55616

Let’s have a rest

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Yesterday was a Kate, his little sister in front of TV watching a cat and a mouse running one after the other. Then father came he was watching car racing for an hour. When Bill came back from the walk, his grandfather was busy day in Bill’s family. Bill wanted to watch TV, but couldn’t. When he came home from school, he saw watching a program about feeding hungry crocodiles. In the evening his mother and granny were watching some boring story about a poor girl.

Английский

2014-03-27

49 KB

3 чел.

5 клас.   Тема уроку:  Let’s have a rest”. Повторення теми.

Урок- подорож.

Мета: Повторити і активізувати лексику теми. Тренувати учнів в аудіюванні  Удосконалювати техніку читання. Відпрацювати вживання Past Indefinite i Past Continuous Tense.

Розвивати комунікативні здібності учнів. Виховувати дбайливе ставлення до природи, прагнення до здорового способу життя і культуру відпочинку.

Обладнання: Підручник Алла Несвіт 5 клас English,  картки для самостійної роботи і роботи в парах, картки з назвами « станцій», малюнок поїзда та аудіо запис для мовно- фізичної зарядки.

                         Хід уроку.

I Підготовка до сприйняття  іншомовного мовлення.

1)Привітання: Good morning, children! Glad to see you again. Sit down, please. Get prepared for the lesson.

2) Повідомлення теми та мети уроку. Today we’ll revise the words and grammar we used in the topic “Let’s have a rest”. We are also going to practice listening skills. But our lesson is unusual. It’s lesson-travelling. We are going to start our trip by the train  from the Station Reading to the Station  Summarising. Let’s start.

3) Уведення в іншомовну атмосферу. To get ticket on our train  I want you to tell us about your hobbies.( Учні по черзі повідомляють про свої хобі і отримують «Квитки»

II Основна частина уроку.

1)We are starting our trip from the Reading Station. Вчитель прикріплює до дошки назву станції. Yоu have to read text quickly and try not to do mistakes. Ex.1 p.88.  Учні читають текст ланцюжком.

2) Attention! Next stop is the Listening Station. Учитель роздає учням картки для самостійної роботи і читає текст. Учні повинні зєднати назву члена родини з назвою  улюбленої телепередачі.

                                 A TV Day.

Yesterday was a Kate, his little sister in front of TV watching a cat and a mouse running one after the other. Then father came he was watching  car racing for an hour. When Bill came back from the walk, his grandfather was busy day in Bill’s family. Bill wanted to watch TV, but couldn’t. When he came home from school, he saw watching a program about  feeding hungry crocodiles. In the evening his mother and granny were watching  some boring story about a poor girl.

Match the member of the family with the names of their favourite TV program.

Father                                                          Wildlife. Crocodile

Mother “Tom and Jerry”

Grandfather                                                Extreme sports

Grandmother                                             Soap-opera

Sister

По закінченні роботи один з учнів читає свої відповіді.

3) We are going to the next station: its name “ Station Recollection”. We’ll recollect our summer holidays. I know that some of you went hiking last summer. The other pupils went to the Black Sea or to the country. Let’s talk about your summer travelling.Учні по черзі розповідають про відпочинок під час літніх канікул.

4) Oh! Now the Music and Dance station is waiting for you!  Учні виконують мовно- фізичну розминку, співаючи і рухаючись під музику.

5) Take your seats! Our travelling is going on. You have to do a crossword on the Crossword Station.  

1

2

3

4

6

7

1)Kihing

2)oby

3) velo

4) glir

5) dya

6) lpay

7) obbhy

Розвязавши анаграми, учні вписують слова у відповідні клітинки. По вертикалі також можна прочитати слово.

6)At last our train is arriving on the Dialogue Station. Your task is make up a dialogue. Кожний учень отримує картки для роботи в парах. По закінченні роботи одна- дві пари інсценують діалог.

What channel is it on?                   It is “X-factor”

What is it about?                            It is a music show.

When is it on TV usually?              It is on CTB channel

What is your favourite TV programme?   It is on Sunday at 16.00

What is your favourite TV programme?

---  

7).Our last stop is Grammar Station. Open your textbook on page 98 and do EX.3. Учні ставлять дієслова в дужках в Раst  Indefinite Tense.

8) Dear friends! Our train has finished its trip. We are at the end of our route. Welcome  to the Station Summarising.

III. Заключна частина уроку.

  1.  Оцінювання.
  2.  Домашнє завдання. Вп. 1, 2 ст.56 письмово.
  3.  Підсумок уроку.  Бесіда TPS

Did you enjoy the lesson?

What activities did you like most of all?

Did you have any difficulties with grammar?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3627. Движущие силы и условия развития личности 112 KB
  Движущие силы и условия развития личности Среда, наследственность и разбитие личности Секрет любых вечных проблем в науке заключается в способе их постановки, определяемом принятыми в данной культуре нормами и установками научного мышления. Если в т...
3628. Новая драма у Бернарда Шоу 86.5 KB
  Вступление Рубеж XX столетий в истории западноевропейской литературы отмечен мощным подъемом драматического искусства. Драматургию этого периода современники назвали «новой драмой», подчеркивая радикальный характер свершившихся в не...
3629. Уголовный процесс. Возбуждение уголовного дела 120.5 KB
  Уголовный процесс. Возбуждение уголовного дела Демократическое правовое государство означает верховенство правового закона и приоритет прав человека и гражданина. Одним из принципов уголовного процесса является законность, то есть «неукоснительное с...
3630. Очистные сооружения 36.5 KB
  Очистные сооружения Биологические очистные сооружения предназначены для полной биологической очистки всех видов сточных вод, включая хозяйственно- бытовые стоки города, а так же промышленные и бытовые стоки промышленных предприятий города. Биологиче...
3631. Теория с вычислительных процессов 63.5 KB
  Процессы. Параллельные процессы. Последовательные процессы Цель работы: Усвоить понятие процесса. Изучить виды процессов и способы их взаимодействия. Рекомендации по выполнению работы 1. проработать материал лекции 9-14 2. При оформлении выполненног...
3632. Экономические последствия чрезвычайных ситуаций 131 KB
  Экономические аспекты безопасности жизнедеятельности В связи с ухудшением техногенной обстановки в России можно ожидать, что во многих случаях отдельные, даже небольшие по своим масштабам производственные аварии и стихийные бедствия станут одной цеп...
3633. Анализ финансового положения предприятия 82 KB
  Анализом хозяйственной деятельности называется научно разработанная система методов и приемов, посредством которых изучается экономика предприятия, выявляются резервы производства на основе учетных и отчетных данных, разрабатываются пути их...
3634. Экономическое содержание категории предприятие 61 KB
  Понятие и экономическое содержание категории «предприятие». Классификация предприятий. В современной экономике производство организуется в форме предприятия. Поэтому предприятие является основным элементом экономической системы, а уровень использ...
3635. Філософія доби Відродження 95.5 KB
  Історичні передумови Відродження Історичний період, до розгляду філософії якого ми приступаємо, у сучасників одержав назву «Відродження» (від фр. «Renaissance» - Ренесанс) оскільки в їх час було відроджено ту культуру, яку знищило було християнство ...