55369

У душах людських хай палає тепло, людське милосердя хай творить добро

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Мета: розвивати в учнів доброзичливість вміння співчувати милосердя; виховувати дітей у дусі відродження українських традицій благодійності; залучати школярів до практичної благодійності. Бесіда на тему Що таке милосердя?

Украинкский

2014-03-24

138.5 KB

5 чел.

Спільний інформаційний проект учнів 1- 4 класів

Навчально-виховний комплекс №1«Дошкільний навчальний заклад –

загальноосвітній навчальний заклад І ступеня» м.Умань, Черкаської обл.

Войтенко Ніна Василівна

„ У душах людських хай палає тепло,

Людське милосердя хай творить добро”

Мета: розвивати в учнів доброзичливість, вміння співчувати, милосердя; виховувати дітей у дусі відродження українських традицій благодійності; залучати школярів до практичної благодійності.

І Підготовчий етап

1. Бесіда на тему „Що таке милосердя?”

Мета. Виявити знання дітей про милосердя, доброту. З’ясувати відмінність в поняттях милосердя та милостиня. Викликати потребу у здобутті нових знань, розширювати уявлення учнів про шляхи і способи їх набуття.

2. Мотивація діяльності.

- Як ви розумієте слова: добро, милосердя, милостиня?

- Хто потребує милосердя?

- Чи важко бути добрим, чуйним?

- Чи хочете ви ставати добрішими?

- Чи бажаєте допомогти іншим?

3. Вибір дітьми завдань ( діти читають твори В.О.Сухомлинського, шукають прислів’я, пишуть замітки, відвідують: реабілітаційний центр, будинок пристарілих, дитячий будинок та дитячий притулок.

ІІ. Практичний етап

Пошуково – дослідницька робота з реалізації проекту

 

Спільна         індивідуальна

Провести в закладі АКЦІЮ МИЛОСЕРДЯ  Пошук інформації,

На уроках читання читати     вивчення прислів’їв

твори В.О.Сухомлинського,

На уроках укр. мови написати

замітки в газету;

на уроках трудового навчання

виготовлення подарунків

Підбір назви газети

ІІІ. Заключний етап

Презентація проекту

  1.  Проведення уроку доброти.
  2.  Випуск стінгазети.


Тема
.            «У душах людських хай палає тепло,

                    Людське милосердя хай творить добро.»

Мета. Формувати моральні основи дитячої особистості засобами слова, розвивати в учнів доброзичливість, вміння співчувати, милосердя; виховувати дітей у дусі відродження українських традицій благодійності; залучати школярів до практичної благодійності.

Обладнання: плакати з висловами, тлумачний словник.

Хід уроку

Епіграф.        Людина, яка думає тільки про себе і шукає в усьому свою вигоду, не може бути щасливою.    (Сенека)

І. Організаційний момент.

  •  Дітки, як ми готувалися до цього проекту?
  •  Чи цікаво вам було?
  •  Для чого нам це потрібно?      

(Дитячі відповіді)   

ІІ. Робота над темою уроку.

  •  Сьогодні ми з вами спробуємо бути журналістами. Скажіть, будь ласка, до кого потрібно бути милосердними?
  •  Прошу вас продовжити речення «Милосердя – це …»
  •  Давайте зазначимо з тлумачного словника.
  •  Робота в групах.

Завдання 1.    Різновікові групи


Серед людських рис характеру прошу вибрати лише ті, які притаманні милосердній людині. (див. Мал.  1.)

ТОВАРИСЬКА, СЕРДЕЧНА, ВІДВЕРТА, НАПОЛЕГЛИВА, ПРАЦЕЛЮБНА, ВИМОГЛИВА, ЩИРА, СИЛЬНА, ЧУЙНА, ВВІЧЛИВА, ЕГОЇСТИЧНА, СУМЛІННА, ЗЛА, МУЖНЯ, ДОБРОЗИЧЛИВА, ПРАВДИВА, ТАКТОВНА, ЛІНИВА, ВІРНА, ЛАГІДНА, АКУРАТНА, ЛЮБ’ЯЗНА,САМОВПЕВНЕНА.

Завдання 2.      Групи по класах

Гра «Шифрувальник».

Відібрати прислів’я про доброту, милосердя. Як ви їх розумієте?  

Як ви вважаєте: чи потребуємо милосердя ми з вами?

Завдання 3.      Ситуація

1. На великій перерві учні гралися на вулиці. Після дощу лишилися калюжі. Оленка посковзнулася і впала в калюжу. Хлопці, її однокласники почали голосно сміятися. Оленка не могла підвестися, бо дуже боліло коліно. На очі наверталися сльози. Раптом до дівчини підійшов Сергійко. Він подав їй руку, допоміг підвестися, почистити одяг, поцікавився, чи не боляче (3 кл.)

  •  Як можна назвати поведінку однокласників? А Сергійка?

2. У Миколки була подружка Ніна. Одного разу, коли вони гралися біля річки, то побачили на березі велику жабу. Хлопець підняв камінь і вбив нещасну тваринку. Ніна зойкнула і побігла геть. З того часу вона більше не дружила з Миколкою.

  •  Чому? Невже жаба дорожча за дружбу? (2 кл.)

3. Все гаразд, мамо, документи в будинок пристарілих оформлені. Там вам буде добре… Спокій, тиша, обслуговування… І ми не набридатимемо. Звісно, інколи будемо заглядати. Ми ж не куди-небудь, а в будинок пристарілих. Там вам буде краще ніж з нами…

  •  А ви, як гадаєте? Чи на таку старість чекала мати? (4 кл.)

4. В автобусі їхало багато людей. Семирічний Сашко сидів на передньому сидінні і дивився у вікно. Поруч з ним ледь стояла старенька бабуся.

  •  Допоможіть хлопчику вчинити по-совісті (1 кл.)

Завдання 4.     Презентація

  •  Кожен клас отримав певне завдання. Одним із завдань було відвідати: реабілітаційний центр (1 клас), дитячий притулок (2 клас), дитячий притулок (3 клас), будинок пристарілих (4 клас). Прошу презентувати ваш виступ. Хто готовий?   (Дитячі відповіді)

На допомогу учням:

1 клас – схема,

2 клас – продовжити за початком.

3 та 4 клас – замітка до стінгазети.

2 клас. У сирітських дітей багато що є. Затишні спальні, на ліжечках новенькі ковдри, чудові іграшки. В їдальні смачний борщ. Велика бібліотека і спортивна зала, світлі класи. Діти, як діти...

Милосердя, доброта. Ще з давніх-давен благодійність була в традиціях нашого народу. Цілком природнім і закономірним вважається допомогти знедоленому, нещасному, поділитися шматком хліба, дати притулок безлюдному, захистити старість і немічність, порятувати хворого чи каліку, заступитися за  без захисного і скривдженого.

Доброта і чуйність, співпереживання і щиросердечність, уміння розділити чужий біль, підтримати у важку хвилину, розрадити в горі та біді – це в характері нашого народу.

  •  Розминка «Закінчи речення»  після презентації.
  •  Розтане навіть крижана глиба

Від слова теплого…  (спасибі).

  •  Зеленіє навіть пень,

Коли почує…  (добрий день)

  •  І у Франції, і у Словаччині

На прощання кажуть… (до побачення)

Завдання 5

  •  Вибір назви газети.  Випуск газети.

ІІІ. Підсумок уроку.

 (Музичний супровід)

З давніх-давен дзвони, окрім богослужіння повсюдно використовувались і як набат для сповіщення на якогось лиха, біль, сполох під час пожежі, ворожого нашестя.

Сьогодні дзвони б’ють на сполох, заклинають нас до МИЛОСЕРДЯ, ДОБРОТИ. Бо тільки милосердя робить нас справжніми людьми.

Будьте милосердні, бо суд немилосердний до того, хто не вчинив милосердя.

  •  Тож, до кого ми повинні виявити милосердя?
  •  Як не образити милосердям?
  •  Чи важко творити добро?
  •  А чи будете ви робити добро?


Я хочу прочитати вам наказ, який написав В.О. Сухомлинський. Ви не просто прослухайте його, а візьміть його в життя як пам’ятку.

 

Я дякую вам всім за роботу. І сподіваюсь, що ви виростите справжніми людьми.  А зараз порада для всіх нас.

Не скупись на ласку,

Слова не жалій,

Як багато світла

В радості твоїй!

Ти її для інших

Вичерпай до дна,

Щедрість серця людям

Передай сповна.

В тому справжня радість,

В тому щастя є:

Людям віддавати

Все тепло своє.

                                          Підготувала і провела

 вчитель вищої категорії

                                                    Войтенко Н.В.  

 НВК №1

 м. Умань

    Черкаська обл.


Додатки

У душах людських хай палає тепло,

Людське милосердя хай творить добро.

Людина, яка думає тільки про себе і шукає в усьому свою вигоду, не може бути щасливою.   

МИЛОСЕРДЯ -Добре, співчутливе ставлення до кого-небудь.  Вияв жалості; помилування.

ТОВАРИСЬКА

СЕРДЕЧНА

ВІДВЕРТА

НАПОЛЕГЛИВА

ПРАЦЕЛЮБНА

ВИМОГЛИВА

ЩИРА

СИЛЬНА

ЧУЙНА

ВВІЧЛИВА

ЕГОЇСТИЧНА

СУМЛІННА

ЗЛА

МУЖНЯ

ДОБРОЗИЧЛИВА

ПРАВДИВА

ТАКТОВНА

ЛІНИВА

ВІРНА

ЛАГІДНА

АКУРАТНА

ЛЮБЯЗНА

САМОВПЕВНЕНА


Бути хорошими дітьми – означає не допустити, щоб старість
батька чи матері була отруєна твоїми поганими вчинками.

  •  Вмій відчувати найважчі душевні муки матері й батька, їхня хвороба – твоя біда.
  •  Бережи здоров’я батьків. Пам’ятай, що ранню старість і хвороби батькам приносять не лише праця та втома, я й хвилювання, переживання, тривоги, прикрощі.
  •  Найбільше вражає батьків дитяча невдячність, байдужість сина чи доньки.

Будьте гідними своїх батьків!

Милосердна людина

МИЛОСЕРДНА ЛЮДИНА


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51789. Аналіз плану-конспекту й уроку художньої культури 83.5 KB
  Аналіз плануконспекту й уроку художньої культури. Аналіз плануконспекту й уроку художньої культури 2. Загальна структура плануконспекту уроку художньої культури. Розробка плану – конспекту уроку художня культура Література.
51790. Батьки і діти. Обов’язки членів християнської сім’ї 160 KB
  Мета: визначити засади відносин батьків і дітей та окреслити їхні обов’язки; виховувати любов і пошану до членів сім’ї розвивати вміння погоджувати свої інтереси з інтересами родини. Оповідання та притчі вірші картини записи пісень про батьків. План уроку Любов і повага у взаєминах батьків і дітей. Обов’язки батьків і дітей.
51791. Музыкальное оформление уроков народного танца 27.5 KB
  Наиболее подходящим инструментом для музыкального сопровождения уроков народного танца является баян или аккордеон реже – рояль. Музыка на уроке народного танца должна соответствовать движению по характеру стилю национальной окраске. Для учебных комбинаций на середине зала следует подбирать небольшие законченные произведения позволяющие раскрыть национальное своеобразие музыки и танца.
51793. Художня культура України від найдавніших часів до ХVІ століття 27.5 KB
  Календарно обрядове мистецтво зявляється: а у східних словян б у період польсько –литовської доби в у трипільську культуру ІІІ рівень репродуктивно – творчий 1 бал. Чому під час весілля виконували не лише веселі а й сумні пісні ІV рівень творчий 3 бали 10. Напишіть твір на тему Про що розповідає золота пектораль Варіант 2 ІІІ рівень репродуктивний 1 бал 1.
51794. Художня культура України ХІХ століття 37.5 KB
  Варіант 1 ІІІ рівні репродуктивний рівень05 балів 1.: а Остап Вересай б Козак Мамай в Архип Куїнджі ІІІ рівень репродуктивно – творчий рівень1 бал Перелічіть видатних художників –українців І пол. ІV рівень творчий рівень1 бал Чим відрізняється репертуар театру корифеїв від репертуару стаціонарного театру У чому полягають досягнення української музичної культури ХІХ ст.Шевченка Варіант 2 ІІІ рівні...
51795. Українська мова у світі 57.5 KB
  Мета: подати інформацію про звучання української мови в світі – в Україні та за її межами; формувати відчуття причетності до світового українства й переконаність у тому що доля української мови та зміцнення української державності нерозривно пов’язані; розвивати логічне мислення увагу пам’ять емоційну й естетичну сфери. Він постачав письменникові документи і факти для його відомої праці “Історія Карла ХІІâ€ де в різкій формі було порушено проблему української волі. Великий сатирик Вольтер причину занепаду української найродючішої в...
51796. ЛЕГЕНДИ СВІТОВОЇ РОК - МУЗИКИ 302.5 KB
  формувати вміння відрізняти справжні музичні шедеври від малозмістовних творів з низькими художніми якостями; висловлювати власне судження про творчість рок і поп музикантів звучання музичних творів; розвивати вокально – хорові навички слухацьку уяву; розвивати інтерес до різних напрямів поп та рок музики; виховувати естетичний смак учнів ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНЦІЙ: ТВОРЧОЇ МУЗИЧНОЇ ЖИТТЄВОЇ МУЗИЧНИЙ МАТЕРІАЛ: Е. ТИП УРОКУ: комбінований ХІД УРОКУ Учні...