55407

Буду професіоналом

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Кожного дня ми, педагоги, маємо змогу працювати з самими ніжними, довірливими, беззахисними, тендітними маленькими особистостями, за розвиток, виховання та навчання яких ми відповідаємо перед батьками, перед державою та насамперед перед самими собою.

Украинкский

2014-03-25

35.5 KB

0 чел.

Ділова гра

для педагогічних працівників дошкільного навчального закладу

«Буду професіоналом»

Мета: визначити фахову майстерність педагогів дошкільного навчального закладу; сприяти  піднесенню педагога на нову сходинку фахового зростання.         

  •   Шановні колеги! Пропоную Вам добірку практичних завдань, які допоможуть Вам краще зрозуміти себе, в якійсь мірі визначити рівень Вашої фахової майстерності.

        Тож пропоную Вам завдання на загальну ерудицію:

Кому належать слова: «До хорошого уроку педагог готується все життя»?

К. Ушинському;

Я. Коменському;

А. Макаренку;

Ш. Амонашвілі;

В. Сухомлиннському.

Ви – учасники телепередачі «Ранній розвиток дитини: за і проти». Яку позицію Ви оберете?

за;

швидше за, ніж проти;

швидше проти, ніж за;

проти.

Обґрунтуйте свою думку. З ким би Ви хотіли зустрітися в ефірі?

Імідж сучасного вихователя… Який він?

     А висновок  ми підведемо словами Аристотеля: «Діти схильні до наслідування, а тому педагог – їх дзеркало». Тож наші діти це наше дзеркало, в якому ми бачимо все те, що «вклали» в них своєю щоденною  копіткою працею.

В одному з іграшкових магазинів у Вашингтоні свого часу висів плакат, який містив поради батьків щодо виховання дітей, що домінували у США в різні роки ХХ століття.

1910 – «Давай їм ляпаса»

1920 – «Обмежуй їх хоча б у чомусь!»

1930 – «Не звертай на них уваги!»

1940 – «Переконуй їх!»

1950 – «Люби їх!»

1960 - «Давай їм ляпаса, але роби це з любов’ю! »

1970 – «Господь із ними!»

       Який лозунг-пораду написали б Ви сьогодні, але не в США, а в Україні. Обґрунтуйте свою думку.

Ваше педагогічне портфоліо… Яким є його зміст? Чим Ви здивуєте своїх колег?

Що з переліченого нижче не слід допускати у спілкуванні з батьками?

Щирий інтерес до батьків вихованців, особистісний підхід до проблем вихованця;

Щоденний інтерес до проблем сім’ї;

Залучення батьків до успіхів дитини, прогнозування перспектив її розвитку;

Щоденне вечірнє інформування батьків про те, як поводилася дитина, надання їм рекомендацій;

Заохочення батьків до участі у спільній у спільній діяльності;

Вміння вислуховувати батьків, намагання розуміти їхні проблеми, допомогти, прийняти обґрунтоване педагогічне рішення;

Доброзичливість, оптимістичність, привітність у стосунках,

Залучення батьків до порівняльного аналізу успіхів вихованців групи.

      Педагогічний колектив дитячого садка та колектив батьків – це живий організм, об’єднаний спільною метою, гуманними стосунками та високою відповідальністю. Адже сім’я була і лишається головним осередком, де відбувається становлення і розвиток особистості дитини. 

Вихователь вміє все… Наприклад, бути дитиною та дивитися на світ її очима. Опишіть один день перебування дитини в дитячому садочку від імені дівчинки, яка виховується у Вашій групі.

 Висновок.  Кожного дня ми, педагоги, маємо змогу працювати з самими ніжними, довірливими, беззахисними, тендітними маленькими особистостями, за розвиток, виховання та навчання яких ми відповідаємо перед батьками, перед державою та насамперед перед самими собою. І ми завжди повинні пам’ятати, що в дитини може бути і радість, і горе, і не завжди вона про це матиме змогу нам розповісти. Але ми повинні з розумінням, теплотою, ніжністю та добротою створити умови для психологічного комфорту кожної дитини. Адже всі дорослі спочатку були дітьми, тільки мало хто з них про це пам’ятає…

          І на завершення нашої зустрічі хочеться сказати слова Шалви Амонашвілі: «Беріть нас такими, якими ми є, і зробіть нас такими, якими ми маємо стати. Нам важко зрозуміти Вас, на те ми і діти. Ви маєте розгадати нас, на те Ви і дорослі».


              Література:      

Н. О. Додусенко, В. М. Кравцова «Завдання на загальну ерудицію»/Дошкільний навчальний заклад №6(30)2009.                                                                                                           


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82227. Что гибель нам! Мы даже смерти выше! 44.5 KB
  Нет ей не страшно было разносить листовки и участвовать в поджоге биржи потому что рядом были её друзья а ещё его Любовь: Наши войска были ещё далеко. Всюду слышалась немецкая речь и это ещё сильнее теребило душу. Наверное ещё и потому что героическое в жизни порой выглядело просто буднично.
82229. Калинове свято 122.5 KB
  Підготовка: намалювати малюнки вишити серветки та рушники з калиною знайти і вивчити загадки прислів’я прикмети пов’язані з калиною протягом тижня перед святом на столі тарілка з кетягами калини і діти смакують соковиті ягоди...
82230. Формування правильної постави засобами фізичних вправ 49.5 KB
  Мета уроку: укріпити здоров’я учнів, формувати правильну поставу, сприяти профілактиці плоскостопості; вироблення гарної ходи, вміння правильно сидіти за партою. Тип уроку: вивчення та узагальнення знань. Час:45 хв. Інвентар: гімнастичні килимки, мішечки з піском, магнітофон, музичні диски.
82231. Щоб навчання було цікавим. Нестандартні уроки 69 KB
  Нестандартні уроки більше подобаються учням ніж буденні навчальні заняття. Нестандартний урок –- це прогрес педагогічної думки правильний крок у напрямку демократизації школи. Мойсеюк Нестандартний урок -– це імпровізоване навчальне заняття що має нестандартну структуру.
82232. Тільки пам’ять не сивіє... До річниці Великої Перемоги 213 KB
  Що закарбувалося в нашій пам’яті пам’яті наших батьків дідів і прадідів Революції політ людини в космос Чорнобильська катастрофа Друга світова війна і проголошення незалежності України І радісні і сумні події. Але однією з найбільших трагедій була є і залишається війна.
82233. Вода – основа жизни 55 KB
  Развивать логическое мышление умение делать вводы. Храни природу человек Жизнь в озере и в океане Покой прудов течение рек Глоток воды в своем стакане 3 ведущий В декабре 1922 года Генеральная Ассамблея ООН объявила 22 марта Всемирным днем водных ресурсов.
82234. Wir lesen gern. Ми охоче читаємо 38.5 KB
  Мета: Узагальнення та систематизація знань учнів, навчання монологічного та діалогічного мовлення в межах даної теми, тренування навичок аудіювання, навчання виразному читанню та віршованому перекладу поезії класиків німецької літератури. Розвивати мовленнєві, інтелектуальні та пізнавальні здібності учнів.
82235. Социально-гуманитарные науки (СГН) как феномен, зародившийся на Западе, его общечеловеческое значение 34.93 KB
  Предпосылки науки создавались в древневосточных цивилизациях Египте Вавилоне Индии Китае Древней Греции в форме эмпирических знаний о природе и обществе в виде отдельных элементов зачатков астрономии этики логики математики и др. а в тех реальных общественноисторических социокультурных факторах которые еще не создали объективных условий для формирования науки как особой системы знания своеобразного духовного феномена и социального института в этом целостном триединстве . Таким образом в античный и средневековый периоды...