55630

Від роду до роду нема переводу – коріння міцне

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Де найкраще місце на землі Де зелені змори яворів Заступили неба синій став На стежині сонце я зустрів Привітав його і запитав: Всі народи бачиш ти з висот Всі долини і гірські шпилі Де ж найкращий на землі народ Де ж найкраще місце на землі Ведуча. Ведуча.

Украинкский

2014-03-27

46 KB

1 чел.

      Попович Ірина Володимирівна,

      учитель історії

      м. Донецьк, ЗОШ №89

Відкритий захід

Від роду до роду нема переводу – коріння міцне

Мета: поглибити знання про рідну мову, звичаї, традиції, ментальні особливості українського народу; збагатити душі дітей нестримним бажанням називати себе українцем, гордістю за свій край та його багатовікову історію.

 Святкова зала прикрашена в українському стилі у вигляді ярмарки, поділена умовно на кілька секцій, кожна з якої уособлює певний тип українського побуту з індивідуальними особливостями та яскравою атрибутикою.

 За ширмою, яка слугує вхідними воротами на ярмарку, лунає українська пісня, дзвінкий сміх, крики, чути тупіт ніг у ритмі танцю. Двоє ведучих – господарі ярмарки — зустрічають гостей на вході у національних костюмах і за звичаєм пригощають хлібом-сіллю. 

Ведуча. Доброго дня, вельмишановне панство! Раді вітати вас на славній ярмарці.

Ведучий. За давньою українською традицією гостей зустрічали не лише хлібом-сіллю, але і щирою посмішкою.

Ведуча. Бажаємо цікавих розваг, море задоволення, хорошого настрою, насичених екскурсій – і все це чекає нас на нашій ярмарці.

Ведучий. Де найкраще місце на землі,

 Де зелені змори яворів

 Заступили неба синій став,

 На стежині сонце я зустрів,

 Привітав його і запитав:

  •  Всі народи бачиш ти з висот,

Всі долини і гірські шпилі,

Де ж найкращий на землі народ,

Де ж найкраще місце на землі?

Ведуча.  Сонце усміхнулося здаля:

  •  Правда, все я бачу з висоти,

Всі народи рівні, а земля

Там найкраща, де вродився ти!

Звичаї об’єднують людей в один народ, в одну націю. У народі кажуть: «Тримай хатиночку, як у віночку» та «Хто вміє віночок вити, той вміє життя любити».

Ведучий. Перший острівець нашої ярмарки – наробки наших умільців з народознавства, етнографії.

Ведуча. В океані рідного народу відкривай духовні острови. Пам’ятай, що народознавство – це ключ до пізнання національного духу народу, його індивідуальних рис. Відродитися духовно – це значить повернути народові його історію, культуру, мову.

 Пропонуємо вашій увазі наступні роботи:

1. Методична копилка вчителя-предметника. Розробки уроків з елементами народознавства.

2. Науково-дослідницька робота «Єдність у різноманітті (про підвалини духовного єднання населення Донеччини з громадськістю України)».

3.  Вчитель трудового навчання пропонує цикл уроків.

4. Розробка уроку з використанням мультимедійного обладнання «Українська хата. Обереги».

5. Розробка з народознавства «Колядки – найдавніші українські пісні».

6. Методичні розробки уроків з народознавства.

7. Збірка відкритих уроків з етнографії та народознавства.

8. Урок з української мови «Усний твір-опис процесу праці за власними спостереженнями», на основі відеоматеріалів екскурсії етнографічної поїздки учнів до с. Опишне (Полтавська обл.)

9.  Дидактичний матеріал з народознавства до уроків української мови.

10. Методичні розробки уроків.

Ведуча. Людське безсмертя з роду і до роду

 Увись росте з корінням родоводу,

 І тільки той, у кого серце чуле,

Хто знає, береже минуле

І вміє шанувать сучасне, -

Лиш той майбутнє вивершить прекрасне!

Ведучий. Наступний острівець нашої ярмарки – творчі звіти з народознавства і краєзнавства.

Ведуча. Особливу увагу заслуговують ґрунтовні роботи, дослідження з усної народної творчості, які кілька років поспіль тримали першість у цій номінації. А переможцями цьогорічного конкурсу творчих звітів стали:

  1.  Звіт з народознавчої та етнографічної роботи
  2.   Звіт з народознавчої та етнографічної роботи «Жива скарбниця»
  3.   Методична скарбниця: Народознавство.

Ведуча. Красивий, щедрий, рідний край

 І мова наша солов’їна,

 Люби, шануй, оберігай

 Усе, що зветься … Україна.

Ведучий. Вже чекає на нас острівець методичних наробок виховної роботи.

  1.  «Подарунок першокласнику».
  2.   Збірка «Садиба».
  3.  Збірка «Чотири доньки батька року».
  4.  Виховний захід «Українські вечорниці».
  5.  Методична копилка класного керівника. Розробка заходів з народознавства.
  6.  Народне українське свято «Купальські вогні».
  7.   Збірка виховних годин з народознавства
  8.  Творча робота «Збереження традицій українського народу в сучасній родині».
  9.  Сценарій народного свята «Обжинки».
  10.   Збірка виховних заходів з народознавства та етнографії.
  11.   Виховна година «Великодні дзвони».
  12.  Тематична година «Без калини нема України».
  13.  Виховна година «Ай да масляниця».
  14.   Подарунок першокласнику.
  15.  Творча робота з декоративно-прикладного мистецтва.

Ведуча. Гасло нашої ярмарки – від творчості вчителя до вмінь учня. Наступна зупинка – острівець сімейних реліквій. Кожен народ має чим пишатися у своїй історії. І найголовніша гордість будь-якого народу – це його мистецтво. За весь період існування людства, кожна нація створила щось своє – неповторне і незрівнянне. Приміром, у японців – це нецке, у росіян – матрьошка, українці таким символом можуть вважати вишиту сорочку, рушник.

Ведучий. Кожен колір на полотні – це символ:

жовтий – символ місяця, зірок, це колір хлібного лану, життя;

блакитний – уособлення неба, вітру, здоров’я;

зелений – колір весни, воскресіння природи, надії, радості буття;

червоний – вогонь небесний, колір буття, колір крові, колір дня, радості, любові;

коричневий – земля-матір;

чорний пов’язується з богом потойбічного світу, це дух померлих, пам’яті про них, про своє коріння;

4-5 кольорів одночасно – родинне щастя, мир, любов.

Ведуча. Сімейні реліквії передаються з покоління у покоління, від роду до роду, від матері до дочки, поступово стаючи оберегами, символами сімейного достатку, злагоди, добробуту.

Зверніть увагу на віковічні вироби: столітні вишиті рушники, полотняні сорочки, портрети, посуд, хатнє начиння…

Ведучий. Широкий спектр роботи представлений у буклетах навчальних закладів, з якими ви можете познайомитися зараз.

Ведуча.  У полі калина, у полі червона

 Хорошенько цвіте,

Ой роде наш красний,

Роде наш прекрасний,

Не цураймося, признаваймося,

Не багацько нас є.

Кожна школа – осередок українських традицій, звичаїв, адже «Кожна рослинка на своєму корені росте» -- каже народна мудрість.

 З метою пожвавлення та унаочнення етнографічної та народознавчої роботи, збереження та демонстрації зразків національної культури і відкриті куточки, кімнати, світлиці, шкільні музеї. Про їх роботу розкажуть фото звіти навчальних закладів.

Ведучий. Всюди добре, а вдома найкраще.

Ведуча.  Тільки в ріднім краї солов’ї співають.

Ведучий. У нас такий край, що й під вишнею рай.

Ведуча. Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини.  

Ведучий. Людина без Батьківщини, що соловей без пісні.

Ведуча. Характерна риса нашого народу –це гостинність, щедрість. На нашій ярмарці, за давнім українським звичаєм, прийнято мінятися: ви нам увагу та гарний настрій – ми вам кошик подарунків.

Діти дарують подарунки,зроблені своїми руками.

Ведуча. Запрошуємо вас на острівець «Знань, надбань і досвіду», де наші майстри поділяться своїми вміннями і знаннями.

На відведених острівцях проводяться майстер-класи з гаптування, плетіння з лози, воскових виробів, виробів з паперу та ганчір’я, інших видів декоративно-побутового мистецтва.

Ведуча. Побачили, почули, а тепер слід і, як то кажуть, на власній шкірі спробувати. Запрошуємо вас на майстер-класи. Розділіться за кольорами по секціях.(план кольори)

Ведуча. Після того, як ви отримаєте насолоду від власних витворів, чекаємо на вас у Зразковому музеї з народознавства і краєзнавчої роботи, де гостинна господиня Євдокія Іванівна поділиться з вами секретами віковічних надбань (гостей запрошують до музею).

Ведуча. Побачили, почули, на власних руках відчули, побували у музеї – інформації вдосталь, а тепер варто і розважитися. Колектив юних виконавців уже чекає вас, щоб показати свої таланти. Слово надається керівнику і режисеру колективу – Елеонорі Артурівні Вєтровій.

(Виступ дітей з музичною постановкою «Обжинки», танцем «Пори року»).

Ведуча. Остання зупинка нашої ярмарки – острівець «Смакота». Кожен народ має власну кухню, таємниці її відомі лише обраним. Саме вам пощастить скуштувати смачні страви вишуканої української народної кухні. Запрошуємо вас!

Останнє слово. Нехай на наших життєвих рушниках завжди буде більше сонця, квітів, червоного кольору! Хай щастить вам, люди добрі, хай пісні летять за обрій, щира дружба стане на рушник!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

15439. Общая характеристика предприятия в Project Expert 641.5 KB
  Лабораторная работа № 3 Общая характеристика предприятия Цель: приобрести навыки по описанию компании в Project Expert Задачи: научиться создавать календарный план научиться распределять ресурсы научиться составлять списки активов Структу...
15440. Основная деятельность предприятия в Project Expert 271 KB
  Лабораторная работа № 4 Основная деятельность предприятия Цель: научиться структурировать основную деятельность предприятия Задачи: научиться описывать объемы производства научиться составлять план по персоналу Структура лабораторно...
15441. Результаты и анализ проекта в Project Expert 772.5 KB
  Лабораторная работа № 5 Результаты и анализ проекта Цель: научиться анализировать результаты проекта Задачи: научиться вводить формулы научиться составлять графики научиться создавать пользовательские таблицы научиться создавать отчет ...
15442. Исследование финансовой эффективности в Project Expert 1.05 MB
  Лабораторная работа №6 Исследование финансовой эффективности Цель: научиться анализировать финансовую эффективность Задачи: научиться составлять таблицы для анализа научиться составлять прогнозы эффективности Структура лабораторной...
15443. Анализ кризисных ситуаций в Project Expert 67 KB
  Лабораторная работа № 7 Анализ кризисных ситуаций Цель: приобрести навыки по анализу кризисных ситуаций и поиску путей их решения Задачи: научиться анализировать кризисные ситуации научиться анализировать научиться находить пути выхода из кр
15444. Изучение эффективности чисто-конкурентных фирм и неэффективность монополий 236 KB
  Введение На поведение каждой фирмы влияет характер тип рынка на котором она функционирует. Тип рынка зависит от вида продукции количества фирм на нем наличия или отсутствия ограничений на вход в отрасль и выход из нее доступности информации о ценах нововведениях и т...
15445. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭЛЕКТРОЕМКОСТИ КОНДЕНСАТОРА 352 KB
  ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭЛЕКТРОЕМКОСТИ КОНДЕНСАТОРА Методические указания к лабораторной работе №8 по физике Указания содержат краткое описание рабочей установки и методики определения электроемкости конденсатора методом моста Сотти. Методические указания предназна...
15446. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВЛЯЮЩИХ ИНДУКЦИИ МАГНИТНОГО ПОЛЯ ЗЕМЛИ 349 KB
  ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГОРИЗОНТАЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ИНДУКЦИИ МАГНИТНОГО ПОЛЯ ЗЕМЛИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №16ПО ФИЗИКЕ Раздел Электричество и магнетизм Указания содержат краткое описание рабочей установки и методику определения горизонтально
15447. ИЗМЕРЕНИЕ УДЕЛЬНОГО СОПРОТИВЛЕНИЯ ПРОВОДНИКА МЕТОДОМ ВОЛЬТМЕТРА-АМПЕРМЕТРА 597 KB
  Измерение удельного сопротивления проводника методом вольтметраамперметра Методические указания к выполнению лабораторной работы № 38 Указания содержат краткое описание рабочей установки и методики определения удельного сопротивления проволоки методом вольтм