55407

Буду професіоналом

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Кожного дня ми, педагоги, маємо змогу працювати з самими ніжними, довірливими, беззахисними, тендітними маленькими особистостями, за розвиток, виховання та навчання яких ми відповідаємо перед батьками, перед державою та насамперед перед самими собою.

Украинкский

2014-03-25

35.5 KB

0 чел.

Ділова гра

для педагогічних працівників дошкільного навчального закладу

«Буду професіоналом»

Мета: визначити фахову майстерність педагогів дошкільного навчального закладу; сприяти  піднесенню педагога на нову сходинку фахового зростання.         

  •   Шановні колеги! Пропоную Вам добірку практичних завдань, які допоможуть Вам краще зрозуміти себе, в якійсь мірі визначити рівень Вашої фахової майстерності.

        Тож пропоную Вам завдання на загальну ерудицію:

Кому належать слова: «До хорошого уроку педагог готується все життя»?

К. Ушинському;

Я. Коменському;

А. Макаренку;

Ш. Амонашвілі;

В. Сухомлиннському.

Ви – учасники телепередачі «Ранній розвиток дитини: за і проти». Яку позицію Ви оберете?

за;

швидше за, ніж проти;

швидше проти, ніж за;

проти.

Обґрунтуйте свою думку. З ким би Ви хотіли зустрітися в ефірі?

Імідж сучасного вихователя… Який він?

     А висновок  ми підведемо словами Аристотеля: «Діти схильні до наслідування, а тому педагог – їх дзеркало». Тож наші діти це наше дзеркало, в якому ми бачимо все те, що «вклали» в них своєю щоденною  копіткою працею.

В одному з іграшкових магазинів у Вашингтоні свого часу висів плакат, який містив поради батьків щодо виховання дітей, що домінували у США в різні роки ХХ століття.

1910 – «Давай їм ляпаса»

1920 – «Обмежуй їх хоча б у чомусь!»

1930 – «Не звертай на них уваги!»

1940 – «Переконуй їх!»

1950 – «Люби їх!»

1960 - «Давай їм ляпаса, але роби це з любов’ю! »

1970 – «Господь із ними!»

       Який лозунг-пораду написали б Ви сьогодні, але не в США, а в Україні. Обґрунтуйте свою думку.

Ваше педагогічне портфоліо… Яким є його зміст? Чим Ви здивуєте своїх колег?

Що з переліченого нижче не слід допускати у спілкуванні з батьками?

Щирий інтерес до батьків вихованців, особистісний підхід до проблем вихованця;

Щоденний інтерес до проблем сім’ї;

Залучення батьків до успіхів дитини, прогнозування перспектив її розвитку;

Щоденне вечірнє інформування батьків про те, як поводилася дитина, надання їм рекомендацій;

Заохочення батьків до участі у спільній у спільній діяльності;

Вміння вислуховувати батьків, намагання розуміти їхні проблеми, допомогти, прийняти обґрунтоване педагогічне рішення;

Доброзичливість, оптимістичність, привітність у стосунках,

Залучення батьків до порівняльного аналізу успіхів вихованців групи.

      Педагогічний колектив дитячого садка та колектив батьків – це живий організм, об’єднаний спільною метою, гуманними стосунками та високою відповідальністю. Адже сім’я була і лишається головним осередком, де відбувається становлення і розвиток особистості дитини. 

Вихователь вміє все… Наприклад, бути дитиною та дивитися на світ її очима. Опишіть один день перебування дитини в дитячому садочку від імені дівчинки, яка виховується у Вашій групі.

 Висновок.  Кожного дня ми, педагоги, маємо змогу працювати з самими ніжними, довірливими, беззахисними, тендітними маленькими особистостями, за розвиток, виховання та навчання яких ми відповідаємо перед батьками, перед державою та насамперед перед самими собою. І ми завжди повинні пам’ятати, що в дитини може бути і радість, і горе, і не завжди вона про це матиме змогу нам розповісти. Але ми повинні з розумінням, теплотою, ніжністю та добротою створити умови для психологічного комфорту кожної дитини. Адже всі дорослі спочатку були дітьми, тільки мало хто з них про це пам’ятає…

          І на завершення нашої зустрічі хочеться сказати слова Шалви Амонашвілі: «Беріть нас такими, якими ми є, і зробіть нас такими, якими ми маємо стати. Нам важко зрозуміти Вас, на те ми і діти. Ви маєте розгадати нас, на те Ви і дорослі».


              Література:      

Н. О. Додусенко, В. М. Кравцова «Завдання на загальну ерудицію»/Дошкільний навчальний заклад №6(30)2009.                                                                                                           


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59270. Ой єсть в лісі калина 33.5 KB
  З чим тебе порівняти Чи з весняним ранком чи з бездонним небом чи з веселим шумом червоної калини Гарна калина в усі пори року. Червона калина символ України. Галузочка до галузки зацвіла калина.
59271. Методрозробка практичного заняття з латинської мови 75 KB
  Навчальна мета: навчити студентів правильно читати латинські слова з вмінням вірного пояснення вимови голосних дифтонгів; правильно читати медичні терміни у склад яких входить буква у і.
59272. Люблю рідну матусю 50 KB
  Непорочна як лілея біла Із ДитяткомНемовлятком Пречистая Діва. Друга мати це найкраща на світі країна Земля наша наша славна НенькаУкраїна. Третя мати що ж про неї гарного сказати Це ласкава люба мила рідна моя мати.
59273. Структура (Розробка) проведення уроку у добукварний період. Буква Р 27 KB
  Звуковий та звукобуквенний аналіз слів. Вдосконалювати навички звуко-буквенного аналізу слів творити різні форми слова складати речення з власними назвами моделювати ці речення.
59274. Сценарій урочистої шкільної лінійки 48.5 KB
  Що велике це свято, велике, бо ж глянь скільки народу зібралося. А радісне яке... Що й в двох словах не передаси. Як згадаю ті недоспані ночі, важкенні контрольні, незрозумілі приклади і задачі, каверзні формули і диктанти...
59275. СЦЕНАРІЙ ШКІЛЬНОГО СВЯТА БУКВАРЯ 64 KB
  Є святкових днів багато На листках календаря А між ними й наше свято Вшанування Букваря. Дівчинка: День вітання і прощання Свято перших букварів Перша сходинка зростання Для найменших школярів.
59276. Тарас Шевченко 49 KB
  Діти чому Шевченка називають Кобзарем Колись у сиву давнину ходили по Україні старі люди часто вони були сліпі співали про тяжке життя про героїчні подвиги козаків. Діти багато віршів Тараса Шевченка покладено на музику.
59277. Ілюзії і дійсність (на прикладі жіночих образів у творах Стендаля, О. де Бальзака, Г.Флобера) 78 KB
  Чому кохання Анастазі де Ресто, Емми Боварі, пані де Реналь виявилося трагічним; чи сумісні мрії і дійсність у житті героїнь, чим обумовлені їхні дії та прагнення; як втілюються творчі принципи письменника, які уроки можна здобути, перегорнувши сторінки прочитаних творів.
59278. Розвиток мовлення. Художній опис синички 32.5 KB
  Діти скажіть що любить синичка з їжі Сало. А снігур Ягоди горобини А що ви можете взагалі сказати про синичку які яскраві слова використаєте Синичка невеличка жовтогрудочка трудівниця знищує комах тулиться ближче до житла людей.