55335

Десяткові дроби. Додавання та віднімання десяткових дробів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета роботи: використання комп’ютерних технологій при створенні математичних проектів для узагальнення і систематизації знань учнів з вивченої теми. Розвиток навичок самостійного одержання інформації, формування вміння відбирати й структурировати матеріал.

Украинкский

2014-03-24

5.39 MB

0 чел.

«Інформаційно –педагогічна технологія     узагальненого    уроку. Метод проектів»

Проект  5  класу з теми «Десяткові дроби. Додавання та віднімання  десяткових дробів»

                                                          

                                                   Підготувала учитель математики

                                                                      НВК №5 імені М.П.Бойка

                                                                                       Завгородня М.Ф.

I. Мета роботи:

використання комп’ютерних технологій при створенні математичних проектів для узагальнення і систематизації знань учнів з вивченої  теми. 

продовження роботи з формування стійкого інтересу до математики й до позакласних форм його поглибленого вивчання. Розвиток навичок самостійного одержання інформації, формування вміння відбирати й структурировати матеріал.

створення умов для відносин співробітництва між учнями; формування почуття відповідальності за доручену роботу; уміння слухати й чути.

розвиток творчих здібностей учнів.

 …. Для того, щоб учень вчився добре, потрібно,  щоб він вчився   охоче. Щоб те, чому вчать учня, було зрозуміле й цікаво;

щоб щиросердечні сили його були в самих вигідних умовах ".

                                                                                      Л.М.Толстой

Бажання вчитися, інтерес до нових знань - характерна риса роду людського. Помітити й розвинути цей інтерес досить важко, але як тільки підлягаючий засвоєнню матеріал викличе зацікавленість дитини, навчання стає привабливим. Тому найбільшу цінність здобуває засвоєний учнем метод самостійного опанування  теми, коли просте відтворення матеріалу поєднується з творчою переробкою засвоєних знань, спробою на практиці продемонструвати рівень власних здатностей. Одним з шляхів досягнення поставленої мети є впровадження в навчальний процес методу проектів, який має на увазі навчання через відкриття, через дозвіл проблемних ситуацій.

 Робота над проектом дозволяє задовольнити спробу виявити свої  фізичні, інтелектуальні, творчі можливості, набути оригінального досвіду, створити проектний продукт, яким зможуть скористатися інші.

Елементи проектної діяльності я почала вводити у п'ятому класі на уроках математики. Разом з учнями ми обрали тему "Десяткові дроби", обґрунтувавши свій вибір новизною матеріалу, характер підсумкового виходу свого продукту (презентація, задачник, інсценівка і т.д.), домовилися про строки проведення підсумкового заходу щодо захисту своїх проектів, днях консультацій, розбилися на команди по 4-6 учнів для виконання проекту. На допомогу командам був надан план:

1.З історії виникнення десяткових дробів.

2.Десяткові дроби навколо нас.

3.Дії з десятковими дробами.

4.Завдання, кросворди.

5. Казки.

II.Мотивація навчальної діяльності.

З десятковими дробами учні п'ятого класу зустрічаються вперше. Вони повинні навчитися оперувати із дробами так само добре, як з натуральними числами, зрозуміти значимість цих чисел.

Даний проект доцільно використовувати при вивченні теми "Десяткові дроби", (математика 5 клас). Строк підготовки і проведення - 1місяць.

III.   Етапи роботи:

У навчальному плані на вивчення теми приділяється 10 уроків. Робота із проведення підсумкового уроку ведеться паралельно вивченню зазначеної теми в позаурочний час. Останній урок є підведенням підсумків вивченої теми й одночасно підготовкою до контрольної роботи.

1 крок. Визначення теми. «Десяткові дроби. Додавання і віднімання»

2 крок. Розбивка теми на більш дрібні підтеми.

3 крок. Обєднання дітей у команди.

4 крок. Збір інформації за підручником, довідниками, в Інтернеті.

6 крок. Підготовка презентацій.

7 крок. Формування загальних висновків з теми. Виступ учнів на підсумковому уроці.

 IV.Виконання проекту.

Учні здійснюють пошукову діяльність, відповідають на поставлені питання, оформлюють результати. При цьому кожна група самостійно планує свою діяльність, у відведене для консультацій час доповідає про результати своєї роботи, набирає тексти на комп'ютері. Учитель переглядає  і коректує матеріали, обговорює разом з учнями варіанти їх розміщення у презентації.

За результатом колективної праці отримали даний проект.

                              

Очикувані результати 

       Учні навчаться складати презентації, проявляти свій творчий потенціал у команді, самостійно працювати з інформаційними джерелами. Діти засвоять поняття «десятковий дріб», правила дій з десятковими дробами та успішно впораються  з контрольною роботою.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71879. Мотивация научных работников 15.4 KB
  Содержательные теории более просты возникли раньше и основываются на том что существуют внутренние побуждения потребности заставляющие человека действовать определенным образом: теория Маслоу двухфакторная теория Герцберга внешние гигиенические: з п уважительное отношение...
71882. Приоритетные направления исследований 13.72 KB
  Эти технологии носят межотраслевой характер имеют значение для развития многих отраслей. К приоритетным направлениям развития науки и техники в России относят информационные технологии электронику производственные технологии лазерные робототехника гибкие производственные...
71883. Исследовательские проекты 15.08 KB
  По этому критерию выделяют: модернизационные новаторские опережающие пионерные проекты. С точки зрения масштабности исследовательские проекты можно разделить на монопроекты выполняются одной организацией мультипроекты комплексные программы мегапроекты многоцелевые комплексные программы.
71884. Инновационный проект 17.81 KB
  Одной из форм инновационного проекта является исследовательский проект. Исследовательский проект – это выполнение исследований и разработок, направленных на решение актуальных теоретических и практических задач, имеющих социально-культурное, народнохозяйственное, политическое значение.
71886. Инновационная стратегия 15.26 KB
  В конечном счете весь аппарат выявлений закономерностей можно свести к пяти методам: Метод структурно-морфологического анализа для выявления внутреннего состава предметной области для фиксации появления принципиально новых разработок.
71887. Этапы планирования инновационной стратегии 15.23 KB
  Формулировка общей цели организации. При этом учитывают основное направление деятельности фирмы, рабочие принципы во внешней среде (торговли, отношения к потребителю, ведения деловых связей и т.д.), культуру организации, ее традиции и микроклимат.