55372

ВЕЛИКІ КНЯЗІ КИЇВСЬКІ. ПРОЕКТ

Практическая работа

История и СИД

ТИП ПРОЕКТУ: інформаційний ТЕРМІН ПРОВЕДЕННЯ ПРОЕКТУ: листопадгрудень УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ: учні 7х класів МЕТОДИ ОТРИМАННЯ ІНФОРМАЦІЇ: опрацювання історичних та літературних джерел довідників ілюстрацій. АКТУАЛЬНІСТЬ РОБОТИ З ДЖЕРЕЛАМИ ІНФОРМАЦІЇ Метою викладання історії є не передавати загальноприйняті істини про минуле а залу чати учнів до процесу реконструкції та пояс нення цього минулого. Тому використання джерел інформації на уроках історії є зараз надзвичайно актуальним. Робота з джерелами інформації на уроках сприятиме набуттю...

Украинкский

2014-04-02

216.5 KB

1 чел.

Учнівський ПРОЕКТ НА ТЕМУ:

«ВЕЛИКІ КНЯЗІ КИЇВСЬКІ»

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ 7 КЛАС

Знання стають бажаним надбанням

маленької людини за умови, коли вони -

засіб досягнення творчих, трудових ідей.

В.О.Сухомлинський

Те, що я чую, я забуваю.

Те, що я бачу, я пам’ятаю.

Те, що я роблю, я розумію.

Конфуцій

Вчитель історії Стебницької  ЗОШ №7 Іваник О.М., вища категорія

  ТЕМА ПРОЕКТУ: ВЕЛИКІ КНЯЗІ КИЇВСЬКІ

МЕТА ПРОЕКТУ: охарактеризувати внутрішню та зовнішню політику князів Київської Русі; формувати вміння самостійно конструювати свої знання, вміння орієнтуватися в інформаційному просторі; розвиток пізнавальних навичок учнів, критичного мислення; здобуття комунікативних навичок учнів, тобто здатності працювати в різноманітних групах; навчити учнів здобувати знання самостійно, вміти застосовувати їх для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; виховання почуття патріотизму, гордості за історичне минуле нашої держави та формування почуття відповідальності за майбутнє.

ТИП ПРОЕКТУ: інформаційний

ТЕРМІН ПРОВЕДЕННЯ ПРОЕКТУ: листопад-грудень

УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ: учні 7-х класів

МЕТОДИ ОТРИМАННЯ ІНФОРМАЦІЇ: опрацювання історичних та літературних джерел, довідників, ілюстрацій.

АКТУАЛЬНІСТЬ РОБОТИ З ДЖЕРЕЛАМИ ІНФОРМАЦІЇ

Метою викладання історії є не передавати

загальноприйняті істини про минуле, а залу-

чати учнів до процесу реконструкції та пояс-

нення цього минулого. Для досягнення цієї ме-

ти суттєвим є використання й аналіз

різноманітних джерел.

Е.Герагті

Основним завданням вчителя на сучасному етапі є сприяння активації пізнавальної діяльності учнів, створення умов для їх самонавчання. Тому використання джерел інформації на уроках історії є зараз надзвичайно актуальним. Практика свідчить, що на уроці краще запам’ятовується той матеріал, із яким діти працюють, аналізують його, роблять висновки, узагальнення, порівняння, висловлюють власну точку зору, свої думки, самостійно пояснюють події та явища. Робота з джерелами інформації на уроках сприятиме набуттю школярами практичних умінь і навичок: привчання їх до самостійності, розвиток критичного мислення, висловлення власної точки зору чи позиції в проблемних ситуаціях, прийняття свідомих та відповідальних рішень, розуміння правил поведінки в суспільстві, розв’язання конфліктних ситуацій, опанування культури спілкування, усвідомлення особистої відповідальності та громадянського обов’язку.

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ:

  •  Розвиток в учнів вміння творчо і критично мислити;
  •  Самостійно здобувати необхідні знання, застосовуючи їх для реалізації даного проекту;
  •  Вдосконалювати вміння грамотно працювати з джерелами інформації;
  •  Вчитись аналізувати  історичний матеріал, робити висновки, висловлювати власну оцінку історичних явищ;
  •  Набувати досвіду і оцінювати результати своєї роботи;
  •  Вдосконалювати навички щодо практичного застосування знань.

ЕТАПИ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ

  1.  Визначення теми, мети та актуальності роботи над проектом.
  2.  Методи отримання інформації (в даному випадку історичні та літературні джерела).
  3.  Формування груп учнів, які будуть працювати над проектом.
  4.  Методи обробки інформації (її аналіз, узагальнення, зіставлення з відомими фактами, аргументовані висновки).
  5.  Результат (оформлення стінгазет).
  6.  Презентація і захист проектів.

                                                ФОРМУВАННЯ ГРУП УЧНІВ.

Група І – князь Олег, ІІ – князь Ігор, ІІІ – княгиня Ольга, ІV – князь Святослав,

V – князь Володимир Великий, VІ – князь Ярослав Мудрий,

VІІ – князь Володимир Мономах.

ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ З ДЖЕРЕЛАМИ ІНФОРМАЦІЇ

  •  Інформація – це початковий пункт та засіб, за допомогою якого учні здобувають знання і розвивають відповідні вміння та навички;
  •  Навчання не зводиться до запам’ятовування інформації, а полягає в розвитку здібностей учнів самостійно просуватися в інформаційному просторі;
  •  Учні повинні мати можливість висловити свою думку та відстоювати свої ідеї;
  •  Робота з джерелами дозволяє учням порівнювати одну інформацію з іншою, здійснювати аналіз відповідної інформації та робити власні висновки.  

ВАЖЛИВИМ ЕТАПОМ Є  процес збору та обробки інформації, групових занять.  Учні є головною фігурою в навчанні за проектною системою. Вони самостійно шукають інформацію, самостійно проектують те, чим займаються, самі виконують проект і презентують його виконання. У позиції вчителя у навчанні за проектною системою основою є відмова від права обумовлювати мислення дітей. Завдання вчителя – плекати самостійність учнів.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРОЕКТУ

Презентація та захист проектів є підсумковим етапом вивчення теми з історії Київської Русі, яка є ключовою у 7 класі. Робота над проектом допомогла учням удосконалити навички роботи з джерелами інформації, розвинути вміння узагальнювати та систематизувати матеріал, робити висновки, складати розповідь, висловлювати власну точку зору.

 

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ПРОЕКТУ

  1.  Естетичність оформлення проекту
  2.  Висвітлення теми в повному обсязі, використання історичних джерел та вміння їх аналізувати
  3.  Вміння висловлювати власні судження і переконливо їх аргументувати, робити висновки


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

12841. КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ 31 KB
  КОРАБЛЕКРУШЕНИЕ. Задачи: снять агрессию избежать конфликтных ситуаций дать возможность детям разрядиться. Период смены: 35 дней. Возраст детей: 12 и старше Продолжительность: около 1 часа. Количество детей: 1030 человек. Место проведения: помещение или место на п...
12842. Отрядное дело на знакомство 27 KB
  ОД на ЗНАКОМСТВО. Задачи: познакомить детей друг с другом выявить лидера. Период смены: первый день орг. периода. Возраст детей: все отряды. Продолжительность: 1-15 часа. Количество детей: весь отряд. Место проведения: лужайка или помещение. Оборудование: повязки...
12843. Домик для сосны отрядное дело 21 KB
  ДОМИК ДЛЯ СОСНЫ. Задача: творческое развитие детей сплотить коллектив. Период смены: 56день. Возраст детей: младший отряд. Продолжительность: 30-40 минут. Количество детей: несколько групп по любому количеству человек. Место проведения: площадка перед корпусом р
12844. День рыцарства 32 KB
  День рыцарства Период смены: основной. Возраст детей: все отряды за исключением возможно самого младшего Колво детей: участвует равное колво мальчиков и девочек. Продолжительность: 6080 мин. Оборудование: цветная бумага ножницы стулья кегли или кубики20 фломастеров
12845. Девятилетние принцессы. ОД предназначено для дня девочек 26.5 KB
  Девятилетние принцессы Период смены: основной ОД предназначено для дня девочек или чегото в этом родеВозраст: младшие отряды34 Количество детей: все девочки отряда мальчики жюри Продолжительность: 15 часаМесто проведения: отрядное местоОборудование: незаполненн...
12846. ДЕВЯТИЛЕТНИЕ КАПИТАНЫ. СЦЕНАРИЙ ДНЯ РОЖДЕНИЯ В ЛАГЕРЕ 31.5 KB
  ДЕВЯТИЛЕТНИЕ КАПИТАНЫ. СЦЕНАРИЙ ДНЯ РОЖДЕНИЯ В ЛАГЕРЕ. Период смены: день рождения ребенка Возраст: Праздник проводится для детей 812 лет. Количество детей: в празднике участвует весь отряд Продолжительность: 152 часа возможно разделение на 2 блока: до и после обеда Место
12847. ИГРА «ДВА КОРАБЛЯ» 27.5 KB
  ИГРА ДВА КОРАБЛЯ ПЕРИОД СМЕНЫ: основной. ВОЗРАСТ: старшие отряды. КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ: в идеале 2 команды по 10 человек остальные дети жюри если отряд большой число участников можно увеличить. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1час. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: отрядное место или люба
12848. ГЕРБЫ 20.5 KB
  ГЕРБЫ. Задача: познакомить детей. Период смены: орг. период. Возраст детей: старший отряд. Продолжительность: 3050 минут. Количество детей: весь отряд. Место проведения: отрядное место. Оборудование: бумага карандаши. Раздаем гербы. Их запоминае...
12849. ГАЗЕТА 23 KB
  ГАЗЕТА. Задачи: сплочение коллектива развитие творческой сообразительности показать детям то что они должны искать в окружающей жизни больше положительных моментов в отличии от современных СМИ которые освещают слишком много негативного. Период смены: серед