55482

Птахи в взимку

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Все пухнастим снігом вкрила: продовжуючи ходьбу плавно розводять руки в сторони І дерева і будинки струшують кистями піднятих вгору рук І поля й луги й стежинки ходьба гусячим кроком Сніг кружляє сніг іде діти підводяться і плавно обертаються навколо себе Він несеться він мете легкий біг із хаотичними махами рук. Вправа В лісі...

Украинкский

2014-03-25

37 KB

1 чел.

Інтегроване заняття по мовному та фізичному розвитку

з дітьми із загальним недорозвиненням мовлення

Тема. Птахи в взимку.

Мета.

Фізичний розвиток – залучати малят до рухливих ігрових вправ, удосконалювати координованість рухів, удосконалювати моторні навички, зокрема дрібну моторику кисті, підтримувати рухову активність впродовж усього заняття.

Соціально – моральний розвиток – збагачувати знання дітей про пристосування тварин взимку; залучати  до опіки та допомоги.

Емоційно – ціннісний розвиток – викликати радість і захоплення від виконання поставлених завдань та вправ. Учити радіти спілкуванню з живою природою, розуміти цінність кожної тварини.

Пізнавальний розвиток – закріпити знання дітей про харчування тварин і птахів взимку. Сприяти розвитку різних видів уваги; пам’яті, мислення.

Мовленнєвий розвиток – розвивати фонематичний слух, фізіологічне дихання;  вчити чітко промовляти звук [р], правильно добирати прийменники до іменника – горішок, закріпити вміння будувати речення.

Художньо – естетичний розвиток – формувати вміння помічати красу зимового пейзажу в віршованих текстах, передавати свої враження за допомогою міміки.

Креативний розвиток – сприяти розвитку творчих здібностей, виховувати прагнення до самовираження своїх думок, відчуттів.

Матеріали: штучні дерева, біла тканина, іграшка білочки, ілюстрації пташок (синичка, шишкар,голуб,горобець,ворона,снігур), розетки з їжею (сало, шишка, насіння, крихти хліба, сир, горобина),  вудочка, горіхи

Хід заняття.

Діти входять в фізкультурний зал.

Логопед. Доброго дня, малята! Ось і прийшла до нас зима. Сьогодні ми з вами відправимося в подорож в казковий світ природи, де нас чекають дивовижні пригоди. Але спочатку відгадайте загадку:

Навесні веселить пролісками,

Влітку зеленить голками і листям,

Восени годує ягодами і грибами,

А взимку дерева гріє снігами.    (Ліс.)

  •  Відгадали? Що це?

Так, це ліс.

Розминка.

Прийшла до нас зима біла,

(малята ідуть один за одним по колу, ступаючи на носочка)

Все пухнастим снігом вкрила:

(продовжуючи ходьбу, плавно розводять руки в сторони)

І дерева, і будинки,

(струшують кистями піднятих вгору рук)

І поля, й луги, й стежинки…

(ходьба гусячим кроком)

Сніг кружляє, сніг іде,

(діти підводяться і плавно обертаються навколо себе)

Він несеться, він мете…

(легкий біг із хаотичними махами рук.)

Гарна казка зимова –

(перехід на ходьбу)

Скатертина снігова!

Дихальна вправа «Заблукали в лісі»

(Вдихаємо повітря через ніс, а видихаємо через рот промовляючи (ау!!!) пошипки, тихо, голосно.

Вправа «В лісі»

(Діти розбігаються по залу, а логопед називає імя дитини шукає. Дитина почувши своє імя, звучно відгукується: ау!

Вправа «Кульки»

(стоячи, руки на животі. На вдох – надути живіт, на видох – втягнути.)

Вправа «Дракон»

(стоячи, ноги нарізно, вдихаємо повітря через ніс, при цьому підняти руки догори. Випускаємо повітря через рот  уривчасто, руки опускаємо. 3-4 раза).

(звучить фонограма «Звуки лісу»).

Логопед. Давайте, з вами, присядемо і послухаємо.

  •  Де ми з вами можемо почути цю музику?

Діти. В лісі.

  •  Кого ви почули?

Логопед. – Діти, а ви чуєте, хтось плаче. Дізнаємося що сталося? Хто це? (Білочка). Люба білочка, чому ти плачеш?

Білочка. Я назбирала горіхів і хотіла вже ховати в дупло, а кошик розірвався  і всі мої горіхи розсипались. Що тепер я буду їсти?

Логопед. Діти, давайте допоможемо білочці зібрати горіхи, але збираючи запамятайте де лежав горішок?

Дидактична гра «Де я знайшов горішок»

Мета. Вчити дітей узгоджувати прийменники над, під, за, біля з іменником горішок. Закріпити вміння будувати речення.

Логопед. – Діти, ми з вами допомогли білочці зібрати горішки. І вона пропанує вам з горішками пограти.

Естафета « Спритний горішок»

( 2 команди, на дистанції, стоячи друг за другом, діти по черзі переносять горішок до корзинки, назад  стрибають на одній нозі.)

Пальчикова вправа «Горішок»

Сидячи на підлозі діти промовляючи віршований текст виконують вправи.

Наш горішок – мандрівник.

Мандрувати здавна звик.

Він праворуч помандрує –

Своїх друзів він здивує

А ліворуч помандрує –

Разом з ними потанцює!

як разом їх збере

мандрувати з усіма піде

На город, в садок, у ліс, на галявину, в похід

Горішок весело мандрує посмішки усім дарує.

Логопед. У скрутний зимовий час

Залишаються у нас

Дятел, ворон, горобець,

Галка, щиглик і норець,

Омелюха і сорока, гомірлива білобока,

Та синички з снігурами,

Та вівсянки з шишкарями.

Серед розсипу снігів

Чути їхній мужній спів.

Логопед. Діти, давайте, послухаємо про що співають птахи. Вони не хочуть співати. А чому?

Діти. Їсти хочуть.

Логопед. Давайте нагодуємо пташок.

Що любить їсти синичка? Шишкар?Голуб?Горобець?Ворона?Снігур?

(Сало, шишка, насіння, крихти хліба, сир, горобина.)

Логопед. Діти, а зараз я вас запрошую сходити на річку, яка протікає через ліс.

Дидактична гра «Рибалка»

Мета. Закріпити вміння дітей чітко промовляти звук [р].

Логопед. Діти, наша з вами подорож підійшла до кінця.

Рефлексія заняття:

  •  Вам сподобалася наша подорож?
  •  Кого ми зустріли під час неї?
  •  А кому допомогли?
  •  Які ігри вам сподобалися найбільше?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43282. Електрична функціональна схема керуючого автомата 472.5 KB
  В курсовій роботі необхідно розробити операційну схему та виконати синтез автомату, що виконує задану варіантом функцію, побудувати функціональну схему, що забезпечує керування обчислювальним пристроєм. Необхідно також побудувати схеми, що реалізують перемикальні функції в заданому елементному базисі.
43283. Будівництво міжміської волокно-оптичної лінії Житомир-Хмельницький 1.16 MB
  Останнє десятиліття ознаменувалося в усьому світі бурхливим упровадженням на мережах зв'язку волоконно оптичних систем передачі. Велика пропускна здатність велика довжина регенераційних ділянок нечутливість до електромагнітних впливів великі будівельні довжини велика широкополосність відсутність необхідності застосування кольорових металів і основні достоїнства волоконно оптичних ліній зв'язку ВОЛС що визначили високі темпи...
43284. Формування раціональної структури і використання парку рухомого складу при виконанні перевезень заданого виду вантажу 560.5 KB
  Для досягнення мети необхідно вирішити наступні задачі: проаналізувати існуючі методи організації перевезень дрібнопартіонних вантажів; вибрати ефективний рухомий склад для виконання перевезень з урахуванням заданого виду вантажу та конкретних умов експлуатації автомобілів; визначити раціональні маршрути перевезень; розрахувати технікоексплуатаційні показники роботи обраних автомобілів на визначених маршрутах; визначити необхідну кількість транспортних засобів. Партіонність перевезень визначається потребою в одночасному перевезенні...
43285. Расчет параметров линейной дискретной акустической антенны без амплитудного распределения чувствительности 501 KB
  Излучение или прием звука осуществляется при совместной работе антенны с передающим в режиме излучения или приемным в режиме приема трактом. Акустическая антенна обычно состоит из электроакустических преобразователей элементов антенны акустических экранов несущей конструкции акустических развязок амортизаторов и линий электрокоммуникаций Основными частями антенного устройства являются: электроакустические преобразователи состоящие из активных элементов предназначенные для преобразования энергий; акустические поглотители...
43286. Объединить в локальную сеть по технологии FastEthernet компьютеры, которые находятся в квартирах трех домов 1.04 MB
  Сетевая карта Dlink DGE528T 1port 1000BseT PCI . Еще на стадии разработки стандарта 100BseT комитет IEEE 802. В результате этого каждый трансивер должен использовать свой собственный набор схем кодирования наилучшим образом подходящий для соответствующего физического интерфейса например набор 4B 5B и NRZI для интерфейса 100BseFX.1: 100BseFX 100BseTX и 100BseT4.
43288. Основы геометро-кинематического синтеза механизмов с высшими кинематическими парами 747 KB
  Значительно большие возможностями для воспроизведения почти любого закона движения имеют механизмы с высшими кинематическими парами, так как условие касания взаимодействующих поверхностей звеньев высшей пары по линиям и точкам могут быть выполнены бесчисленным множеством различных поверхностей.
43289. Разработка технологического процесса изготовления фрезы шпоночной 2234-0375 199.5 KB
  Задачи стоящие перед современным машиностроением в значительной степени определяет инструмент обеспечивающий промышленное производство наличие режущего инструмента способного обрабатывать поверхности детали с требуемой точностью и качеством поверхностного слоя позволяющего выполнять производственные задания и изготавливать конкурентоспособную продукцию проектированию режущего инструмента уделяется большое внимание для создания нового инструмента а не стандартизированного. Эффективность работы металлообрабатывающего...
43290. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ГЛАДКИХ ЦИЛИНДРИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ 2.09 MB
  1 Предельные размеры отверстия определяются по формулам: Dmx = D ES; Dmx = 63 0030 = 63030 мм Dmin = D EI; Dmin = 63 0= 63000 мм где Dmx Dmin наибольший и наименьший размеры отверстия; D номинальный размер соединения; ES EI верхнее и нижнее отклонения отверстия. Квалитеты точности отверстия и вала определяются по числу единиц допуска: D = TD i; D = = 16 где i единица допуска; i = 186 d = Td i; d = = 10 По числу...