55323

Подорож картою України

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Додатково вони будуть розробляти буклети з фотографіями, малюнками, творчими роботами, нададуть матеріали для друкування в шкільну газету «Очима учня». В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті та удосконалені впродовж розробки теми проекту.

Украинкский

2014-03-24

74.5 KB

13 чел.

Подорож картою України

(Проект з курсу

«Я і Україна. Громадянська освіта»)

(3 - 4 клас)

Назва проекту: «Подорож картою України»

Проект проводили учні 3 та 4 -А класів

Снігурівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1

Миколаївської області

Вчителі: Олійник Ольга Леонідівна, Заставенко Тетяна Олексіївна

План навчального проекту

         

         Рідний край

Водограй, полів розмай,

Зелен гай, ліщина…

Все це рідний, любий край –

Наша Батьківщина.

Пам'ятай, не забувай

Батьківську стежину.

Прикрашай, шануй свій край,

Дім свій – Батьківщину!

                                В.Гринько

Основні питання:

Ключове питання: « Яке історичне минуле нашого краю та його сьогодення?»

Тематичні питання:

1.   Чи важливо знати минуле та сьогодення свого краю?

2.   Що в Україні є символічним, найкращим, найріднішим?

3.   Що ми можемо зробити для того, щоб зберегти пам'ять про історію країни для наступних поколінь?

Стислий опис:

Цей проект об'єднує предмет громадянської освіти з елементами природознавства, української мови, основ здоров'я для ознайомлення учнів з рідним краєм.

 Учні здійснять поїздки до біосферного заповідника «Асканія - Нова»  ім. Ф.Е.Фальц -Фейна, до міста Одеси для ознайомлення з їх минулим та сьогоденням, готуватимуть відповідні матеріали за результатами роботи. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету, науково-популярної літератури та представлятимуть проект на основі цих даних.

Додатково вони будуть розробляти буклети з фотографіями, малюнками, творчими роботами, нададуть матеріали для друкування в шкільну газету «Очима учня».

 В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті та удосконалені впродовж розробки теми проекту.

Навчальні цілі:

  •  Здійснити подорож по видатних місцях рідного краю.
  •  Дізнатися про їх історію та сьогодення.
  •  Вести спостереження за тваринним та рослинним світом.
  •  Виховувати культуру поведінки в громадських місцях, транспорті, природі.
  •  Продовжувати роботу над вивченням правил дорожнього руху, вчити використовувати їх на практиці.
  •  Спробувати свої можливості в написанні творів, розвивати творчі здібності учнів.

Діяльність учнів:

  1.  Створити групи дослідження.
  2.  Розподілити обов’язки в групах.
  3.  Обрати лідерів.
  4.  Повторити правила роботи в групі.
  5.  Зібрати потрібну інформацію, використовуючи Інтернет та відповідну літературу.
  6.  Створити презентацію.

Завдання для груп:

І група. Вивчити історію створення біосферного заповідника «Асканія - Нова»  ім. Ф.Е.Фальц - Фейна. Скласти хронологічну таблицю.                

ІІ група.   Назвати представників рослинного і тваринного світу, за якими можна спостерігати на території зоопарку, ботанічного саду, орнітопарку заповідника(скласти кросворд).             

ІІІ група.   Поставити запитання  з теми «Визначні  місця Одеси».

ІV група.  Скласти асоціативний кущ про враження, які можуть залишитися після відвідування Одеського дельфінарію «Немо».

V  група. Підготувати творчі роботи про подорожі по рідному краю.             

 Термін виконання: 4 тижні.

Самостійна пошукова робота учнів:

І група Довідкове бюро школяра «Це цікаво знати»:

1874 р. – 11-річному Фрідріху Фальц-Фейну зводять вольєри для утримання тварин на території родового маєтку серед південноукраїнських степів.

1887р. – створено ботанічний сад.

1898р. – Фальц-Фейн оголошує про відкриття приватного заповідника.

1 квітня 1919р.- Асканія – Нова оголошена народним заповідним парком.

8 лютого 1921 року – Асканія – Нова – Державний степовий заповідник УРСР.

1983 р. – заповідник Асканія – Нова реорганізовано у біосферний заповідник.

1984р. – заповідник включено до Міжнародної мережі біосферних резерватів ЮНЕСКО.

1993р. – Україна підтверджує статус біосферного заповідника «Асканія-Нова» ім. Ф.Е.Фальц-Фейна НАН України.

ІІ група Кросворд

         

с

т

р

А

у

с

в

і

С

л

ю

к

л

е

л

е

К

а

к

А

ч

к

а

к

і

Н

ь

п

о

н

І

ж

и

т

н

Я

к

ф

а

з

а

Н

б

і

з

О

н

к

о

В

и

л

а

л

А

м

а

 

ІІІ група Гра «Запитання товаришу»

  •  Де розташована Одеса?
  •  Які назви мало це місто в минулому?
  •  Яка вулиця названа на честь засновника міста Осипа Дерібаса?
  •  Які музеї є в Одесі?
  •  Скільки сходинок налічують славнозвісні Потьомкінські сходи?
  •  Як називається найкрасивіший бульвар міста?
  •  Як пам'ятник нагадує людям про великий подвиг захисників Одеси під час Великої Вітчизняної Війни?
  •  Які ще пам'ятники є в Одесі?

ІV група Асоціативний кущ

V група  Буклети з фотографіями, малюнками, творчими роботами, матеріали для друкування в шкільну газету «Очима учня».

Оцінювання загального проекту:

Оцінювали роботу представники від кожної групи. Учні склали таблицю оцінювання, в якій кожна група оцінювала себе самостійно й отримала оцінку від інших.

Саморефлексія:

На дошці – добірка фотографій, зроблених під час поїздок. Діти записують свої думки на аркушах, які прикріплюють під фотографіями.

  •  Я мрію побувати в інших куточках рідної землі.
  •  Вчився працювати з науково-популярною літературою.
  •  Я написала гарний твір-мініатюру.
  •  Більше спілкувалася з однокласниками.
  •  Навчився виготовляти буклет.
  •  Намалював чудових птахів і тварин.
  •  Вчився працювати з комп'ютером.
  •  Розповім про подорож своїм рідним, друзям.

Висновки.            Всі учні  брали активну участь у пошуках матеріалу. Опрацьовували багато книг, енциклопедій, в яких вибирали основне, здійснили подорожі по рідному краю. Діти творчо підійшли до оформлення проекту. Учні  вчились оцінювати власну роботу та роботу  інших.  Школярі зрозуміли, що кожній людині потрібно знати минуле та сьогодення свого краю, охороняти культурну спадщину держави для того, щоб зберегти пам'ять про історію країни для наступних поколінь.

Література:

  1.  http://ascania-nova.org/
  2.  http://ru.wikipedia.org/wiki/Одесса
  3.  Intel   Навчання для майбутнього. – К.:Видавнича група ВНV,2004.-416с.
  4.  http://iteach.com.ua/


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24600. АУДИТ НЕМАТЕРІАЛЬНИХ АКТИВІВ 30.5 KB
  АУДИТ НЕМАТЕРІАЛЬНИХ АКТИВІВ До нематеріальних активів належать немонетарні активи які не мають матеріальної форми можуть бути ідентифіковані відокремлені від підприємства та утримуватися підприємством із метою використання протягом періоду більшого за 1 рік або одного операційного циклу якщо він перевищує один рік для виробництва торгівлі адміністративних потреб чи надання в оренду іншими особами права користування природними ресурсами права користування майном права на знаки торгівлі й послуг права на обєкти промислової...
24601. Аудит необоротних активів і капітальних інвестицій 32 KB
  Метою аудиторської перевірки основних засобів є підтвердження достовірності відображення в бухгалтерському обліку і фінансовій звітності: ♦ початкової вартості основних засобів; ♦ сум нарахованої амортизації необоротних активів; ♦ операцій пов'язаних із рухом необоротних активів у періоді що перевіряється; ♦ витрат на поліпшення основних засобів та ремонти; ♦ результатів переоцінки; ♦ капітальних інвестицій; ♦ нематеріальних активів; ♦ інших питань. Завдання аудиту основних засобів та нематеріальних активів У зв'язку зі значним обсягом...
24602. Аудит дебіторської заборгованості та зобов’язань 28 KB
  Раціональна організація внутрішнього контролю за станом розрахунків сприяє зміцненню договірної та розрахункової дисципліни підвищенню відповідальності за дотримання платіжної дисципліни скороченню дебіторської і кредиторської заборгованості покращанню фінансового стану суб'єкта господарювання. Оцінка надійності внутрішнього контролю Наступним важливим кроком аудитора є оцінка надійності системи внутрішньо го контролю дебіторської заборгованості та зобов'язань. Правильна оцінка системи внутрішнього контролю підприємстваклієнта дає...
24603. Мета і завдаяння безготівкових розрахунків 33 KB
  Стан поточних зобов'язань і розрахунків найбільш точно відображає рівень організації у суб'єкта господарювання виробничої і торговельної діяльності а також бухгалтерського обліку. Раціональна організація контролю за станом розрахунків сприяє покращанню договірної і розрахункової дисципліни виконанню зобов'язань перед кредиторами підвищенню відповідальності за дотримання платіжної дисципліни скороченню дебіторської і кредиторської заборгованості прискоренню обігу коштів а в цілому покращанню фінансового стану суб'єкта господарювання....
24604. Аудит готівкових операцій 35.5 KB
  Завдання При здійсненні аудиту готівковорозрахункових операцій аудитору необхідно: 1 дати оцінку стану внутрішнього контролю за рухом і збереженням грошових коштів та інших цінностей у касі підприємства; 2 у залежності від оцінки стану внутрішнього контролю встановити метод організації аудиту: суцільний вибірковий чи комбінований та визначити необхідність проведення фактичного контролю. 3 перевірити за обраним методом: ♦ забезпечення умов зберігання готівки та інших цінностей у касі при надходженні їх із банку і при здаванні їх у банк; ♦...
24605. Мета і завдання аудиту установчих документів і власного капіталу 37 KB
  На нашу думку бажано таку перевірку розпочинати з аудиту установчих документів і власного капіталу. Аудит установчих документів і аудит власного капіталу не можуть досліджуватись окремо один від одного тому що такий елемент власного капіталу як статутний капітал є основою будьякого підприємства і фіксується в його установчих документах. В установчих документах можуть міститися дані Й про інші елементи власного капіталу.
24606. Внутрішній аудит суть, об’єкти і суб’єкти 36.5 KB
  Мета внутрішнього аудиту допомогти членам суб'єкта господарювання ефективно виконувати свої функції. Завдання внутрішнього аудиту: ♦ перевірка системи економічних регламентів і регуляторів на предмет достатності та відповідності чинним правовим актам і статуту; ♦ перевірка правильності складання та умов виконання господарських договорів; ♦ перевірка: наявності стану правильності оцінки майна; ефективності використання матеріальних фінансових і трудових ресурсів; дотримання чинного порядку встановлення та застосування цін тарифів;...
24607. Облік витрат виробництва 52 KB
  Облік витрат виробництва Витратами звітного періоду визнають або зменшення активів або збільшення зобовязань що призводять до зменшення власного капіталу за умови що ці витрати можна достовірно оцінити. Згідно з ПсБО №16 Витрати витрати визнають витратами певного періоду одночасно з визнанням доходу для отримання якого їх здійснено. Якщо витрати неможливо прямо повязати з доходом певного періоду їх відображають у складі витрат того звітного періоду у якому вони були здійснені. Економічна класифікація витрат: за способами...
24608. Облік готової продукції та її реалізації 27.5 KB
  Облік готової продукції та її реалізації До готової продукції належить продя обробка якої закінчена та яка пройшла випробування приймання укомплектування згідно з умовами договорів відповідає затвердженим стандартам пройшла технічний контроль та здана на склад або замовнику. продя має вартісну характеристику у гривневому еквіваленті. Супутня продя продя отримана в одному технологічному циклі одночасно з основною. Побічна продя яка утворюється паралельно з основною і не потребує додаткових витрат.