.78 MB
  Орёл расположен в центральной части Среднерусской возвышенности в пределах степной и лесостепной зон. Климат умеренно - континентальный. Средняя температура января - минус 8 - 10 градусов. Ноябрь, декабрь и январь являются самыми пасмурными месяцами.
43822. Оцінка і узагальнення інформації щодо використання методів прогнозування в процесі прийняття управлінських рішень 774.66 KB
  У давнину люди приймали рішення покладаючись на інтуїтивні почуття прогнози астрологів. Для здійснення функцій регулювання економічними процесами необхідно знати майбутнє багатьох економічних явищ з тим щоб прийняти правильне рішення у теперішньому. У ході оцінки альтернатив і прийнятті рішення менеджер повинен прогнозувати можливі результати в різних обставинах. Менеджерська діяльність базується на підготовці та здійсненні необхідного управлінського рішення на основі його економічного обґрунтування і подальшій послідовній систематизації...
43823. Расчет схемы лазерной охранной системы 135.77 KB
  Но в любом случае охранное устройство на какой бы элементной базе не было построено состоит из двух модулей: приемник и передатчик. Схемное построения этих модулей могут быть различны, я в качестве темы для разработки взял схему охранной сигнализации которая обеспечивает контроль окружающего пространства с помощью лазерного луча.
43824. Разработка автоматизированной системы по работе с клиентами для технического отдела ОАО «ЮТК», г. Ессентуки 832.39 KB
  Услуги связи по передаче данных за исключением услуг связи по передаче данных для целей передачи голосовой информации. Основная ценность и полезность данных документов заключается в том что они регламентируют ключевые работы и процессы. Ессентукский филиал ОАО ЮТК оказывает клиентам следующие виды услуг: услуги местной телефонной связи; дополнительные виды обслуживания ДВО; услуги внутризоновой телефонной связи; услуги телеграфной связи; услуги проводного вещания; услуги передачи данных телематические...
43825. Исследование состояния малого предпринимательства и финансового состояния ИП «Шарипова А.Г. 1.03 MB
  С переходом экономики Российской Федерации на рыночные отношения, а в связи с этим и началом развития малого бизнеса, в научную литературу и официальные документы прочно стали входить такие понятия как «малый бизнес», «малые предприятия», «предприниматели малого бизнеса», «предпринимательство и малый бизнес» и другие. К сожалению, многие эти понятия не унифицированы и поэтому в научной литературе они трактуются далеко не однозначно.
43826. Изучение государственного управления в сфере образования 67.7 KB
  Социально-экономическая характеристика образования в РФ 6 Состояние и развитие Российской системы образования Организация системы государственного управления в сфере образования Правовое регулирование образования в РФ
43827. Розрахунок електрозабезпечення приватного акціонерного товариства Комвольно суконна компанія Чексіл 551.57 KB
  Електромонтажні роботи в даний час ведуться на високому рівні інженерної підготовки, з максимальним перенесенням цих робіт із будівельних майданчиків в майстерні монтажно-заготовительних ділянок і на заводи електромонтажних організацій.
43828. Проектирование участка ТО – 2 легковых автомобилей 1.13 MB
  Предприятие неоднократно занимало призовые места в Областном и Республиканском соревнованиях и имело одни из самых высоких показателей по выработке на один таксомотор среди предприятий Министерства автомобильного транспорта России.
43829. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ, СВЯЗАННЫЕ С РЕШЕНИЕМ ЭКОНОМИЧЕСКИХ, ОРГАНИЗАЦИОННО – УПРАВЛЕНЧЕСКИХ И УЧЕТНЫХ ЗАДАЧ НА ООО «Строй-Арсенал» 2.08 MB
  Создание российских интернетмагазинов началось в 1995 году. Интернетмагазином считается такой магазин на сайте которого существует возможность полностью завершить покупку и оплатить ее или выписать счет для оплаты в банке. Большинство же российских Интернетмагазинов представляют собой webвитрины и осуществляют торговлю на заказ через Интернет.