55371

Добро починається з тебе, волонтерський проект

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Мета проекту: Освітня Поглибити знання учнів про волонтерський рух в Україні та світі. Дізнатися про діючі волонтерські фонди на території України. Поглибити знання учнів про добро і зло, розвивати вміння визначати прояви добра і зла

Украинкский

2015-01-15

338.5 KB

24 чел.

Проект «Добро починається з тебе»

Тип проекту: волонтерський.

Термін дії проекту: довгостроковий.

Анотація проекту

Доброта  та милосердя  - це милість  людського серця,розуміння, м'якість, співчуття, ніжність,любов та жалістливе  ставлення до людей. Це не слабкість,а сила,тому що доброта та милосердя властиві  людям,які здатні прийти на допомогу. За якою шкалою загальнолюдських цінностей можна оцінити цю  найвищу ознаку людяності: не чекати,коли тебе попросять про допомогу,а відчувати ситуацію,коли твоя  безкорислива допомога виявиться необхідною людині у скрутні хвилини її життя. І не важливо:чи це втішне слово,чи це матеріальна підтримка у вирішенні нагальних проблем,чи це уміння розділити чужий біль і горе,як свої власні.

Мета проекту:

Освітня

Поглибити знання учнів  про волонтерський рух в Україні та світі. Дізнатися про діючі  волонтерські фонди  на території України. Поглибити знання учнів про добро і зло,розвивати вміння визначати прояви добра і зла.

Розвивальна

Формувати та прищеплювати підростаючому поколінню загальнолюдські цінності:

  •  вміння співчувати;
  •  прагнення робити добро;
  •  толерантність почуття особистої відповідальності за тих,хто потребує допомоги.

Виховна

Виховувати схильність до доброзичливості та людяності,виховання небайдужого ставлення до людей,які потребують допомоги та потребу самовдосконалення,само вихованості в різних життєвих ситуаціях.

Завдання проекту:

  •  залучення до просвітницької роботи щодо пропаганди знань про волонтерський рух в Україні та закордоном;
  •  ознайомити учнів із різноманітними методами збору необхідної інформації,налагодженням співпраці з представниками місцевого «Червоного хреста»,та соціальними службами школи та села;
  •  розвивати навички роботи  в колективі і почуття єдиної мети;
  •  організація систематичних благодійних акцій,спрямованих на надання допомоги дітям.

Реалізація проекту

Схема реалізації

Очікувані результати:

  •  Виховати почуття  доброти і милосердя учнів;
  •  Привернути увагу громадськості до проблем дітей,які хворі на онкологічні захворювання та дітей,яких покинули батьки;
  •  Залучити учнів до волонтерської роботи;
  •  Набуття навичок активної дії учнів;
  •  Учні виробляють вміння виписувати,аргументувати,захищати та втілювати в життя свої ідеї;
  •  Учні навчаться співпрацювати з органами шкільного самоврядування;
  •  Формування навичок нових видів робіт,розвиток навичок роботи в колективі і почуття єдиної мети,створення тематичних проектів,формування соціальної,інформаційної,професійної компетентностей.

Результати реалізації проектів

У шкільному (класному) колективі сформовано ціннісні гуманістичні орієнтири,здатність учнів,почуття патріотизму та вмінню співчувати чужому горю.

  •  Створення ініціативних груп.
  •  Зустріч  із представниками органів місцевого самоврядування.
  •  Доброчинні акції «Допоможи тому,кому гірше  за тебе», зібрано 500грн –для дітей полового будинкуЦРЛ,акція «Милосердя» нашому учню ДинесенкуМ.,І етап в класі –сума грошової допомоги 1000грн,ІІ етап- загальношкільна 1440грн, у фонд «Краб» на протязі дії проекту перераховано понад 1000грн,та адресна допомога  онкохворому Бехтеру Глебу солодощі,канцтовари, іграшки.
  •  Здійснено акцію «Прийми промінчик мого  серця»:
  •  Виготовлення своїми руками теплих речей для дітей;
  •  Акції «Милосердя» до дня Св. Миколая,Різдвяних свят та дня Захисту дітей;
  •  Підготовка культурних програм інсценізованих казок,вистав.
  •  Літературні есе  « Не дай зачерствіти душі»
  •  Конференція «Життя заради світла та добра»
  •  Адресні допомоги дітям.

Подальша підтримка та життєздатність проекту

Проект розрахований на  п’ять років

Циклограма проекту «Добро починається з тебе»

Виноградівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. О.М.Соценка

Соціальний міні-проект

«Добро починається з тебе»

2011р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23718. Значение выражения 66 KB
  Какие выражения ещё мы учились составлять и записывать Буквенные выражения. Сегодня на уроке мы продолжим работать с буквенными выражениями. Как вы думаете что можно делать с буквенными выражениями Находить их значения.
23719. Метод весов 52.5 KB
  Решите уравнение: а методом проб и ошибок; б методом перебора: 3. Решите уравнение: 3а 33 = 8а 8 3. Чем отличается это уравнение от уравнений которые решали раньше В этом уравнении переменная стоит в обеих частях уравнения. Как же быть Надо найти способ который позволит решить такое уравнение.
23720. Метод перебора 76.5 KB
  Установите закономерность и продолжите ряд на три числа. Что вы можете сказать о множителях в произведении Они являются делителями числа 252 252 делится на x и на y. x 1y 6 = 252 Что вы можете сказать о втором уравнении Множители во втором уравнении являются делителями числа 252. Что вы можете сказать о корнях первого и второго уравнения Одни и те же числа.
23721. Метод весов 45.5 KB
  Что интересного вы можете рассказать о полученном ряде чисел Назовите самое большое число из данного ряда. 109 Назовите самое маленькое число из этого ряда. Замените число 25 суммой разрядных слагаемых разными способами. Вспомните как была построена математическая модель 10х y = xy 52 для задачи 5: Задумано двузначное число которое на 52 больше суммы своих цифр.
23722. Метод проб и ошибок 61 KB
  Какие уравнения мы учились решать на прошлом уроке Уравнения вида x аx = b Что мы использовали при решении уравнений Свойства чисел. Какие уравнения мы ещё получали при переводе текста задачи на математический язык Уравнения вида: x x а = b. Подберите корень уравнения: Объясните способ решения который вы использовали. А есть ли у этого уравнения другие корни 3.
23723. Метод проб и ошибок 69.5 KB
  Основная цель: 1 Тренировать способность к использованию метода проб и ошибок для решения уравнений. Какие уравнения мы учились решать на прошлом уроке Уравнения вида x x а = b Что мы использовали при решении уравнений Метод проб и ошибок. Сегодня мы на уроке проанализируем на сколько хорошо вы усвоили метод проб и ошибок.
23724. Перевод условия задачи на математический язык 55 KB
  Обозначим за x площадь третьей комнаты. Вторая на 3 м2 больше третьей значит её площадь равна x 3 м2. Первая комната в 2 раза меньше второй чтобы найти её площадь надо площадь второй комнаты разделить на 2 т. Общая площадь трёх комнат 42 м2.
23725. Перевод условия задачи на математический язык 53 KB
  Длина в м Ширина в м Площадь в м2 В классе даются разные ответы возможно кто то из учащихся совсем не сможет выполнить задание. Почему в классе разные результаты Что общего и чем отличается данная задача от тех которые мы решали на прошлом уроке Общее то что в этой задаче неизвестна ни длина ни ширина прямоугольника а только известно что длина на 3 м больше ширины а отличаются эти задачи схемой для данной задачи схемой будет таблица. Возможны варианты: Длина в м Ширина в м Площадь в м2 x 3 x xx 3 или 70...
23726. Построение моделей текстовых задач. Перевод условия задачи на математический язык 58.5 KB
  Количество детей в одном автобусе Количество автобусов Общее количество детей Большие автобусы Маленькие автобусы 3. Какую формулу нужно использовать для выполнения задания Чтобы найти сколько всего человек поехало на экскурсию надо количество людей в одном автобусе умножить на количество автобусов т. Количество детей в одном автобусе Количество автобусов Общее количество детей Большие автобусы x 6 y 1 x 6y 1 или 252 Маленькие автобусы x y xy или 252 Работу можно организовать в группах или используя подводящий диалог. ...