55396
У пошуках майбутньої професії
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Мета: познайомити учнів з деякими професіями, стимулювати стійкий інтерес до здобуття професійних знань;розвивати ерудицію, кмітливість, винахідливість , артистизм, навики ділової гри; формувати свідоме ставлення до вибору професії.
Украинкский
2014-03-24
63 KB
0 чел.
Єфіменко Ірина Василівна
вчитель світової літератури
Білоцерківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 5
Білоцерківської міської ради Київської області
вища кваліфікаційна категорія
вчитель-методист
Година спілкування на тему: «У пошуках майбутньої професії»
Форма проведення: КВК на тему профорієнтації
Захід розрахований на учнів 9-11 класів
Мета: познайомити учнів з деякими професіями, стимулювати стійкий інтерес до здобуття професійних знань;розвивати ерудицію, кмітливість, винахідливість , артистизм, навики ділової гри; формувати свідоме ставлення до вибору професії.
Наочне оформлення: відеоматеріали, плакати з написами, що рекламують професії , костюми, музичне оформлення
Хід заходу
Візитівка.
Лунає пісня на мотив «Призрачно все в этом мире бушующем…»
Цікаво усе в цьому світі мінливому.
Модних професій тільки ти не шукай.
Вибери ти ту єдину, жаданую, } 2 рази
Бути корисним людям ти поспішай…
Розігрується сценка «Три однокласниці..»
Учень: Три старшокласниці сиділи,
Про майбутнє говорили…
Раптом мовила одна:
Учениця 1: « В журналісти я б пішла…
Та ведучою я б стала
«Інтер»- телевізійного канала.
Там довірили б мені
«Світське життя» зірок вести.
Як Осадча Катерина
В капелюшках б я ходила..»
Учень : Друга гордо їй сказала:
Учениця 2: « Я б відомим модельєром стала.
Речі брендові мої в магазині б розмели..
Вишуканий одяг для елітних дам
Демонструвати Наомі Кембл дам.
Дольче Габано, Андре Тан
Не створили б такі джинси й кардеган».
Учень: Третя впевнено додала:
Учениця 3: «Серед всіх робіт мені
Бути кухарем до душі.
Борщі, котлети, каші
Звичайні страви наші.
Антрекоти, суфле, фондю
Ось що я в меню введу».
Учень: Тільки промовила вона,
Однокласника нелегка принесла.
Мрія остання про їду
Особливо сподобалась йому.
Учень: Хлопець довго не мовчав,
А дівчатам так сказав:
Учень: « Слухав, слухав, вас, дівчата.
Мрія кожної крилата.
А остання «піднесла» ( зображує піднесення)
Та до кухні принесла.
Тому що , каюся, люблю
Поїсти смачно я фондю… ( з усмішкою проводить рукою по
Ця професія не спроста по животі)
Особливо мені близька:
Людей я буду лікувати,
Фігури модельні формувати.
Гладким схуднути допоможу.
В лікарні я на стінах напишу:
-Поїв дай іншому! Не жмись!
Зайвим калорієм поділись»
Учениця: Професій безліч є цікавих,
Але свою обрати як?
Учень: Щоб почесне діло й добра слава?
І ми міркуємо ось так.
Учениця: Почесно сіяти, орати,
І трактори, машини ремонтувати.
Учениця: Почесно далеко літати,
Маленьких діточок навчати.
Учень: Людей під час стихії рятувати,
Від злодіїв життя оберігати.
Учень: А ще пожежу швидко гасити,
Свою батьківщину захищати, любити.
Усі разом: Ми скажемо вам, друзі, чесно:
Всі в нас професії почесні.
Лунає пісня на мотив «Вдруг как в сказке скрипнула дверь…»
Хай летить наша мрія, мов птах,
Час спливе, і життя скаже так:
«Шлях свій, друже, ти вибирай,
Не лінуйся, не зволікай…
Скільки раз довідник ти читав,
Інформацію в неті шукав,
Все про професію ти відшукав?
Недаремно робиш…»
Реклама професії вчителя
Виходять учні на сцену, виносять рамки для картин, а потім створюють образ вчителів різних за фахом. Дівчата й хлопці тримають в руках шкільні атрибути: глобус, зошити, книг, колби тощо.
Учень: Продовжуємо професійний наш показ -
Відкриваємо вернісаж…
Учень:
Тут на нашому вернісажі
Не натюрморти та пейзажі,
Портрет покажемо ми вам,
Він так знайомий дітлахам.
Учні співають на мотив пісні Наташі Корольової «Маленькая страна»
І за лісами, за горами
Професія ця крута.
Там люди з добрими серцями,
Там скриня знань повна.
Там дуже хочеться навчатись
Багато прекрасних літ…
Там у школі живе мрія-пташка
Кличе з собою в політ…
Приспів: Професія вчителя,
Професія вчителя.
Кожний нам гучно зараз промовить-
Ось вона, ось вона!
Професія вчителя,
Професія вчителя!
Тільки нам з нею світло та ясно,
З нею в душі весна…
Образ учителя географії
Музичне оформлення. Учні виносять рамку для картини, а в ній знаходиться вчитель географії з глобусом, з підручниками.
Учень: Хто розкаже нам про те,
Чому вітер так гуде?
Учень: Про океани та моря,
Чи обертається земля?
Учень: Вчитель географії дасть нам орієнтир:
Він поясне про мусони й нівелір.
Учень: Покаже нам на мапі
Озера з островами.
Учень: Сьогодні його образ
Постане перед вами.
Лунає пісня з кінофільма «Червона шапочка»
Якщо довго, довго, довго,
Якщо то по стежкам бігти, плигати, плестись,
То можливо, то можливо, можна
В Африку прийти.
Приспів: А а там в Африці ріки ось такої ширини,
А-а там в Африці гори ось такої висоти.
А-а жирафи, бегемоти,
А-а тигреняти й носороги,
А-а і потрапиш раптом в рай.-2 рази
Образ вчителя хімії
Музичне оформлення. В рамку входить учень у білому халаті, який створює образ учителя хімії. Він з пробірками, розчинами…
Учень: Хто це? Граф Каліостро?
Може чарівниця? Шаман?
Учень: Вона натхненно і просто
У класі наводить туман.
Учень: Завжди у її кабінеті
Дим коромислом стоїть.
Учень: Бачать насправді діти,
Щось вона таємне творить.
Учень: То вмить метал розчиняє,
Дослід проводить з ним.
Учень: Кожний, звичайно, впізнає
Учителя хімії в ній.
Лунає композиція на мотив пісні П.Кіркорова «Единственная»
Єдина ти моя,
Із вогнем заручена,
Чарами окрилена,
Магічна ти моя.
Навіщо нам вода?
Є сірчана кислота,
Розчиняє все вона.
І творяться тут дива,
І летить душа моя.
Образ вчителя фізичної культури
Музичне оформлення. В рамку входить у спортивному костюмі учень, який створює образ учителя фізичної культури. Він з гантелями або з мячем в руках. Поруч з ним дівчата в костюмах для аеробіки.
Учень: Погляньте ось тіла архітектура:
Мязи, грація, мускулатура.
Учень: А в чому секрет?
Звідкіля цей атлет?
Учень: Досконалою людину робить не мікстура,
А щоденна фізкультура.
Учень: Вранці водою обливається,
Від підлоги віджимається .
Учень: Ось вона боді-білдінг фігура-
Чудо творить фізкультура.
Учень: Взірець здоровя і культури-
Наш любий вчитель фізкультури.
Лунає пісня на мотив пісні з кінофільму «Свадьба в Малиновке»
Бітте-дрітте, фрау-мадам,
Я урок вам перший дам,
Фізкультурний легкий біг,
Який корисний він для всіх!
Зарядку продовжимо порухом руки,
Тепер нахили, потім прижки.
Руки в сторони, вперед,
А потім зробимо ми пірует.
Щоб спину біль нам не скував,
У ліжко раптом не загнав.
Присядем дружно ми тут усі,
І знову нахили на всі боки.
Учень: Ось і закінчили професійний наш колаж,
Ми закриваємо чудовий вернісаж.
Учень: Образ вчителя ми показали,
Для вас співали й жартували.
Учень: Рекламу професії учителя створили,
Гадаємо, ви нас по праву оцінили.
Домашнє завдання. Реклама нових професій.
«Новий час нові професії для вас»
Розігрується сценка у формі ділової гри.
Учень: Гру для вас ми охоче пропонуємо.
Один день з життя компанії демонструємо.
Зазирнемо в кабінет, там нарада, не банкет…
Завітаємо. У кріслі мозговий центр
Генеральний директор!
Учень: Ось і голос його лунає:
«Наша фірма процвітає ,
Бо ходовий товар випускає
Сумки брендові, модні,
Переважно для стильної молоді».
Генеральний директор:
«Знайомтесь обличчя компанії іміджмейкер».
Учень з довідкою: Іміджмейкер визначає імідж клієнта,
Стиль одягу, основи психології та етикета.
Завжди переконує, йому поради надає:
«Не забувайте і ви обличчям фірми є».
Іміджмейкер: «Я надаю консультації
Приватним особам та корпораціям.
Це гасло завжди памятай:
Хочеш успішним бути
чудовий вигляд май!»
Генеральний директор: «До слова запрошую компанії технолога
Людину обізнану нашого маркетолога».
Учень з довідкою: Маркетолог це справжній технолог,
Розробляє стратегію анкетування,
Він інтуїції та творчості поєднання.
Учень другий: Маркетолог людина активна,
Аналітична, нестандартна, креативна.
Статистчний матеріал обробляє,
Маркетинговий план складає,
Просуватись товару на ринку дозволяє.
Генеральний директор: «Предсталяю креативного директора
Творця компанії криейтора».
Учень з довідкою: Криейтор має чітку програму :
Хочеш конкурувати на ринку
Май переконливу рекламу.
Криейтор: «Дозвольте, вам представлю помічника -
Рекламних текстів фахівця арт-директора».
Учень з довідкою: Представників такого фаху ніде не готують,
Цю професію в рекламних агенціях формують.
Робота творча, організаційна та комунікативна,
Для сучасної компанії в край необхідна.
Генеральний директор
«Фінансове благополуччя компанії сторює не статистик,
Фахівець заощаджень, серце компанії логістик».
Учень з довідкою: Логістик системний аналітик,
Тонкий фінансовий політик.
Усі ланки компанії в руках тримає,
За результативність справи і наслідки відповідає.
Генеральний директор:
«Мерчендайзер має слово»
Мерчендайзер: А у мене все готово!
Все для вас, любі покупці,
Підготували фірми фахівці:
І плакати продукції на місці,
І товари стильні на поличці.
Лунає пісня на мотив пісні «Че те надо?» групи «Балаган- лимитед» .
Не питайте ви нас
Ой, не треба, ой, не треба.
Не питайте, чи є це у нас.
Ви скажіть зрозуміло:
Чьо вам треба, чьо вам треба?
Ми знайдемо для вас в той же час.
Учень : Отже, за короткий час змогли переконати вас,
Що професії нові мають якості такі:
Гарний смак, творчу сміливість,
Глибокі знання, комунікативність.
Учень: Головне, що ви не нудьгували,
Разом з нами співали, жартували.
Нові професії на себе «приміряли»,
Можливо, десь себе впізнали.
Учні виконують композицію на мотив пісні «Птица счастья..»
Мрія щастя, професія моя,
В думках, серці в мене ти одна.
Долей моєй стань, долей моєй стань,
Мрія щастя, професія моя.
Приспів: Десь там музика звучить,
Віддане серце творити спішить.
Серце творити спішить,
Корисне й прекрасне людям дарить.
Література
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
2719. | Антропогенные факторы воздействия на биогеоценозы | 64.5 KB | |
Антропогенные факторы воздействия на биогеоценозы Цели: Выделить главные факторы влияния человека на окружающую среду. Способствовать развитию речи, навыков самостоятельной работы, коммуникативных способностей учащихся. Способствовать воспитанию у д... | |||
2720. | Планеты земной группы. Планеты-гиганты | 77 KB | |
Астрономия - 11-й класс. Базовый курс. Планеты земной группы; Планеты-гиганты Тема: Планеты земной группы. Урок по методу проектов. Астрономия – 11 класс. Базовый курс. Дать новые знания. Разобрать основные особенности планет земной группы. Дать представление о проектной деятельности и разработать элементарный проект по заданной проблеме. | |||
2721. | Атомная энергетика и ее экологические проблемы | 35.59 KB | |
Атомная энергетика и ее экологические проблемы Цели: На основе многочисленных достоверных фактов анализировать и привести выводы по следующим вопросам: Существует ли опасность мирного атома? Опасна ли атомная энергетика? Загрязнении... | |||
2722. | Темперамент личности | 161.44 KB | |
Бинарный урок по теме: Темперамент личности Одним из факторов активизации познавательной деятельности учащихся является проведение так называемых нетрадиционных уроков по различным предметам. Учащиеся не только узнают новое в каком-то необычном ра... | |||
2723. | Через тернии – к звездам | 69.62 KB | |
Внеклассное мероприятие, посвященное Дню космонавтики. КВН Через тернии – к звездам Пояснительная записка По данному сценарию я дважды проводила внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Космонавтики: 12 апреля 2001 года (к 40-летию со дня пол... | |||
2724. | Деятельностный подход на уроке астрономии на тему: | 58.35 KB | |
Деятельностный подход на уроке астрономии на тему: Связь физических характеристик звезд Я считаю предмет астрономии очень важным для изучения в средней школе. Древнейшая наука непостижимым образом связывает воедино все естественнонаучные дисциплин... | |||
2725. | Удивительный мир Вселенной | 25.78 KB | |
Звездный час по теме, Удивительный мир Вселенной Учитель. Ребята, мы проводим занятие, тема которого Удивительный мир Вселенной. Успех его проведения зависит от вас, от вашей активности, дисциплинированности, организованности и самоу... | |||
2726. | Календарь исследовательских и творческих работ | 43.05 KB | |
Календарь исследовательских и творческих работ Проверь в природе- ежедневная системная потребность. Природоведение (естествознание), 5-й класс Не уставай шагать по дороге знаний. Литература Настольные книги читального зала кабинета биологии.... | |||
2727. | Мифы, отраженные в небе | 20.82 KB | |
Мифы, отраженные в небе. Урок по астрономии с использованием интерактивной доски Урок по астрономии с использованием интерактивной доски. Продолжительность 40 минут, проводится как обобщающе-повторительный после прохождения темы Введение в астрономию... | |||