55326

Україна в моєму житті. Україна в моєму серці

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Мета проекту: сформувати адекватні ставлення та сприйняття української мови культури традицій тощо в учнів та вчителів школи; викликати справжній інтерес до традицій історії культури українського народу...

Украинкский

2014-03-24

47.5 KB

3 чел.

Проект 
«Україна в моєму житті. Україна в моєму серці»

Суть проекту:  проведення дискретних та поточних тематичних заходів з метою популяризації українського в житті підростаючого покоління та педагогічного колективу школи із залученням максимальної кількості учасників

Мета проекту: сформувати адекватні ставлення та сприйняття української мови, культури, традицій тощо в учнів та вчителів школи; викликати справжній інтерес до традицій, історії, культури українського народу; спонукати учасників проекту до прагнення пізнавати нове про українське; підвищити рівень національної самосвідомості учасників.

Задачі проекту: залучити до участі у проекті максимальну кількість учасників із середовища учнів, батьків, вчителів, відвідувачів школи; сформувати єдиний дружній колектив, зацікавлений у досягненні найвищих результатів в рамках заходів проекту; організувати перебіг проектного тижня таким чином, щоб участь у ньому була постійною і безперервною, щоб усі учасники на уроках, перервах тощо відчували український дух; намагатися зробити кожен захід проекту унікальним; забезпечити публічність проекту, залучивши для цього місцеві ЗМІ з метою висвітлення проектних заходів.

Обґрунтування необхідності та доцільності проекту.

На сучасному етапі становлення України як самостійної держави необхідно з дитинства формувати свідомого громадянина, здатного пишатися своєю Батьківщиною, спроможного до самореалізації  в українському соціумі. Державі сьогодні потрібні люди, які нестандартно мислять, здатні до самоосвіти і саморозвитку, щиро зацікавлені минулим і сучасним держави, прагнуть удосконалити власне життя і життя своєї країни. Заходи, закладені до проекту, сприятимуть формування почуття патріотизму, емоційно-позитивного ставлення до рідної України, бажання пізнавати її історію і культуру. Даний проект спрямований на залучення дітей до активної співпраці з однокласникам, батьками, вчителями; він створює національне коло, в якому кожен учасник відчує свою приналежність до української спільноти, зможе окреслити свій шлях до самореалізації в Україні.

Стадії проекту:

• Передпроектна підготовка

• Оголошення старту проекту, жеребкування

• Впровадження проекту

• Підбиття підсумків проекту

• Підготовка звітів з реалізації проекту

Адміністрування проекту здійснюють:

• Проектна комісія

Складається з вчителів та учнів старшої школи. Функція проектної комісії полягає суддівстві на конкурсних заходах проекту, розгляді спірних питань проекту та винесенні рішень по них, підбитті підсумків та оголошенні результатів проекту; вирішення інших організаційних проблем та питань, пов’язаних із реалізацією проекту.

• Мовленнєвий патруль

Складається з учнів середньої та старшої школи. Функції мовленнєвого патруля полягають у контролі за дотриманням мовленнєвого режиму на території школи під час українського тижня.

• Адміністратори проекту

Адміністраторами проекту є учні старших класів. Функції адміністраторів полягають у слідкуванні за дотриманням графіку перебігу проекту, забезпеченні своєчасної підготовки проектних заходів всіма командами та  окремими учасниками; своєчасне повідомлення проектній комісії про проблеми у підготовці того чи іншого заходу; підбиття попередніх підсумків за результатами поточних заходів та подальша передача їх проектній комісії.

• Чергові на проекті

Кожного дня під час упродовж реалізації проекту один з членів проектної комісії є головним черговим по проекту. Саме він у день свого чергування приймає до розгляду на комісії те чи інше питання подане йому будь-ким з учасників проекту.

Дискретні заходи в рамках проекту:

№ з/п

Назва заходу

Учасники

Примітка

1

Конкурс малюнків на тему «Українське у мене вдома»

1 – 4 класи

Учням пропонується у своїх малюнках відобразити ті українські звичаї, традиції, предмети, які присутні в їхній сім’ї. Наприклад, можливо, у мами є вишиванка і вона вдягає її – то намалювати маму у вишиванці; у когось вдома є рушник і ним прикрашають пасхальні кошики чи ікони; хтось розписує пасхальні яйця, у когось у родині суто по-українськи відмічають Святого Миколая, Різдво тощо.

2

Казкові вечорниці

5 – 6 класи

Учням пропонується придумати казочку в українському стилі.

3

Фестиваль живих картин «Традиції моєї батьківщини»

7 – 8 класи

Учням пропонується у вигляді живої картини відтворити якусь українську традицію: сватання, засівання, вечорниці тощо.

4

Вечір «Фольклорні мотиви в сучасній українській моді»

9 – 11 класи

Упродовж проектного тижня старшокласники готують вбрання / костюми / аксесуари в українському національному стилі для подіумного показу. Однією з головних умов участі у показі є реальна можливість носити це у сучасному житті.

5

Конкурс проектів-екскурсій «Від синіх гір до сірих териконів…»

8 –  11 класи

Учні представляють різноманітні екскурсійні маршрути України. Бажано, щоб словесний опис екскурсійного маршруту супроводжувався ілюстраціями, фотографіями, історичними довідками, можливо, музичним оформленням тощо. Пропонується два варіанти представлення: індивідуальні проекти або проекти командні. Дане питання визначає проектна комісія на старті проекту.

Також в рамках проекту тривають:

Місяць українського мовлення (упродовж всього місяця всі у школі спілкуються виключно українською мовою, на території школи вводиться мовленнєвий патруль, який пильно слідкує за дотриманням цього правила)

Пресс-тиждень (кожного дня один із класів старшої, середньої школи випускає стіннівку на задану тематику)

Театральні полудні (кожного тижня упродовж реалізації проекту учні 8 – 11 класів готують і представляють українські вистави)

• Виставка «Українське моїми руками», на якій представлені традиційні українські вироби, створені руками учнів (по закінченні проекту виставкові експонати передаються до музею «Світлиця»)

• Щоденно у кожному класі середньої та старшої школи проводяться короткі інформаційні «п’ятихвилинки» на тему «Цей день в історії України»

• На стінах у школі оформлені крилаті вислови видатних українських культурних діячів під гаслом «О слово рідне!..»

Тиждень української символіки, в рамках якого кожен учень має носити у школі щось з національної української символіки (гілочку калини, жовто-блакитну стрічку, маленький віночок зі стрічечками тощо), або ж завжди мати напоготові маленького «Кобзарика» та вміти розповісти з нього вірш.

Квест+. Гра, що триває упродовж українського місячника. У цій грі може взяти участь кожен учень і в разі вдалої участі додати певну кількість балів до результатів своєї команди. Гра полягає в тому, що на території школи розставляються квест-пости з різних предметних дисциплін. На кожному квест-посту учень-учасник може витягнути з «темної скриньки» однозначно сформульоване коротке питання і дати на нього однозначну коротку відповідь. У разі правильної відповіді команда учня отримує додатковий бал. У разі неправильної або неточної відповіді додаткових балів команді, до якої належить учень, не додається. У грі Квест+ беруть участь усі предметні дисципліни, у тому числі фізкультура, музика, хімія, математика тощо, і всі питання квесту мають стосуватися української тематики.

ПРАВИЛА
загальношкільного місячника
«Україна в моєму житті. Україна в моєму серці»

  1.  Упродовж Місячника всі, хто знаходиться на території школи, мають розмовляти виключно українською мовою, у тому числі на уроках, перервах, вирішуючи учбові та / або особисті справи.
  2.  У заходах Місячника так чи інакше бере участь кожен учень і вчитель школи.
  3.  Жоден учень чи вчитель не має права відмовитися від участі у проекті і повинен тим чи іншим чином зробити свій внесок задля успішної реалізації проекту.
  4.  У разі неможливості тим чи іншим потенційним учасником проекту взяти участь у ньому такий учасник має заздалегідь повідомити проекту комісію та адміністраторів проекту з метою ефективного подальшого управління проектом за відсутності того чи іншого учасника.
  5.  Суперечливі чи проблемні питання, що стосуються реалізації проекту, вирішуються адміністраторами та / або проектною комісією.
  6.  Адміністрація проекту за результати тижневих звітів-спостережень, наданих черговими, має право присуджувати командам бонусні бали за активну участь, відсутність зауважень тощо, або ж нараховувати штрафні бали за порушення правил проекту і враховувати такі бонуси та штрафи при підбитті загальних підсумків проекту.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29867. Рынок ценных бумаг РФ: структура и основныек тенденции развития 28.63 KB
  Совокупность экономических отношений между его участниками по поводу выпуска и обращения ценных бумаг. Ценные бумаги в основе которых лежат деньги как капитал и которые опосредуют отношения связанные с движением денежного капитала образуют фондовый рынок как часть рынка ценных бумаг. Ценные бумаги опосредующие товарные отношения формируют рынок товарных ценных бумаг являющийся второй составной частью рынка ценных бумаг.
29868. Бюджетная система РФ 19.67 KB
  10 бюджетная система Российской Федерации состоит из трех уровней: Федерального бюджета и бюджетов государственных внебюджетных фондов; Бюджетов субъектов Российской Федерации региональных бюджетов и бюджетов территориальных государственных внебюджетных фондов; Местных бюджетов. Бюджетная система Российской Федерации включает: федеральный бюджет 21 республиканский бюджет республик в составе РФ 55 краевых и областных бюджетов и бюджеты Москвы и СанктПетербурга один областной бюджет автономной области 10 окружных бюджетов автономных...
29869. Бюджетный процесс и концепция его реформации 16.35 KB
  6 Бюджетного Кодекса РФ бюджетный процесс – регламентируемая законодательством Российской Федерации деятельность органов государственной власти органов местного самоуправления и иных участников бюджетного процесса по составлению и рассмотрению проектов бюджетов утверждению и исполнению бюджетов контролю за их исполнением осуществлению бюджетного учета составлению внешней проверке рассмотрению и утверждению бюджетной отчетности. Все стадии жестко регламентированы процессуальными нормами бюджетного права призванными обеспечить четкое...
29870. Инвестиции – вложения средств в промышленность, сельское хозяйство и другие отрасли экономики внутри страны и за границей в целях получения прибыли 15.64 KB
  Прямые инвестиции осуществляются с целью непосредственного управления объектом инвестиций через контрольный пакет акций или в иной форме контрольного участия.Портфельные инвестиции осуществляются в форме покупки ценных бумаг принадлежащих различным эмитентам и не обеспечивающих контрольное участие и прямое управление объектом инвестиций. Цель подобных инвестиций в отличие от прямых – получение прибылей от роста курсовой стоимости портфеля от созданных ими стабильных денежных потоков дивидендов процентов при диверсификации...
29871. РИСК-МЕНЕДЖМЕНТ 16.75 KB
  на свой страх и риск. В связи с этим появляются различные методы управления риском и повышается роль страхования как основного метода снижения степени риска. Риск это финансовая категория. Снижение величины риска осуществляется через финансовые методы: диверсификацию лимитирование самострахование страхование и др.
29872. Структура капитала 16.72 KB
  Структура капитала соотношение собственных и заемных финансовых средств используемых в хозяйственной деятельности. Она влияет на коэффициент рентабельности активов и собственного капитала определяет систему коэффициентов финансовой устойчивости и платежеспособности и формирует соотношение доходности и риска.Структура капитала представляет собой соотношение собственных и заемных средств долгосрочного характера. Управление структурой капитала заключается в создании смешанной структуры капитала представляющей такое оптимальное сочетание...
29873. Долгосрочная финансовая политика РФ 35 KB
  Очевидно что от должной организации финансовой политики коренным образом зависит благополучие предприятия. Безусловно российские предприятия имеют большой опыт в области разработки финансовой политики прогнозной и плановой работы оценок экономической эффективности проектов который не следует игнорировать. Финансовая политика предприятия совокупность мероприятий по целенаправленному формированию организации и использованию финансов для достижения целей предприятия. Финансовая политика наиболее важный составной элемент общей политики...
29874. Характеристика федеральных налогов. порядок их исчисления и уплаты 44 KB
  характеристика федеральных налогов. порядок их исчисления и уплаты Законом Об основах налоговой системы в Российской Федерации а также в Налоговом кодексе глава 2 статья 12 устанавливаются следующие виды налогов и сборов: федеральные региональные и местные Федеральными налогами и сборами признаются налоги и сборы которые установлены НК Кодексом и обязательны к уплате на всей территории Российской Федерации. К федеральным налогам и сборам откосятся статье 13 НК РФ: 1 налог на добавленную стоимость; 2 акцизы; 3 налог на доходы...
29875. Виды и характеристика профессиональных участников фондового рынка 27.5 KB
  Виды и характеристика профессиональных участников фондового рынка. При этом вид товара – ценные бумаги – определяет структуру фондового рынка и компоненты этой структуры осуществляющие как собственно его функционирование так и управление его работой: состав участников рынка местоположение порядок функционирования правила регулирования и т. В целом структуру фондового рынка можно представить следующим образом: субъекты рынка; собственно рынок биржевой и внебиржевой фондовые рынки; органы государственного регулирования и надзора в...