55437

ВМІННЯ ПРОЩАТИ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Завдання Обери колір пелюстки і дай відповідь на запитання Що таке любов Що означає любити Бога Кого може любити людина Що таке жертовність З якими чеснотами повязана любов У чому проявилася любов Бога до людей Якою є найбільша любов ...

Украинкский

2014-03-25

43 KB

1 чел.

         ТЕМА:   ВМІННЯ ПРОЩАТИ

Мета:   допомогти   учням   зрозуміти,   що   прощення   є виявом любові; вказати на важливість прощення в повсякденному житті; формувати в характері учнів вміння прощати; виховувати любов до ближніх.

Тип уроку:   вивчення нового матеріалу.

 Методи: словесний з елементами евристичної бесіди та демонстрації, з використанням міжпредметних зв'язків.

Хід уроку

I . Організаційний момент.
  Привітання з класом. Побажання гарного настрою, вправа на зосередження уваги учнів на уроці.

II. Актуалізація опорних знань.

  1.  Аудіозапис оповідання Бруно Ферреро «Рахунок»

Бесіда за запитаннями за прослуханим аудіо записом.

- Чому мама виставила синові такий рахунок?

-Чому хлопчикові стало соромно?

-Чи готові ви пожертвувати чимось заради ваших батьків?

2. Перевірка домашнього завдання: вам на домашнє завдання було скласти міні-твір на тему «За що я люблю своїх батьків?» (розповіді учнів)

3. Завдання «Обери колір пелюстки і дай відповідь на запитання»

-Що таке любов?

Що означає любити Бога?

Кого може любити людина?

Що таке жертовність?

З якими чеснотами пов'язана любов?

У чому проявилася любов Бога до людей?

Якою є найбільша  любов?

Як  ми  уже з  вами говорили, любов тісно пов'язана із прощенням.

Чи прощають вам ваші батьки ваші пустощі,ваші погані вчинки?

А ви вмієте прощати?

IIІ. Мотивація навчальної діяльності.

ІV. Повідомлення теми і мети уроку.

- Подумайте і напишіть на листочках про що ви очікуєте
дізнатись на
 уроці ?

(дерево очікувань)

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Бесіда вчителя.

Вам іноді доводилось терпіти образи інших людей. Хтось образив дошкульним словом, а хтось вчинив зло проти вас, Як має поводити себе людина у цьому випадку,яку образили? Відповісти злим словом на образу .Добряче дошкулити кривднику .Чи краще не відповідати злом на зло. Можливо краще витримати образу і пробачити» Щоб дати відповіді на ці питання давайте звернемось до Святого Письма.

2. Робота зі Святим Письмом а)Євангеліє від Матвія 6:14-15

Як ви розумієте цей вислів? б) Євангеліє від Матвія 18:21-22

Скільки раз повинна прощати людина своєму кривднику?

3.Самостійне опрацювання тексту на робочих листках (робочі листки додаються).

- Чому брати продали Йосифа до Єгипту?

Чи пам'ятав Йосиф образу на братів?

Як він вчинив зі своїми братами?

Як би ви вчинили на місці Йосифа?

Справді, у щоденній молитві «Отче наш...» повторюємо «...прости нам провини наші, як і ми прощаємо винуватцям нашим». Навчившись прощати і ми будемо прощенні.

4. Словникова робота.

Запис у словники значення слів: прощення, гріх.

Завдання «Хто знає найбільше чарівних слів?»

Чи легко прощати людині, яка завинила перед тобою?

У кого вам найчастіше доводилось просити пробачення?

Які слова ви використовуєте при цьому? (учні, по черзі називають чарівні слова).

6. Мирилки

Український народ має добрий звичай: миритися з ближнім доки є з ним на одній життєвій дорозі. Віками з покоління в покоління передавалися так звані мирилки.

- Які ви знаєте мирилки?
(учні зачитують мирилки)

- Сьогодні ми вивчимо ще одну.

7. Фізкультхвилинка

«Я тобі прощаю, - забуваю зло. Потиснімо руки, щоб добро було».

VІ. Закріплення вивченого матеріалу

1. Завдання «Знайди пару».

- Сьогодні   перед   уроком   мені   вручили   конверт, щоб повідомити   вам   радісні   новини.   Щоб   їх   почути вам потрібно знайти закінчення речення:

Остерігайся злого – твори добро.

Люби ближнього – як самого себе.

(учні шукають пару і по черзі зачитують)

- Це слова Ісуса Христа, який зі сторінок Біблії звертається

до кожного з нас.

- Чи дійсно радісні для вас ці новини? Поясніть чому?

2.Випереджувальне завдання: твори про прощення.

Додому вам було завдання підготувати уривки з творів письменників у яких згадується тема прощення.

3.Розважання. 

А зараз    ми    відпочинемо    І    порозважаємо. Розважати у релігійній термінології означає роздумувати над певною темою (звучить музика)

Пригадайте     собі     людину.     яка     найбільше     вас образила. Уявіть, що перед вами гора Голгофа, Ви і ваш

кривдник ідете на цю гору Підніматись стає все важче і важче, Але так само важко і вашому кривднику. На горі ви бачите страждаючого Ісуса Христа, якого катують римські вояки». Його тіло корчиться від болю і страждань, Ісуса прибивають до хреста, хрест піднімають, Подивіться в страждаючі очі Спасителя. Він з великою любов'ю дивиться на святого апостола Петра, який тричі відрікся від нього, на свого учня Юду, який Його зрадив, на своїх катів. Він дивиться на тебе, на твого кривдника і голосно молиться «Прости їм, Господи, бо не знають, що роблять».

Ти разом із своїм кривдником повертаєшся додому. Чи не пробачиш ти йому? Чи не зміниться твоє життя після цієї подорожі?

-Як ви вважаєте, що важче: прощати образу; не зважати на образи; просити прощення.

VII. Підбиття підсумків.

1.Аналіз очікуваних результатів, 2.0цінювання навчальних досягнень,

  1.  .Домашнє завдання
  2.  .Гра-молитва


Ми з вами зараз перебуваємо в часі передріздвяного посту. Тому я пропоную забути один одному безглузді кривди, пробачити задавнені суперечки,зіпсовані відносини, якщо такі є.

- Давайте у спільній молитві помолимось за того однокласника, ім'я котрого кожний з вас витягне із корзини, і на завершення послухайте сон, який наснився одному чоловікові. Сниться йому, що він разом із Ісусом йде берегом моря. Перед очима пропливає все його життя,. Чоловік оглядається і бачить на піску відбитки слідів. Але інколи на піску видно відбиток тільки однієї людини і це у найважчі моменти життя того чоловіка. Він звернувся до Ісуса: « Ісусе, чому коли було важко ти покинув мене?». Ісус відповів: «Коли тобі було важко я ніс тебе на руках».

-   Тому,   дорогі   діти,   шановні   гості,   дозвольте   вам побажати, щоб поряд з вашими слідами завжди були чиїсь сліди. І не розчаровуйтесь, коли раптом побачите сліди лише однієї людини. Це сліди самого Господа, який несе вас на руках у найважчі моменти вашого життя.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43378. Використання табличного процесора MS Excel для рішення задач механіки та інженерії 1.57 MB
  Її аргумент Диапазон містить значення діапазону комірок з назвами деталей серед яких відшукуються ті що задовольняють умову поставлену в аргументі Критерий. Аргумент Диапазон_суммирования містить діапазон тих клітинок в якому відбувається підсумовування; при цьому обробляються тільки ті записи значення яких задовольняють поставлену умову. Функція ЕСЛИ використовується для перевірки умови стосовно значень та формул і повертає одне розраховане значення якщо задана умова після розрахунку дає значення ІСТИНА й інші розраховані значення...
43379. Криві в параметричному представленні 667.5 KB
  3 Визначити площу фігури обмеженої лініями 1будуємо графічне зображення фігури 2визначаю точки перетину кривих з віссю ОХ 3одна з одною 4обчислюємо площу Завдання 7.Авизначити вузлові точки xi у j та їх кількістьnкількість значень xim кількість значень у j відповідно до заданих для цих змінних проміжків та кроків hx i hy. Така крива епіциклоїда – могла б виникнути як траєкторія точки маленької окружності яка котиться по внутрішній фіксованій окружності. Обчислення каустики як траєкторії точки на окружностіщо котиться було...
43381. Формирование местного бюджета на примере муниципального образования полюстрово 755 KB
  Бюджетная система представляет собой регулируемую нормами права совокупность федерального бюджета, бюджетов субъектов Федерации и бюджетов органов местного самоуправления.
43382. Организация работы электротехнического цеха АТП г. Москва 1.25 MB
  Коэффициент механизации снижающий трудоемкость ЕО рассчитывается по формуле: где снижения трудоемкости за счёт применения моечной установки принимается 55 снижения трудоемкости путем замены обтирочных работ обдувом воздуха принимается 15 Трудоёмкость ТО1 tто1 = tн то1 K2 K5 = 311115 = 356 чел. ч tн то1 = 31 чел.
43383. Завдання та система органів державного управління безпекою України 187 KB
  Метою даного дослідження є проведення комплексного аналізу завдань, функцій системи органів державного управління безпекою України, а також розгляд існуючих проблем та перспектив розвитку, які повязані з їх практичним виконанням.
43384. УЧЕТ ЗАТРАТ В НЕЗАВЕРШЕННОМ ПРОИЗВОДСТВЕ РАСПРЕДЕЛЯЕМЫХ РАСХОДОВ И ПРОЧИХ ЗАТРАТ В РАСТЕНИЕВОДСТВЕ В ООО «ЛУЗИНСКОЕ ЗЕРНО» 268.5 KB
  В первой части работы мы рассматриваем теоретические аспекты организации бухгалтерского учета затрат в незавершенном производстве. Здесь указываются нормативное регулирование по учету затрат; объекты и статьи учета затрат в растениеводстве; представлены понятия затрат, издержек и расходов; признание расходов в бухгалтерском учете.
43385. Розробка інфологічної та даталогічної моделі 662 KB
  Для підприємств розроблена спеціальна база даних котра формує список співробітників за допомогою додавання їх в базу користувачем.4 Опис основних процедур перетворення даних 1. Для додавання розроблена відповідна форма в котрій забезпечено введення даних а саме: П. Табельний номер Дата прийому на роботу Оклад Після введення даних вони через компонент Tble котрий призначений для роботи з нашою базою даних bd1.