55413

Файл. Ім’я та розширення файлу. Каталоги та підкаталоги

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Після цього уроку ви будете: знати поняття файлу його ім’я та розширення каталогу папки підкаталогу шлях до файлу; знати стандартні імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера; вміти записувати шлях до файлу; вміти визначати місце знаходження потрібного файлу.

Украинкский

2014-03-25

96 KB

16 чел.

План – конспект уроку

Тема програми.

Операційні системи.

Тема уроку.

Файл. Ім’я та розширення файлу. Каталоги та підкаталоги.

Мета уроку:

навчальна: актуалізувати знання учнів теми; ознайомити учнів з поняття про файли і каталоги; розглянути правила запису імен файлів, опрацювати призначення файлової системи;

розвиваюча: розвивати логічне й аналітичне мислення; використання інформаційних технологій під час роботи з документами; розвивати практичну спрямованість матеріалу;

виховна: формувати інтерес до комп’ютерної техніки, виховувати активність, самостійність, наполегливість, взаємоповагу.

Тип уроку.

Урок засвоєння нових знань.

Метод  проведення  уроку.

Лекція з елементами бесіди, інтерактивні методи.

Навчально – матеріальне забезпечення уроку.

Таблиці, плакати, роздатковий матеріал, підручники:

  •  Зарецька І.Т. Інформатика, [1], розділ 3, § 2, стор. 76; 
  •  Гуржій А.М., Поворознюк Н.І., Самсонов В.В. Інформатика та інформаційні технології, розділ 4, п. 4.2, стор. 58.

Місце проведення.

Кабінет інформатики.

Тривалість уроку.

45 хв.

Структура уроку

І. Організаційна частина.

ІІ. Повідомлення теми, мети, і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.

ІІІ. Відтворення необхідних знань і умінь, перевірка їх якості (використання дидактичних ігор «Доміно», «Пазли», «Знайди поняття», «Поєднай»).

ІV. Подання нового матеріалу (методом лекції  з елементами бесіди).

V. Закріплення вивченого матеріалу на уроці (використання інтерактивного методу «Незакінчене речення…»).

VІ. Підведення підсумків уроку.

VІІ. Видача домашнього завдання та інформація до його виконання.

Хід уроку

І. Організаційна частина (1хв.)

Налаштування психологічного настрою учня на продуктивну роботу:

  •  взаємне вітання;
  •  перевірка наявності учнів у класі;
  •  організація готовності уваги учнів до уроку.

ІІ. Повідомлення теми, мети, і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів (3 хв.)

Диск має, як правило, дуже велику ємність, й інформація, яка розташована на ньому, не може ураз зайняти весь його обсяг. Тому під час запису на диск інформація об’єднується у компактні блоки, які названі файлами. Щоб до блока-файла можна було звернутися, йому надається ім’я.

Тому сьогоднішній урок ми з вами проведемо за темою „Файл. Ім’я та розширення файлу. Каталоги та підкаталоги”.  

Очікувані результати.

Після цього уроку ви будете:

  •  знати поняття файлу, його ім’я та розширення, каталогу (папки), підкаталогу, шлях до файлу;
  •  знати стандартні імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера;
  •  вміти записувати шлях до файлу;
  •  вміти визначати місце знаходження потрібного файлу.

ІІІ. Відтворення необхідних знань і умінь, перевірка їх якості (8 хв.).

Для повторення вивчених тем ми з вами попрацюємо з дидактичними іграми:

  •  Дидактична гра «Доміно». Поєднавши дві частини поняття ви повторите призначення складових пристроїв комп’ютера.
  •  Дидактична гра «Знайди поняття». Знайшовши визначення ви пригадаєте пам’ять комп’ютера, види пам’яті та їх призначення.
  •  Дидактична гра «Поєднай». Поєднавши дві частини  ви згадаєте призначення оптичних дисків.
  •  Дидактична гра «Пазли», за допомогою якої ви повторите комп’ютерні мережі, їх класифікацію та топологію мереж.

ІV. Подання нового матеріалу (20 хв.)

1. Вступне слово викладача. 

Файлова структура

Вся інформація, з якою працює комп’ютер,

знаходиться у файлах.

Файл – це сукупність даних, записаних на зовнішній носій, яка має певне ім’я.

Англійське слово file перекладається буквально як «шпилька для наколювання паперів». Справді, дані збираються («підколюються») в один інформаційний блок і оформлюються у вигляді іменованого файлу.

До існуючого файлу може бути записана додаткова інформація або з нього можуть бути видалені не потрібні дані.

Ім’я файлу складається з двох частин, розділених крапкою:

назви і типу файлу.

Назва файлу  може включати англійські, російські і українські (при використанні літер і, є, ї, ґ, І, Є, Ї, Ґ іноді виникають проблеми) літери і цифри, а також майже всі розділові і спеціальні знаки ( _ $ # & @! % ( ) { } ' ~ ^). Не дозволяється використовувати символи  / \: *? « < > |.

Розширення служить для позначення типу файлу, яке складається з трьох символів.

Приклади записів імені файлу:

заява.txt                                            document.doc

                                        метелик.bmp                                        журнал.xls

Назву файлу призначає користувач, тип файлу – операційна система.

Серед типи розширень, наприклад, такі:

.txt - текстові файли; .doc - текстові документи Word;

.bat - командні файли; .xls - табличні документи Excel;

.соm,.exe - програми; .bmp - графічні документи Paint.

2. Робота з роздатковим матеріалом. 

Каталоги

На дискетах, вінчестері і компакт-дисках зберігається багато файлів. Для виконання певної роботи в більшості випадків потрібна сукупність файлів. Наприклад: основна програма, «картинки», звук, текст, інструкції, допоміжні програми тощо.

Щоб забезпечити ефективність роботи з файлами, їх об’єднують у каталоги (або папки).

Каталогце спеціальний файл, у якому реєструються інші файли, а також каталоги, вкладені в даний каталог.

Каталоги (папки) мають назву за попередніми вимогами, розширення для них не вказується. Кожна містить файли, які забезпечують певну роботу. Папка може містити інші папки. У цьому випадку утворюється ієрархічна деревоподібна структура:

  С:\

СОМР

DEMO

КПАЛ

ПРОФЕСІЇ

ГРУПИ

Gran1.exe

Електрик.txt

Gran1.hlp

Кухар.exe

13 група.xls

Плодоовочівник.doc

15 група.doc

Кореневий каталог

Каталог1 рівня

Каталог

2 рівня

Каталог

3 рівня

Таким чином каталоги можуть бути вкладені один в другий, тобто в складі каталога може бути ще один каталог, так званий – підкаталог – каталог більш низького рівня.

Каталог найвищого рівня називають кореневим.

В конкретному випадку каталог ПРОФЕСІЇ є одночасно підкаталогом по відношенню до каталогу КПАЛ та надкаталогом для каталогу ГРУПИ.

Шлях до файлу (адреса)

Імена файлів записуються у папках, які розміщуються на дисках або в інших папках.

Диски мають позначення:

А: - дисковод для дискет,

С: (D:...) - логічні диски вінчестера,

E: (F:, G:...) - дисковод для компакт-дисків (CD-ROM).

Ім'я тимчасовому пристрою (флеш-пам'ять, цифрова камера тощо) надається після приєднання до комп'ютера.

Щоб ефективно використовувати файлову структуру, необхідно вказати місце даного файлу чи каталогу.

Послідовність, яка складається із імен диска та імен папок (каталогів) і веде до файлу,

називають шляхом до файлу.

Всі імена папок відділяються один від одного символом \ (зворотний слеш).

Специфікація файлу

Шлях до файлу і ім’я файлу визначають його розташування на диску і називаються специфікацією або повним іменем файлу.

Наприклад давайте визначимо повне ім’я файлу 15 група:

С:\КПАЛ\ПРОФЕСІЇ\ГРУПИ\15 група.doc

V. Закріплення вивченого матеріалу на уроці (7 хв.)

Для повторення, за допомогою методу «Незакінчене речення…» учням пропонується закріпити всю інформацію, яку отримали на уроці.

  •  Файл – це…    (сукупність даних, записаних на зовнішній носій, яка має певне ім’я).
  •  Ім’я файлу складається…    (з двох частин, розділених крапкою: назви і типу файлу).
  •  Розширення служить для…  (позначення типу файлу, яке складається з трьох символів).
  •  Назву файлу призначає…    (користувач).
  •  Тип файлу призначає…    (операційна система).
  •  Каталог – це…     (спеціальний файл, у якому реєструються інші файли, а також каталоги, вкладені в даний каталог).
  •  Каталог найвищого рівня називають (кореневим).
  •  Шляхом до файлу називають…   (послідовність, яка складається із імен диска та імен папок (каталогів) і веде до файлу).

VІ. Підведення підсумків уроку (4 хв.)

На даному уроці ми ознайомилися з поняттям про файли і каталоги; розглянули правила запису імен файлів, опрацювали призначення файлової системи.

Виставлення оцінок учням, отриманих на уроці.

VІІ. Видача домашнього завдання та інформація до його виконання (2 хв.)

Повторити конспект.

Опрацювати навчальний матеріал по підручнику: Зарецька І.Т. Інформатика, [1], розділ 3, § 2, стор. 76; Гуржій А.М., Поворознюк Н.І., Самсонов В.В. Інформатика та інформаційні технології, розділ 4, п. 4.2, стор. 58.

* Написати реферат за темою «Історія розвитку операційної системи Windows». 

PAGE  4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

16837. Массивы указателей 1.37 MB
  6. Массивы указателей С помощью массивов указателей можно формировать большие массивы и коллекции массивов любых типов. Работа с большими массивами Размер одного массива данных должен быть не более 64 Кбайт. Но в реальных задачах могут использоваться массивы требую...
16838. Массивы и многоуровневая косвенная адресация 564 KB
  Лекция 10 5. Массивы и многоуровневая косвенная адресация Многоуровневая косвенная адресация и одномерные арифметические массивы Многоуровневая адресация имеет место при использовании указателей на указатели на массивы. Рассмотрим это на примерах формирования одн
16839. Связанные структуры 682 KB
  Лекция 11 8. Связанные структуры Основные понятия Записи содержащие указатели позволяют формировать в ОП линейные и нелинейные связанные структуры. К линейным связанным структурам относят например стеки очереди и списки. К нелинейным деревья и сети. Эти структур
16840. Объектно-ориентированное программирование. Методология объектно-ориентированного программирования 362 KB
  Объектно-ориентированное программирование. Основные понятия Методология объектно-ориентированного программирования Фундаментальными понятиями в программировании являются: технология программирования методология метод. Технология программирования...
16841. Подготовка и решение задач на компьютере Этапы полготовки и решения задач на компьютере 428.5 KB
  Лекция 1. Подготовка и решение задач на компьютере Этапы полготовки и решения задач на компьютере Подготовка и решение задач на компьютере имеет следующие этапы: постановка задачи и разработка технического задания; разработка: а информационной мо
16842. ОБ ОДНОМ «МУРАВЬИНОМ» АЛГОРИТМЕ 281 KB
  ОБ ОДНОМ МУРАВЬИНОМ АЛГОРИТМЕ А.А. Кажаров В.М.Курейчик В этой работе рассматривается решение классической NPтрудной задачи о коммивояжере на основе муравьиных алгоритмов. Данная задача без какихлибо изменений в ее интерпретации решается для проектирования СБИС. В...
16843. Проблемы перевода Problems of Translation 142 KB
  Проблемы перевода Problems of Translation В.ГГак Типология преобразований в актантной структуре высказывания при переводе При переводе нередко приходится прибегать к преобразованиям в актантной структуре высказывания особенно когда мы име
16844. ПАТОФИЗИОЛОГИЯ МОЗГОВОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ 22.04 KB
  П. РАВУССИН Д. БРАККО. ПАТОФИЗИОЛОГИЯ МОЗГОВОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ. Отделение анестезиологии университетской клиники г. Лозанна Швейцария Большое количество церебральных процессов может вести к необратимому повреждению. Эти процессы могут быть классифицированы как трав...
16845. ВНУТРИЧЕРЕПНОЕ ДАВЛЕНИЕ И ВНУТРИЧЕРЕПНАЯ ГИПЕРТЕНЗИЯ 35.86 KB
  М.В. БАШКИРОВ А.Р. ШАХНОВИЧ А.Ю. ЛУБНИН. ВНУТРИЧЕРЕПНОЕ ДАВЛЕНИЕ И ВНУТРИЧЕРЕПНАЯ ГИПЕРТЕНЗИЯ. НИИ нейрохирургии им. Н.Н. Бурденко РАМН Москва ВВЕДЕНИЕ Первые попытки дать научное объяснение феномену внутричерепной гипертензии ВЧГ предпринимались еще 200 лет назад. Но...