55437

ВМІННЯ ПРОЩАТИ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Завдання Обери колір пелюстки і дай відповідь на запитання Що таке любов Що означає любити Бога Кого може любити людина Що таке жертовність З якими чеснотами повязана любов У чому проявилася любов Бога до людей Якою є найбільша любов ...

Украинкский

2014-03-25

43 KB

1 чел.

         ТЕМА:   ВМІННЯ ПРОЩАТИ

Мета:   допомогти   учням   зрозуміти,   що   прощення   є виявом любові; вказати на важливість прощення в повсякденному житті; формувати в характері учнів вміння прощати; виховувати любов до ближніх.

Тип уроку:   вивчення нового матеріалу.

 Методи: словесний з елементами евристичної бесіди та демонстрації, з використанням міжпредметних зв'язків.

Хід уроку

I . Організаційний момент.
  Привітання з класом. Побажання гарного настрою, вправа на зосередження уваги учнів на уроці.

II. Актуалізація опорних знань.

  1.  Аудіозапис оповідання Бруно Ферреро «Рахунок»

Бесіда за запитаннями за прослуханим аудіо записом.

- Чому мама виставила синові такий рахунок?

-Чому хлопчикові стало соромно?

-Чи готові ви пожертвувати чимось заради ваших батьків?

2. Перевірка домашнього завдання: вам на домашнє завдання було скласти міні-твір на тему «За що я люблю своїх батьків?» (розповіді учнів)

3. Завдання «Обери колір пелюстки і дай відповідь на запитання»

-Що таке любов?

Що означає любити Бога?

Кого може любити людина?

Що таке жертовність?

З якими чеснотами пов'язана любов?

У чому проявилася любов Бога до людей?

Якою є найбільша  любов?

Як  ми  уже з  вами говорили, любов тісно пов'язана із прощенням.

Чи прощають вам ваші батьки ваші пустощі,ваші погані вчинки?

А ви вмієте прощати?

IIІ. Мотивація навчальної діяльності.

ІV. Повідомлення теми і мети уроку.

- Подумайте і напишіть на листочках про що ви очікуєте
дізнатись на
 уроці ?

(дерево очікувань)

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Бесіда вчителя.

Вам іноді доводилось терпіти образи інших людей. Хтось образив дошкульним словом, а хтось вчинив зло проти вас, Як має поводити себе людина у цьому випадку,яку образили? Відповісти злим словом на образу .Добряче дошкулити кривднику .Чи краще не відповідати злом на зло. Можливо краще витримати образу і пробачити» Щоб дати відповіді на ці питання давайте звернемось до Святого Письма.

2. Робота зі Святим Письмом а)Євангеліє від Матвія 6:14-15

Як ви розумієте цей вислів? б) Євангеліє від Матвія 18:21-22

Скільки раз повинна прощати людина своєму кривднику?

3.Самостійне опрацювання тексту на робочих листках (робочі листки додаються).

- Чому брати продали Йосифа до Єгипту?

Чи пам'ятав Йосиф образу на братів?

Як він вчинив зі своїми братами?

Як би ви вчинили на місці Йосифа?

Справді, у щоденній молитві «Отче наш...» повторюємо «...прости нам провини наші, як і ми прощаємо винуватцям нашим». Навчившись прощати і ми будемо прощенні.

4. Словникова робота.

Запис у словники значення слів: прощення, гріх.

Завдання «Хто знає найбільше чарівних слів?»

Чи легко прощати людині, яка завинила перед тобою?

У кого вам найчастіше доводилось просити пробачення?

Які слова ви використовуєте при цьому? (учні, по черзі називають чарівні слова).

6. Мирилки

Український народ має добрий звичай: миритися з ближнім доки є з ним на одній життєвій дорозі. Віками з покоління в покоління передавалися так звані мирилки.

- Які ви знаєте мирилки?
(учні зачитують мирилки)

- Сьогодні ми вивчимо ще одну.

7. Фізкультхвилинка

«Я тобі прощаю, - забуваю зло. Потиснімо руки, щоб добро було».

VІ. Закріплення вивченого матеріалу

1. Завдання «Знайди пару».

- Сьогодні   перед   уроком   мені   вручили   конверт, щоб повідомити   вам   радісні   новини.   Щоб   їх   почути вам потрібно знайти закінчення речення:

Остерігайся злого – твори добро.

Люби ближнього – як самого себе.

(учні шукають пару і по черзі зачитують)

- Це слова Ісуса Христа, який зі сторінок Біблії звертається

до кожного з нас.

- Чи дійсно радісні для вас ці новини? Поясніть чому?

2.Випереджувальне завдання: твори про прощення.

Додому вам було завдання підготувати уривки з творів письменників у яких згадується тема прощення.

3.Розважання. 

А зараз    ми    відпочинемо    І    порозважаємо. Розважати у релігійній термінології означає роздумувати над певною темою (звучить музика)

Пригадайте     собі     людину.     яка     найбільше     вас образила. Уявіть, що перед вами гора Голгофа, Ви і ваш

кривдник ідете на цю гору Підніматись стає все важче і важче, Але так само важко і вашому кривднику. На горі ви бачите страждаючого Ісуса Христа, якого катують римські вояки». Його тіло корчиться від болю і страждань, Ісуса прибивають до хреста, хрест піднімають, Подивіться в страждаючі очі Спасителя. Він з великою любов'ю дивиться на святого апостола Петра, який тричі відрікся від нього, на свого учня Юду, який Його зрадив, на своїх катів. Він дивиться на тебе, на твого кривдника і голосно молиться «Прости їм, Господи, бо не знають, що роблять».

Ти разом із своїм кривдником повертаєшся додому. Чи не пробачиш ти йому? Чи не зміниться твоє життя після цієї подорожі?

-Як ви вважаєте, що важче: прощати образу; не зважати на образи; просити прощення.

VII. Підбиття підсумків.

1.Аналіз очікуваних результатів, 2.0цінювання навчальних досягнень,

  1.  .Домашнє завдання
  2.  .Гра-молитва


Ми з вами зараз перебуваємо в часі передріздвяного посту. Тому я пропоную забути один одному безглузді кривди, пробачити задавнені суперечки,зіпсовані відносини, якщо такі є.

- Давайте у спільній молитві помолимось за того однокласника, ім'я котрого кожний з вас витягне із корзини, і на завершення послухайте сон, який наснився одному чоловікові. Сниться йому, що він разом із Ісусом йде берегом моря. Перед очима пропливає все його життя,. Чоловік оглядається і бачить на піску відбитки слідів. Але інколи на піску видно відбиток тільки однієї людини і це у найважчі моменти життя того чоловіка. Він звернувся до Ісуса: « Ісусе, чому коли було важко ти покинув мене?». Ісус відповів: «Коли тобі було важко я ніс тебе на руках».

-   Тому,   дорогі   діти,   шановні   гості,   дозвольте   вам побажати, щоб поряд з вашими слідами завжди були чиїсь сліди. І не розчаровуйтесь, коли раптом побачите сліди лише однієї людини. Це сліди самого Господа, який несе вас на руках у найважчі моменти вашого життя.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51927. Вставні слова (словосполучення, речення) 39.5 KB
  Мета: поглибити знання про вставні слова словосполучення речення правила їх написання; формувати вміння знаходити їх у тексті правильно розставляти розділові знаки доречно вживати вставні слова в мовленні; розвивати увагу логічне мислення пам’ять; виховувати гуманні почуття. 1 Які труднощі виникли під час виконання домашнього завдання 2 Які слова словосполучення й речення називають вставними 3 Наведіть приклади найбільш уживаних вставних слів і словосполучень. 4 З якою інтонацією вимовляються вставні слова словосполучення й...