55427

ОСЕННЯЯ ПРОГУЛКА В ЛЕС

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цель: Учить детей слушать и понимать эмоциональное содержание музыки А. Вивальди «Осень»; определять отрывок из музыкального произведения А. Филиппенка «Дождик»; умение слышать звуки, связанные с явлениями окружающего мира (ветер, капли дождя)...

Русский

2014-03-25

585 KB

0 чел.

Коммунальное дошкольное учебное учреждение «Южненский городской ясли-сад№5 «Теремок» комбинированного типа»

КОМПЛЕКСНОЕ  МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ:

«ОСЕННЯЯ ПРОГУЛКА В ЛЕС»

                                                   

Музыкальный  руководитель

                                                                            Бурлай Оксана Васильевна

                                     Южный - 2012 г.


Цель:

  •  Учить детей слушать и понимать эмоциональное содержание музыки А. Вивальди «Осень»; определять отрывок из музыкального произведения А. Филиппенка «Дождик»; умение слышать звуки, связанные с явлениями окружающего мира (ветер, капли дождя); различать эмоции с помощью схематических изображений, мелодий, ритма, тембра;
  •  Формировать певческие, технические навыки игры на детских музыкальных инструментах;
  •  Усовершенствовать музыкально-ритмические навыки:танцевальные, творческие  умения в основных видах музыкальной деятельности;
  •  Прививать интерес к музыкальному миру, обогащать музыкальными впечатлениями, словарный запас детей музыкальной терминологией;
  •  Развивать  у детей: эмоциональный отклик на музыку;музыкальный слух,музыкальное представление,внимание, память, ассоциативные представления: что напоминает и на что похоже звучание музыки;
  •  Воспитывать интерес и любовь к музыке.

Материал:

  •  Магнитная доска,музыкальные инструменты, карты-схемы, макеты деревьев, грибов, кустов,магнитофон. Раздаточный материал: осенние листочки, «капельки дождя с мимикой».

Предварительная работа:

1.Осеннее развлечение, экскурсии в природу, рассматривание иллюстраций,  беседы о времени года- Осень.

2.Индивидуальная и групповая работа: изучение песен, хороводов, игр, слушание музыки, игра на музыкальных инструментах.


Ход занятия:
Под спокойную музыку дети заходят в зал и стают в круг. Музыкальный руководитель в образе Осени встречает детей.

Осень.- Добрый день ребята,я рада вас видеть у себя в гостях.Я приготовила вам сюрприз вместе с художником(обращаю внимание детей на не дорисованную картину).

-Ребята давайте поможем дорисовать картину,только не кистью, а с помощью - музыки.Чтобы картина получилась необыкновенной красоты, предлагаю вам отправиться в осенний лес.А для этого мы с вами вспомним упражнение «Здравствуй,говори».

Воспит: - Зашумела листьями  осень золотая, вьется над рябинкой тонкой паутинкой.

Упражнение  «Здравствуй,говори» С.Коротаевой

Открывается занавесь,появляется декорация осеннего леса.

Осень. - Ребята,мы с вами пришли в осенний лес, как здесь тихо и красиво, давайте послушаем тишину(включается запись дождя ). Что вы слышите?

Осень. -К нам на длинной мокрой ножке дождик скачет по дорожке…Пусть веселый дождик капает, а мы пока спрячемся от него и сядем на пенечки, где ждут вас волшебные капельки дождя(садятся на стульчики,на которых лежат капельки с изображением грустной и веселой мимики  под звучание шума  дождя).

Осень. - Ребята у каждого из нас бывает настроение,какое?Так и музыка имеет настроение.Сейчас мы вспомним с вами музыкальное произведение А.Филиппенка. Внимательно послушайте и скажите, как называется это произведение,а также определите с помощью капельки настроение этого произведения.

Звучит А.Филиппенка «Дождик»

Осень. -А теперь я хочу познакомить с новым произведением А.Вивальди «Осень»..

Звучит А. Вивальди «Осень»

Осень.- Какое настроение,характер у этого произведения?(обобщаю ответы детей)

- Она немного грустная, плавная, как полет осенних листочков, а теперь покажите настроение этого произведения капелькой.

Ребята вы послушали два произведения веселое и грустное, какое произведение вам больше понравилось ту капельку подарите картине. Ребята, пока мы с вами украшали картину, ветер расбросал листочки. Давайте подойдем и возьмем по листочку.

Звучит запись ветра.

Исполнение этюда « Осенний листопад»

Осень. -Ребята, у меня листочек не простой, а музыкальный. Послушайте как он поет.(пою распевку).А хотите, чтобы ваши листики запели.Давайте подуем на листочки, а теперь я вам предлагаю вместе с листочком спеть.

Распевка «Листик».Листик полетел (постепенное движение минорной гаммы вверх: ре-ля.),Листик мой упал  (постепенное движение минорной гаммы вниз: ля-ре).

Осень. - А теперь я приглашаю вас в хоровод «Осень по садочку ходила»(укр.нар.песня). Наш листочек пел, танцевал, играл, давайте подарим его картине.(Дети украшают картину листьями).

Осень.-Посмотрите какая получилась у нас красивая картина.

(Обращаю внимание детей на макет ели и загадываю загадку.)

«Весной цвету, летом плод приношу, осенью не увядаю, зимой праздник украшаю».Что это  ребята?(дети описывают словами «стройная», «высокая», «колючая»).Давайте с вами разучим песенку про елочку(дети садятся на стульчики под фоновую музыку).

Исполняют песню «Ай, да елочка у нас» муз. А. Филиппенка

Осень.- Ребята, давайте спросим у елочки понравилась ли ей наша песенка(подходим к елочке).Посмотрите возле елочки вырос гриб

Этот грибочек не простой,

Если ветерок подует (дети дуют),

Шляпку он сорвет с грибка.

А под ней окажутся

Инструменты  от меня.

А вот какие инструменты вы сейчас отгадаете.

Игра «Угадай на чем играю?»

Осень.- Ребята все инструменты вы отгадали, а теперь предлагаю вам сыграть в маленький оркестр.

Игра на музыкальных инструментах«Ах вы сени мои» (рус. нар. мел., обраб. Т. Ломовой)

Воспит.: Ребята,посмотрите, кто-то под  елочкой дрожит….Кто там? Зайка. Давайте станцуем веселый танец вместе с зайкой.

Песня –танец «Зайка» сл. -народные, музыка и движения –О.В. Бурлай

Осень.- Ребята, путешествие в осенний лес подходит к концу, мы отправляемся в детский сад(звучит мелодия, упражнение на восстановление дыхания).Ребята понравилось вам наше путешествие? Посмотрите какая же получилась необыкновенно красивая картина.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало.

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Стоял декабрь уж у двора.

На этом наше занятие подходит к концу. До свидания!



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27239. Поясніть формування загального (TR), середнього (AR) та граничного (MR) доходу і відобразіть їх графічно 118.37 KB
  Звичайний дохід фірми формується за рахунок грошових надходжень від основної діяльності.Капітальний дохід – це дохід фірми від перепродажу виробничих фондів землі майна та фінансових активів.Дивідендний дохід – це дохід від акцій інших фірм яким володіє фірма. Основним видом доходу фірми є звичайний дохід.
27240. Обґрунтуйте теоретично, алгебраїчно та графічно правило граничного випуску і правило закриття. Охарактеризуйте механізм їх дії на ринку досконалої конкуренції 39.34 KB
  конкурентної фірми для монополії існують також умова беззбитковості коли і умова закриття коли . Тому правило граничного випускуMR = MC яке ми визначили для конкурентної фірми є універсальною не обхідною умовою максимізації прибутку для всіх типів ринкових структур. Як і для конкурентної фірми для монополії існує закриття .З’ясувавши таким чином як зростає доход конкурентної фірми по мірі продажу додаткової одиниці товару можна перейти до розгляду того якими є умови визначення конкурентною фірмою обсягу пропозиції її продукції що...
27241. Виведіть рівновагу конкурентної фірми в короткому періоді при загальному та граничному підходах. За яких умов конкурентна фірма максимізує прибуток 33.33 KB
  Максимізація прибуткуконкурентною фірмою Мета фірми максимізація прибутку. Максимізація прибутку це максимізація різниці між валовим доходом і валовими витратами: ТК ТС. Передбачається що фірма враховує зміни величини витрат у процесі випуску продукції і вибирає той його обсяг який дасть максимум прибутку що і буде відповідати максимальній різниці ТR ТС. Основні підходидо визначеннямаксимізаціі прибутку Сукупнийаналіз використовує зіставлення сукупних величин.
27242. Проаналізуйте наступні варіанти вибору конкурентною фірмою оптимального випуску та оптимальної ціни: а) максимізації прибутку; б) мінімізації збитків; в) випадок незбитковості 32.41 KB
  Якщо ціна не менше від середніх змінних витрат Р =АVС то фірма повинна виробляти оптимальний рівень випуску. графік Максимізації прибутку конкурентною фірмою Максимізація прибутку досягається коли відрізок між TR і ТС найбільший відрізок АВ TR TC обсяг випуску Q. Точки С і D – точки критичного обсягу випуску продукції коли ТС = TR.
27243. Виведіть рівновагу на ринку досконалої конкуренції в довгому періоді. Яка умова цієї рівноваги? Як співвідносяться досконала конкуренція та ефективність 31.98 KB
  Вільний вхід і вихід з галузі; 5. Якщо умови діяльності несприятливі для фірми то вона може піти з ринку галузіДосконала конкуренція припускає рівний доступ всіх фірм до ресурсів у тому числі і до технологічної інформації. Тому в довгостроковому періоді кожна фірма може вибрати і реалізувати найефектніший варіант виробництва внаслідок чого криві загальних витрат всіх фірм однієї галузі буде ідентичний і можна говорити що в довгостроковому періоді галузь складається з однакових або типових фірм. Довгострокова крива галузі в цьому...
27244. Охарактеризуйте ознаки і причини існування монополії. Визначте ціну і обсяг виробництва в умовах чистої монополії 15.67 KB
  Визначте ціну і обсяг виробництва в умовах чистої монополії Економічна монополія є найпоширенішою. Коли монополіст вирішує підвищите ціну продукту йому нема чого турбуватися про конкурентів які знизивши ціну можуть захопити більшу частину ринку. Але це не означає що монополіст може призначати ціну яку він захоче. Призначаючи ціну нижче ціниконкуруючих фірм той або інший продавець може розраховувати на деякийзбільшення обсягу продажів.
27245. Як співвідноситься монополістична конкуренція з монополією та досконалою конкуренцією? Охарактеризуйте монополістичну конкуренцію і покажіть, як визначаються ціна та обсяг виробництва в умовах монополістичної конкуренції 18.2 KB
  монополі сти чно конкурентні фірми випускають подібні товари які мають багато замінників то попит на продукт кожної фірми є еластичний і подібно до монополії фірма займається пошуком оптимальної ціни і обсягу виробництва продукту які забезпечують їй максимальний прибуток Досконала конкуренція форма організації ринку яка передбачає конкуренцію великої кількості продавців і покупців і при цьому змагання між суб´єктами господарювання з метою отримання завдяки власним досягненням переваг над іншими суб´єктами господарювання відбувається...
27246. Визначте характер попиту на ресурси. Розкрийте механізм розподілу доходів у відповідності з теорією граничної продуктивності 24.8 KB
  Визначте характер попиту на ресурси. Попит на ресурси на відміну від попиту на споживчі блага пов'язаний з виробництвом яке здійснює конкретне підприємство фірма. Оскільки метою підприємства є максимізація прибутку то нею визначається й обсяг попиту на ресурси. Для розуміння процесу формування попиту на ресурси необхідно враховувати два моменти: 1 попит на ресурси залежить від попиту на економічні блага вироблені з цих ресурсів тобто попит на ресурси має похідний характер від попиту на продукти; 2 ціни на ресурси залежать від типу...
27247. Механізм ціноутворення на ринку праці. Проаналізуйте модель монопсонії і наведіть приклади монопсонічного ринку з української дійсності. Охарактеризуйте форми і системи заробітної плати 27.01 KB
  График спроса на труд монопсониста это снижающаяся часть кривой предельной доходности труда D = MRPL. Для получения максимальной прибыли монопсонист должен нанять такое количество рабочих при котором предельная доходность труда равна предельным издержкам труда MRPL = MRCL Для получения максимальной прибыли монопсонист должен нанять такое количество рабочих при котором предельная доходность труда равна предельным издержкам труда MRPL = MRCL. Однако монопсонист не будет устанавливать рабочим ставку заработной платы соответствующую...