55371

Добро починається з тебе, волонтерський проект

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Мета проекту: Освітня Поглибити знання учнів про волонтерський рух в Україні та світі. Дізнатися про діючі волонтерські фонди на території України. Поглибити знання учнів про добро і зло, розвивати вміння визначати прояви добра і зла

Украинкский

2015-01-15

338.5 KB

23 чел.

Проект «Добро починається з тебе»

Тип проекту: волонтерський.

Термін дії проекту: довгостроковий.

Анотація проекту

Доброта  та милосердя  - це милість  людського серця,розуміння, м'якість, співчуття, ніжність,любов та жалістливе  ставлення до людей. Це не слабкість,а сила,тому що доброта та милосердя властиві  людям,які здатні прийти на допомогу. За якою шкалою загальнолюдських цінностей можна оцінити цю  найвищу ознаку людяності: не чекати,коли тебе попросять про допомогу,а відчувати ситуацію,коли твоя  безкорислива допомога виявиться необхідною людині у скрутні хвилини її життя. І не важливо:чи це втішне слово,чи це матеріальна підтримка у вирішенні нагальних проблем,чи це уміння розділити чужий біль і горе,як свої власні.

Мета проекту:

Освітня

Поглибити знання учнів  про волонтерський рух в Україні та світі. Дізнатися про діючі  волонтерські фонди  на території України. Поглибити знання учнів про добро і зло,розвивати вміння визначати прояви добра і зла.

Розвивальна

Формувати та прищеплювати підростаючому поколінню загальнолюдські цінності:

  •  вміння співчувати;
  •  прагнення робити добро;
  •  толерантність почуття особистої відповідальності за тих,хто потребує допомоги.

Виховна

Виховувати схильність до доброзичливості та людяності,виховання небайдужого ставлення до людей,які потребують допомоги та потребу самовдосконалення,само вихованості в різних життєвих ситуаціях.

Завдання проекту:

  •  залучення до просвітницької роботи щодо пропаганди знань про волонтерський рух в Україні та закордоном;
  •  ознайомити учнів із різноманітними методами збору необхідної інформації,налагодженням співпраці з представниками місцевого «Червоного хреста»,та соціальними службами школи та села;
  •  розвивати навички роботи  в колективі і почуття єдиної мети;
  •  організація систематичних благодійних акцій,спрямованих на надання допомоги дітям.

Реалізація проекту

Схема реалізації

Очікувані результати:

  •  Виховати почуття  доброти і милосердя учнів;
  •  Привернути увагу громадськості до проблем дітей,які хворі на онкологічні захворювання та дітей,яких покинули батьки;
  •  Залучити учнів до волонтерської роботи;
  •  Набуття навичок активної дії учнів;
  •  Учні виробляють вміння виписувати,аргументувати,захищати та втілювати в життя свої ідеї;
  •  Учні навчаться співпрацювати з органами шкільного самоврядування;
  •  Формування навичок нових видів робіт,розвиток навичок роботи в колективі і почуття єдиної мети,створення тематичних проектів,формування соціальної,інформаційної,професійної компетентностей.

Результати реалізації проектів

У шкільному (класному) колективі сформовано ціннісні гуманістичні орієнтири,здатність учнів,почуття патріотизму та вмінню співчувати чужому горю.

  •  Створення ініціативних груп.
  •  Зустріч  із представниками органів місцевого самоврядування.
  •  Доброчинні акції «Допоможи тому,кому гірше  за тебе», зібрано 500грн –для дітей полового будинкуЦРЛ,акція «Милосердя» нашому учню ДинесенкуМ.,І етап в класі –сума грошової допомоги 1000грн,ІІ етап- загальношкільна 1440грн, у фонд «Краб» на протязі дії проекту перераховано понад 1000грн,та адресна допомога  онкохворому Бехтеру Глебу солодощі,канцтовари, іграшки.
  •  Здійснено акцію «Прийми промінчик мого  серця»:
  •  Виготовлення своїми руками теплих речей для дітей;
  •  Акції «Милосердя» до дня Св. Миколая,Різдвяних свят та дня Захисту дітей;
  •  Підготовка культурних програм інсценізованих казок,вистав.
  •  Літературні есе  « Не дай зачерствіти душі»
  •  Конференція «Життя заради світла та добра»
  •  Адресні допомоги дітям.

Подальша підтримка та життєздатність проекту

Проект розрахований на  п’ять років

Циклограма проекту «Добро починається з тебе»

Виноградівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. О.М.Соценка

Соціальний міні-проект

«Добро починається з тебе»

2011р.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78855. Функции научной теории 14.81 KB
  Функции научной теории. Объяснение и предсказание окружающих нас вещей и явлений представляет собой важнейшую функцию науки в целом и научной теории в частности. Основные функций теории можно отнести следующие. Методологическая функция на базе теории формулируются многообразные методы способы и приемы исследовательской деятельности.
78856. Методы научного познания и их классификация 41.5 KB
  Методы научного познания и их классификация Метод систематизированная совокупность шагов действий кые необходимо предпринять чтобы решить определенную задачу или достичь определенной цели. Методы эмпирического познания Методы теоретического познания. Моделирование от лат образец мира метод при ком исследуемый объект оригинал замещается другим модель специально созданным для его изучения. Рефлексия основной метод метатеоретического познания в науке познание обращенное ученым на самого себя.
78857. Ценности и их роль в познании 35.5 KB
  Ценности и их роль в познании Философское учение о ценстях и их природе называется аксиологией. Эпоха Возрождения выдвигает на первый план ценсти гуманизма. В Новое время развитие науки и новых общественных отношений во многом определяют и основной подход к рассмотрению предметов и явлений как ценстей. Кант впервые употребляет понятие ценсти в специальном узком смысле.
78858. Проблема истины в познании 14.2 KB
  Проблема истины в познании. Важнейшая проблема в познании это проблема истины. Такое понимание истины было продолжено и материалистами Нового времени.в Софисты считали что объективной истины нет: Человек мера всех вещей.
78859. Интернализм и экстернализм в понимании механизмов научной деятельности 14.04 KB
  Анализируя многообразие течений философии науки можно выделить две различные стратегии: 1 интернализм; 2 экстернализм Экстерналистские взгляды впервые возникли еще в период становления классической науки и признают решающим движущим фактором развития науки внешние для нее обстоятельства социальные экономические и т. По мнению экстерналистов не только возникновение науки но и дальнейшее ее развитие всецело определяется потребностями общества. Тем не менее все эксерналисты сходятся в том что решающее влияние на развитие науки оказывает...
78860. Научные революции и их роль в динамике научного знания 31 KB
  Научные революции и их роль в динамике научного знания В динамике научного знания особую роль играют этапы развития связанные с перестройкой исследовательских стратегий задаваемых основаниями науки. Основания науки обеспечивают рост знания до тех пор пока общие черты системной организации изучаемых объектов учтены в картине мира а методы освоения этих объектов соответствуют сложившимся идеалам и нормам исследования. Но по мере развития науки она может столкнуться с принципиально новыми типами объектов требующими иного видения реальности...
78861. Проблема роста научного знания у К. Поппера 29 KB
  Проблема роста научного знания у К. Говоря о росте знания он имеет в виду не его накопление а ниспровержение старых научных теорий и их замену лучшими научными теориями. В своей концепции он формулирует три основных требования к росту знания: 1 Новое знание должно исходить из новой простой идеи; 2 Новое знание должно приводить к представлению явлений которые до сих пор не наблюдались; 3 Новое знание должно выдерживать новые и строгие поверки В частности именно он ввёл понятие фальсифицируемости лат. flsus ложный необходимого...
78862. Концепция исследовательских программ Лакатоса 30 KB
  Концепция исследовательских программ Лакатоса Лакатос автор теории и методологии научноисследовательских программ в рамках которых вслед за К. Лакатос полагает что основой теории научной рациональности должен стать принцип критицизма универсальный принцип всякой научной деятельности. Лакатос полагает что можно на протяжении длительного времени защищать любую теорию даже если эта теория ложна. Cуть концепции Лакатоса: Согласно Лакатосу в науке образуются не просто цепочки сменяющих одна другую теорий о которых пишет Поппер но...
78863. Эволюция концепции науки в позитивизме 29.5 KB
  Эволюция концепции науки в позитивизме. Позитиви́зм философское учение и направление в методологии науки определяющее единственным источником истинного действительного знания эмпирические исследования и отрицающее познавательную ценность философского исследования. Сущность позитивистской концепции соотношения философии и науки отражается во фразе О. Эталоном научного знания для позитивизма является естествознание методы которого автоматически переносятся на другие науки в том числе социальногуманитарные.