55632

Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія

Научная статья

Педагогика и дидактика

Додаток Кожен учень отримує картку з певною буквою алфавіту виконує завдання запропоновані на картці а потім захищає свою букву. Це завдання можна використати при повторенні даної теми при підготовці до контрольної роботи а також як завдання на контрольну роботу.

Украинкский

2014-03-27

1.2 MB

12 чел.

Цікавий шлях до рідної мови

Вивчення теми «Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія» в 5 класі

Як учитель української мови та літератури працюю над впровадженням у свою роботу методичної теми «Формування пізнавальної активності і творчої самостійності учнів на уроках української мови та літератури і в позаурочний час з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей». Проблема формування пізнавальної активності є однією з найактуальніших на сучасному етапі розвитку школи. Сьогоднішні учні мають комп'ютери або ж доступ до них. Отже, світогляд дітей став ширшим, цікавішим. А вправи, подані в підручниках, на мою думку, не завжди викликають в учнів пізнавальний інтерес. Тому і виникла думка про впровадження у свою роботу даної проблемної теми.

Зацікавити школярів українською мовою як предметом навчання можна передусім шляхом уникнення одноманітності, шаблону і схематизму в роботі над словом, позбавлення учнів необхідності нудно зубрити визначення і правила. Чітке і доказове опрацювання мовних явищ та варіювання форм, методів і прийомів навчання, адекватних виучуваним фактам, є тими чинниками, які збуджують пізнавальний інтерес і стимулюють самостійне мислення школярів. У зв'язку з цим має бути належно оцінена роль і місце у навчальному процесі цікавих мовних матеріалів.

«Цікаві матеріали з мови – це дидактичні матеріали, що сприяють цікавості навчання», а «цікавість навчання – це фактор підвищення інтересу до занять з мови». «Цікавість – це використання під час навчання різноманітних методичних прийомів і дидактичних засобів, щоб привернути увагу учнів, збудити в них інтерес до предмета, викликати прагнення до здобуття знань».

Цікаві вправи та ігри з мови використовуються на всіх етапах уроку. За їх допомогою можна перевірити, як учні виконали домашнє завдання. полегшити розуміння нового матеріалу, його закріплення, Особливо при вивченні фонетики, частин мови та елементів синтаксису. Використовуючи в навчальній роботі елементи гри, вчитель має змогу зробити серйозну розумову дітей захоплюючою і тим самим полегшити її працю.

«Фонетика» – це найцікавіший, найближчий до дитини куточок природознавства, і перед граматикою, як такою, вона має саме всі ті природні науки від гуманітарних...» стверджував А.М. Пєшковський.

Враховуючи складність звукових спостережень, період навчання грамоти слід організувати так, щоб учні сприймали матеріал у цікавій роботі, щоб не перевтомлювалися, щоб вона не викликала негативних емоцій.


Вивчаючи у п'ятому класі тему "Фонетика", пропоную давати дітям завдання у вигляді гри.

1. Гра «Словопошук».

Скласти з поданих букв слова на шкільну тематику: п,р,ч,к, н, і,у,д,и,о,щ,

е,н,й,а,т,ф,л,ь,с (підручник, щоденник, крейда, портфель, клас).

2. Гра «Знайди слово». Вчитель вивішує таблицю з алфавітом і пише на дошці кілька слів цифрами. Кожна цифра відповідає порядкові, місці букви в алфавіті: а-1, б-2, і т.д. Ключ. Якщо ви правильно відгадаєте слова, то отримаєте приказку.

18, 7   15, 1, 9, 11   18,7    3,17,12,32    1    15,1,9,11    18,1,3,28,24,22,31.

(Не кажи не вмію, а кажи навчусь)

3. Гра «Буквограй» (див. Додаток) Кожен учень отримує картку з певною буквою алфавіту, виконує завдання, запропоновані на картці, а потім захищає свою букву.

Це завдання можна використати при повторенні даної теми, при підготовці до контрольної роботи, а також як завдання на контрольну роботу.

У 9-му класі після повторення теми "Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія", пропоную учням завдання творчого характеру.

Наприклад, скласти твір – мініатюру або вірш , слова в яких починалися б на одну і ту ж саму букву.

1) Спить стомлене село. Сплять сови, сичі, сороки - скрекотухи. Спочивають стрункі сосни, сестри - смереки. Снують сумні сутінки. Світає. Спадають сутінки. Стукотять санітари, співають синички. Сміється сонечко.

Сидоренко Євген

2) Валя вмовляла Віку варити вареники. Віка, відмовившись, вийшла відпочити. Валя вдивлялася в вікно. Вулицею, вистрибуючи, воркотали ворони. Вони воювали, відпочивали. Валя вмовила Віку варити вареники. Вареники виявилися великими.

Кошелєва Анастасія

3) Зимою земля засніжена. Завірюха – заметіль звіром завиває. Замела заметами землю, закувала зелені зарослі. Замерзають зимою звірі. Згадають зелені запаси – зігріваються.

Сидоренко Євген


Додаток до завдання № 3.

Завдання.

1. Охарактеризуй звук на картці.

2. Склади словничок із 10 слів (крім власних назв), що починаються даним звуком.

3. Затранскрибуй підкреслені слова.

4. Виконай їх фонетичний розбір.

5. Склади з кожним із них речення.


Завдання.

1. Охарактеризуй звук на картці.

2. Склади словничок із 10 слів (крім власних назв), що починаються даним звуком.

3. Затранскрибуй підкреслені слова.

4. Виконай їх фонетичний розбір.

5. Склади з кожним із них речення.


Завдання.

1. Охарактеризуй звук на картці.

2. Склади словничок із 10 слів (крім власних назв), що починаються даним звуком.

3. Затранскрибуй підкреслені слова.

4. Виконай їх фонетичний розбір.

5. Склади з кожним із них речення.


Завдання.

1. Охарактеризуй звук на картці.

2. Склади словничок із 10 слів (крім власних назв), що починаються даним звуком.

3. Затранскрибуй підкреслені слова.

4. Виконай їх фонетичний розбір.

5. Склади з кожним із них речення.


Використана література.

1. Л.Понеділок. Азбука для малят. – Київ, вид. «Махаон – Україна», 1999.

Матеріал підготувала

вчитель української мови та літератури

СЗШ № 259 м. Києва

Сидоренко Любов Олексіївна


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3268. Жизнь и смерть как философская проблема 45.58 KB
  Издревле человек ставил перед собой вопрос, в чем сущность человеческого бытия. Многие философы и мыслители пытались ответить, для чего живет человек, для чего пришел он в этот мир, почему он умирает и что происходит с ним после смерти. Ори...
3269. Теория человеческих потребностей и ее применение в менеджменте 85.35 KB
  Менеджер достигает целей организации через своих подчиненных. В этом смысле функция мотивации является самой существенной. Именно поэтому я решила более глубоко исследовать теории человеческих потребностей. В частности мотивацию...
3270. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА СЕРДЕЧНОЙ МЫШЦЫ 183.93 KB
  Элементы эволюции сердечно-сосудистой системы. Структурно-функциональная характеристика сердечно-сосудистой системы. Физиологические свойства сердечной мышцы: возбудимость, проводимость, сократимость, автоматия.
3271. Вискозиметрия и кинетика начальных стадий отверждения полиуретанов 110.21 KB
  Химизм реакций образования полиуретанов исследовали во многих работах, что позволило составить общее представление об этом процессе Значительно меньше изучено изменение реологических свойств в процессе образования полиуретанов, хотя этот...
3272. Аграрное право 655.01 KB
  Издание дает представление обо всех основных институтах аграрного законодательства России: государственном управлении сельским хозяйством, правовом положении аграрных организаций и статусе их имущества, финансовых, договорных, трудовых и экологическ...
3273. Исследование адаптивных систем с эталонной моделью. 64.33 KB
  Исследование адаптивных систем с эталонной моделью. Цель работы: закрепить теоретические знания по синтезу адаптивных систем с эталонной моделью (ЭМ) и проверить их работоспособность с помощью моделирования на ПК. 1. Теоретическая часть. Необходимос...
3274. Внешние эффекты и права собственности 105.24 KB
  В отличие от других социальных идей и политических ориентаций демократическое правовое государство при верховенстве правового закона и приоритете прав человека и гражданина практически воспринято обществом как будущее государственного строя...
3275. Язык и мышление, влияние языка на образ мышления 34.79 KB
  По сей день наиболее непостижимой и столь же притягательной для изучения со стороны языкознания, психологии, лингвистики, психолингвистики, логики и прочих наук является тема соотношения языка и человеческого сознания. Даже не зная законов...
3276. Философия средневековья 29.65 KB
  С конца IV в. началось «великое переселение народов». Вандалы, готы, гунны и другие народности вторгались в пределы Западной Римской империи, получая поддержку угнетенного местного населения. Когда в 476 г. Западная римская империя распалас...